1.1 地球的“面纱”（分层作业）科学青岛版五四制三年级下册（新教材）

1.1《地球的“面纱”》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 下列现象中，不能证明地球表面被大气包围的是（ ） A. 风吹动彩旗飘扬 B. 天空中出现乌云 C. 月球表面没有液态水 D. 我们能呼吸到新鲜空气 2. 飞机大多在平流层飞行的主要原因是（ ） A. 平流层距离地面最近，飞行更安全 B. 平流层大气流动平稳，能见度高 C. 平流层有丰富的氧气，适合发动机工作 D. 平流层温度恒定，不会影响飞机设备 3. 大气能保护地球生命，下列哪项不是大气的保护作用（ ） A. 让大多数陨石在大气层中燃烧殆尽 B. 阻挡过量的紫外线辐射 C. 为人类提供充足的饮用水 D. 保持地球表面温度相对稳定 4. 下列关于大气运动与天气关系的说法，错误的是（ ） A. 大气运动产生风、云、雨、雪等天气现象 B. 卫星云图上云的移动方向能反映大气运动方向 C. 大气静止不动时，天气一定是晴朗的 D. 台风是大气强烈运动形成的灾害性天气 5. 散逸层适合低轨道卫星运行的主要原因是（ ） A. 散逸层大气密度极低，卫星飞行阻力小 B. 散逸层温度高，能为卫星提供能量 C. 散逸层有充足的氧气，可维持卫星设备运转 D. 散逸层靠近太阳，便于卫星接收信号 6. 下列人类活动中，对保护大气没有积极作用的是（ ） A. 推广新能源汽车，减少尾气排放 B. 大量砍伐森林，扩大耕地面积 C. 工业废气经过处理后再排放 D. 植树造林，增加绿化面积 二、判断题 1. 大气只存在于地球表面附近，高空没有大气。（ ） 2. 大气的保温作用指的是夜晚大气能留住地面散发的热量，防止温度过低。（ ） 3. 没有大气，地球表面的温度会变得忽冷忽热，无法满足生命生存需求。（ ） 4. 天气预报中的卫星云图只能显示云的分布，无法帮助预测天气变化。（ ） 5. 大气运动是形成阴晴雨雪等天气变化的根本原因。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 为什么说大气是地球的“保护伞”？请结合至少三个具体例子说明。 2. 日常生活中，我们可以通过哪些现象观察到大气的运动？请举例说明并解释这些现象与大气运动的关系。 3. 人类的哪些行为会破坏大气环境？为了保护大气，我们可以采取哪些措施？ 参考答案 一、选择题 1．C 2．B 3．C 4．C 5. A 6. B 二、判断题 1. ×（解析：大气分为多个层次，散逸层延伸到距离地球几百千米的高空，高空依然有大气） 2. √ 3. √ 4. ×（解析：卫星云图能显示云的移动方向和分布，结合大气运动规律可以预测天气变化） 5. √ 三、综合探究 1. 大气被称为地球的“保护伞”，原因如下：①大气能让大多数接近地球的陨石在穿过大气层时，因与大气摩擦产生高温而燃烧殆尽，避免陨石直接撞击地球伤害生命；②大气具有保温隔热作用，白天阻挡过量太阳热量，夜晚留住地面热量，使地球表面温度保持相对恒定，适合生命生存；③大气中的臭氧层能阻挡过量紫外线辐射，保护地球上的生物免受紫外线伤害；④大气为飞机航行、卫星运行提供适宜环境，支持人类的生产生活活动。（任选三个例子即可） 2. 示例：①风吹动树叶、彩旗飘扬：这是大气的水平运动形成的风，空气的流动带动树叶、彩旗运动；②云在天空中移动：云是大气中的水汽凝结形成的，云的移动方向反映了大气的运动方向；③台风、龙卷风等天气现象：是大气强烈的、有规律的运动形成的；④炊烟向某个方向飘散：炊烟的飘散方向由大气运动（风）决定，能直观体现大气的运动。（任选两个例子解释即可） 3. 破坏大气环境的行为：①工业生产、汽车尾气排放大量有害气体和颗粒物；②大量燃烧煤炭、石油等化石燃料，释放二氧化碳、二氧化硫等气体；③乱砍滥伐森林，减少了绿色植物对有害气体的吸收；④随意焚烧垃圾、秸秆，产生大量烟雾和有害气体。 保护大气的措施：①推广太阳能、风能等清洁能源，减少化石燃料的使用；②工业废气、汽车尾气经过净化处理后再排放；③植树造林、种草，增加绿化面积，利用植物净化空气；④减少露天焚烧，倡导绿色出行（如步行、骑自行车、乘坐公共交通）；⑤加强大气环境监测，制定严格的环保法规。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $