主题一 3. 走进家乡企业（课件）综合实践活动教科版五年级下册

主题一 我爱我的家乡 走进家乡企业 教科版五年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过走进家乡企业，感受家乡经济发展与企业的关联，体会不同职业的劳动价值，形成对家乡企业及劳动者的认同感。 责任担当：在考察、体验中，树立参与家乡发展的意识，养成尊重劳动、主动承担实践任务的态度。 问题解决：学会通过实地考察、访谈等方式，解决“了解家乡企业” 的实际问题，能制定考察计划并落实。 创意物化：在体验、思考中，尝试将想法与实践结合，初步形成创意实践的意识。 新知导入 大家平时吃的家乡特色美食、用的本地好物，是从哪来的呀？其实我们的家乡有不少优秀的企业在生产这些！今天我们就一起走进家乡企业，通过考察、体验等方式，深入了解家乡企业的运作与价值。 新知讲授 第二部分 PART 02 实地考察 了解岗位 要了解家乡的企业，实地考察是个好办法。家乡都有哪些特色企业?可以去哪个企业考察呢?同学们可以请教长辈和老师，听听他们的意见，还可以浏览家乡的报纸和网络新闻，了解有关的情况。 了解岗位 制订计划 要考察什么内容?需要做哪些准备呢?让我们先一起来制订一个计划吧! “走进家乡企业”考察计划 考察对象:某食品生产厂 考察目标:了解某食品生产厂的企业文化、生产现状和发展规划 考察内容: 1.参观某食品生产厂的厂区及生产车间。 2.了解某食品生产厂的企业文化和发展规划。 3.了解不同岗位的工作内容、所需技能等。 4.观察工人的工作情况，采访他们的工作体验。 5.学习某种食品的制作方法...... 考察准备:联系工厂确定考察时间、确定交通方式、带好需要的 物品(纸、笔、相机等)、进行小组分工..... 考察保障:请教师或家长带队考察 考察反思: 制订计划 分小组制订好了考察计划，并按照计划做好了前期的准备工作，现在就让我们出发吧! 实地考察 制订计划 企业都有哪些工作岗位?他们都是怎样工作的?同学们一定有很多问题，可以向叔叔阿姨们请教! 实地考察 阿姨，您一天能包多少个粽子?为什么不用机器包呢? 阿姨，你们都站着干活，不辛苦吗?为什么不坐下干活? 制订计划 同学们在了解了适合学生体验的家乡企业岗位后，就可以在老师的帮助下，去亲自体验了。通过体验，同学们可以实际体会工作的辛苦，同时还可以了解家乡企业的发展情况。 实际体验 制订计划 请把体验过程中的精彩瞬间拍照记录下来吧！ 实际体验 总结与反思 通过参观、访问、体验等活动,同学们对家乡企业的不同职业、岗位有了不少新的认识和体验，一起来分享一下吧! 总结与反思 你的家乡企业里还有哪个岗位特别吸引你呢?你在体验的过程中收获了什么呢?你也来写一写、说一说吧! 拓展延伸 第三部分 PART 03 实施阶段 看一看 我 的 研 究 我 准 备 企业的 “产销小秘密” 家乡的粽子要“走出家门”，企业会先给它做“精致包装”—— 比如装进干净的真空袋、再放进印着家乡特色图案的礼盒里，接着通过这几种方式出发：一是发快递，直接送到下单的顾客手里；二是运到全国各地的超市、便利店，摆在食品货架上；现在还有电商平台帮忙，企业开个网店，千里之外的人，点开手机就能买到我们家乡的粽子，甚至能通过跨境电商卖到国外去呢！ 实施阶段 看一看 我 的 研 究 我 准 备 企业和家乡的关联 家乡企业和我们的生活、家乡的发展息息相关，拿本地粽子企业来说，它既给家乡人带来实惠，也让家乡越来越好。企业会优先收本地农民种的粽叶、糯米，帮种植户稳定销路、增加收入，招聘时也常优先选本地人，让长辈们能在家门口上班、兼顾家庭。随着企业把家乡粽子卖到全国甚至海外，越来越多人会知道我们的家乡；而企业发展壮大后，还会参与家乡建设，比如修路、给学校捐图书等。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 家乡好物小调查 回家后和家人聊聊，记录1种家乡企业生产的特色产品（如美食、日用品等），写下产品名称、原料来源（比如是否用了本地食材 / 材料），以及家人对它的评价，下节课分享你的发现。 下节课再见！ $