2.2.2 气候 教学设计-2025-2026学年八年级地理上册人教版

该初中地理教学设计聚焦中国气候特征，通过岭南荔枝图片及视频导入，联系气候与农业，借助地图运用、小组合作等学习支架，引导学生掌握温度带、干湿区划分及气候类型分布。 特色在于融合区域认知与综合思维，如用温度带图分析农作物熟制，小组合作探究气候对农业（如荔枝种植）、民居的影响，体现人地协调观，地形雨模拟实验提升地理实践力，助力学生理解气候与生活联系，为教师提供结构化教学活动与支架。

八年级地理学科教学设计 课 题 2.2.2气候 （第二章 第2课时） 时 间 编 号 设 计 者 执 教 者 【学习目标】 （课标：运用地图和相关资料，简要归纳中国气候的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。） 1.运用中国温度带的划分图、中国干湿地区的划分图和相关资料，简要描述我国的温带度和干湿地区。（区域认知） 2.运用中国气候类型的分布图和相关资料，归纳我国气候的主要特征。（综合思维） 3.结合实例，说明气候类型多样对人类活动的影响，增强人地协调观。（人地协调观） 4.学生能够根据气温和降水分布图，绘制简易气候特征示意图，通过“地形雨模拟实验”等活动，掌握地理实验操作的基本技能。（地理实践力） 【学习重点】 1. 描述我国的温带度和干湿地区。 2.归纳我国气候的主要特征。 【学习难点】 说明气候类型多样对人类活动的影响。 1、 教学导入 【展示图片】中国荔枝风味图（部分） 罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。岭南指我国南岭以南的地区。学生们观看图片及视频，思考岭南的气候类型及种植荔枝的优势自然条件。通过展示精彩的图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。 二、教学过程 气候类型多样 任务一：中国温度带的划分 活动1 在2.11图中圈画出温度带和青藏高原区，并快速识记。 活动2 【小组合作】查阅资料，说出我国温度带的熟制及适合种植的农作物。 【小组合作】读图，说出各温度带主要包括的地区（或地形区），完成表格。 学习支架：使用图2.11中国温度带图，根据温度带推测农作物熟制程度以及适合种植的农作物。使用中国地形图和温度带图，掌握地区所处的温度带。 预设答案： 1. 根据气温的空间差异，我国从北到南可以划分出五个温度带:寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。另外，面积广大的青藏高原海拔高、气温低，冰川、冻土广泛发育，是独特的高寒区。 2.寒温带：一年一熟，春小麦、大麦、马铃薯。 中温带：一年一熟，春小麦、大豆、甜菜。 暖温带：两年三熟到一年两熟、冬小麦、苹果、梨。 亚热带：一年两熟到三熟、水稻、油菜、甘蔗柑橘。 热带：一年三熟、水稻、椰子、香蕉。 3. 任务二 中国干湿区划分 活动1 读课本35和36页和图2.12，找出我国划分四大干湿区、降水量及分界线、植被等。 活动2 为什么东北地区降水量不足800毫米的地区也有湿润区？ 学习支架： 使用“中国干湿区划分”图，结合文字材料，找出对应答案。 预设答案： 1.干旱区年降水量一般少于200毫米，以荒漠植被或裸露的沙漠、戈壁为主。 半干旱区年降水量大致200-400毫米，天然植被以草原为主。 半湿润区年降水量大致400-800毫米，天然植被以森林为主。 湿润区年降水量一般超过800毫米，天然植被为森林为主 2.①东北地区纬度较高，气温较低，蒸发量较小； ②小兴安岭、长白山脉海拔较高，气温低，蒸发量小。 根据我国荔枝的主要产区分布和荔枝树的习性，推测荔枝属于哪个干湿地区的水果。 湿润区 任务三：中国气候类型的分布 活动1 读图2.13，阅读教材，说出我国气候分布类型及代表城市海口、广州、、北京、吐鲁番、五道梁的气候特征。 活动2 小组合作，探究37活动题 活动3结合实例，举例说明我国气候类型多样对人们生产生活的影响 学习支架： 使用“中国气候类型分布”图，“中国四地多年平均各月降水量”，分析气候特征及各城市降水量的变化。 预设答案： 1.城市的气候类型和气候特点： 海口：热带季风气候 全年高温，分干湿两季 广州：亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨 北京：温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 吐鲁番：温带大陆性气候 冬冷夏热，降水稀少 五道梁：高原山地气候 冬寒夏凉，年温差小，日温差大 2.①北京：温带季风气候 吐鲁番：温带大陆性气候 广州：亚热带季风气候 五道梁：高原山地气候 ②北京：年降水量400-800mm；降水季节分配不均匀，夏秋多,冬春少。 吐鲁番：年降水量低于200mm；全年降水少。 广州：年降水量大于1600mm；全年降水较多，夏秋季更多。 五道梁：年降水量200-400mm；全年降水较少，夏秋季略多。 3.气候干湿程度不同会影响农业生产类型。东部地区以种植业为主，西北内陆地区则以畜牧业为主。 南北气温的差异，对人们的生活习惯、传统民居建筑等会产生深刻影响。例如，北方主食以面食为主，南方主食以米饭为主；北方房屋墙体厚实，多双层窗户，南方房屋墙体相对单薄，窗开得较大，注重通风透气。 岭南位于我国南部，属于亚热带季风气候和热带季风气候，热量充足，降水丰富，适宜荔枝生长。 教学评价：教师提问并点评 三、课堂练习 完成课件或基础训练中的检测题 四、课堂小结 出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。 五、板书设计 六、教学反思： 2 学科网（北京）股份有限公司 $