江西省南昌市第二中学2025-2026学年高二上学期生物周练（一）

南昌二中2025-2026学年度上学期高二生物周练（一） 命题人： 一、单选题（每题只有一个正确选项，共12小题，每题2分，共24分） 1．下列物质中均属于正常个体的内环境成分的是（　　） A．呼吸酶、O2、CO2 B．纤维素、解旋酶、尿素 C．糖原、淀粉、血红蛋白 D．Na⁺、葡萄糖、氨基酸 2．如图是血液流经肾脏的示意图。下列有关叙述错误的是（　　） A．A处血浆中氧气浓度比B处高，CO2浓度比B处低 B．毛细血管中分布着大量的红细胞，这些细胞中的水直接来自组织液 C．肾小管中葡萄糖重吸收回毛细血管依靠主动运输完成 D．肾小球炎症可能使血浆渗透压降低，导致组织水肿 3．下列关于神经调节的叙述，正确的是（    ） A．支配躯体运动和内脏器官的神经组成人体的外周神经系统 B．神经元与肌肉细胞或某些腺体细胞之间是通过突触小体联系的 C．非条件反射是无限的，使机体有更强的预见性、灵活性和适应性 D．体检时医生敲击某人膝盖下方引发小腿正常抬起，说明脊髓中相应中枢是完好的 4．细胞是一个开放的系统。右下图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④表示体内的液体成分，下列说法正确的是（　　） A．①中含有胰岛素、血浆蛋白、CO2等物质 B．长期营养不良导致②液渗透压减小，①液增多 C．葡萄糖氧化分解成丙酮酸的反应发生在内环境中 D．人体的内环境是由①②③④组成的 5．研究发现某些糖尿病患者会出现“胃轻瘫”症状，由于胃排空延迟，引发早饱、餐后上腹饱胀、呕吐等，这与迷走神经的功能损伤有关。胃排空反射路径如下：食物→胃壁上的感受器→传入神经→脑干→传出神经→乙酰胆碱激活胃平滑肌细胞膜上的M受体，引发胃平滑肌兴奋收缩(与神经元兴奋时的膜内外电位变化一致)。下列分析错误的是（    ） A．胃排空反射属于条件反射，该传出神经为躯体运动神经 B．脑干是调节许多重要内脏活动的基本中枢，也受更高级中枢调节 C．乙酰胆碱与M受体结合后，胃平滑肌兴奋收缩，细胞膜外电位由正变为负 D．若长期高血糖使得胃收缩力不足，则可能会使食物滞留引起呕吐 6．人体大脑中有很多如图所示的神经细胞，叙述错误的是（    ） A．突起是胞体的延伸，常包括②和③两种，其中②是树突，③是轴突 B．神经元是神经系统结构与功能的基本单位，神经系统的调节功能靠神经元完成 C．神经纤维主要由神经元的轴突③或长树突及其外周的膜结构（如髓鞘）共同构成 D．上一个神经细胞可通过③将信号传向下一个神经细胞 7．抗丁顿氏病（HD）患者大脑的局部神经元（M）发生退化，正常情况下M对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”具有抑制作用。下列相关叙述错误的是（    ） A．大脑皮层主要由神经元的神经纤维构成，而且大脑有丰富的沟回，使之有更大表面积 B．HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作 C．M的抑制作用，可能增加突触后膜对钾离子的通透性造成钾离子外流 D．M的抑制作用，可能是通过突触前膜释放抑制性神经递质来实现的 8．如图是人体自主神经及其相关神经结构的一部分（图中a、b表示中枢神经系统的结构，①②③④表示一些自主神经）。下列分析正确的是（　　） A．人处于兴奋状态时，②③④分别使支气管收缩、心跳加快、促进胃肠蠕动 B．植物人只有心跳、呼吸和血压，其未受损的神经中枢位于b C．图中神经主要支配骨骼肌、腺体、心血管的活动 D．交感神经和副交感神经互相协调，共同完成对机体的调节 9．关于神经调节的相关内容，下列叙述正确的有几项（   ） ①脑干和下丘脑属于中枢神经系统 ②当你在草地玩耍时，突然窜出一条蛇，你能控制自己跑开，说明躯体运动受大脑皮层支配 ③交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常相反 ④某同学认真写题时，此时大脑皮层的语言中枢的S区、V区参与 ⑤迅速眨眼是一个神经中枢在脊髓的眨眼反射，属于非条件反射 ⑥神经胶质细胞数量远多于神经元，并参与构成神经纤维表面的髓鞘 ⑦当消极情绪达到一定时，就确诊为抑郁症 ⑧刺激中央前回的顶部，则会引起头部器官的运动 A．二项 B．三项 C．四项 D．五项 10．图为人体的某反射弧模式图。请据图判断，下列叙述正确的是（     ） A．图中①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．若①处遭到破坏，刺激③仍能引起④的收缩活动，这就是反射 C．结构④在组成上包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 D．刺激⑤时，在①处产生感觉 11．蛙的坐骨神经由多条神经纤维组成，且沿途发出多个分支。某研究小组剥离蛙的坐骨神经-腓肠肌标本，实验过程中滴加生理溶液对其进行浸润以保持其活性，并将电位表的两个电极分别置于坐骨神经表面Ⅱ、Ⅲ处，如图所示。在I处给予一个使所有神经纤维都兴奋的最小电刺激，观察到腓肠肌收缩。下列叙述正确的是（    ） A．电位表中指针的偏转幅度就是坐骨神经动作电位大小 B．刺激Ⅰ处电位表指针发生两次方向相同的偏转 C．若在Ⅰ、Ⅲ处分别给予相同强度的电刺激，腓肠肌的收缩程度无显著差异 D．适当提高生理溶液中K+浓度，Ⅰ处给予相同强度的刺激，电表指针的偏转幅度变大 12．图1表示神经系统中神经元甲、乙、丙、丁之间的联系。图2是刺激图1中相关神经元时在电表上记录到的数据变化图。已知电位变化超过阈值才能产生动作电位，下列有关说法错误的是（     ） A．神经元丁的细胞膜上存在不同神经递质的受体参与信息传递 B．单独刺激甲、乙，二者都释放兴奋性神经递质，但均不能产生电位变化 C．连续刺激神经元甲对突触后神经元产生的影响具有叠加效应 D．先刺激神经元丙再刺激神经元甲可能不会引起神经元丁的兴奋 二、多选题（每题4分，共16分，全对得4分，选不全得2分，选错得0分） 13．图1为人体内 3 个神经元之间的联系示意图，图2表示某时刻兴奋在神经元B上的部分传导过程。下列叙述不正确的是（　　） A．若先刺激神经元C再刺激神经元A，则神经元B的膜外电位不会升高 B．若降低神经元A周围环境中的K+浓度，则其兴奋性增强 C．图2中的②处K+外流恢复静息电位，④处Na+内流形成动作电位 D．据图2中的①可判断兴奋以电信号的形式沿神经纤维从右向左传导 14．将电表的电极连接在离体神经纤维膜外侧A点和B点（如图1），A与B之间的距离为S，给予适宜强度的刺激后，观察电表指针变化并绘制电位变化曲线（如图2）。下列说法不正确的是（     ） A．结合图1和图2可知，电流自右向左流经电表时电表显示为正值 B．兴奋在神经纤维上的传导速率为S/t4 C．若阻断A和B之间的传导，则只会记录到一次电位变化 D．若A、B两点位于神经纤维膜内侧，给予相同刺激仍能得到图2所示电位曲线 15．图甲所示为三个神经元及其联系，图乙所示为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。下列说法正确的的是（     ） A．刺激图甲中②处，可以测到 电位变化的有①②③④⑤⑥ B．在突触处完成电信号→化学 信号→电信号的转变 C．刺激图乙中b、c点，灵敏 电流计指针各偏转2、1次 D．若抑制图乙细胞的呼吸作用，不影响兴奋的传递 16．脑源性神经营养因子（BDNF）可通过促进突触前膜释放神经递质和激活突触后膜上相应的受体增强兴奋在突触处的传递，从而提升机体的学习和记忆。长期高脂膳食会导致学习能力下降。研究人员以小鼠为实验对象，探究蔬菜中提取的物质X是否可以缓解高脂膳食对学习能力的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．高脂膳食可能通过提高突触后膜受体敏感性，削弱兴奋在突触处的传递 B．物质X可能通过提高BDNF的表达量来缓解高脂膳食对学习能力的影响 C．丙组实验的处理为给小鼠饲喂含物质X的膳食 D．高脂膳食可通过降低BDNF的表达量而导致学习能力下降 三、非选择题（每空3分，共60分） 17．（24分）心脏搏动（心跳）指心脏每次收缩和舒张所产生的跳动感，是心脏机械动作的表现之一，反映了心脏的收缩功能。人体神经支配心跳的原理如图1，回答下列问题： (1)由图1可知，心脏同时受交感神经和副交感神经的控制，其意义是 (2)剧烈运动时，去甲肾上腺素是__________（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。 (3)研究表明：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。图1中副交感神经的第1个神经元释放的乙酰胆碱作用于第2个神经元使其兴奋，第2个神经元释放的乙酰胆碱作用于心肌细胞，使心跳减慢，推测乙酰胆碱的作用效果不同的原因可能是_____________________。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验： ①将电表接于H神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图2所示，此时突触后膜膜两侧存在电位差，使电表指针向左偏转。 ②在突触间隙注入适量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向： 若电表指针________________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋； 若电表指针________________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。 ③步骤②在注入乙酰胆碱的同时不能刺激G神经元，原因是__________________，影响实验结果。 (4) 银环蛇蛇毒中能分离出若干种神经毒素，神经毒素能激活或阻断不同神经受体和离子通道，进而影响神经递质的释放和代谢。研究人员利用图1神经元一效应器细胞（相当于突触）对α-环蛇 (5) 毒素和β一环蛇毒素的作用机理进行了研究，结果如表。据表分析， _______要作用于神经一肌肉接头。若两种毒素共同作用，会____________（填“加剧”或“减轻”）骨骼肌瘫痪的效果。 分组 处理 神经元动作电位（mV） 肌肉细胞动作电位（mV） 甲 对照组 75 75 乙 α-环蛇毒素浸润20min 75 10 丙 β-环蛇毒素浸润20min 20 0 18．（18分）中药附子具有强心、镇痛等多种功效，乌头碱是其主要活性成分，但也具有一定的毒性。为探究乌头碱毒性对大鼠神经细胞的影响及机制，科研人员进行相关实验。回答下列问题： (1)为确定乌头碱对大鼠神经细胞的最小毒性浓度，科研人员进行如下实验： 将正常的大鼠神经细胞平均分成若干组，分别置于培养液中培养，实验组加入用溶剂 A（对离体细胞活性无影响）配制的不同浓度的乌头碱溶液，对照组加入生理盐水。培养一段时间后测定细胞死亡率，由此确定乌头碱对大鼠神经细胞的最小毒性浓度。 ①具有一定理化性质的培养液相当于大鼠神经细胞生活的________________________，可使细胞保持一定的活性。 ②上述过程中有一处明显错误，请加以改正：____________________________________。 为进一步研究乌头碱对大鼠神经细胞的毒性作用机制，研究人员用溶剂 A 配制最小毒性浓度的乌头碱处理大鼠神经细胞，显微镜下观察到的细胞形态结构如图（左图为正常细胞，右图是用乌头碱处理的细胞），测定所得细胞内相关离子及神经递质的释放情况，其结果如表。 分组 Na+/（mmol·gport-1） K+/（mmol·gport-1） Glu/（nmol·L-1） γ-gaba/（nmol·L-1） 对照组 12.12 0.66 145.85 89.31 实验组 4.4 1.66 130.26 101.25 注：Glu为兴奋性递质、γ-gaba为抑制性递质 ①神经冲动以____________的形式沿轴突传导到突触小体，促使 Glu 或以胞吐的方式释放到突触间隙。 ②综上所述并结合图、表结果可推测，乌头碱对大鼠神经细胞毒性作用的机制为乌头碱会___________________________________，从而影响了神经细胞的信息传递，使神经细胞功能受损。 (3)由此可知，突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach（乙酰胆碱）酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放。上述物质中可导致大脑皮层无感觉的是________________________。若该工人受伤后自行用药，误服了可以阻止神经递质与受体作用后分解的某药品，则服用后对肌肉的作用效应是___________。 19．（18分）晕动病是晕车、晕船、晕机等的总称。科研人员把小鼠放进一个塑料管里，然后绑到一个旋转的转轮上，结果小鼠体温下降，拒绝吃东西，蜷缩在笼子里。科研人员通过使一组表达囊泡型谷氨酸转运蛋白2（VGLUT2蛋白）的前庭神经元（位于脑干的一组负责将信号从耳朵传到大脑的神经纤维）失活，再把小鼠绑到旋转的转轮上，小鼠不再晕车。如果激活这些神经元，即使不在转轮上，小鼠也会出现类似晕车的表现。在这组表达VGLUT2蛋白的神经元中，表面有CCK - A的受体负责诱发实验中的大部分晕动行为。回答下列问题： (1)谷氨酸是主要的神经递质之一，谷氨酸须由VGLUT2蛋白特异地装载进入___________并通过____________方式释放才能发挥其兴奋性递质的作用。 (2)若在小鼠放上转轮之前用一种药物抑制它的CCK-A的作用，小鼠的晕车症状会______。 (3)神经细胞间传递信息需要进行信号转换，突触前膜发生的信号转变是____________。 (4)大部分晕车药的作用机制是减少大脑平衡系统的活动，或者限制脑肠之间的信号传递，从而防止恶心和呕吐。请利用图中标注的A、B、C三个位点，设计实验证明苯海拉明（一种晕车药）只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。 补充完善实验思路：在C处给予一个适宜的刺激，电流计M、N的指针均偏转。 。 预期实验结果： 。 答案 一、单选题 1-5DBDAA 6-10BADCC 11-12CB 二、多选题 13．ABD 14．ABD 15．ABC 16．BD 三、非选择题（每空3分） 17.（24分） (1)使机体对外界刺激做出更精确的反应，使机体更好的适应环境的变化 (2) 兴奋性 (3)不同细胞上的受体不同 向右偏转 向左继续偏转（或图2中幅度更大的同向偏转） 刺激G神经元会引起突触前膜释放神经递质 (4) α - 环蛇毒素 加剧 18.（18分） (1) 内环境（或细胞外液） 对照组应该加入等量溶剂A (2) 电信号（或局部电流） 损伤大鼠神经细胞形态结构，引起细胞内离子浓度异常、神经递质释放异常 (3)肉毒杆菌毒素、箭毒 持续兴奋或抑制 19.（18分） (1) 突触小泡 胞吐 (2)减轻 (3) 电信号→化学信号 (4)把某药物分别放在A、B两处，在C处给予一个适宜的刺激，观测电流计M、N的指针能否偏转 把药物放在A处，M和N的指针都偏转；把药物放在B处，M的指针不偏转，N指针偏转 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $