期末模拟预测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

保密★启用前 2025-2026（人教版）小学数学一年级上册期末全真模拟预测卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下面各图中，用“0”表示起点的是（    ）。 A． B． C． 2．（本题2分）○○○○○可以用来表示（    ）的得数。 A．5＋3－2 B．5－2－3 C．10－3－2 3．（本题2分）明明今年6岁，弟弟今年2岁。3年后，明明比弟弟大（    ）岁。 A．6 B．3 C．4 4．（本题2分）下图中有一些糖果，每人分2个，这些糖够分给4个人吗？（    ） A．够 B．不够 C．无法确定 5．（本题2分）淘气给笑笑4本书后，他们就一样多了，淘气比笑笑原来多（    ）本书。 A．8 B．4 C．2 评卷人 得分 二、填空题（共44分） 6．（本题8分）圈出三个数，用这三个数写出4个算式。         7．（本题2分）在很久以前，古埃及使用象形数字，用l表示1，∩表示10。 例如： 你能用这样的数计算吗？请你填一填得数。 ( )( ) 8．（本题5分） (1)一共有( )张卡片． (2)从左数，“5”是第( )张卡片，第4张卡片上的数是( )． (3)最大的数是( )，最小的数是( )． 9．（本题3分）在括号里填上合适的数。 ( )    ( )    ( ) ( )    ( )( )    ( )( ) 10．（本题9分）在括号里填上“＋”或“－”。   6( )2＝8   9( )3＝6   9( )6( )3＝0 5( )4＝9   5( )4＝1   5( )5( )6＝6 7( )6＝1   6( )6＝0   9( )6( )2＝5 11．（本题2分）找规律，填一填。 12，11，9，8，6，5，( )，( )。 12．（本题9分）看图填空。 ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( ) 说说你的减法计算方法： 方法一：借助计算器：拨出13，从( )位上拨走( )颗珠子，还剩( )颗珠子。 方法二：倒着数：13－2：从( )开始倒着数( )个数，13、12，还剩( )，所以13－2＝( )。 方法三：利用数的组成：1个十和3个一是( )去掉( )个一，还剩( )个十和( )个一。 13．（本题1分）想一想。 ＝( )个。 14．（本题1分）小朋友去做操，从左边数，小红排在第5个，从右边数，小红还是排在第5个，这一队一共有( )人。 15．（本题4分）比一比，算一算。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）小明画4个▲，小英画7个▲，小英比小明多画3个▲。( ) 17．（本题2分）长方体和正方体都有六个平平的面。( ) 18．（本题2分）4＋9＝9＋1＋3＝4＋6＋3。( ) 19．（本题2分）7＋8和8＋7的得数一样。( ) 20．（本题2分）可以滚动的物体都是球体。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共11分） 21．（本题9分）在里填上正确的得数。 22．（本题2分）看图写算式。    （只） 评卷人 得分 五、解答题（共25分） 23．（本题4分）商店有苹果5箱，卖出2箱，又运进4箱，现在有多少箱？ （箱） 口答：现在有（    ）箱。 24．（本题4分）如下图所示的四杯糖水一样甜，哪一杯水放进去的糖最多？哪一杯水放进去的糖最少？ 25．（本题4分）一共有几个苹果？ （个） 26．（本题4分） 上面有3盘梨，其中有2盘是给一（1）班小朋友的。 （1）他们最多可以端走多少个梨？ （2）他们最少可以端走多少个梨？ 27．（本题5分）一共有10个萝卜，小白兔说：我吃了2个萝卜，小灰兔说：我吃了4个萝卜，还剩下几个萝卜？ （个） 28．（本题4分）小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，她们俩谁的橘子多？多几个？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026（人教版）小学数学一年级上册期末全真模拟预测卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C C A A 1．B 【分析】0可以表示一个也没有，0也可以表示刻度的起点，或者也可以表示某一特定的数字，由此分析选项中每个0的意思，选出答案即可。 【详解】A．剩0个气球，表示一个也没有，不符合题意； B．直尺上的0表示起点，符合题意； C．205室表示房间号，其中的0不能表示起点。 故答案为：B 2．C 【分析】从题干可知：有5个圆形，据此算出各个选项中算式的得数，选出得数是5的算式即可。 【详解】A．5＋3－2 ＝8－2 ＝6 B．5－2－3 ＝3－3 ＝0 C．10－3－2 ＝8－2 ＝5 所以得数为5的算式是10－3－2。 故答案为：C 3．C 【分析】今年明明比弟弟大（岁），3年后，明明长了3岁，弟弟也要长3岁，他们的年龄差是不会变的，所以3年后，明明还是比弟弟大4岁。 【详解】根据分析可知，3年后，明明比弟弟大4岁； 故答案为：C。 4．A 【分析】先数出图中的糖果总数，用糖果的总数连续减去2即可得知够不够分给4个人。 【详解】一共有8个糖果 8－2＝6（个） 6－2＝4（个） 4－2＝2（个） 这些糖够分给4个人。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握表内除法是解题的关键。 5．A 【分析】根据题意，淘气给笑笑4本书，说明淘气少了4本，笑笑是多了4本，这时候他们就一样多了，说明淘气比笑笑原来多2个4本。所以用4加4即可解答。 【详解】4＋4＝8（本） 淘气比笑笑原来多8本书。 故答案为：A 6．答案不唯一 6＋9＝15；9＋6＝15； 15−6＝9；15−9＝6； 【分析】答案不唯一，先圈出三个能写成等式的数，再分别写出四个算式。 【详解】答案不唯一 6＋9＝15；9＋6＝15； 15−6＝9；15−9＝6； 7． 3 7 【分析】第一个算式减号左边是7，减号右边是4；第二个算式减号左边是10，减号右边是3，据此解答。 【详解】根据分析可列式为7－4＝3；10－3＝7。 【点睛】掌握10以内数的减法。 8． 7 5 9 9 2 【解析】略 9． 1 3 2 5 5 3 1 2 【分析】和－一个加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，据此计算。 5可以分成3和2，所以5减3得2。1和2合成3，所以1加2得3。 【详解】5－4＝1，所以1＋4＝5； 4－1＝3，所以4－3＝1； 4－2＝2，所以2＋2＝4； 3＋2＝5，所以5－2＝3。 5－3＝2 1＋2＝3 10． ＋ － － － ＋ － － ＋ － － － ＋ 【详解】根据表内加法进行计算判断，填上合适的符合即可；加减混合运算顺序：按照从左往右的顺序依次计算。 11． 3 2 【分析】观察数字可知：隔着看，12，9，6，每后一个数比前一个数小3；11，8，5，每后一个数比前一个数小3，由此解答。 【详解】由分析得： 6－3＝3； 5－3＝2； 12，11，9，8，6，5，3，2。 12． 11 2 13 13 2 11 个 2 11 13 2 11 11 13 2 1 1 【分析】从图上可得：十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，结合题干的要求进行解答即可。 【详解】11＋2＝13 13－2＝11 说说你的减法计算方法： 方法一：借助计算器：拨出13，从个位上拨走2颗珠子，还剩11颗珠子。 方法二：倒着数：13－2：从13开始倒着数2个数，13、12，还剩11，所以13－2＝11。 方法三：利用数的组成：1个十和3个一是13去掉2个一，还剩1个十和1个一。 【点睛】本题考查学生对20以内加减法运算的运用。 13．10 【解析】略 14．9 【分析】从左边数，小红排在第5个，说明从左数到小红这里（包含小红），一共有5人； 从右边数，小红还是排在第5个，说明从右数到小红这里（包含小红），一共有5人； 从左数到小红这里和从右数到小红这里，这样数，小红就数了2次； 故，把两次数的加起来，算出和，再减去1；即可解决此题。 【详解】5＋5－1 ＝10－1 ＝9（人） 故，这一队一共有9人。 【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算的应用，关键是要找准数量关系。 15．见详解 【分析】在计算加法时，把其中一个加数分成两部分，用其中一部分与另一个加数相加凑成“十”，再与另一部分相加，这种方法就是“凑十法”。 【详解】 16．√ 【分析】用小英画的个数减去小明画的个数即可判断。 【详解】7－4＝3（个），小英比小明多画3个，题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】掌握7的减法计算是解题的关键。 17．√ 【分析】像礼品盒一样长长方方的是长方体，像魔方一样正正方方的，有6个一样的面是正方体，长方体和正方体都有6个平平的面，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知：长方体和正方体都有六个平平的面，说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】计算9加几，可以把较小数分成1加几，利用凑十法，先把9和1凑成十，然后再加剩下的数；也可以把较大数分成6加几，然后把4和6凑成十，然后加剩下的数，据此解答。 【详解】4＋9＝9＋1＋3＝4＋6＋3，此题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了进位加法，掌握分析中的方法，仔细认真计算即可。 19．√ 【分析】分别算出得数再进行大小比较。 【详解】7＋8＝8＋7＝15，原说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查20以内的进位加法及大小的比较。 20．× 【分析】根据我们学过的立体图形可知，长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，可以立起来，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】由分析可知： 球可以随意滚动，圆柱放倒易滚动，则可以滚动的物体不都是球体，原题说法错误。 故答案为：× 21．14；13；12；11； 13；12；11； 12；11 【分析】用5、4、3分别加上后面对应方框内的数即可。 【详解】5＋9＝14，5＋8＝13，5＋7＝12，5＋6＝11 4＋9＝13，4＋8＝12，4＋7＝11 3＋9＝12，3＋8＝11 22．3＋5＝8 【分析】分析图片：左边有3只小蝌蚪，右边5只小蝌蚪，一共有几只小蝌蚪？则用加法计算列式为：3＋5＝8。 【详解】3＋5＝8（只） 23．5－2＋4＝7 7 【分析】由题意可知，商店有5箱苹果，卖出去了2箱，那就把卖出去的2箱苹果减掉，然后又运进4箱，那就把运进来的4箱加上即可。 【详解】由分析可得： 5－2＋4＝7（箱） 答：现在有7箱。 【点睛】本题考查的是对10以内加减混合运算的应用。 24．④号杯放进去的糖最多；①号杯放进去的糖最少 【分析】根据四杯糖水一样甜，则哪个杯子里的水多，放进去的糖就多，哪个杯子里的水少，放进去的糖就少，据此解答。 【详解】由分析可得： ④号杯子里的水最多，放进去的糖最多；①号杯子里的水最少，放进去的糖最少。 25．3＋4＋2＝9；9个 【分析】左边盘子的有3个苹果，加上中间盘子里的4个苹果，再加上右边盘子里的2个苹果就是一共的苹果数量，据此列式解答即可。 【详解】3＋4＋2 ＝7＋2 ＝9（个） 答：一共有9个苹果。 26．（1）12个 （2）8个 【分析】已知一共有三盘梨，分别是5个、3个、7个，其中有两盘给一班的小朋友，要想梨最多，就选装梨最多的两盘，要想梨最少，就选装梨最少的两盘，用加法计算即可。 【详解】（1）5＋7＝12（个） 答：他们最多可以端走12个梨。 （2）5＋3＝8（个） 答：他们最少可以端走8个梨。 27．10－4－2＝4；4个 【分析】用萝卜的总数减去小白兔吃的，再减去小灰兔吃了的，即可算出还剩下几个萝卜。据此解答。 【详解】10－2－4 ＝8－4 ＝4（个） 答：还剩下4个。 【点睛】本题考查学生对10以内连减的掌握。理解每个量之间的关系是解决此题的关键。 28．小语多；多3个 【分析】小梅比小语多3个橘子，如果小梅去掉3个橘子，那她的橘子数量与小语的橘子数量就一样多。 小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，相当于小梅去掉3个橘子，小语加上3个橘子，那么这样小语的橘子数量就会比小梅多；且是多3个。 【详解】由题意分析得： 小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，小语的橘子多；多3个。 【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，要熟练掌握。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $