七年级下册 第53首 过松源晨炊漆公店（其五）-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件系统梳理教材古诗词曲85首，聚焦中考高频考点，如内容理解、情感把握、炼字赏析及哲理探究。结合中考说明分析考查权重，按“考点解析+答题模板”归纳选择、简答、对比分析等常考题型，强化思维能力与语言运用培养。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”模式，如以《过松源晨炊漆公店(其五)》为例，详解炼字题“拟人手法分析”（“放出”“拦”的妙处）和情感变化题“主客观对比法”，培养审美创造与逻辑思维。配套“易错点对比表”和“哲理归纳卡”，助力学生掌握答题规范，教师可依此精准突破薄弱环节，提升复习效率。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首逐篇训练 七年级下册 3 南宋·杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 第53首 过松源晨炊漆公店(其五) 4 1.对这首诗赏析有误的一项是(2分)( ) A. 这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早餐的漆公店。“晨炊”指晨 起做早餐，“松源”和“漆公店”都是地名。 B. 第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容 易。“莫言”像是自诫，又像是提醒他人，耐人寻味。 C. 第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际 上的艰难形成鲜明对比，给读者留下悬念。 D. 三四句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、 激动，也都在“拦”“放”中体现出来。 【解析】D项有误，行人的感受是意外、惊诧，直至恍然大悟。“惊喜、 激动”错误。故选D。 √ 5 2.请结合诗歌内容，揣摩诗人在行进过程中情感(心理感受)发生的变化。(2分) 【答案】诗人艰难攀登上山后，主观认为下山容易的欢喜；发现自己被下 山轻松的主观想象欺骗之后的意外(惊诧、恍然大悟)。 3.末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。(2分) 【答案】“放出”和“拦”两个动词用了拟人的修辞手法，将山拟人化，把山变 成了有生命有灵性的东西，表现了重山连绵的特点，写得生动、富有情趣。 6 4.[同作者]《过松源晨炊漆公店(其五)》与下面这首诗都是杨万里的诗作， 二者蕴含的哲理是否相同？请简要分析。(4分) 过上湖岭望招贤江南北山 杨万里 岭下看山似伏涛，见人上岭旋 争豪。 一登一陟 一回顾，我脚高时他更高。 【注】①旋：立刻。②陟(zhì)：升，登。 7 【答案】不同。《过松源晨炊漆公店(其五)》告诉我们最好不要为眼前的 顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。而 本诗主要蕴含了做任何事情切不可盲目乐观，攀登之路永无止境，人生需 要不断追求与超越的哲理。 8 $