大单元2 命题点1 实验分层突破 实验1 探究光的反射定律&实验2 探究平面镜成像的特点-【一战成名新中考】2026云南中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 实验分层突破 ⑦实验横向对比 实验名称 探究光的反射定律 探究平面镜成像的特点 E N B 实验装置 白纸、带支架的透明薄玻璃板、两支完全相 平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板、激光 实验器材 同的蜡烛A和B、火柴、记号笔、刻度尺 笔、笔、直尺、量角器 光屏 实验环境 应在较暗的环境中进行，可以使实验现象更明显 要求 1.实验器材的选取和组装 2.验证光路的可逆 1.实验器材的选择 实验要点 3.多次改变入射角大小进行测量的目的 2.多次测量的目的 4.两角的关系：反射角等于入射角 3.实验现象的分析 5.原装置的不足之处 实验注意 记录光路的纸板应垂直放置在平面镜上 玻璃板应垂直放置在白纸上 事项 在光的反射现象中，反射光线、入射光线和 平面镜所成的像为虚像，其大小与物体的 实验结论 法线在同一平面内；反射光线和入射光线 大小相等，像和物体到平面镜的距离相等， 分别位于法线两侧：反射角等于入射角 像和物体的连线与镜面垂直 ?例题一遍过 实验1探究光的反射定律 如图1甲所示是小琴同学探究光的反射定律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以 绕ON折转的E、F两部分组成。 E N 0 0 0 平面镜 平面镜 平面镜 平面镜 甲 U 公 图1 过要点基础设问 (1)将一个平面镜放在水平桌面上，再将纸板竖直立在平面镜上，纸板上的直线ON与镜面保 持 知识，点精讲·云南物理 7 (2)为了探究反射角与入射角的关系，实验时应进行的操作是 A.沿ON前后转动纸板E B.沿ON前后转动纸板F C.改变光束OB与ON的夹角 D.改变光束AO与ON的夹角 (3)小琴三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示，她根据表中数据得出的结论和其他同 学的结论并不一致，请你分析小琴测量实验数据过程中出现的问题可能是 当光线垂直镜面入射时，反射角大小为 实验次数 入射角 反射角 1 20° 70° 30° 60° 3 50° 40° (4)在图1甲中，将一束光贴着纸板EF沿B0射到O点，光沿图中的OA方向射出，说明光反射时， 光路是 (5)小琴让一束光贴着纸板E射到平面镜上，观察反射光线：然后将纸板F绕ON向后弯折，如图1 乙，在纸板F上不能看到反射光线，小琴想知道此时反射光线是否还存在，于是将纸板F沿PQ剪开， 把上半部分向后折，如图1丙，发现在纸板F的（选填“上”或“下”）半部分会看到反射光线，说明反 射光线、入射光线和法线在 内 (6)在实验过程中，如图1丁所示，若将纸板倾斜，此时反射光线与入射光线 (选填“在”或“不 在”)同一平面内，纸板上 (选填“能”或“不能”)看到反射光线 提能团实验延伸 (7)实验时，有同学发现每次用铅笔把光的传播路径描下来非常不方便.认真思考后，他认为在正确 操作时，只要在光的传播路径上标记两个点就能确定了，此处用到的光学知识是 (8)实验结束后，小琴从平面镜中看到小明的眼睛，则小明从平面镜中 (选填“能”或“不能”) 看到小琴的眼晴，原因是在光的反射现象中，光路是 拓视野全国新考法 (9)[创新装置]兴趣小组用如图2所示的装置探究光的反射规律，图中红光激光笔发出的光相当于 ;采用所选的方法显示光路后，实验中小明在玻璃缸的前后左右一周进行观察，发现在左侧 面或右侧面的特定位置只能看到入射光或反射光，看不到其他两条光路：而其他位置能同时看到三 条光路，该现象得出的结论是： 继续实验发现该装置在探 究反射角与入射角之间的关系时有一定困难，原因是： 红光激光笔 绿光激光笔 A B 玻璃缸 左侧面 右侧面 平面镜 图2 8 知识，点精讲·云南物理 一战成名新中考 实验2探究平面镜成像的特点(2022.24,2021.22) 如图1所示是“探究平面镜成像时像与物的关系”的实验装置. 图1 过要点基础设问 (1)实验中，需要用到的测量工具是 (2)如图1所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架将玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面 (3)将两支相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板前后，点燃蜡烛 (选填“A”或“B”),并移动蜡 烛B,直至与蜡烛A的像重合，说明蜡烛A的像与蜡烛A (4)小明从点燃的蜡烛一侧透过玻璃板看到像有重影，改善重影的方法是 (5)多次改变蜡烛A的位置，并移动蜡烛B确定像的位置，每次标记出蜡烛A和它的像的位置.请根 据表格中的实验数据，在①、②处填写数据名称. 实验 ① ② 蜡烛A的像与蜡烛A的大 次数 小关系 1 6.5 6.5 … 2 4 … 3 5 5 (6)分析实验数据得出，蜡烛A的像和蜡烛A到玻璃板的距离 (7)将黑色的纸板放在玻璃板与蜡烛B之间，在蜡烛A侧 (选填“能”或“不能”)观察到蜡烛 A的像 (8)当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小 (选填“变小”“不变”或“变大”). 提能团实验延伸 (9)如图2，若玻璃板倾斜，蜡烛①的像将 (选填“仍然”或“不再”)与蜡烛①关于玻璃板对称. 玻璃板 吸管A 门吸管B 玻璃板 后 的像后八 6水平桌面 6水平桌面 吸管A 吸管A 硬币 硬币 7777777→77777777 乙 图2 图3 图4 (10)如图3甲所示，一枚硬币放在竖直的茶色玻璃板前，硬币的像在α处：将玻璃板向右平移至图2 乙所示的位置时，硬币所成的像将在（选填字母“a”“b”或“c”)处. 拓视野全国新考法 (11)[创新装置]创新小组用粗细相同的两支可伸缩吸管进行实验.如图4甲所示，将玻璃板竖立于 水平桌面，然后将吸管A竖立在玻璃板前，由于吸管容易倾倒，可以采取 的 方法来解决这一问题（可任意添加器材）.将吸管A上端向右弯折（如图4乙所示），从装置的前面来 看，应将代替像的吸管B上端向（选填“左”或“右”）弯折，才能使其与吸管A的像完全重合 温馨提示 更多练习见《分层作业本》P3 知识，点精讲·云南物理 9一战成名目 参考答案及重难题解析 西 知识点精讲 声、光、热学 (4)改用薄玻璃板(5)①蜡烛A与玻璃板的距离/cm ②蜡烛A的像与玻璃板的距离/cm(6)相等(7)能 大单元1声现象 (8)不变(9)仍然(10)a(11)将吸管插在橡皮泥上右 基础知识梳理 命题点2透镜及其应用 ①振动②正在发声③介质④波⑤340⑥反射 基础知识梳理 ⑦不同⑧频率⑨高0振幅①大2减小B信息 4200005206无规则振动⑦分贝8声源处 ①会聚②发散③倒立、缩小的实像④照相机 ⑤倒立、等大的实像⑥倒立、放大的实像⑦投影仪 四传播过程中②人耳处 ⑧正立、放大的虚像⑨放大镜①远①大②近 新教材素材题 B小④小⑤大6放大⑦缩小⑧虚9凸 1.B2.C3.C 4.橡皮筋发声的音叉可以把乒乓球弹开 ②@会聚@倒立、缩小的实②前公后②凹 5.鼓面振幅信息能量 雪发散0凸②⑦会聚 新教材素材题 6.不能科学推理 1.D2.C3.A4.虚像投影仪 7.慢低快高控制变量法 5.实凸大于照相机远 大单元2光学 实验分层突破 命题点1光现象 过要点·做真实验 基础知识梳理 3.(1)②同一高度 ①发光②不是③直线④3×108⑤同一平面内 (2)②倒立缩小 (3)②倒立等大 ⑥法线⑦等于⑧可逆⑨虚像①相等①相等 (4)②倒立放大 2对称B反射④能5不能6法线⑦两侧 (5)不可以(6)正立放大虚 ⑧小于9也增大②0不变①色散2牛顿3绿 提能力·实验延伸 新教材素材题 (1)10.0(2)10小于(3)能光屏一侧透过凸透镜 1.倒立实光沿直线传播变大2.折射高 (4)②焦点③虚像(5)用刻度尺测量烛焰和烛焰像的高 3.漫遵循1.6不变4.发散扩大5.D 度，当烛焰和烛焰的像高度相等时可以判断像与物等大 6.如答图所示 7.如答图所示 (6)烛焰在晃动右 (7)平面镜成虚像，像无法呈在光屏上 (8)B能(9)①远离变大②发散变大远离 ③小较强小于④左靠近 拓视野·全国新考法 (10)②③(11)变小 6565° 250 大单元3热学 7777777777777 777777777777 0 命题点1物态变化 第6题答图 第7题答图 基础知识梳理 8.如答图所示 ①冷热程度②℃③0④100⑤分度值⑥底⑦壁 ⑧稳定⑨不可以0液面①120.1B-19 ④36.7535~42℃60.1⑦可以⑧不会①938.3 ②①红外线@固2液3吸②液雪固西放⑦升 高四不变四升高团升高①降低②不变⑧降低 降低5液阳气@吸8表面翅内部0表面 ①沸点2快B吸热④气④5液6放④⑦间隙 第8题答图 ④⑧固9气0吸①气2固3放吸热西凝固 实验分层突破 ⑤6液态⑦放热⑤8固态⑤9气态6@凝华①汽化 实验1(1)垂直(2)D(3)将光线与镜面的夹角错当6②液化63凝华@凝固⑤熔化西液化⑦凝华 成入射角或者反射角了0°(4)可逆的 新教材素材题 (5)下同一平面(6)在不能(7)光的直线传播1.冷热2.热胀冷缩细 (8)能可逆的(9)法线反射光线、人射光线与法线在3.凝华低于0℃放热 同一平面实验在缸内进行，反射角与入射角的大小不容 4.D5.D 易测量 实验分层突破 实验2(1)刻度尺(2)垂直(3)A大小相等 实验1(1)b(2)46(3)如答图所示①固5 2 参考答案及重难题解析·云南物理