《图文、表文转换》-【语文优课PPT】2025-2026学年高考语文一轮复习备课包

靠近我。 语言文字运用——图文、表文转换 学习目标 1.掌握图文、表文转换的相关知识。 2.熟悉高考图文、表文转换考查的题型。 3.总结该题型的答题要领，灵活应对各类考题。 学习过程 考情总览 年份 卷别 题目分析 2025 全国一卷 （T21 )剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 2025 全国一卷 （T17）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是:（与名篇名句默写结合） 2020 全国二卷 （T17）与左图内容相契合的古诗文名句，可以是:（与名篇名句默写结合） 2024 新课标Ⅱ卷 （T1 )下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（与信息类阅读结合） 考点阐释 图文、表文转换指把图和表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 属于综合性语言运用题，它要求考生根据图画或者表格中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性分析或评价。 ①该题型考查形式上有显性、隐性之分，有的直接考查，有的在阅读中考查。 ②综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，考查考生综合的语言表达运用能力。 ③今后题型界限可能进一步弱化，与默写、阅读等题型结合考查。  一、图文转换 图文转换考查题型 从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结 从图的种类来看分为五种： ①框架流程类 ②徽标类 ③漫画类 ④词云图类 ⑤图片类 (一)框架流程类 框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。 边练边悟 (全国Ⅰ卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过85个字。(6分) 【解析】 材料整体上呈现从下到上、由总而分的顺序。 最下方是陈述对象——“中华文化体验”，向上分为“活动”和“讲座”两个部分。“讲座”有三个分支，分别是“旗袍、围棋、国画”，即开设这三方面的讲座；“活动”有四个分支，分别是“太极拳、中国结、剪纸、年终表演展示”，显然，前三个属于活动的内容，最后一个是活动总结，而三个活动内容又有“分支”或者“合流”的指示，即利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行各类活动的表演和作品展示。 【答题思路】 按照由下往上、由总而分的顺序，将上述解析整合成连贯的文字。根据搭配习惯为关键概念增加必要的句子成分，并根据前后步骤之间的关系适当增补字词，理顺逻辑关系。 注意事项 1．注意看清组织结构 这类图形，一般采用总分结构，分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容，然后把整个活动分成几个“支”，也就是活动的若干部分，如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等；每一支又分两到三层，层与层之间是并列关系，说明活动的具体项目，各个项目之间有时间的先后顺序。 2．注意找准说明顺序 对框架图的解说，说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明，也可按照主要和次要的关系说明，但无论采用怎样的顺序，都要处理好包含关系、总分关系。 3．注意选用词语连缀 厘清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提，根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡词语或关联词语实施连缀是关键。 (二)徽标类 徽标即徽记、标志，一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝练的物象、图形或文字符号为直观语言，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。 考查方式： ①描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） ②解释徽标的含义（谈谈徽标的创意） 掌握徽标的五种表现手法 ①表象手法 采用与徽标对象直接关联而具有典型特征的形象，直述徽标。如表现出版业就以书的形象为徽标，表现铁路运输业就以火车头的形象为徽标。 ②寓意手法 采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现徽标的内容和特点。如用缺口的玻璃表示易碎，用箭头的形象示意方向等。 ③象征手法 采用与徽标内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长。 ④模拟手法 用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义。如某航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞。 ⑤视感手法 采用无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们的注意并令人难以忘怀。如某运动品牌将创始人姓氏拼音首字母“L”横向夸大为徽标。 边练边悟 下面是杭州2022年第4届亚残运会会徽“向前”，请根据要求完成题目。 (1)写出其中两个构图要素(文字除外)。 (2)说明“向前”的图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。 (1)写出其中两个构图要素(文字除外)。 【解析】 写构图要素要先了解主题，因为构图要素必须能体现主题，然后仔细观察徽标，从整体到局部，注意细节。本徽标主题是“杭州2022年第4届亚残运会会徽‘向前’”，然后观察徽标，从整体上看，徽标呈现的是一个坐轮椅的残疾人运动员和一条赛道。 构图要素：坐轮椅的残疾人运动员、赛道(钱江潮)。 (2)说明“向前”的图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。 【解析】 整体上，整个徽标是一个坐轮椅的残疾人运动员和一条赛道，呈现了坐着轮椅的残疾人运动员奋勇向前的姿态。局部上，赛道有10条半弧形的线条构成，线条长短不一，伸向远方，又如同奔腾不息的钱江潮，体现举办地地域特色；运动员奋力转动着轮椅向前，向远方挺进，顽强拼搏，符合“亚残运会”主题。 边练边悟 右图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 总结思路 1.审清题干要求 徽标名称、主题、对象、单位等，说明顺序的要求或暗示语。 2.观察构图要素 （1）整体观察。徽标由几部分构成，主体图案（或外形）是什么（或像什么），文字写的什么内容。（2）局部观察。图案由哪些要素构成，中英文大小写、数字及其变形，色彩等。 3.采用合理顺序 一般描述顺序可采用空间顺序（上下、左右、内外、中间两边）、逻辑顺序（总分、主次、图案到文字）。 (三)漫画类 漫画是画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 考查内容包括： 1.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告 边练边悟 (1)请说明右图漫画的内容及寓意。(不超过100个字) (2)给漫画拟一个标题。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10个字。 【解析】 读图：画面由一个画板、一个人和一只蜗牛组成，中间的人左手拿着放大镜观察趴在树枝上的蜗牛，右手拿画笔在画板上作画，画板上画着一头牛，写着“工作总结”四个字。 答题：第(1)题有两问，第一问根据上述对画面内容的解说即可组织答案，注意不要遗漏主要信息。第二问需深入理解漫画，将蜗牛画成牛，这一夸张变形正是理解漫画寓意的要点，再结合“工作总结”四个字，很容易联想到，漫画是在讽刺现实生活中那些在工作总结上夸大其词、瞒天过海的现象(人)。 边练边悟 请简要说明你对下面这幅漫画内涵的理解。 总结漫画“4看” 1．看漫画的标题 首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。 2．看漫画的画面 画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的，人物数量的变化说明了什么等。 3．看漫画中的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4．看漫画的夸张之处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 (四)词云图类 词云图，也叫文字云，是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，词云图过滤掉大量低频低质的文本信息，使得浏览者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。 对词云图的分析，要注意两点： 1．抓本舍末，看字号与位置。 2．联系题干，根据要求作答。解题方法要因题而异。 边练边悟 右图是新华社联合浙江大学所做的“《全宋词》词频统计图”。字号越大，表示该词出现的频率越高。 我们对词云图中的词进行分类概括，发现宋词有写自然风景的，有__________的，有_____________的，有____________的。 (五) 图片类 赏析图片“3要点” 1．结合题目要求思考理解 考题要求往往对内容有一定的提示性，根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考答案，不抛开题中的条件、图形和作者意图。 2．抓住特征描述想象 注意区分是描述还是想象。描述要抓住能反映画面寓意的特征进行，描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象，则要求以画面中的事物为基础，合理拓展，并恰当使用比喻、拟人等修辞，进行生动的描绘。 3．紧扣意图解说寓意 图画的寓意，与构图要素、色彩密切相关，与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。 边练边悟 (2020·浙江卷)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 (1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。 选择图( )，标题：_________________________ 【解析】解答时，需要仔细观察图片，明确图片“宣传抗疫防疫”的主题，结合图片中的关键词拟写出合适的标题即可 。 边练边悟 右图是“杂交水稻之父”袁隆平院士在田间进行科研的图片，请你写一段话，描绘图片内容，并表达你对袁隆平院士的缅怀之情。要求语言简洁生动，不少于80个字。 二、表文转换 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 图表类转换题要求考生将图表中的相关信息用文字表述出来，关键是将图表中的数字、事物、概念连接起来，按照事物发展顺序或者逻辑顺序，用准确的语言进行表述。 类型 信息点 柱状图 ①表头和图例；②柱体代表的数据；③不同颜色柱体数据的比较；④柱体与坐标的关系 条形图 ①表头内容；②纵栏与横栏的栏目；③表格中数字的极值；④邻近栏目数字的比较；⑤表中数字的变动情况 饼状图 ①表头与图例；②不同扇面表示所占百分比；③组成整体各扇面之间的数字与对比 曲线图 ①表头和图例；②纵横坐标的内容、意义；③曲线的走向、极值、拐点；④不同曲线的交叉对比；⑤曲线的波折度和平滑度 柱状图边练边悟 (2019·天津卷)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。（4分） 条形图边练边悟 (2020·江苏卷)对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是( ) 时间节点 1994—2008 2008—2016 2016— 技术特性 PC互联网 移动互联网 智能物联网 联结主体 电脑互联 人与人互联 物与物互联 代表性应用 门户(邮件、搜索、新闻) 博客、微博、微信 云、短视频、VR、AI 普及率 0—20% 20%—50% 50%— 中外比较 追随阶段 部分自主阶段 部分引领阶段 (2020·江苏卷)对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是( B ) A.自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。 B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。 C．伴随着技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。 D．中国互联网从模仿与追随起步，通过多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。 饼状图边练边悟 下面的图表是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，并用简明、连贯的语言写出你得出的结论。 曲线图边练边悟 下图为“压力管理曲线示意图”，请根据图示完成下面小题。 根据图示内容，下列表述不正确的一项是( ) A.人的焦虑程度与自身所承受的压力成正比，压力越大，就越焦虑。 B.人的焦虑状况如果十分严重，其自身的行动力就可能具备某种破坏性。 C.行动处于乏力状态，人的压力就会变小，自身焦虑状况也会有所缓解。 D.如果压力适度，就会产生适度焦虑，有利于促进个体行为的良性发展。 表文转换“2关注” 1．宏观上——关注标题、表头和图例 审读标题、表头和图例(即一些表示具体意义的符号)，可以获取图表的大致内容信息。例如，表格中的比较对象、比较角度、比较项目，曲线图中的纵横坐标代表的内容，柱状图、饼状图标示的内容。 2．微观上——关注数据、曲线、图形及注释 (1)关注数据变化，特别是拐点数据，从中发现问题，获取信息； (2)关注曲线变化的规律，特别是每一个转折点(拐点)，发现曲线的“S”形问题，从中获取信息； (3)关注柱状图、饼状图各要素的比例问题与变化情况，特别是不同颜色的柱状体或扇面体的比较，从中获取信息； (4)关注图表中的一些注释，它们往往起着重要的提示作用。 注意在表达中不能出现语病： 特别是反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 三、高考速递 （2025·全国一卷，节选）阅读下面的文字，完成下面小题。 【题目】（T21) 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 （2025·全国一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” （2025·全国二卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ” 两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” (2022·浙江卷)阅读下面的图文，根据要求完成题目。 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。 根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。 地理标志是_______________________________________。 解题任务 关键点拨 考点定位 本题考查学生语言表达之表文转换和下定义的能力 答题提示 下定义时必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。材料中有两句话涉及了“地理标志”的基本属性和本质特征，即“地理标志，就是地理名称加上商品名称……原产地”“在我国，地理标志是……知识产权标识”，其中的“知识产权标识”是“地理标志”的属概念，而“地理名称加上商品名称”是其本质特征。据此按照下定义的格式组织语言即可，注意字数限制。 参考答案 由地理名称和商品名称组成的知识产权标识 【类题延伸】 综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。 (2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 【解析】 首先，明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。 然后，仔细分析流程图，分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。 作答的时候要注意各层次的逻辑顺序，然后使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。 (2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分） (1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分) (2015·全国Ⅱ卷)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分) (2014·山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80个字。(4分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题 语言文字运用——图文、表文转换 课 型 复习课 课 时 4课时 教材分析 图文、表文转换指把图和表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 属于综合性语言运用题，它要求考生根据图画或者表格中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性分析或评价。 教学目标 1.掌握图文、表文转换的相关知识。 2.熟悉高考图文、表文转换考查的题型。 3.总结该题型的答题要领，灵活应对各类考题。 教学重点 掌握图文转换的五大类和表文转换的四大类，总结答题技巧。 教学难点 通过高考真题训练，巩固所学技巧，灵活应对各类题型。 教学过程 考情总览 年份 卷别 题目分析 2025 全国一卷 （T21 )剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 2025 全国一卷 （T17）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是:（与名篇名句默写结合） 2020 全国二卷 （T17）与左图内容相契合的古诗文名句，可以是:（与名篇名句默写结合） 2024 新课标Ⅱ卷 （T1 )下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（与信息类阅读结合） 考点阐释 图文、表文转换指把图和表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 属于综合性语言运用题，它要求考生根据图画或者表格中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性分析或评价。 ①该题型考查形式上有显性、隐性之分，有的直接考查，有的在阅读中考查。 ②综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，考查考生综合的语言表达运用能力。 ③今后题型界限可能进一步弱化，与默写、阅读等题型结合考查。  一、图文转换 图文转换考查题型 从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结 从图的种类来看分为五种： ①框架流程类 ②徽标类 ③漫画类 ④词云图类 ⑤图片类 (一)框架流程类 框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。 边练边悟 (全国Ⅰ卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过85个字。(6分) 【解析】 材料整体上呈现从下到上、由总而分的顺序。 最下方是陈述对象——“中华文化体验”，向上分为“活动”和“讲座”两个部分。“讲座”有三个分支，分别是“旗袍、围棋、国画”，即开设这三方面的讲座；“活动”有四个分支，分别是“太极拳、中国结、剪纸、年终表演展示”，显然，前三个属于活动的内容，最后一个是活动总结，而三个活动内容又有“分支”或者“合流”的指示，即利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行各类活动的表演和作品展示。 【答题思路】 按照由下往上、由总而分的顺序，将上述解析整合成连贯的文字。根据搭配习惯为关键概念增加必要的句子成分，并根据前后步骤之间的关系适当增补字词，理顺逻辑关系。 【参考答案】 本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。 注意事项 1．注意看清组织结构 这类图形，一般采用总分结构，分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容，然后把整个活动分成几个“支”，也就是活动的若干部分，如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等；每一支又分两到三层，层与层之间是并列关系，说明活动的具体项目，各个项目之间有时间的先后顺序。 2．注意找准说明顺序 对框架图的解说，说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明，也可按照主要和次要的关系说明，但无论采用怎样的顺序，都要处理好包含关系、总分关系。 3．注意选用词语连缀 厘清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提，根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡词语或关联词语实施连缀是关键。 (二)徽标类 徽标即徽记、标志，一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝练的物象、图形或文字符号为直观语言，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。 考查方式： ①描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） ②解释徽标的含义（谈谈徽标的创意） 掌握徽标的五种表现手法 ①表象手法 采用与徽标对象直接关联而具有典型特征的形象，直述徽标。如表现出版业就以书的形象为徽标，表现铁路运输业就以火车头的形象为徽标。 ②寓意手法 采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现徽标的内容和特点。如用缺口的玻璃表示易碎，用箭头的形象示意方向等。 ③象征手法 采用与徽标内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长。 ④模拟手法 用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义。如某航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞。 ⑤视感手法 采用无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们的注意并令人难以忘怀。如某运动品牌将创始人姓氏拼音首字母“L”横向夸大为徽标。 边练边悟 下面是杭州2022年第4届亚残运会会徽“向前”，请根据要求完成题目。 (1)写出其中两个构图要素(文字除外)。 (2)说明“向前”的图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。 (1)写出其中两个构图要素(文字除外)。 【解析】 写构图要素要先了解主题，因为构图要素必须能体现主题，然后仔细观察徽标，从整体到局部，注意细节。本徽标主题是“杭州2022年第4届亚残运会会徽‘向前’”，然后观察徽标，从整体上看，徽标呈现的是一个坐轮椅的残疾人运动员和一条赛道。 构图要素：坐轮椅的残疾人运动员、赛道(钱江潮)。 (2)说明“向前”的图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。 【解析】 整体上，整个徽标是一个坐轮椅的残疾人运动员和一条赛道，呈现了坐着轮椅的残疾人运动员奋勇向前的姿态。局部上，赛道有10条半弧形的线条构成，线条长短不一，伸向远方，又如同奔腾不息的钱江潮，体现举办地地域特色；运动员奋力转动着轮椅向前，向远方挺进，顽强拼搏，符合“亚残运会”主题。 【参考答案】 会徽的主体图形呈现了坐着轮椅的残疾人运动员奋勇向前的姿态。10条半弧形的线条构成了竞技赛道，长短不一的线条伸向远方，又如同奔腾不息的钱江潮。运动员奋力转动着轮椅向前，向远方挺进，充满动感、力量和激情，造型犹如一朵朵在钱江潮中绽放的浪花，诠释出残疾人运动员顽强拼搏、挑战自我的精神。 边练边悟 右图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 【参考答案】 ①该图标由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个圆环组成。 ②图标的中心部分表示人类赖以生存的环境;外围十个圆环环环相扣，其寓意为全民联手保护环境。 总结思路 1.审清题干要求 徽标名称、主题、对象、单位等，说明顺序的要求或暗示语。 2.观察构图要素 （1）整体观察。徽标由几部分构成，主体图案（或外形）是什么（或像什么），文字写的什么内容。（2）局部观察。图案由哪些要素构成，中英文大小写、数字及其变形，色彩等。 3.采用合理顺序 一般描述顺序可采用空间顺序（上下、左右、内外、中间两边）、逻辑顺序（总分、主次、图案到文字）。 (三)漫画类 漫画是画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 考查内容包括： 1.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告 边练边悟 (1)请说明右图漫画的内容及寓意。(不超过100个字) (2)给漫画拟一个标题。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10个字。 【解析】 读图：画面由一个画板、一个人和一只蜗牛组成，中间的人左手拿着放大镜观察趴在树枝上的蜗牛，右手拿画笔在画板上作画，画板上画着一头牛，写着“工作总结”四个字。 答题：第(1)题有两问，第一问根据上述对画面内容的解说即可组织答案，注意不要遗漏主要信息。第二问需深入理解漫画，将蜗牛画成牛，这一夸张变形正是理解漫画寓意的要点，再结合“工作总结”四个字，很容易联想到，漫画是在讽刺现实生活中那些在工作总结上夸大其词、瞒天过海的现象(人)。 【参考答案】 (1)内容：左边是一个画板，上面写着“工作总结”，画着牛的画像；中间是一个左手拿放大镜、右手拿画笔的男子；右边是一只趴在树枝上的蜗牛。寓意：讽刺了那些不在工作上用力，而在工作总结上夸大其词、瞒天过海的人。 (2)标题：妙笔生花，蜗牛成牛（注意包括画面中的一个事物） 边练边悟 请简要说明你对下面这幅漫画内涵的理解。 【参考答案】 内容：这幅漫画上画着一个人，坐在一把椅子上;另一个人站在前面给他测视力，视力表上写满“人格”两个字，这个人正用教鞭指着视力表上最大的一行“人格”;而椅子上的人却转过头表示“看不见”，而他的双眼都是“铜钱”。 寓意：椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见“孔方兄”，由画面到生活，讽刺社会上那些只重金钱不重人格的人。 总结漫画“4看” 1．看漫画的标题 首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。 2．看漫画的画面 画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的，人物数量的变化说明了什么等。 3．看漫画中的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4．看漫画的夸张之处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 (四)词云图类 词云图，也叫文字云，是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，词云图过滤掉大量低频低质的文本信息，使得浏览者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。 对词云图的分析，要注意两点： 1．抓本舍末，看字号与位置。 2．联系题干，根据要求作答。解题方法要因题而异。 边练边悟 右图是新华社联合浙江大学所做的“《全宋词》词频统计图”。字号越大，表示该词出现的频率越高。 我们对词云图中的词进行分类概括，发现宋词有写自然风景的，有__________的，有_____________的，有____________的。 【解析】 根据词云图中的词可知，宋词有写自然风景的，比如“斜阳”“春色”“扁舟”等；有情感抒发(或写相思多情)，比如“憔悴”“凄凉”“多情”等；也有时空描绘，比如“万里”“千里”“当年”等；也有写羁旅漂泊，比如“天涯”“平生”“故人”等。根据内容概括即可。 【参考答案】 情感抒发(或写相思多情) 时空描绘 写羁旅漂泊 (五) 图片类 赏析图片“3要点” 1．结合题目要求思考理解 考题要求往往对内容有一定的提示性，根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考答案，不抛开题中的条件、图形和作者意图。 2．抓住特征描述想象 注意区分是描述还是想象。描述要抓住能反映画面寓意的特征进行，描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象，则要求以画面中的事物为基础，合理拓展，并恰当使用比喻、拟人等修辞，进行生动的描绘。 3．紧扣意图解说寓意 图画的寓意，与构图要素、色彩密切相关，与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。 边练边悟 (2020·浙江卷)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 (1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。 选择图( )，标题：_________________________ 【解析】解答时，需要仔细观察图片，明确图片“宣传抗疫防疫”的主题，结合图片中的关键词拟写出合适的标题即可 。 【参考答案】 (示例一)1 凝聚力量，抗击疫情 (示例二)2 新门神 (2)分别简要评价图1、图2的创意。 【解析】 仔细观察图片内容，结合图案和关键词进行简要评价。 图1中的构图要素主要是小心形、大心形、口罩(船头)和下面的文字，结合当下的时代背景，概括得出答案即可。 图2中的构图要素主要是门神，但名字换成了“霍去病”“辛弃疾”，表达了人们的愿望，设计有创新，从这些要点总结答案即可。 【参考答案】 图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。 图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。 边练边悟 右图是“杂交水稻之父”袁隆平院士在田间进行科研的图片，请你写一段话，描绘图片内容，并表达你对袁隆平院士的缅怀之情。要求语言简洁生动，不少于80个字。 【参考答案】 袁隆平蹲下身子，眯起双眼，仔细打量着一株株稻穗，这是他一生专注田畴的写照。他毕生的梦想是让所有人远离饥饿。梦想未竟，斯人已去，禾下乘凉，我们接棒；稻香绵长，永远是光。真正的耕耘者，我们永远铭记。 二、表文转换 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 图表类转换题要求考生将图表中的相关信息用文字表述出来，关键是将图表中的数字、事物、概念连接起来，按照事物发展顺序或者逻辑顺序，用准确的语言进行表述。 类型 信息点 柱状图 ①表头和图例；②柱体代表的数据；③不同颜色柱体数据的比较；④柱体与坐标的关系 条形图 ①表头内容；②纵栏与横栏的栏目；③表格中数字的极值；④邻近栏目数字的比较；⑤表中数字的变动情况 饼状图 ①表头与图例；②不同扇面表示所占百分比；③组成整体各扇面之间的数字与对比 曲线图 ①表头和图例；②纵横坐标的内容、意义；③曲线的走向、极值、拐点；④不同曲线的交叉对比；⑤曲线的波折度和平滑度 柱状图边练边悟 (2019·天津卷)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。（4分） 【参考答案】 ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。 ②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。 ③对崇拜影视明星的学生要正面引导。 ④关注榜样缺失的学生群体。（任答两点即可） 条形图边练边悟 (2020·江苏卷)对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是( ) 时间节点 1994—2008 2008—2016 2016— 技术特性 PC互联网 移动互联网 智能物联网 联结主体 电脑互联 人与人互联 物与物互联 代表性应用 门户(邮件、搜索、新闻) 博客、微博、微信 云、短视频、VR、AI 普及率 0—20% 20%—50% 50%— 中外比较 追随阶段 部分自主阶段 部分引领阶段 (2020·江苏卷)对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是( B ) A.自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。 B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。 C．伴随着技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。 D．中国互联网从模仿与追随起步，通过多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。 【解析】 分析图表时，从纵向、横向两个层面来看，注意不要遗漏。将选项内容与图表信息逐一核对，确定正误。 B项，“电脑互联”是从“联结主体”来说的，“移动互联”“智能物联”是从“技术特性”来说的，“经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代”表述混乱。且“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”，不是“物与人互联”。 饼状图边练边悟 下面的图表是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，并用简明、连贯的语言写出你得出的结论。 【参考答案】 绝大部分人认为目前社会上食品浪费现象非常严重，而且不同意个人买单的食品浪费与别人无关的观点。 曲线图边练边悟 下图为“压力管理曲线示意图”，请根据图示完成下面小题。 根据图示内容，下列表述不正确的一项是( C ) A.人的焦虑程度与自身所承受的压力成正比，压力越大，就越焦虑。 B.人的焦虑状况如果十分严重，其自身的行动力就可能具备某种破坏性。 C.行动处于乏力状态，人的压力就会变小，自身焦虑状况也会有所缓解。 D.如果压力适度，就会产生适度焦虑，有利于促进个体行为的良性发展。 【解析】 解答本题时，通过观察图示曲线可知，人的焦虑程度与自身所承受的压力成正比，焦虑状况十分严重，其自身的行动力就可能具备破坏性，所以该曲线图呈现的是：行动力应是压力与焦虑作用下的外在表现，C项颠倒了这三者之间的关系。 表文转换“2关注” 1．宏观上——关注标题、表头和图例 审读标题、表头和图例(即一些表示具体意义的符号)，可以获取图表的大致内容信息。例如，表格中的比较对象、比较角度、比较项目，曲线图中的纵横坐标代表的内容，柱状图、饼状图标示的内容。 2．微观上——关注数据、曲线、图形及注释 (1)关注数据变化，特别是拐点数据，从中发现问题，获取信息； (2)关注曲线变化的规律，特别是每一个转折点(拐点)，发现曲线的“S”形问题，从中获取信息； (3)关注柱状图、饼状图各要素的比例问题与变化情况，特别是不同颜色的柱状体或扇面体的比较，从中获取信息； (4)关注图表中的一些注释，它们往往起着重要的提示作用。 注意在表达中不能出现语病： 特别是反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 三、高考速递 （2025·全国一卷，节选）阅读下面的文字，完成下面小题。 【题目】（T21) 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 【答案】左图示例：寓意：连年有余/年年有余。解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。 右图示例：寓意：喜上眉梢。解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。 （2025·全国一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】（1） (是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（2）两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。（3）水面清圆，一一风荷举（江南可采莲，莲叶何田田） （2025·全国二卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ” 两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】（1）余音袅袅，不绝如缕。 （2）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 （3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流） (2022·浙江卷)阅读下面的图文，根据要求完成题目。 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。 根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。 地理标志是_______________________________________。 解题任务 关键点拨 考点定位 本题考查学生语言表达之表文转换和下定义的能力 答题提示 下定义时必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。材料中有两句话涉及了“地理标志”的基本属性和本质特征，即“地理标志，就是地理名称加上商品名称……原产地”“在我国，地理标志是……知识产权标识”，其中的“知识产权标识”是“地理标志”的属概念，而“地理名称加上商品名称”是其本质特征。据此按照下定义的格式组织语言即可，注意字数限制。 参考答案 由地理名称和商品名称组成的知识产权标识 【类题延伸】 综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。 【参考答案】 ①惠及的市场主体数量多； ②带动的产业产值高； ③打响了特色产品品牌，带动上下游产业发展； ④促进区域特色经济发展，带动乡村振兴。 【解析】审题时要注意两点，一是“综合图文材料”，不能遗漏图表信息；二是“带动经济发展”，提示了筛选信息的方向。 先回到文字材料中，筛选出与经济发展有关的内容，如“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑”“地理标志打响了特色产品的品牌”“蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展”，由此可以得出两点答案。 再看图表信息，图1中数量最多的是“核准使用的市场主体”，结合文字材料中的“只要满足特定的条件，谁都可以申请使用”可知，“地理标志”惠及的市场主体数量多。而图2中数值最大的是“涉及地理标志产业产值”，说明“地理标志”带动的产业产值高。 (2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 【解析】 首先，明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。 然后，仔细分析流程图，分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。 作答的时候要注意各层次的逻辑顺序，然后使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。 【参考答案】 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。 (2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分） (1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分) 【解析】 读图：首先，将2006年度和2016年度的天津旅游词云图认真比较，不难看出2006年的高频词汇为海河、蓟县、风景、景区、门票、公交、市区等；而2016年的高频词汇则为文化、休闲、民俗、特色、相声、都市、历史、故居等。 答题：(1)概括各自倾向的领域及特点。很明显，前者倾向对自然景观和人文景观的参观与欣赏；而后者更关注城市文化与民俗特色，注重文化体验。 (2)审清题意，抓住题干中的关键信息，要结合2016年度词云图为天津旅游作宣传推介。观察2016年度词云图，可以从城市文化和民俗特色(小吃)入手宣传。 【参考答案】 (1)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。 (2)天津作为华北大都市，融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情，这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城，还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。 (2015·全国Ⅱ卷)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分) 【解析】 读图：试题材料是邮票的主体图形。该邮票由联合国发行，主题是“联合我们的力量”。图形整体上是一只鸽子衔着橄榄枝，鸽子由数面旗帜构成。鸽子、橄榄枝，往往有和平的寓意。再结合邮票的发行背景——联合国发行，名称为“联合我们的力量”，可知组成鸽子的一面面旗帜代表不同国家，众多旗帜组成和平鸽，则寓意各国共同维护世界和平。 答题：根据上述分析组织答案，先说明“构图要素”，再分析“图形寓意”，并按照题干字数要求调整答案。 【参考答案】 图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 (2014·山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80个字。(4分) 【解析】 读图：试题材料是一张照片。画面主要由小男孩和小兔子构成，小男孩微笑着双手举起小兔子并与它触鼻对视，根据图片背景能判断出是树林草地之类的环境。由图可“想”到：作者拍摄这样一幅“和谐”的图片，很明显蕴含着人与自然和谐相处的主题。 答题：题干中有使用比喻或比拟的修辞手法的要求，可将“小男孩的微笑”比作“和煦的春风”等。在描绘画面时，可以抓住小男孩的动作、表情，展开联想，丰富画面内容。组织答案时还要注意字数限制。 【参考答案】 一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《图文、表文转换 》 辨析与修改病句 补写语句 成语填空及辨析 高考复习 语用专题 修辞手法及表达效果 《图文、表文转换 》 学习目标 掌握图文、表文转换的相关知识。 熟悉高考图文、表文转换考查的题型。 总结该题型的答题要领，灵活应对各类考题。 考情总览 年份 卷别 题目分析 2025 全国一卷 （T21 )剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 2025 全国一卷 （T17）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是:（与名篇名句默写结合） 2025 全国二卷 （T17）与左图内容相契合的古诗文名句，可以是:（与名篇名句默写结合） 2024 新课标Ⅱ卷 （T1 )下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（与信息类阅读结合） 考点阐释 图文、表文转换指把图和表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 属于综合性语言运用题，它要求考生根据图画或者表格中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性分析或评价。 考点阐释 ①该题型考查形式上有显性、隐性之分，有的直接考查，有的在阅读中考查。 ②综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，考查考生综合的语言表达运用能力。 ③今后题型界限可能进一步弱化，与默写、阅读等题型结合考查。  图文转换 图文转换 图文转换考查题型 从图的种类来看分为五种： 从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结 ①框架流程类 ②徽标类 ③漫画类 ④词云图类 ⑤图片类 框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。 (一)框架流程类 读图内容 答题 要领 各环节的关系 流程图转换 流程图包含的环节 各环节包含的构成要素 串联各环节需要的词语 按照一定顺序分层叙述 信息完整(图中所有要素不能遗漏) 准确、简明，用好顺序词 (一)框架流程类 总分 并列 层递 边练边悟 (全国Ⅰ卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过85个字。(6分) 讲座 活动 太极拳 中国结 剪纸 体育课 手工课 旗袍 国画 围棋 年终表演 展示 中华文化 体验 材料整体上呈现从下到上、由总而分的顺序。 最下方是陈述对象——“中华文化体验”，向上分为“活动”和“讲座”两个部分。“讲座”有三个分支，分别是“旗袍、围棋、国画”，即开设这三方面的讲座；“活动”有四个分支，分别是“太极拳、中国结、剪纸、年终表演展示”，显然，前三个属于活动的内容，最后一个是活动总结，而三个活动内容又有“分支”或者“合流”的指示，即利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行各类活动的表演和作品展示。 边练边悟 【解析】 边练边悟 【答题思路】 按照由下往上、由总而分的顺序，将上述解析整合成连贯的文字。根据搭配习惯为关键概念增加必要的句子成分，并根据前后步骤之间的关系适当增补字词，理顺逻辑关系。 本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。 【参考答案】 注意事项 1．注意看清组织结构 这类图形，一般采用总分结构，分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容，然后把整个活动分成几个“支”，也就是活动的若干部分，如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等；每一支又分两到三层，层与层之间是并列关系，说明活动的具体项目，各个项目之间有时间的先后顺序。 注意事项 2．注意找准说明顺序 对框架图的解说，说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明，也可按照主要和次要的关系说明，但无论采用怎样的顺序，都要处理好包含关系、总分关系。 厘清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提，根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡词语或关联词语实施连缀是关键。 注意事项 3．注意选用词语连缀 徽标即徽记、标志，一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝练的物象、图形或文字符号为直观语言，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。 考查方式： ①描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） ②解释徽标的含义（谈谈徽标的创意） (二)徽标类 (二)徽标类 读图内容 答题要领 构成徽标的各要素及含义 徽标转换 徽标的名称 整体形状及寓意 构成顺序 描述题：描述完整，注意顺序 寓意题：先分说各构成要素的寓意，再说整体寓意 赏析题：构徽巧妙，寓意表达深刻 从外到内、从内到外 由总到分、由分到总 从左到右、从上到下 掌握徽标的五种表现手法 ①表象手法 采用与徽标对象直接关联而具有典型特征的形象，直述徽标。如表现出版业就以书的形象为徽标，表现铁路运输业就以火车头的形象为徽标。 ②寓意手法 采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现徽标的内容和特点。如用缺口的玻璃表示易碎，用箭头的形象示意方向等。 掌握徽标的五种表现手法 ③象征手法 采用与徽标内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长。 ④模拟手法 用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义。如某航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞。 ⑤视感手法 掌握徽标的五种表现手法 采用无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们的注意并令人难以忘怀。如某运动品牌将创始人姓氏拼音首字母“L”横向夸大为徽标。 边练边悟 下面是杭州2022年第4届亚残运会会徽“向前”，请根据要求完成题目。 (1)写出其中两个构图要素(文字除外)。 (2)说明“向前”的图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。 构图要素：坐轮椅的残疾人运动员、赛道(钱江潮)。 写构图要素要先了解主题，因为构图要素必须能体现主题，然后仔细观察徽标，从整体到局部，注意细节。本徽标主题是“杭州2022年第4届亚残运会会徽‘向前’”，然后观察徽标，从整体上看，徽标呈现的是一个坐轮椅的残疾人运动员和一条赛道。 (1)写出其中两个构图要素(文字除外)。 边练边悟 【解析】 整个徽标是一个坐轮椅的残疾人运动员和一条赛道，呈现了坐着轮椅的残疾人运动员奋勇向前的姿态。局部上，赛道有10条半弧形的线条构成，线条长短不一，伸向远方，又如同奔腾不息的钱江潮，体现举办地地域特色；运动员奋力转动着轮椅向前，向远方挺进，顽强拼搏，符合“亚残运会”主题。 (2)说明“向前”的图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。 边练边悟 【解析】 边练边悟 会徽的主体图形呈现了坐着轮椅的残疾人运动员奋勇向前的姿态。10条半弧形的线条构成了竞技赛道，长短不一的线条伸向远方，又如同奔腾不息的钱江潮。运动员奋力转动着轮椅向前，向远方挺进，充满动感、力量和激情，造型犹如一朵朵在钱江潮中绽放的浪花，诠释出残疾人运动员顽强拼搏、挑战自我的精神。 【参考答案】 右图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 边练边悟 ①该图标由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个圆环组成。 ②图标的中心部分表示人类赖以生存的环境;外围十个圆环环环相扣，其寓意为全民联手保护环境。 【参考答案】 总结思路 1.审清题干要求 徽标名称、主题、对象、单位等，说明顺序的要求或暗示语。 2.观察构图要素 (1）整体观察。徽标由几部分构成，主体图案（或外形）是什么(或像什么)，文字写的什么内容。(2）局部观察。图案由哪些要素构成，中英文大小写、数字及其变形，色彩等。 3.采用合理顺序 一般描述顺序可采用空间顺序（上下、左右、内外、中间两边）、逻辑顺序（总分、主次、图案到文字）。 (三)漫画类 漫画是画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 考查内容包括： 1.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告 (三)漫画类 读图内容 答题要领 漫画类转换 写标题：采用中心事件、主题 描画面：抓主要内容及细节,按一定顺序描述 说寓意：表达简洁,选用“反映”“讽刺”“批评”为谓语中心词 讽刺性漫画、歌颂性漫画、哲理性漫画 夸张、比喻、象征等手法 漫画的标题 漫画中的文字或提示语 漫画的构图要素 (1)请说明右图漫画的内容及寓意。(不超过100个字) (2)给漫画拟一个标题。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10个字。 边练边悟 读图：画面由一个画板、一个人和一只蜗牛组成，中间的人左手拿着放大镜观察趴在树枝上的蜗牛，右手拿画笔在画板上作画，画板上画着一头牛，写着“工作总结”四个字。 边练边悟 【解析】 答题：第(1)题有两问，第一问根据上述对画面内容的解说即可组织答案，注意不要遗漏主要信息。第二问需深入理解漫画，将蜗牛画成牛，这一夸张变形正是理解漫画寓意的要点，再结合“工作总结”四个字，很容易联想到，漫画是在讽刺现实生活中那些在工作总结上夸大其词、瞒天过海的现象(人)。 边练边悟 (1)内容：左边是一个画板，上面写着“工作总结”，画着牛的画像；中间是一个左手拿放大镜、右手拿画笔的男子；右边是一只趴在树枝上的蜗牛。寓意：讽刺了那些不在工作上用力，而在工作总结上夸大其词、瞒天过海的人。 (2)标题：妙笔生花，蜗牛成牛（注意包括画面中的一个事物） 【参考答案】 请简要说明你对下面这幅漫画内涵的理解。 边练边悟 边练边悟 内容：这幅漫画上画着一个人，坐在一把椅子上;另一个人站在前面给他测视力，视力表上写满“人格”两个字，这个人正用教鞭指着视力表上最大的一行“人格”;而椅子上的人却转过头表示“看不见”，而他的双眼都是“铜钱”。 寓意：椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见“孔方兄”，由画面到生活，讽刺社会上那些只重金钱不重人格的人。 【参考答案】 首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。 画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的，人物数量的变化说明了什么等。 总结漫画“4看” 1．看漫画的标题 2．看漫画的画面 总结漫画“4看” 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 3．看漫画中的文字 4．看漫画的夸张之处 词云图，也叫文字云，是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，词云图过滤掉大量低频低质的文本信息，使得浏览者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。 (四)词云图类 1．抓本舍末，看字号与位置。 对词云图的分析，要注意两点： 2．联系题干，根据要求作答。解题方法要因题而异。 (一)框架流程类 (一)框架流程类 出现频率低的词字号小，位置偏 词云图转换 高频率关键词的视觉化 出现频率高的词字号大，位置居中 读图内容 答题要领 看清题目要求 关注词云图中每个词语的位置和大小变化 准确、简明，用好顺序词 右图是新华社联合浙江大学所做的“《全宋词》词频统计图”。字号越大，表示该词出现的频率越高。 边练边悟 我们对词云图中的词进行分类概括，发现宋词有写自然风景的，有__________的，有_____________的，有____________的。 边练边悟 【解析】 根据词云图中的词可知，宋词有写自然风景的，比如“斜阳”“春色”“扁舟”等；有情感抒发(或写相思多情)，比如“憔悴”“凄凉”“多情”等；也有时空描绘，比如“万里”“千里”“当年”等；也有写羁旅漂泊，比如“天涯”“平生”“故人”等。根据内容概括即可。 边练边悟 边练边悟 情感抒发(或写相思多情)　 时空描绘 写羁旅漂泊 【参考答案】 图片主要指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。 (五) 图片类 (五) 图片类 图片类转换 读图内容 答题要领 整体内容 背景和细节 合理想象、丰富画面 形象 鲜明 考题要求往往对内容有一定的提示性，根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考答案，不抛开题中的条件、图形和作者意图。 赏析图片“3要点” 赏析图片“3要点” 1．结合题目要求思考理解 注意区分是描述还是想象。描述要抓住能反映画面寓意的特征进行，描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象，则要求以画面中的事物为基础，合理拓展，并恰当使用比喻、拟人等修辞，进行生动的描绘。 赏析图片“3要点” 赏析图片“3要点” 2．抓住特征描述想象 图画的寓意，与构图要素、色彩密切相关，与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。 3．紧扣意图解说寓意 (2020·浙江卷)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 边练边悟 边练边悟 (1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。 选择图(　　)，标题：_________________________　　　 【解析】解答时，需要仔细观察图片，明确图片“宣传抗疫防疫”的主题，结合图片中的关键词拟写出合适的标题即可 。 边练边悟 边练边悟 (示例一)1　凝聚力量，抗击疫情 (示例二)2　新门神 【参考答案】 仔细观察图片内容，结合图案和关键词进行简要评价。 图1中的构图要素主要是小心形、大心形、口罩(船头)和下面的文字，结合当下的时代背景，概括得出答案即可。 图2中的构图要素主要是门神，但名字换成了“霍去病”“辛弃疾”，表达了人们的愿望，设计有创新，从这些要点总结答案即可。 边练边悟 (2）分别简要评价图1、图2的创意。 边练边悟 【解析】 边练边悟 边练边悟 图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。 图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。 【参考答案】 右图是“杂交水稻之父”袁隆平院士在田间进行科研的图片，请你写一段话，描绘图片内容，并表达你对袁隆平院士的缅怀之情。要求语言简洁生动，不少于80个字。 边练边悟 边练边悟 袁隆平蹲下身子，眯起双眼，仔细打量着一株株稻穗，这是他一生专注田畴的写照。他毕生的梦想是让所有人远离饥饿。梦想未竟，斯人已去，禾下乘凉，我们接棒；稻香绵长，永远是光。真正的耕耘者，我们永远铭记。 【参考答案】 表文转换 表文转换 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 图表类转换题要求考生将图表中的相关信息用文字表述出来，关键是将图表中的数字、事物、概念连接起来，按照事物发展顺序或者逻辑顺序，用准确的语言进行表述。 表文转换 (一)框架流程类 数据变化最大值、最小值及拐点 表文转换 柱状图、条形图、饼状图、曲线图 审读表头和表脚 读图内容 答题要领 以图表名称的关键词为陈述对象 数据转换为文字要准确 表文转换 数据变化背后的意义 类型 信息点 柱状图 条形图 饼状图 曲线图 ①表头和图例；②柱体代表的数据； ③不同颜色柱体数据的比较；④柱体与坐标的关系 ①表头内容；②纵栏与横栏的栏目；③表格中数字的极值；④邻近栏目数字的比较；⑤表中数字的变动情况 ①表头与图例；②不同扇面表示所占百分比； ③组成整体各扇面之间的数字与对比 ①表头和图例；②纵横坐标的内容、意义； ③曲线的走向、极值、拐点；④不同曲线的交叉对比；⑤曲线的波折度和平滑度 (2019·天津卷)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。（4分） 柱状图边练边悟 柱状图边练边悟 ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。 ②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。 ③对崇拜影视明星的学生要正面引导。 ④关注榜样缺失的学生群体。（任答两点即可） 【参考答案】 (2020·江苏卷)对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是(　　) 时间节点 1994—2008 2008—2016 2016— 技术特性 PC互联网 移动互联网 智能物联网 联结主体 电脑互联 人与人互联 物与物互联 代表性应用 门户(邮件、搜索、新闻) 博客、微博、微信 云、短视频、VR、AI 普及率 0—20% 20%—50% 50%— 中外比较 追随阶段 部分自主阶段 部分引领阶段 条形图边练边悟 A.自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。 B.中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。 C.伴随着技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。 D.中国互联网从模仿与追随起步，通过多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。 (2020·江苏卷)对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是(　　) B 分析图表时，从纵向、横向两个层面来看，注意不要遗漏。将选项内容与图表信息逐一核对，确定正误。 条形图边练边悟 【解析】 B项，“电脑互联”是从“联结主体”来说的，“移动互联”“智能物联”是从“技术特性”来说的，“经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代”表述混乱。且“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”，不是“物与人互联”。 下面的图表是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，并用简明、连贯的语言写出你得出的结论。 饼状图边练边悟 绝大部分人认为目前社会上食品浪费现象非常严重，而且不同意个人买单的食品浪费与别人无关的观点。 【参考答案】 58 下图为“压力管理曲线示意图”，请根据图示完成下面小题。 曲线图边练边悟 根据图示内容，下列表述不正确的一项是(　　) A.人的焦虑程度与自身所承受的压力成正比，压力越大，就越焦虑。 B.人的焦虑状况如果十分严重，其自身的行动力就可能具备某种破坏性。 C.行动处于乏力状态，人的压力就会变小，自身焦虑状况也会有所缓解。 D.如果压力适度，就会产生适度焦虑，有利于促进个体行为的良性发展。 C 曲线图边练边悟 解答本题时，通过观察图示曲线可知，人的焦虑程度与自身所承受的压力成正比，焦虑状况十分严重，其自身的行动力就可能具备破坏性，所以该曲线图呈现的是：行动力应是压力与焦虑作用下的外在表现，C项颠倒了这三者之间的关系。 曲线图边练边悟 【解析】 表文转换“2关注” 1．宏观上——关注标题、表头和图例 审读标题、表头和图例(即一些表示具体意义的符号)，可以获取图表的大致内容信息。例如，表格中的比较对象、比较角度、比较项目，曲线图中的纵横坐标代表的内容，柱状图、饼状图标示的内容。 (1)关注数据变化，特别是拐点数据，从中发现问题，获取信息； (2)关注曲线变化的规律，特别是每一个转折点(拐点)，发现曲线的“S”形问题，从中获取信息； (3)关注柱状图、饼状图各要素的比例问题与变化情况，特别是不同颜色的柱状体或扇面体的比较，从中获取信息； (4)关注图表中的一些注释，它们往往起着重要的提示作用。 表文转换“2关注” 2．微观上——关注数据、曲线、图形及注释 特别是反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 注意在表达中不能出现语病： 高考速递 （2025·全国一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 【题目】剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 高考速递 【答案】左图示例：寓意：连年有余/年年有余。解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。 右图示例：寓意：喜上眉梢。解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。 高考速递 高考速递 （2025·全国一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】（1） (是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（2）两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。（3）水面清圆，一一风荷举（江南可采莲，莲叶何田田） 高考速递 （2025·全国二卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】（1）余音袅袅，不绝如缕。 （2）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 （3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流） (2022·浙江卷)阅读下面的图文，根据要求完成题目。 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。” 高考速递 (2022·浙江卷)阅读下面的图文，根据要求完成题目。 我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。 高考速递 根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。 地理标志是_______________________________________。 高考速递 解题任务 关键点拨 考点定位 本题考查学生语言表达之表文转换和下定义的能力 答题提示 下定义时必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。材料中有两句话涉及了“地理标志”的基本属性和本质特征，即“地理标志，就是地理名称加上商品名称……原产地”“在我国，地理标志是……知识产权标识”，其中的“知识产权标识”是“地理标志”的属概念，而“地理名称加上商品名称”是其本质特征。据此按照下定义的格式组织语言即可，注意字数限制。 参考答案 由地理名称和商品名称组成的知识产权标识 综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。 【类题延伸】 ①惠及的市场主体数量多； ②带动的产业产值高； ③打响了特色产品品牌，带动上下游产业发展； ④促进区域特色经济发展，带动乡村振兴。 【参考答案】 (2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 高考速递 首先，明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。 然后，仔细分析流程图，分出写作层次。 第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。 作答的时候要注意各层次的逻辑顺序，然后使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。 【解析】 高考速递 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。 【参考答案】 高考速递 (2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分） 高考速递 (1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分) 高考速递 读图：首先，将2006年度和2016年度的天津旅游词云图认真比较，不难看出2006年的高频词汇为海河、蓟县、风景、景区、门票、公交、市区等；而2016年的高频词汇则为文化、休闲、民俗、特色、相声、都市、历史、故居等。 【解析】 答题：(1)概括各自倾向的领域及特点。很明显，前者倾向对自然景观和人文景观的参观与欣赏；而后者更关注城市文化与民俗特色，注重文化体验。 (2)审清题意，抓住题干中的关键信息，要结合2016年度词云图为天津旅游作宣传推介。观察2016年度词云图，可以从城市文化和民俗特色(小吃)入手宣传。 高考速递 【解析】 (1)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。 (2)天津作为华北大都市，融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情，这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城，还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。 【参考答案】 高考速递 (2015·全国Ⅱ卷)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分) 高考速递 读图：试题材料是邮票的主体图形。该邮票由联合国发行，主题是“联合我们的力量”。图形整体上是一只鸽子衔着橄榄枝，鸽子由数面旗帜构成。鸽子、橄榄枝，往往有和平的寓意。再结合邮票的发行背景——联合国发行，名称为“联合我们的力量”，可知组成鸽子的一面面旗帜代表不同国家，众多旗帜组成和平鸽，则寓意各国共同维护世界和平。 答题：根据上述分析组织答案，先说明“构图要素”，再分析“图形寓意”，并按照题干字数要求调整答案。 【解析】 高考速递 图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 【参考答案】 高考速递 (2014·山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80个字。(4分) 高考速递 读图：试题材料是一张照片。画面主要由小男孩和小兔子构成，小男孩微笑着双手举起小兔子并与它触鼻对视，根据图片背景能判断出是树林草地之类的环境。由图可“想”到：作者拍摄这样一幅“和谐”的图片，很明显蕴含着人与自然和谐相处的主题。 答题：题干中有使用比喻或比拟的修辞手法的要求，可将“小男孩的微笑”比作“和煦的春风”等。在描绘画面时，可以抓住小男孩的动作、表情，展开联想，丰富画面内容。组织答案时还要注意字数限制。 【解析】 高考速递 高考速递 一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。 【参考答案】 $