第十六章 电压 电阻 实验题（专项训练）-2025-2026学年人教版九年级物理全一册

第十六章 电压 电阻 实验题(专项训练) 1.小强利用如图所示的装置做了“探究串、并联电路电压特点”的实验。 (1)请你根据图甲电路图,将图乙实物图连接完整 ; (2)正确连接电路后,小强在测量了灯两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯两端的电压,这一做法会造成 ; (3)改正错误重新正确连接电路后,电压表的示数如图丙所示,此时灯两端的电压为 V; (4)小强完成实验后又设计了图丁所示的电路图对并联电路的电压关系进行了探究,其中和的规格不同,正确进行实验和读数,测得实验数据如下表所示。分析数据可初步得出的结论: (用字母表述)。 实验次数 1 3.0 3.0 3.0 2 3.0 3.0 3.0 3 3.0 3.0 3.0 2.探究串联电路的电压规律: (1)连接电路时,开关必须 ;如图乙,若电压表使用前指针未调零,会导致测量结果 ; (2)测量L1两端电压后,为测L2两端电压,将电压表的一个接线柱从L1左端改接到L2右端,这种操作 (选填“能”或“不能”)得到正确数据,原因是 ; (3)实验中选用规格相同的灯泡,得出“串联电路各部分电压相等”的结论,该结论 (选填“具有普遍性”或“不具有普遍性”);改进方法是 。 3.小明在“探究并联电路电流规律”的实验中电路如题图: (1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应优先选用 量程(选填“大”或“小”),并进行 ; (2)实验开始前,滑动变阻器的滑片应置于 端;(选填“A”或“B”),要想让小灯泡变亮,滑片P应向 (选填“A”或“B”)端移动。 (3)小明将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光,电流表A1和A2有示数,电流表A示数为零。电路故障可能是电流表A (选填“短路”或“断路”); (4)排除故障后继续进行实验,小明记录的数据如下表所示。 实验次数 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路中的电流I/A 1 0.1 0.1 0.2 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 分析以上实验数据,小明发现通过两条支路的电流总是相等,为了探究这个发现是否具有普遍性,应更换灯泡,使L1、L2的电阻 ,再进行实验; (5)由表中数据可以得出结论是干路中的电流大小等于各支路电流大小之 。 4.探究影响导体电阻大小的因素: 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 ① 镍铬合金 0.25 1.0 ② 镍铬合金 0.50 1.0 ③ 镍铬合金 0.25 2.0 ④ 锰铜合金 0.25 1.0 (1)实验中通过观察 来比较电阻大小,这种方法叫 法;电路中接入小灯泡的作用是 ; (2)验证“导体电阻与横截面积的关系”,应选用编号 和 的电阻丝;验证“导体电阻与材料的关系”,应选用编号 和 的电阻丝; (3)将①、②号电阻丝分别接入电路,发现接入②号时电流表示数更小,说明当材料和横截面积相同时,导体长度越长,电阻越 ; (4)用酒精灯加热镍铬合金丝,发现电流表示数变小,说明导体电阻还与 有关。 5.在“探究串联电路中电流、电压的特点”时,设计实验如下。 探究一:如图甲探究串联电路中电流的规律: (1)为使结论具有普遍性,L1、L2应选择规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡。 (2)实验数据记录如表,分析数据可得结论: 。 实验序号 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32 0.32 0.32 3 0.50 0.50 0.50 探究二:串联电路中电压的特点: (3)如图丙所示用电压表正确测量灯泡两端的电压如乙图所示为 V,正确测量灯泡两端的电压之后,同学还想再测量两端电压,应如何操作? 6.如图所示是某实验小组设计的探究影响导体电阻大小因素的实验电路。表中给出了、、、四种导体的长度、横截面积以及材料种类。 代号 长度(m) 横截面积(mm2) 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.6 锰铜 (1)分别将和两导体接入电路进行实验,发现接入导体时,电流表的示数比接入导体时更大,说明导体的电阻与导体的 有关; (2)通过对 导体进行实验,可探究电阻的大小与长度的关系。 7.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,设计了如图甲所示的电路。(电源为两节干电池) (1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是 ;连接电路时,开关应 ;实验中如果将电压表串联在电路中,闭合开关 (“会”、“不会”)损坏电压表; (2)小明用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为、、,得到的数据如表所示,可得到串联电路的电压特点是:在串联电路中,电路两端的总电压 (选填“等于”或“不等于”)各部分电路两端电压之和; 1.4 1.4 2.8 (3)小明接下来换用了其他不同规格的小灯泡又进行了多次实验,他这样做的主要目的是 (选填序号)。 ①寻找普遍规律 ②减小实验误差 8.实验小组在做探究影响导体电阻大小的因素实验时,做出了如下猜想。 猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关; 猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关; 猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验小组设计了如图甲所示的实验电路,并从实验室找到了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示。 电阻丝编号 长度/m 横截面积/ 材料 电流大小/A A 0.5 0.4 锰铜合金 0.20 B 0.5 0.4 镍铬合金 0.16 C 0.5 0.2 镍铬合金 0.08 D 1.0 0.2 镍铬合金 0.04 (1)如图甲所示的电路中,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同的电阻丝,通过观察 (选填“灯泡亮度”或“电流表示数”)可以更加准确地判断电阻丝的电阻大小; (2)实验中分别把M、N跟电阻丝C、D两端连接,闭合开关,电流表的示数如表中所示,分析比较C、D两根电阻丝电阻的大小,得到的结论是 ; (3)如图乙所示,家庭装修连接电路时,连接处的电线芯要紧密缠绕几圈,这一现象说明电阻丝电阻大小和 因素有关。 9.小丽同学做物理实验时,对串联电路电流、电压规律进行了探究: 表一 0.6 0.58 0.6 表二 1.4 1.4 2.75 (1)如图乙,用电流表测电流时指针偏转的情况,发生该现象的原因是 ; (2)如图丙是用电压表测电压时指针偏转的情况,发生该现象的原因是 ; (3)小丽连好如图甲所示电路,闭合开关后,发现两灯都不亮,电压表有偏转,已知电路只有一处故障,则( ) A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 (4)再次仔细观察表二后,小丽发现,因此她得出结论:串联电路中各用电器两端电压都相等。她的结论有无普遍性呢?为了验证该结论,她还应选用两个 (填“相同”或“不同”)的灯泡,再次实验并记录。 10.在“探究影响电阻大小的因素”的实验中,某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证.实验中使用4根电阻丝,其规格、材料如下表所示. 编号 材料 长度/m 横截面积/ A 锰铜合金 0.5 0.8 B 镍铬合金 0.5 0.8 C 镍铬合金 0.5 0.4 D 镍铬合金 1.0 0.4 (1)实验中通过观察 来比较电阻的大小,此过程用到的研究方法是 . (2)分别将C、D两根合金丝接入电路,可初步探究出的结论是: . (3)分别将 (填编号)两根合金丝接入电路,可初步探究导体电阻与横截面积的关系。 11.小玮要研究导体的导电性能,她依次将5个不同导体接入如图所示的电路M、N两点间,观察并记录每次电流表的示数,通过电路中电流的大小来反映这几个导体的导电性能的强弱。与这5个导体相关的数据和每次记录的电流表示数如下表所示。 序号 导体材料 导体长度 导体横截面积 电流I/A 1 铜 L S 0.28 2 镍铬 0.3L 2S 0.26 3 镍铬 L 0.5S 0.12 4 镍铬 L S 0.18 5 镍铬 L 2S 0.22 (1)通过比较序号3、4、5的数据可知:在导体的 和 一定的条件下, 越大,其导电性能越强; (2)通过比较序号 的数据可知:导体的导电性能的强弱与导体的材料有关。 12.在探究影响导体电阻大小的因素时,实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如表中所示,小兵、小红两位同学作出了如下猜想: 编号 材料 长度/m 横截面积/mm A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 ①导体的电阻与导体的长度有关;②导体的电阻与导体的横截面积有关;③导体的电阻与导体的材料有关;为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路: (1)如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察 来比较导体电阻的大小; (2)为了验证上述猜想③,应该选用编号 两根电阻丝进行实验; (3)如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想①,分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电阻丝A接入时电流表示数较大,电阻较 ;由此,得到的结论是: ; (4)本实验主要采用的研究方法是:转换法和 。 13.同学们通过实验探究串联电路的特点,选取规格相同的两灯,设计了如图甲所示的电路。 (1)在连接电路时,开关应 ,如图甲,小明把开关分别接在A、B、C处,闭合开关两灯都发光,断开开关两灯都熄灭。这说明串联电路中,开关的作用和它的 无关。 (2)小明接着探究“串联电路的电流规律”,把电流表串联接入A处,闭合开关,电流表指针位置如图乙所示,其电流值为 ,再把电流表分别接入B、C处,电流表示数不变。仅用这一次实验小明就得出了串联电路各处电流相等的结论,小聪觉得结论可能存在偶然性,你认为可以采取什么办法可使得出的结论更具有普遍性 。 (3)同学们接下来又探究串联电路的电压规律。实验中,用电压表分别测量串联电路中两端的电压,以及两个灯泡两端的电压,多次实验,记录数据如下表: AC两点间电压 AB两点间电压 BC两点电压 1 4.5 2.0 2.5 2 6.0 3.0 3.0 3 3.0 1.0 2.0 分析表中数据,得到的初步结论: 。 14.小鹏想“探究影响导体电阻大小的因素”,在实验中他使用四根电阻丝,其材料规格如表所示。 序号 材料 长度/m 横截面积/ 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.4 亮 B 镍铬合金 0.5 0.4 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.2 较暗 D 镍铬合金 1.0 0.2 暗 (1)实验中,电路如图所示,分别将电阻丝接入电路中,观察 来比较电阻的大小; (2)为探究导体电阻与导体材料的关系,应控制 和 相同,用材料不同的导体进行实验; (3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的 有关; (4)分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的长度有关; (5)实验过程中小鹏更换电阻丝后,发现小灯泡亮度变化不明显,可在电路中串联 来增强实验效果(选填“电流表”或“电压表”); (6)小鹏在实验中将D电阻丝对折后其阻值为R,与C电阻丝的阻值相比R (选填“>”“<”或“=”)。 15.在“探究电阻的大小与哪些因素有关”的实验中,用如图所示的实验装置进行实验。a、b、c是镍铬合金制成的三根导线,a、b长度相同但横截面积不同,a、c横截面积相同而长度不同;导线d由锰铜合金制成,长短、横截面积与导线b相同。 (1)实验中,通过观察 判断导体电阻的大小,在连接好电路后,闭合开关前,电流表指针如图乙所示,由此可知存在的问题 ; (2)依次将导线a、b、c、d接入电路,电流表对应的示数如下表所示: 导线代号 a b c d 电流表的示数/A 1.2 1.4 2.5 2.8 比较ab两根导线是为了探究导线电阻的大小与导线 的关系;为了探究导线电阻的大小与长度的关系,应选用的两根导线是 (填导线代号); (3)经过实验分析数据可以推断出,用相同材料和长度制成的导线,横截面积越 ,电阻越大。若要制作一个滑动变阻器,选择电阻线时,应从锰铜合金和镍铬合金中,选用 合金; (4)在图丙中,闭合开关,加热电阻丝后电流表示数变小,说明导体电阻的大小与 有关。 16.在探究“串联电路中电压的规律”实验中,小明选用灯、组成了如图所示的电路,然后用电压表分别测量A与B、B与C、A与C之间的电压。 (1)闭合开关前,电压表指针位置如图甲所示,小明需要进行的操作是 。 (2)闭合开关后,小明测灯两端的电压时,发现电压表的指针偏转如图乙所示,原因是电压表所选的量程太 (选填“小”或“大”)了。 (3)改正量程后,小明用不同规格的灯泡进行多次实验,实验数据如下表所示,分析表中数据可得出串联电路中电压的规律: 。(写关系式即可) 实验序号 灯两端的电压 灯两端的电压 灯、串联后的总电压U/V 1 0.5 2.5 3 2 1.8 1.2 3 3 1.2 1.8 3 (4)在物理实验中,经常要进行多次实验,其目的是减小误差或使得到的结论具有普遍性。在该实验中,多次实验的目的是 。 (5)某次实验时,测量AB间电压,发现两灯都不亮。于是小明用导线连接AB两点,两灯仍不亮:用导线连接BC两点,灯亮。则故障可能是 。排除故障后,电压表指针如丙图所示,AB间的电压为 V。 17.探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系,小明利用两节新的干电池作为电源设计了如图甲所示实验电路。 (1)连接电路时,开关应 ,为测量L1两端电压,请在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整 ; (2)小明连接完电路后,闭合开关,发现电压表指针指向零刻度线左侧,他接下来正确操作是:断开开关, ; (3)排除故障后,闭合开关,两灯均发光,电压表的示数如图丙所示,则AB之间的电压是 V。过了一会突然两灯都不亮了,电压表示数为3V,此时电路中发生的故障是 ; (4)排除故障后,闭合开关,小明又利用电压表分别测出BC和AC之间的电压,记录在下表中,根据这组实验数据小明得出实验结论:串联电路中用电器两端电压之和等于电源两端电压。请你指出小明这样做的不妥之处是 ,正确的做法是 。 /V /V /V 0.7 2.8 18.小明同学设计了如图所示的电路图探究并联电路的电压规律,请你回答下列问题。 实验次序 1 2.9 2.9 2.9 2 2.9 2.9 2.9 3 2.9 2.9 14.5 (1)连接电路前,开关必须 。 (2)正确连接电路,闭合开关,实验的过程中,观察到灯突然不发光,灯发光,电压表有示数,电路可能存在的故障是 。 (3)排除故障后,小明进行正确实验后得到了上表实验数据,其中明显错误的数据是 ;出现这种错误的原因是 。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《第十六章 电压 电阻 实验题(专项训练)-2025-2026学年人教版九年级物理全一册》参考答案 1. 电压表的正负接线柱接反 2.3 【详解】(1)[1]根据甲图可知,电压表的应并联在灯泡L1的两端,由乙图的两节干电池和丙图可知,电压表要选择0到3V的量程,所以电压表的中间接线柱接到灯泡L1的右侧,如图所示: (2)[2]根据题干的操作可知,电压表的指针会反偏,因为电压表的正负接线柱接反。 (3)[3]如图丙所示,电压表的量程是0到3V,分度值是0.1V,读数是2.3V,即此时灯两端的电压为2.3V。 (4)[4]根据题意可知,灯泡和的规格不同,且正确进行实验和读数,分析数据可知AB两端的电压、CD两端的电压和EF两端的电压,数值都相等,所以可初步得出的结论 2.(1) 断开 偏小 (2) 不能 电压表正负接线柱接反 (3) 不具有普遍性 换用不同规格的灯泡多次实验 【详解】(1)[1]在连接电路时,为保护电路,开关必须断开。 [2]如图乙,若电压表使用前指针未调零,指针指在零刻度线的左侧,将导致测量结果偏小。 (2)[1][2]为测L2两端电压,如图甲,将电压表的一个接线柱从L1左端改接到L2右端,会导致电压表的正负接线柱接反,电压表指针偏转到零刻度线的左侧,会损坏电压表,且不能得到正确数据。 (3)[1][2]实验中为了得到普遍规律,应选用不同规格的灯泡进行多次实验,因而选用规格相同的灯泡,得出“串联电路各部分电压相等”的结论,该结论不具有普遍性,改进方法是换用不同规格的灯泡多次实验。 3.(1) 大 试触 (2) B A (3)短路 (4)不同 (5)和 【详解】(1)[1][2]为了不损坏电流表,在事先无法估计电流大小的情况下,应先选用大量程,并进行试触,同时观察电流表指针偏转情况,若偏转角度大则选择大量程,否则选择小量程。 (2)[1][2]实验开始前,滑动变阻器滑片应置于阻值最大处以保护电路,应将滑动变阻器的滑片应置于B。要让小灯泡变亮,应减小滑动变阻器接入电路的电阻,因此滑片向A端移动。 (3)由图可知,灯泡L1、L2并联,A1、A2分别于灯串联,在支路上,闭合开关后,调节滑动变阻器,灯泡L1、L2发光,A1、A2有示数,说明支路正常,但干路电流表A示数为零,说明电流表A短路,若是断路,则A1、A2应无示数,灯泡不会发光。 (4)数据中两支路电流总是相等,是因为两个灯泡规格相同。为了探究普遍性,应使L1、L2的电阻不同(或规格不同)。 (5)由数据可知,即干路电流等于各支路电流之和。 4.(1) 电流表示数/灯泡亮度 转换 保护电路 (2) ① ③ ① ④ (3)大 (4)温度 【详解】(1)[1][2]电阻的大小不能直观的观察得到,故采用转换法,观察与电阻串联的电流表的示数进行判断或观察与电阻串联的灯泡的亮暗程度进行判断,电阻越大,对电流的阻碍作用越大,灯泡的亮度越暗,电流表的示数越小。 [3]当电路中接入电阻丝的阻值较小时,电路中的电流较大,容易损坏电路元件,串联一个灯泡可以使电路中的电流不会过大,起到保护电路的作用。 (2)[1][2]由表格可知,编号①、③电阻丝的材料、长度相同,横截面积不同,故可探究导体电阻的大小与导体的横截面积的关系。 [3][4]由表格可知,编号①、④的合金丝,除了导体的材料不同,长度和横截面积都相同,所以可探究电阻的大小与导体材料的关系。 (3)将①、②号电阻丝分别接入电路,两电阻丝的材料、横截面积相同,长度不同,且②号电阻丝的长度长,电流表的示数小,说明②号电阻丝的电阻大,因此可得结论为:当材料和横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大。 (4)用酒精灯加热镍铬合金丝,发现电流表示数变小,说明镍铬合金丝的电阻发生改变,说明导体电阻还与温度有关。 5.(1)不同 (2)串联电路中电流处处相等 (3) 1.2 电压表接A端改接B端,B端改接C端 【详解】(1)为使探究得出的结论具有普遍意义,应避免实验的特殊性,所以L1、L2应该选择不同的小灯泡。 (2)分析表中数据,第一次实验;第二次实验;第三次实验,可以得出:串联电路中电流处处相等。 (3)[1]如图乙所示,电压表选择小量程,分度值为0.1V,则电压表示数为1.2V。 [2]电流应该从电压表的正极流入,负极流出,用电压表测量灯L1两端的电压时,电流从电压表B端流入,A端流出;再测量L2两端电压时,电流应从C端流入,B端流出,应将电压表接A端改接B端,B端改接C端。 6.(1)横截面积 (2)A、B 【详解】(1)选取A、C导体进行实验时,导体的材料、长度相同,横截面积不同,发现接入C导体时,电流表的示数比接入A导体时更大,故说明导体的电阻与导体的横截面积有关。 (2)探究电阻的大小与长度的关系,运用控制变量法,要控制导体的材料和横截面积一定,故选取A、B导体进行实验。 7.(1) 调零 断开 不会 (2)等于 (3)① 【详解】(1)[1]由图乙可知,连接电路前,发现电压表指针没有指在零刻度线上,则应对电压表进行调零,使指针指在零刻度线上。 [2]为保护电路,在连接实物电路时开关要断开。 [3]电压表串联在电路中,相当于电压表所在处断路,此时电压表测量电源电压,只要电源电压不超过电压表所选的量程,电压表不会损坏。本实验中所用电源是两节干电池串联组成,电源电压为3V,没有超过电压表的量程,所以电压表不会损坏。 (2)由表中实验数据可知UAC=2.8V=UAB+UBC=1.4V+1.4V 所以,串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。 (3)由实验数据可知,只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性,换用其他规格不同的小灯泡进行多次实验,这样做的主要目的是寻找普遍规律。故①符合题意,②不符合题意。 故选①。 8.(1)电流表示数 (2)当导体的横截面积、材料相同,导体的长度越长,电阻越大 (3)横截面积 【详解】(1)如图甲所示的电路中,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同的电阻丝,灯泡、电阻丝、电流表串联,电阻丝电阻越大,电路电阻越大,电路电流越小,灯泡越暗,电流表示数越小。灯泡亮度的变化不易精确判断,而电流表示数能更准确地反映电流大小,从而更准确地判断电阻丝的电阻大小。。 (2)实验中分别把M、N跟电阻丝C、D两端连接,闭合开关,电流表的示数如表中所示,由表格中数据得,电阻丝C、D的横截面积、材料相同,D的长度较长,D接入电路中时电流表示数较小,说明D的阻值较大,由此可得结论:当导体的横截面积、材料相同,导体的长度越长,电阻越大。 (3)家庭装修连接电路时,连接处的电线芯紧密缠绕几圈,是通过减小电线芯的接触面积(相当于减小了导体的横截面积)来增大电阻的。 9.(1)电流表正负接线柱接反 (2)电压表测量范围选小 (3)A (4)不同 【详解】(1)乙图中测量电流的过程中电流表指针向左偏,说明电流表的正负接线柱接反了。 (2)丙图中测量电压时,指针超过最大刻线继续向右偏,说明电压表的测量范围选小了。 (3)据甲图可知,电路是串联的,电压表测灯泡L1两端电压,电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现两灯都不亮,电路中无电流,说明电路发生断路,电压表有偏转,则可能是灯泡L1发生断路,电压表串联接入电路,测电源电压,因此有示数,故A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 (4)串联电路中各灯泡两端电压相等,是使用了规格相同的灯泡,为了得到普遍规律,应选择规格不同的灯泡进行多次实验。 10.(1) 电流表的示数大小 转换法 (2)导体的材料、横截面积相同时,长度越长,电阻越大 (3)B、C 【详解】(1)[1][2]在该实验中,电阻的大小是通过观察电流表的示数大小来体现的,电流越小说明电阻越大,这种方法是转换法。 (2)由表中数据可知,将C、D两根合金丝接入电路,C、D合金丝的材料、横截面积均相同,而长度不同,电流表的示数不同,可初步探究出的结论是导体的材料、横截面积相同时,长度越长,电阻越大。 (3)研究导体的电阻与横截面积的关系时,应控制导体的材料、长度均相同,而横截面积不同,由表中数据可知,应将B、C两根合金丝接入电路。 11.(1) 材料 长度 横截面积 (2)1、4 【详解】(1)[1][2][3]观察表格数据,序号3、4、5中的导体材料均为镍铬,长度均为L,而横截面积分别为0.5S、S、2S,电流分别为0.12A、0.18A、0.22A。电流越大,说明导体的电阻越小,导电性能越强。由此可知,在导体的材料和长度一定的条件下,横截面积越大,其导电性能越强。 (2)要探究导体的导电性能与材料的关系,需要控制导体的长度和横截面积相同,改变导体的材料。观察表格数据,序号1中的导体材料为铜,长度为L,横截面积为S,电流为0.28A;序号4中的导体材料为镍铬,长度为L,横截面积为S,电流为0.18A。由于这两组数据中导体的长度和横截面积相同,材料不同,且电流不同,说明导体的导电性能不同,即导体的导电性能的强弱与导体的材料有关。所以应比较序号1、4的数据。 12.(1)电流表示数 (2)A、D (3) 小 见解析 (4)控制变量法 【详解】(1)在探究影响电阻大小因素的实验中,导体的电阻不便直接测量,则通过可直接读数的电流表示数来间接比较,电流大说明电阻小,电流小说明电阻大。 (2)为了验证上述猜想③,需要控制其他条件不变,只改变材料进行实验,即控制导体的长度、横截面积不变,改变材料,故应该选用编号A、D两根电阻丝进行实验。 (3)[1][2]与电阻丝B相比,电阻丝A只有长度短一些,其他条件都相同,电阻丝A接入时电流表示数较大,说明电阻丝A的电阻较小。由此可得到结论:材料与横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大。 (4)实验中通过用易直接观察到的电流表的示数来反映不便测量的导体电阻的大小,这使用了转换法;同时,影响电阻大小的因素有多个,实验中比较某一因素的影响时,控制其他因素不变,这采用的是控制变量法。 13.(1) 断开 位置 (2) 0.26 多次换用不同规格的灯泡重复实验 (3)串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和 【详解】(1)[1]在连接电路时,为保护电路,开关应断开。 [2]如图甲,小明把开关分别接在A、B、C处,闭合开关两灯都发光,断开开关两灯都熄灭,即开关位置改变,其控制作用不变,这说明串联电路中,开关的作用和它的位置无关。 (2)[1]电流表的指针指示位置如图乙所示,电流表选用小量程,分度值为0.02A,则所测的电流值为0.26A。 [2]为使得出的结论更具有普遍性,可多次换用不同规格的灯泡重复实验,比较每次实验电流表示数是否相等。 (3)分析表中数据可知 得到的初步结论为:串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和。 14.(1)灯泡的亮暗程度 (2) 长度 横截面积 (3)横截面积 (4)C、D (5)电流表 (6)< 【详解】(1)将不同的电阻丝接入电路,电流大小不同,灯泡亮度不同,因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的,这种研究问题的方法叫做转换法。 (2)[1][2]要探究导体的电阻与导体材料的关系,根据控制变量法可知,应控制长度和横截面积相同,材料不同,因此应将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验。 (3)如果选用编号为B、C两根电阻丝进行实验,即此时的长度和材料相同,但横截面积不同,由表中信息可知两次实验中灯泡的亮度不同,所以可得出结论:导体的电阻与横截面积有关。 (4)如果选用编号为C、D两根电阻丝进行实验,即此时的材料和横截面积相同,但长度不同,根据表格中的数据可知:在材料和横截面积相同时,导体的电阻大小与长度有关。 (5)发现小灯泡的亮度变化不明显,则电路的电流变化较小;由于电流表能精确测量电流的大小,所以可在电路中串联一个电流表代替小灯泡完成实验。 (6)根据上述分析可知电阻的大小与导体的长度和横截面积有关,且长度越短、横截面积越大,电阻越小,将D电阻丝对折后其长度与C电阻丝相同,但横截面积比C电阻丝的大,因此D电阻丝对折后的电阻小于C电阻丝的阻值,即。 15.(1) 电流表示数 电流表未调零 (2) 横截面积 a、c (3) 小 镍铬 (4)温度 【详解】(1)[1]实验中,通过观察电流表示数判断导体电阻的大小,电流表示数越小,说明导体电阻越大。 [2]在连接好电路后,闭合开关前,电流表指针如图乙所示,发现指针在0刻度线左侧,说明存在的问题为电流表未调零。 (2)[1]a、b长度相同但横截面积不同,则比较ab两根导线是为了探究导线电阻的大小与导线横截面积的关系。 [2]根据控制变量法,为了探究导线电阻的大小与长度的关系,应选用的两根导线是a、c导线,因为a、c横截面积相同而长度不同。 (3)[1]根据表中ab两根导线的电流表示数可知,a导线电流小于b导线电流,则a导线电阻大于b导线,a、b长度相同但b横截面积更大,可以推断出,用相同材料和长度制成的导线,横截面积越小,电阻越大。 [2]根据表中bd两根导线的电流表示数可知,b导线电流小于d导线电流,则b导线电阻大于d导线,而导线d由锰铜合金制成,长短、横截面积与镍铬合金制成的导线b相同。滑动变阻器应选择电阻较大的材料为电阻丝,故选镍铬合金。 (4)在图丙中,闭合开关,加热电阻丝后,电阻丝温度升高,而电流表示数变小,说明电阻增加,说明导体电阻的大小与温度有关。 16.(1)对电压表进行校零 (2)大 (3)U1+U2 (4)实验得到的结论具有普遍性 (5) L2断路 1.2 【详解】(1)由图知,连接电路前,在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上,则应对电压表进行调零,使指针指在零刻度线上。 (2)若发现电压表的指针偏转如图乙所示,即电压表的指针偏转角度较小,说明电压表所选量程过大。 (3)分析表中数据0.5V+2.5V=1.8V+1.2V=1.2V+1.8V=3V 由此可初步得出串联电路中电压的规律U=U1+U2 (4)“探究串联电路中电压规律”的实验为探究性实验,多次实验的目的是得到多组数据,寻找普遍规律。 (5)[1] 闭合开关后,发现两灯都不亮,于是小明用导线连接AB两点,两灯仍不亮,用导线连接BC两点,灯L1亮,说明L1是正常的,电路中出现断路现象,则断路为与导线并联的部分,即L2断路。 [2]图丙所用为小量程,分度值为0.1V,读数为1.2V。 17.(1) 断开 (2)对调电压表的正负接线柱/对调电源的正负极 (3) 2 断路 (4) 实验次数太少实验结论具有偶然性 更换不同规格的灯泡进行多次实验 【详解】(1)[1]连接电路时,为保护电路,开关应断开。 [2]测量L1两端电压时,电压表应与L1并联。由于电源是两节干电池(总电压3V),电压表选0∼3V量程,将电压表的 “3” 接线柱与L1的右端接线柱连接即可,如图所示: (2)电压表指针指向零刻度线左侧,说明正负接线柱接反。接下来应断开开关,将电压表的正负接线柱调换连接,或者对调电源的正负极。 (3)[1]电压表选0∼3V量程,分度值0.1V ,示数为2V ,因此AB之间的电压是2V。 [2]两灯都不亮,电压表示数为3V(等于电源电压),说明电压表两端直接接在电源上,故障是L1断路 (此时电压表测电源电压)。 (4)[1]小明仅做了一次实验,实验结论具有偶然性,不具普遍性。 [2]正确做法是更换不同规格的灯泡,多次实验,以得到普遍规律。 18.(1)断开 (2)断路 (3) 14.5 电压表用的是小量程,误用大量程读数 【详解】(1)为了保护电路,在连接电路前,开关必须断开。 (2)闭合开关后,观察到灯L2发光,则干路和L2支路为通路,但灯L1不发光,电路可能存在的故障是L1断路。 (3)[1]根据并联电路电压特点可知,并联电路中各支路两端的电压相等且等于电源电压,所以明显错误的数据是14.5V。 [2]由于14.5V是2.9V的5倍,所以出现这种错误的原因是电压表接的是小量程,误用大量程读数了。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $