江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

连云港市赣榆区2025-2026学年九年级12月学业质量检测 历史试题 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。(第1——10题，每题1分；第11——17题, 每题2分, 共24分) 1.印度民族大起义在规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印度 A.殖民统治的终结 B.统一国家的形成 C.民族意识的觉醒 D.资本主义的发展 2.单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的，它构成了一个完整的学习情景和范围。从“废除农奴制、《解放黑人奴隶宣言》、倒幕运动、文明开化”等关键词可以概括的单元主题是 A.资本主义制度的扩展 B.殖民地人民的反抗 C.走向和平发展的世界 D.二战后的世界变化 3.19世纪以后，欧美主要国家开始推广大众教育，建立国家教育体系，最主要是为了 A.城市的发展 B.提高人们的文化水平 C.提高劳动者的地位 D.适应工业化发展的需要 4.1868—1885年，明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿等基础产业之外，还设立基金资助民间兴办新式企业，资助金额总计达10793万多日元；政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间，从而促进了民营资本的发展。这体现了日本 A.推行“殖产兴业” B.以民用工业为主导 C.倡导“文明开化” D.实现富国强兵 5.恩格斯认为巴尔扎克的“人间喜剧”汇集了法国社会的全部历史；列宁把列夫·托尔斯泰称为“俄国革命的镜子”。由此可见，两位著名作家的作品都 A.抨击了沙皇封建专制统治 B.反映了社会的客观现实 C.塑造了社会的典型人物 D.完善了近代文学题材 6.《新编剑桥世界近代史》中提到：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争————生存斗争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是 A.但丁、莎士比亚 B.达尔文、马克思 C.拿破仑、贝多芬 D.达·芬奇、林肯 7. “10月25日上午，军事委员会宣告临时政府已被推翻，国家政权已转移到彼得格勒工兵代表苏维埃所辖的军事委员会手中。这一整天，起义的工人武装和士兵与敌军进行了激烈的争夺，处处都是革命队伍获胜。”材料描述的是 A.光荣革命 B.二月革命 C.南北战争 D.十月革命 8.苏联经济总量在全球所占比例由1929年的5%上升到1938年的18%，这一变化的主要推动力是 A.苏联工业化的开展 B.战时共产主义政策 C.新经济政策 D.农业集体化运动 9.“在付出了巨大的代价后，盟军在滩头终于站稳脚跟，并进一步扩大战果。经过两个多月的艰苦作战，盟军开始长驱直入，向法国的心脏地区进逼。”材料描述的是 A.莫斯科保卫战 B.珍珠港事件 C.斯大林格勒战役 D.诺曼底登陆 10.“罗斯福无意为美国创造一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一种资本主义社会的暂时疾病，通过护理使他恢复健康。”材料表明罗斯福新政 A.是资本主义内部的一次自我调节 B.继续坚持自由放任的经济政策 C.放松国家对经济的干预和指导 D.从根本上消除了经济危机 11.20世纪二三十年代，面对经济大危机的冲击，各国统治者纷纷寻找出路。下列四国中，应对危机的方式明显不同的是 A.日本 B.德国 C.意大利 D.美国 12.《苏联社会主义经济史》记载：二战中，美国援助了苏联106.7亿美元的物资。如飞机14018架，坦克、装甲车22800辆等。上述材料可以用来研究 A.三国协约军事集团的建立 B.雅尔塔会议的召开 C.世界反法西斯同盟的建立 D.慕尼黑协定的签订 13.“在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资……”材料反映的“一战”影响是 A.改变了传统的世界政治格局 B.大大削弱了欧洲的力量 C.促进殖民地国家的民族觉醒 D.推动了科学技术的进步 14.在20世纪上半期，有两个国家扮演了世界革命者的角色。一个国家凭借它的经济和军事实力公然向现存世界秩序挑战；另一个国家则充当意识形态的挑战者，同时积蓄在经济和军事上进行挑战的实力。这两个国家最有可能是 A.德国和美国 B.美国和苏联 C.德国和苏联 D.苏联和中国 15.读下表“苏俄(联)工农业生产情况表”，1920年-1925年苏俄(联)经济恢复发展主要得益于 生产情况年份 1913年 1920年 1925年 粮食产量 (亿普特) 39.39 19.70 44.24 工业产值 (亿卢布) 102.51 14.0 77.39 A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.市场经济 D.苏联模式 16.英国史学家汤因比在评价1931年世界形势时认为，西方的社会制度也许会失败和不再起作用。该评价主要依据 A.凡尔赛—华盛顿体系的建立 B.苏联的工业化实现 C.经济大危机引发西方国家动荡 D.第二次世界大战爆发 17.在研究历史的过程中，由于立场角度不同，对历史事件的解释往往会产生差异。如果将甘地领导的印度非暴力不合作运动的评价置于“亚非拉民族民主运动”和人类历史长河中进行宏观考察，据此说法正确的是 A. “非暴力不合作”因其空想性而难以付诸实践 B.甘地的思想客观上不利于印度近代化 C.甘地的“消极反抗”打击了帝国主义和殖民主义 D.这一运动是亚洲民族解放运动的开端 五、非选择题 (本大题共3题，共36分) 18.(12分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 18世纪中期，一场史无前例的工业革命爆发了。到19世纪中期，法、美、德、意等国家和地区的工业革命如火如荼，工业革命也波及到了俄、日等国。工业革命的形成和发展……促进了各国资本主义经济的迅猛发展……资本主义世界体系形成的基本条件成熟了。 ———摘编自《浅论资本主义世界体系》 材料二 世界近代史发展的三条基本线索 线索一：殖民地人民的反抗斗 争 表现：拉丁美洲独立运动、 ① 线索二：② 表现：英美法资产阶级革命、 两次工业革命、③美国 、 俄国农奴制改革、日本明治维新 线索三：国际共产主义运动兴起表 现： 第一国际、④ (第一个无 产阶级政权) 材料三 不断对外扩张，是资本主义生产方式发展的必然结果，由自由资本主义到垄断资本主义的发展过程中，争夺范围在不断发展……世界上除了资本主义国家之外，或者是完全殖民地国家，或是资本主义国家的附属国，或是半封建半殖民的国家，资本主义在世界范围的统治得到确立。 ————摘编自《由自由资本主义到国际垄断资本主义》 (1)据材料一，归纳工业革命不断发展的具体表现和影响。(4分) (2)据材料二并结合所学，将世界近代史发展的三条基本线索中的①②③④补充完整。(4分) (3)据材料三并结合所学，指出和“争夺范围在不断发展”有关的新能源技术。综合上述材料，分析资本主义世界体系的实质。(4分) 19.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应————第一种反应表现为“退却和逃避”；第二种反应则体现为“调整和适应”。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，以与西方作战”。 ————摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱————这一过程在第二次世界大战之后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱……革命思想还因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播……同样具有影响的是社会主义和共产主义的思想体系。第一次世界大战之前，亚洲的知识分子已为西方的自由主义和民族主义所激励。 ————摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 下面是九年级学生探究第一次世界大战时搜集的资料。 ①欧洲列强工业生产和殖民地面积统计表 项目 排名 英 法 德 美 经济 1860年工业产量排名 1 2 3 4 1913年工业产量排名 3 4 2 1 政治 1913年殖民地面积排名 1 2 4 5 (1)根据材料一，请指出日本明治维新属于面对西方冲击的哪一种反应?结合所学知识说明日本是如何实践“向西方学习，以与西方作战”这一口号的。(3分) (2)根据材料二，归纳殖民体系逐步崩溃的原因。(3分) (3)请任选下列两种视角之一，从材料三中选取视角对应的2个支撑材料(填序号)，并结合所学知识说明理由。(6分) 视角1：战争爆发的必然性与偶然性 视角2：世界格局的演变 选取材料： (填序号) 选取材料： (填序号) 理由： 理由： 20.(12分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 世界历史大事年表 (部分) 14-17世纪，欧洲文艺复兴 1688年, “光荣革命” 1787年，美国宪法制定 1789年，巴黎民众攻占巴士底狱 18世纪中期-19世纪中期，英国工业革命 1861年，亚历山大二世颁布法令 1871年，巴黎公社运动失败 19世纪六七十年代，第二次工业革命开始 1914-1918年, 第一次世界大战 1917年，俄国十月革命 材料二 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ————摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500-1980》 (1)根据材料一，指出俄国走上资本主义道路的事件和第一个无产阶级专政国家。(4分) (2)材料二从四个方面概括了资本主义的发展。请任选一个方面作为观点，结合材料一大事年表中的至少两个史实加以说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)(8分) 学科网（北京）股份有限公司 $