第四单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版 山西专版）

第四单元综合评价 (★古诗文考查涉及第六单元内容) 害 (时间：150分钟满分：120分) 一、古典之美(27分) (-) 1.华夏文明五千载，古诗文是中华民族传统文化的瑰宝。小龙和小华整理了八上 古诗文，请阅读表格，根据要求补充完整。(10分) 时间 古诗文内容 特点 英雄壮志： ,壮心不已。 (曹操《龟虽寿》) 坚韧品格： ？松柏有本性。 [刘桢《赠从弟》（其二）门 刚健质朴，浑 魏晋风骨 悲悯情怀：剧哉边海民， 、0 然天成 (曹植《梁甫行》) 脱俗心境：采菊东篱下， [陶渊明《饮酒》（其五）门 壮阔：山随平野尽， (李白《渡荆门送别》) 雄浑： ,长河落日圆。 气象万千，传 大唐气象 (王维《使至塞上》) 诵百代 封 忧国伤时：感时花溅泪， (杜甫《春望》) 婉约的低吟： ,似曾相识燕归来。 [晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] 欢快的清歌：芳草长堤。 词别具一格， 两宋风流 [欧阳修《采桑子》（轻舟短棹西湖好）门 文别具情味 现实的不满：我报路长嗟日暮， [李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）门 线 2.请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 的 (2分) 秋春 雨属 数 诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘 麦 湖春行》) 点评：描绘出一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景图，真是 ★ ,表现了诗人对初春的喜爱之情。 第1页（共8页） (二) 班级举办了“探析《孟子》的雄辩艺术”专题学习活动。请阅读选文并完成第 3~5题。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环 而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深 也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不 以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子 有不战，战必胜矣。 (《得道多助，失道寡助》) 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁 也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇 之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志， 独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》) 【类比举例，深入浅出】 3.《得道多助，失道寡助》中列举攻城不胜和守城而逃两个战例，证明了“天时不如 地利，地利不如人和”的观点，突出 是作战克敌制胜最重 要的条件：《富贵不能淫》中用“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道”，指出“以顺为 正者”即 并非大丈夫之所为。（根据句中加点字的意思填空）(2分) 【对比深入，观点鲜明】 4.《得道多助，失道寡助》中“得道者多助，失道者寡助”意思是 ,对比强 调了施行仁政的重要性；《富贵不能淫》中孟子讥讽张仪之徒后，从正面指出大丈 夫就应“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，意思是 贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。(3分) 【排比铺陈，气势充沛】 5.排比最能增强语势，给人一种气势磅礴的感觉。孟子的文章中这样的句子比比皆 是，请从《得道多助，失道寡助》中选择一个例子，具体分析其表达效果。(4分) 阅读文言文，完成第6~7题。 甲辰之春，余随吾父于吴江何明府幕中，与山阴章苹江、武林章映牧、苕溪颐蔼 泉诸①公同事，恭②办南斗圩行宫，得第二次瞻仰天颜③。一日，天将晚矣，忽动归 第2页（共8页） 兴。有办差小快船，双舻④两桨，于太湖飞棹疾驰，吴俗呼为“出水辔头”，转瞬已至 吴门桥。即跨鹤腾空，无此神爽。抵家，晚餐未熟也。 (选自沈复《浮生六记》) 【注释】①诸：表示众，各。②恭：尽力。③天颜：指皇帝。④舻：同“橹”。 6.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅字典并结合语境，可以判断出画线句 “即跨鹤腾空”中“即”的含义是图中第 个义项。（只填序号）(2分) 即：①走近，靠 近。②到。③根 据。④即使，纵 使。 7.郦道元的《三峡》和沈复的《浮生六记》，这两个文段中蕴含的情感有什么不同？ (4分) 二、文学之约(27分) (一) 学校开展“逢重阳吟诗句”的主题宣传活动，请你阅读材料并完成第810题。 【甲】“重阳”的名称，来自《易经》中的“以阳爻为九”。九月初九，日与月皆逢 九，是谓“两九相重”，故曰“重九”，同时又是两个阳数合在一起，故谓之“重阳”。九 为阳数，以为宜于长久，故以享宴高会。因“九”是久长、久远的谐音，被赋予天长地 久、健康长寿的寓意，从20世纪80年代开始，我国一些地方把农历九月初九定为 老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，2006年重阳节被列入首批 国家级非物质文化遗产名录；2012年法律明确规定：每年农历九月初九为老年节。 【乙】重阳节的风俗活动 登高：这个季节登高远望可达到健身祛病的目的。 插莱萸：民间认为九月初九也是逢凶之日，人们佩戴茱萸辟邪求吉。 晒秋：晒秋是一种典型的农俗现象，具有极强的地域特色。 饮菊花酒：菊花酒被看作是重阳必饮的“吉祥酒”，有着消灾祈福的寓意。 吃重阳糕：重阳糕是重阳节特色食物之一。 【活动一逢重阳】 8.(1)请给下面加点的字注音。(1分) 辟邪求吉三 (2)【甲】文画线句中引号的用法是 )(1分) A.表引用 B.表特殊含义 C.表否定讽刺 9.请根据语境，在【乙】文画线处补写恰当的内容。(2分) 第3页（共8页） 【活动二吟诗句】 10.你还积累了哪些关于节日的诗句？请写出连续两句，标明节日名称。(2分) 关于节日的诗句： A.春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B.重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.七夕：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 (二) 11.童年是美好的，是值得我们怀念的。六一儿童节前夕，八年级(2)班准备进行一 次以“自强不息·未来有我”为主题的演讲比赛当作礼物送给自己已经远去的 童年，在拟写演讲稿的时候，想从经典名著中寻找一个切合的论据，下面哪部名 著适合？请任选一部，说出理由。(6分) 备选名著：《红星照耀中国》 《红岩》 《西游记》 《骆驼祥子》 (三) 阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《老家门前的柚子树》，请阅读文章并 完成第12题。 老家门前的柚子树 庞微波 不知何时，四姐在老家门前种下了一棵柚子树苗；不知何时，柚子树苗就长成 了一棵高大繁茂的柚子树；也不知何时，柚子树就开始开花结果了。 春天一到，喝足了春雨的袖子树的树叶越发油亮，树干也壮实地生长着。没过 多久，密密麻麻的绿叶中就探出了一个个饱胀的小花苞。等到花苞绽开，绿叶间就 缀满了雪白的小花。绿中爆出白，白中又透出绿，异常养眼。柚子花的香气极为淡 雅，幽幽地沁入人的心脾。柚子花开得正旺的时候，屋内屋外都浸在香气中。到了 夜间，香味就更浓了。伴着花香入眠，我的梦都是香的。乡邻们从我家门前经过， 总会由衷地说上一句：“真香！”闲暇之时，我们一大家子必定齐聚柚子树下，一边赏 花，一边娱乐。一阵风吹来，柚子树也发出了爽朗的笑声。 夏天，拳头大小的柚子挂满了树枝，挤挤挨挨，随风摇晃，真像一个个顽童在树 叶间捉迷藏，极为惹人喜爱。左邻右舍也喜欢坐在树下聊天。慢慢地，柚子由小变 大，尤其到了夏末秋初，柚子就像正在发酵的馒头，迅速膨胀、变黄。这也为它引来 了很多爱慕者。夜深人静时，总会有人悄悄地摘柚子。因为柚子树正长在我卧室 第4页（共8页） 的窗前，只要有细微的响声，我就会被惊醒，于是我就用力咳嗽几声。但爸爸总告 诫我们：“好的东西要懂得分享。大家只要喜欢，随时都可以摘，以后有人摘，可不 能吓唬他们。”隔壁婶婶也曾好心提醒我们，要看好自家的柚子。爸爸往往是哈哈 一笑：“这都是自产的，有人喜欢吃就摘呗！”等到柚子熟透后，我们就会将柚子都摘 下，挑漂亮的送给左邻右舍，再留下一些自己慢慢吃。妈妈总说：“送人的东西要挑 最好的。”一棵柚子树，维系着我们和乡邻的和睦关系。 印象最深的还是我初三那年寒假发生的一件事。那天我洗完澡去妈妈房间拿 衣服。我在衣柜里翻找，突然在衣柜最里面看到了一个黄澄澄的大柚子。我惊喜 地叫道：“妈，这里有个柚子！”妈妈忍不住笑了：“瞧我这记性！我看柚子快没了，就 给你藏了一个。”我瞬间泪盈眼眶。可怜天下慈母心！ 随着岁月流逝，爸妈先后谢世，柚子树也连同老屋一起易主。但是那棵散发阵 阵幽香的柚子树啊， (有删改) 12.读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。 (1)文章的结尾常常是呼应开头的，首尾相互接应，使文章浑然一体；卒章显志， 强化作者情感，达到言有尽而意无穷的效果。请你据此将文章的结尾补充 完整。(20个字左右)(5分) (2)下面三句话从不同角度对《老家门前的柚子树》这篇回忆性散文做了点评。 请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不 少于150字)(10分) ◆本文选取典型的事例，真实再现人生的经历。 ◆柚子树见证了“我”的成长，也见证了一个家庭和谐友爱的氛围。 ◆令人感动的细节描写使得文章更加真实感人。 三、现实之思(26分) (一) 阅读下面的材料，完成第13~14题。 数据揭示《哪吒之魔童降世》火爆背后的艰辛 今年春节档上映的《哪吒之魔童闹海》火爆全网，让人不由得想起前几年热映 第5页（共8页） 的《哪吃之魔童降世》也是一部现象级动画电影，凭借视觉效果与故事内核的双重 高质量，《哪吃之魔童降世》在当时被许多观众称赞为“国漫之光”，并以50.01亿元 荣登年度票房冠军，票房、口碑都实现了大丰收。如网友所说，如果2015年的《西 游记之大圣归来》给我们灰暗的动画电影带来一点光，那么《哪吒之魔童降世》就像 璀璨的明星，照亮了今后的道路。 说来容易，但没人知道拍《哪吃之魔童降世》到底有多难。 导演带领团队，开始剧本创作，整整6个月的时间，才磨出一个相对完整的故 事大纲。这期间，他经历了大半年“一整天面对天花板，闭门苦思”的时光。接下 来，照着这个大纲，故事又前前后后改了66版，每一次修改，整个团队成员各执一 词，争吵、意见不断。不断调整下来，才有了反叛而倔强的哪吒雏形。 然而，剧本只是开始，紧接着的哪吒形象才是争议中心。参照了自古以来的神话 形象，团队前前后后设计了100多版哪吒。在这个看脸的时代，要设计一个又萌又讨 喜的人物很容易，但团队觉得：要做，就要不一样。最后他们选择了这个初看很“丑” 的形象，导演说，这种形象和气质与本片的“中心思想”是最契合的，即“打破成见”。 在片场，为了一个完美的场景，每个制作人员都反复抠细节。与以往动画配音 的流程不同，这部电影的配音演员全程跟着电影走，不仅要配，还要演，一句话被折 磨100次是家常便饭。为哪吃配音的演员，为了呈现最完美的声音，用了最低声 线，一句台词要录至少50次，最后导致失声两个月。但她说：“只要热爱，就不怕 煎熬。” 5年的时间，他们低调而齐心协力，没有人知道，暗夜里一群年轻人在与自己 作战。他们始终记得导演那句“没有捷径，只有死磕”。 最终，1600人通宵达旦投入，用5年时间啃下了这块饼，他们就是“不认命”的 最好例证！ 13.本文通过剧本修改的次数、 等多 方面的数据，揭示了《哪吒之魔童降世》火爆背后的艰辛。(2分) 14.读完选文，同学们围绕“成功要靠什么”展开了热烈的讨论。有人认为成功要靠 “死磕”的精神，有人认为成功要靠团队的合作，也有人认为成功要靠热爱燃起 的激情。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(8分) 写作提示：①可以同意以上某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于 100字。 (二) 八年级(1)班开展了“走出‘词穷’困境”综合性学习活动，下面是成果汇报的内 容。请你参与并完成第15题。 第6页（共8页） 【了解“词穷”说现象】 沟通交流是人际互动的重要方式，语言和文字表达的背后是思维和认知。随 着网络媒介的发展，依靠流行语、表情包就能“直抒胸臆”，但这让一些复杂深邃的 表达逐渐被遗忘。在离开网络环境，需要进行规范化表达时，一些年轻人只剩下了 干瘪的文字和磕绊的语言。 近日，中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，超半数受访青年感觉近几 年自己的语言文字表达能力下降，词汇量匮乏。其他年龄段人群也存在类似问题， 比如“初中生作文词汇贫乏”现象已引起广泛关注。 【探究“词穷”找原因】 造成青年“词穷”的原因有很多，阅读量的减少是一个不容忽视的因素。 在快节奏的生活中，很多人宁愿耗费大量时间刷短视频、看段子来获取碎片化 的信息，也不愿意静下心来阅读一本书。与此同时，“3分钟名著速读”“7天速成流 利英语”等短视频内容，让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，导致本应 伏案深耕的积累变成了碎片化吸收。 当前“短平快”交流方式盛行，篇幅较短、文风平实、传播快速的特征让“短平 快”取代深度思考，“感官刺激”取代“理性思维”，影响了青年逻辑思维能力和表达 习惯，也在一定程度上影响了精神世界的深度与广度，这种思维方式的改变进一步 加剧了表达能力的退化。 如果把人均2.5小时看短视频的时间，变 你觉得出现“词穷”的原因有哪些？ 成看书，按照“一小时看一万字”的速度来计 表8提费满化②②©©②(540… 算，平均每天可以看2.5万字。按照一本书 依静劈②©©©©f80% 10万字算，4天就可以看完一本书。按这个速 缺乏创造力 度，一个人的月均阅读量就应该有七八本了， 数紧體©©©©②621% 一年就是七八十本，应该远超现在的8.11本 线胸通©©©②0 47.6% 交流变少 [摘自《中国网络视听发展研究报告(2023)》] 图一 图二 【应对“词穷”有方法】 应对“词穷”，要从多个途径、多种方式加以引导。首先，自觉加强阅读，提高个 人的文化水平。提升语言能力最好的办法就是阅读，要回归到深度阅读中来，慢慢 品味经典作品，参透书中所蕴含的深刻道理，从而提高思辨能力，夯实语言文字基 本功。同时要注重学以致用，该动笔的时候就要动笔，使自己变得能说善写。其 次，减少对虚拟环境的依赖，多参加线下社交。学校、家庭和社会要共同营造良好 的阅读氛围，开展阅读征文、名著朗读、演讲比赛等线下活动，吸引更多的青年参与 其中，充实他们的精神世界。青年也要与家人、同学、朋友多进行面对面的交流，有 意识地锻炼自己的表达能力。 走出“词穷”困境还需引入外在力量。2020年，《国务院办公厅关于全面加强新 时代语言文字工作的意见》提出“强化对互联网等各类新媒体语言文字使用的规范和 管理”。通过加强网络内容的精品化建设，营造良好的网络语言环境。抵制网络流行 语滥用、错别字频出等不良现象，确保网络内容能起到正确的语言示范作用。同时， 第7页（共8页） 媒体和社交平台也应积极推广优质语言表达方式和文化内容，比如打造高品质的语 文学习社交软件、节目等，引导青年树立正确的语言观念和文化价值观。 15.(1)活动初始，小晋同学表示“看短视频会影响阅读”。请结合图二，写出你的发 现。(2分) (2)随着活动的深入，同学们进一步意识到阅读的重要性。你所在的小组分享 了下面的海报，请你仔细观察，向大家讲解。(6分) 写作提示：①讲解画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于 60字. (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的 收获与思考。(8分) 写作提示：①发言主题为“找回‘表达力’，走出‘词穷’困境”；②结合成 果汇报内容：③不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.留学日本，得遇恩师藤野，鲁迅是幸运的：望父买橘，感受无言父爱，朱自清是幸运 的；走过黄土高原，礼赞白杨，感悟生命顽强，茅盾是幸运的。幸运有时是一种遇 见，有时是一种发现，有时则是心灵的一种感受，有时也是面对生活的一种态度。 当我们心怀感恩时，回首生活，就会发现生活中幸运之人常在，身边幸运常在。 请从以下题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。 题目一：因为，我很幸运 题目二：如此幸运 写作提示：①如果选择题目一，先将题目补充完整；②内容切忌空洞，语言 要有感染力；③除诗歌外，文体不限：④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规 范，卷面整洁。 第8页（共8页）不符合要求可酌情扣分)13.示例：我的命运和你比起来是有些不幸，但这不妨碍我开花结果，只要 我有坚持向上生长的心，我也能活出精彩的自我。（符合语境，言之有理即可得4分）4，示例一： 我同意小宇的观点。莲出淤泥而不染，花朵亭亭玉立；菊花凌寒傲霜，在深秋里烂漫；梅花在冰天雪 地里绽放，开成了最美的风景。“大雪压青松，青松挺且直。”人不能改变环境，但人可以选择坚强面 对，只要能抱定向上生长的心，就能活出精彩的自我，生命会因你的精彩而更加绚丽。示例二：我同 意小文的观点。世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人生。总有人做鲜艳的红花， 总有人会是默默无闻的绿叶。每个人都是独一无二的个体，活出属于自己的精彩就行，不必羡慕别 人的人生轨迹。生而为人，不必处处比较、为难自己，做好自己就行。（观点1分，理由5分，言之有 理即可)15.(1)示例：80后、90后是逛博物馆、看展览的主力军；人们热情高涨的主要原因是公众 对精神文化产品的需求日益旺盛、博物馆周边文创展演或产品创意不断、博物馆为主题的文博类节 目火爆的带动。（一点1分，共2分）(2)示例：这幅宣传图片由两部分构成，左边是一枝梅花，它于 山石缝中傲然绽放，这是盎然向上的生命力，展现了“立根原在破岩中”的人生境界(2分)。右边是 文字“灼灼其华一花鸟画艺术精品展”，字体错落，繁简结合，主题突出(2分)。整幅图片构图精 巧，再现花鸟画的典雅精致；含义深刻，展现花鸟画的人文精神(2分)。(3)示例：博物馆是奇妙的 地方，像历史文化的“投影机”，也像当代文化的“发声器”。它传承文明，也展示时光，过去、现在、未 来凝于一物一瞬，一眼千年。2024年，太原“博物馆之城”的建设已初具规模，北齐壁画的恢弘灿烂、 稻田公园的农耕文化、晋阳古城的宏大建造、晋祠博物馆的厚重历史、锦绣太原城的今日盛景，像城 内那一泓汾河水，逶迤而来，啥也不说，去打卡！让我们行走在这座具有2500多年建城史的文化名 城，聆听历史沧桑的回响，触摸万物变迁的脉动。（结合材料，围绕主题，言之有理即可得8分） 16.略 第四单元综合评价 1.烈士暮年岂不罹凝寒寄身于草野悠然见南山江入大荒流大漠孤烟直恨别鸟惊心 无可奈何花落去隐隐笙歌处处随学诗漫有惊人句2.春意盎然3.人心所向，内部团结顺从 4.能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少富贵不能 使他迷惑5.示例一：“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”四个双重否定句， 构成排比句式，加强了肯定语气，突出守城一方地理条件的优越，结果却是弃城而逃，更有力地证明 了“地利不如人和”的观点，增强了语势，使论证富有气势。示例二：“域民不以封疆之界，固国不以山 溪之险，威天下不以兵革之利”三个否定句，构成排比句式，从反面进一步强调了“人和”的重要性，增 强了语势，使论证富有气势。（例子选择正确1分，分析3分，共4分，言之有理即可）6.④ 7.《三峡》表达了对自然山水的热爱(2分)，《浮生六记》表达了对行船速度的惊叹，也有瞬间到家的 喜悦(2分)。 参考译文： 甲辰年春天，我跟着我父亲在吴江何明的官府里，和山阴的章苹江、武林的章映牧、苕溪的顶蔼 泉等人一同做事，尽力承办南斗圩行宫，得以第二次看到皇帝容颜。一天，天快黑了，我忽然起了回 家的念头。正好有一只官府办公的快船，船有双橹两桨。我们从太湖划船飞快地前进，吴江的风俗 城作“出水辔头”，转眼间已经来到吴门桥。即使是驾着仙鹤在空中飞，也没有这样爽快。到家的时 候，晚饭还没有做好呢。 8.(1)bì(2)A9.示例：赏菊花：菊花是秋天的花朵，在重阳节开得最为旺盛，而重阳节历来就有 赏菊花的风俗。（介绍一种文中未出现的重阳节习俗即可得2分）10.示例一：中秋节：明月几时 有？把酒问青天。示例二：清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（任意写出两句连续的关于 节日的诗句即可得2分)11.示例一：《红星照耀中国》中的“红小鬼”尽管都还是些孩子，却跟随部 队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲自强不息 的生命赞歌。示例二：《西游记》讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天 见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。唐僧师徒在书中表现出不惧艰难、勇往直前、自强不息的精神 品质，值得我们学习。（任选一部，符合演讲主题，言之有理即可得6分）12.(1)示例：已经牢牢生 长在了我的心底，永远枝繁叶茂，果实累累。（呼应开头，抒发情感，意近即可得5分）(2)示例一： 本文选取典型的事例，真实再现人生的经历。在成长的过程中，我们总能留下各种各样的回忆，美好 的、苦涩的、发人深省的、充满幽默的。本文共写了三个片段：一是春天到了，柚子树开花了，香气沁 人心脾，一大家子在树下赏花娱乐，和谐友爱；二是夏末秋初，柚子成熟时，邻里之间的和睦往来，表 现了家乡人淳朴善良的品性：三是在“我”初三时，妈妈特意给“我”留了一个大柚子，足见浓浓的母 爱。三个片段从不同角度写出了“我”成长过程中的美好，温馨而幸福。示例二：柚子树见证了“我” 的成长，也见证了一个家庭和谐友爱的氛围。本文以柚子树这一具体事物为线索，记叙了“我”的成 长历程。树下娱乐欢乐无比，分享柚子快乐自在，妈妈关爱铭记在心，这三个片段组成一个有机整 体，从而使文章条理清楚、文脉贯通。作者用“柚子树”这一具体事物把文章要表达的情感贯穿起来， 第23页（共32页） 体现出家乡人淳朴、善良的品性，并表达出热爱家乡、思念亲人的情感，营造了和谐友爱的家庭氛围。 示例三：令人感动的细节描写使得文章更加真实感人。突出的细节描写给人以真实强烈的感觉。如 在描写柚子树的花香时，“乡邻们从我家门前经过，总会由衷地说上一句：‘真香！’”给人以身临其境 之感，我们仿佛也嗅到了柚子树的花香；在描写柚子成熟后总会有人悄悄地摘柚子时，“我”用咳嗽声 提醒偷摘柚子的人，而爸爸却说“好的东西要懂得分享”。在这真切自然的细节描写中，我们感受到 了爸爸宽容的胸怀和善良纯朴的品格。这一切都得益于真实感人的细节描写。（围绕选定的句子作 为开头2分，结合具体内容深入分析6分，语言流畅2分，共10分。字数不符合要求可酌情扣分) 13.哪吒形象设计的版数配音录制的次数14.示例：成功要靠团队的合作。团结合作是成功的基 石。著名哲学家叔本华说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起， 他才能完成许多事业。”德国两位杰出的化学家维勒和李比希，正是靠着密切合作，才在无机化学、有 机化学方面作出了卓越的贡献。一个团队如果缺乏了团结合作的精神，就如同一盘散沙，而具有团 结合作的精神，就如同拥有一把锋利的宝剑，所向披靡。（表明观点2分，论证充分、合理4分，语言 流畅2分，共8分。字数不符合要求可酌情扣分)15.(1)示例：看短视频会使一个人的阅读量大幅 下降。（意对即可得2分）(2)示例：海报主体为一朵花，以四本厚厚的书籍为叶，叶子向外伸展着， 盛开的花瓣上面趴着两个孩子，像在吮吸花儿散发的芬芳。海报意在告诉我们，好的书籍可以陶治 情操，为我们提供丰盈的精神养分。我们应多读书，读好书。（内容2分，内涵2分，语言流畅2分， 共6分)(3)示例：同学们，大家好！互联网时代，“词穷”者越来越多，最典型的表现为词汇量匮乏， 表达单一。阅读量少、依赖网络语言，碎片化浏览信息等是造成这种现象的主要原因。面对“词穷” 困境，一方面，我们可以呼吁媒体和社交平台多椎广优质语言表达方式和文化内容；另一方面，青年 需自觉加强阅读，多参加线下社交，有意识地锻炼自己的表达能力。让我们共同努力，找回“表达 力”，走出“词穷”困境！（符合主题，结合成果汇报内容，言之有理即可得8分）16.略 第五单元综合评价 1.(1)悠然见南山山气日夕佳牧人驱犊返隐隐笙歌处处随(2)萧关逢候骑东风不与周郎 便铜雀春深锁二乔九万里风鹏正举(3)日暮乡关何处是绿杨阴里白沙堤2.破深 3.①扰乱②苦于4.（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来以不断增长他的才 干我跟你们尽力挖平险峻的大山5.理解：忧患和磨难可以使人奋发有为，使国家兴旺发达；安逸 和享乐则会让人不思进取，使国家衰败灭亡。举例：吴越交战，越国战败，越王勾践卧薪尝胆，忍辱负 重，发愤图强。经过“十年生聚，十年教训”，越国恢复元气，兵强马壮，具备了复仇的条件。而吴王夫 差骄奢淫逸，狂妄自大，不思进取，最终为勾践所败，身死国灭。（理解和举例各2分，理解合理、举例 符合理解即可)6.③7.示例：①做人应当谨慎节俭、知足常乐；②要懂得防微杜渐，做事从长远角 度去考虑；③做人不能骄纵自大，做事应该用心、尽心。（言之有理即可得4分） 参考译文： 凡是祸患，因安乐而产生，因忧虑劳苦而避免：因不满意而产生，因知足而避免。外部安宁内部 必生忧患。小人来侵犯，则（可以使你产生）恐惧祸患、防止危害（发生）、（做事进行）长远考虑、顾虑 (未来的忧患意识)，而不敢骄纵自大。用心（做事），这样各种祸患就会暗中消除。祸患必然是逐渐 形成的，其激发也在积累之后表现出来。聪明的人在其逐渐形成之初就加以杜绝，在其积累的过程 中加以消灭，（如果祸患）过于危险就坚决予以去除。 8.镂绎9.景区吸引游客，成为地标。10.示例一：赏晋祠天龙，品雕镂古韵之美。示例二：晋祠 天龙藏古韵，雕镂之美引客来。1L,示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东。他从小极具反抗精神， 10岁时曾逃学，体验到了胜利的“罢工”：勤奋好学，在省立图书馆自修，博览群书，考取湖南师范学 校。后来发动了南昌起义、秋收起义、开辟井冈山革命根据地、反“围剿”、长征等一系列革命活动，体 现出他具有卓越的领导才能和出色的军事才能。他的青春是为祖国和人民而奋斗的青春，所以适合 选编。示例二：《红岩》中的江姐。由于叛徒出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党 军统特务用尽各种酷刑：老虎凳、辣椒水等，甚至残酷地将竹签钉进她的十指，急欲从这个年轻的女 共产党员身上打开缺口，破获领导川东暴动的党组织和重庆中共地下党组织。面对敌人惨无人道的 酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的 意志是钢铁！”江姐的青春是为人民而奋斗的青春，所以适合选编。（所选名著中的人物符合主题要 求，结合内容言之有理即可得6分)12.(1)示例：绿水碧波绕回廊而鸣奏（结构相似，大意正确即可 得5分)(2)示例一：文章结构匠心独具、浑然一体。开头交代了晋祠的地理位置和主要特点，接下 来从两个方面写晋祠：先写晋祠三美，再写晋祠三绝，构成文章的主体部分。此外，又进行了巧妙的 穿插。第②段穿插了“剪桐封弟”的内容，交代了晋祠的来历。第⑥段穿插了有关李白到晋祠后赋诗 赞叹的历史典故，增加了文章内涵。文章以比喻结尾，明确了景美与历史文化的关系，首尾呼应，浑 然一体。示例二：文章语言清新自然、形象灵动。“这里的山，巍巍的如一道屏障，长长的又如伸开的 两臂，将这处秀丽的古迹拥在怀中。”写山，运用比喻的修辞手法，将山比作屏障；又运用拟人的修辞 第24页（共32页）