精品解析：山东省庆云县 2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

山东省庆云县2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本套试题分试卷和答题纸两部分。本试题共100分。考试时间为80分钟。 2.将答案全部写在答题纸相应答题区域内，只交答题纸。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效 一、选择题：本大题包括16个小题，每小题2.5分，共40分。在每小题所列的四个选项中只有一项是最符合题意的。 1. 下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历： 时间 事迹 1902年 矿路学堂毕业，随后与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学 1904年 于弘文学院结业，祖父介孚公卒 1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译外国小说 1912年 应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长 据此，下列判断正确的是（ ） ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ②：鲁迅与介孚公是祖孙关系，属于血缘关系，故②符合题意。 ③：鲁迅受蔡元培邀请担任职务，是工作关系，属于业缘关系，故③符合题意。 ①：鲁迅与钱均夫一起赴日本公费留学，是共同求学的关系，属于业缘关系，故①说法错误； ④：鲁迅与周作人兄弟关系，属于血缘关系，故④说法错误。 故本题选B。 2. 道德与法治课上，八年一班小吉同学绘制了自己的社会关系图。关系图形象的说明（ ） ①人身份在社会关系中确定 ②人处于多种社会关系中 ③人不能离开社会而孤立存在 ④社会的发展离不开每个人的努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：图片中“我”的身份是在与爸爸、对门小孩、售货员、弟弟、老师等不同社会关系中确定的，说明人的身份在社会关系中确定，故①符合题意； ②：“我”与爸爸、对门小孩、售货员、弟弟、老师等存在多种社会联系，体现人处于多种社会关系中，故②符合题意； ③：社会关系图显示“我”与多个社会成员存在联系，说明人是社会的有机组成部分，不能离开社会孤立存在，故③符合题意； ④：“社会的发展离不开每个人的努力”强调个人对社会发展的作用，但图片仅展示“我”的社会关系和身份，未体现个人对社会发展的贡献，故④不符合题意； 故本题选A。 3. “社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草”。这个比喻形象地说明（ ） ①我们都是社会的一员 ②人的身份在社会关系中确定 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④个人是社会的有机组成部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ①②④：题干用几个比喻句形象地说明了个人与社会的关系，树叶离不开大树，星星是星空中的一员，小草也是草原的一部分，如果用来表述个人与社会的关系，那就是个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，人的身份在社会关系中确定，故①②④说法符合题意； ③：我们的社会生活绚丽多彩与题干的主旨不符，故③说法不符合题意； 故本题选C。 4. 近期，成都某中学组织全校学生开展了一次较为丰富的社会实践活动，包括参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，同学们积极参与，收获颇丰。参加这些活动有利于青少年（ ） ①主动亲近社会，积极融入社会 ②提升综合素质，彰显校园魅力 ③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高生活技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③④：参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，说明参加这些活动有利于青少年主动亲近社会，积极融入社会，促进身心健康，塑造健全人格，拓展知识视野，提高生活技能，故①③④说法正确； ②：题干中的活动不是在校园内，故②说法错误； 故本题选C。 5. 以下是小秦预习课本时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） A. 父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的决定性因素 B. 只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格社会成员 C. 人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 D. 离开良好的社会环境，我们也可以成长为合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：依据题干中小秦所画的思维导图分析，体现的是人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，C说法符合题意； A：父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的重要因素，而不是决定性因素，A说法错误； B：“都能成长为一名合格的社会成员”说法太绝对，B说法错误； D：离开良好的社会环境，不利于我们成为合格的社会成员，D说法错误； 故本题选C。 6. 在“双减”政策持续推进背景下，各学校精心构思，布置开展多项有特色、有新意、多元化的假期德育实践活动，涵盖时间管理、安全防护、志愿服务、节能环保、民俗体验等。这样的假期作业（ ） ①能增强学生的责任感，养成亲社会行为②能使学生学到知识，迅速提高学习成绩 ③有利于促进学生形成正确的价值观④有利于学生融入社会，在社会中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③④：分析题意和选项可知，题干中这份寒假作业是学生主动融入社会的体系，能增强学生的责任感，养成亲社会行为，有利于促进学生形成正确的价值观，有利于学生融入社会，在社会中成长，故①③④符合题意； ②：“迅速提高学习成绩”的表述绝对化，故②错误； 故本题选D。 7. 2023年9月11日至17日，网络安全宣传周期间，一支由居委会和中学生共同组成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区、向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动（ ） ①有利于服务、奉献社会，养成亲社会行为 ②有利于增强自我防范意识，保护好个人信息 ③旨在影响他人，弘扬文明有礼的社会风尚 ④推动构筑全民反诈坚固防线，打击诈骗犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查服务社会、亲社会行为。 ①②③：中学生参与社区反诈骗宣传活动有利于服务、奉献社会，养成亲社会行为，有利于增强自我防范意识，保护好个人信息，旨在影响他人，弘扬文明有礼的社会风尚，故①②③符合题意； ④：“推动构筑全民反诈坚固防线，打击诈骗犯罪”的做法是国家的角度，故④错误； 故本题选A。 8. 下列行为中，符合 “理性参与网络生活” 要求的是（ ） A. 连续数小时玩网络游戏，忽视学业 B. 随意在网络上辱骂他人，宣泄情绪 C. 利用网络学习编程技能，提升自我 D. 未经核实就大量转发网络小道消息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的具体要求。 C：利用网络学习技能是合理利用资源、提升自我的表现，符合理性参与的要求。故C说法正确； A：连续数小时玩游戏忽视学业属于沉迷网络，缺乏自控力，不符合理性参与的要求。故A说法错误； B：随意辱骂他人违反网络道德和法律，属于非理性行为。故B说法错误； D：转发未经核实的小道消息可能传播谣言，违背理性参与中“不造谣、不信谣、不传谣”的原则。故D说法错误； 故本题选C。 9. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 10. 某市一名男子明知动车全线禁烟，但仍抱有侥幸心理躲在卫生间内吸烟，引发烟雾报警系统报警，造成列车降速。目前，这名男子被警方依法行政拘留，并被列入铁路失信人员名单，180天内限乘火车。从该案例中我们可以感受到（ ） A. 我们在不断改进规则 B. 社会的正常运行需要秩序 C. 建立规则是为了限制自由 D. 社会秩序保障社会规则的实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 B：男子在动车上吸烟，收到法律的制裁，启示我们社会的正常运行需要秩序，B说法正确； A：改进规则在题干中没有体现，A与题意不符； C：建立规则是为了保障自由，C错误； D：社会规则保障社会秩序的实现，D错误； 故本题选B。 11. 据新华社报道，2024年9月13日晚间，辽宁省沈阳市大东区一居民楼发生电动车充电起火事故致4死3伤。近年来，我国电动车火灾事故频发。电动车一旦起火，燃烧速度快，并产生大量有毒烟气，会导致遇险人员逃生困难。有些人将电动车置于室内停放充电，甚至将其停放在走廊，楼梯间等公共区域。这警示（ ） A. 我们应该将电动车放进室内充电，避免危害公共安全 B. 物业公司要严格执法，惩处“走道、楼梯间停放电动车”等行为 C. 我们要遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行 D. 我们珍爱生命，必须立法禁止小区居民使用电动车 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：材料通过电动车充电引发公共安全事故，意在强调我们要自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行，故C说法正确； A：将电动车放进室内充电，也可能会危及自身安全，进而引发公共安全事故，故A说法错误； B：物业公司没有执法权，故B说法错误； D：禁止小区居民使用电动车，不现实，故D说法错误； 故本题选C。 12. 诚信是企业无形的资产。以下是中学生小渝寒假在三亚旅游的经历，其排序合理的是（ ） ①小渝和妈妈去海鲜市场买了3斤海鲜，回家后发现只有两斤半 ②商家认识到了自己的错误行为，表示以后会坚持诚信经营，欢迎广大游客监督 ③三亚市监管部门对商户存在严重“缺斤少两”行为给予罚款处罚 ④小渝和妈妈向相关部门投诉并向媒体如实曝光该事件 A. ①→②→④→③ B. ①→④→③→② C. ④→①→②→③ D. ③→①→④→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和理解。 ABCD：依据生活实际，首先小渝和妈妈去海鲜市场买海鲜，发现缺斤少两；然后向相关部门投诉并向媒体如实曝光该事件；监管部门对商户存在严重“缺斤少两”行为给予罚款处罚；最后商家认识到了自己的错误行为，欢迎广大游客监督，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 13. 下列行为与名言警句主题相符的是（ ） ①小高课间遇到老师，向老师问好——人而无礼，焉以为德 ②小芬在地铁上给小朋友让座，小朋友向她鞠躬致谢——敬人者，人恒敬之 ③小图发现同学小红偷拿他人物品，答应为她保守秘密——不学礼，无以立 ④小珀与同学约定周末打篮球，准时赴约——人而无信，不知其可也 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与人交往的品德。 ①：小高课间遇到老师，向老师问好，这是文明有礼的表现，①说法正确； ②：小芬在地铁上给小朋友让座，小朋友向她鞠躬致谢，这是尊重他人的表现，故②说法正确； ③：小图发现同学小红偷拿他人物品，答应为她保守秘密，这是缺失交友原则的体现，故③说法错误； ④：小珀与同学约定周末打篮球，准时赴约，这是讲究诚信的表现，故④说法正确； 故本题选A。 14. 乐感十足、步伐整齐s.斗志昂扬的“暴走团”，是当下各大城市健身的一道风景。然而，有些人无视交通规则、抢占非机动车道；“暴走团”走成了“路霸团”，给当地居民生活带来不便。对“暴走团”行为可能产生的影响及其应对举措分析正确的是（ ） A. “暴走团”抢占非机动车道—给当地居民生活带来不便—居民可以向人民检察院提起诉讼 B. “暴走团”无视交通规则——导致交通秩序混乱——只关注自己的权利，却忽视别人的权利 C. “绿走团”成“路霸团”——给车辆行驶带来不便——驾驶员可无视“暴走团”，加速行驶 D. “暴走团”缺乏规则意识—侵犯他人权利—执法队伍可以针对违法情形进行处罚 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：人民检察院是法律监督机关，居民应向人民法院提起诉讼，故A说法错误； B：无视交通规则是“只关注自己权利，忽视他人权利”的结果，而非原因，选项因果倒置，故B说法错误； C：驾驶员加速行驶会违反交通法规，危害公共安全，故C说法错误； D：“暴走团”缺乏规则意识导致侵权，执法部门依法处罚符合法律规定，故D说法正确； 故本题选D。 15. 初一学生小袁过马路时，偶遇一名男子骑着单车。他通过车身独特的花纹确定是自己朋友丢失那辆。于是，小袁一边悄悄跟随这名男子，一边找机会寻求帮助。在路过警务室时，他果断向警察求助，最终追回了被盗单车。以下分析正确的是（ ） A. 小袁的身心发育尚不成熟，需要给予特殊关爱和保护 B. 小袁没有自我保护能力，选择一边跟随男子一边求助 C. 向警察求助，是应对不法侵害最正规、最权威的手段 D. 小袁巧妙地借助了他人的力量，成功追回了被盗单车 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识的相关知识。 A：题干与给予未成年人特殊保护无关，故A不符合题意； B：小袁的行为是有勇有谋应对违法犯罪行为的表现，故B说法错误； C：诉讼是应对不法侵害最正规、最权威的手段，故C说法错误； D：小袁机智地寻找到了自己丢失的自行车，这说明要有勇有谋应对违法行为，有时候也需要借助他人的力量，故D说法正确； 故本题选D。 16. “道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们要努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善的社会风尚，共同创造文明的社会生活。下列的行为可能产生的影响推导正确的是（ ） A. 某学生忘做作业时选择交别的作业充数→善意的谎言→应免受老师责罚 B. 某医生对重症患者说“别担心，你很快康复的”→对病人欺骗→应受医院处分 C. 某市民拒绝告诉外国游客当地军用机场的地址信息→遵循法律要求→应给予肯定 D. 某老板拖欠农民工工资进入失信黑名单→不珍惜个人的诚信记录→必受行政处罚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：忘做作业时选择交别的作业充数，这不属于善意的谎言，A说法错误； B：某医生对重症患者说“别担心，你很快康复的”，这是善意的谎言，不应受医院处分，B说法错误； C：某市民拒绝告诉外国游客当地军用机场的地址信息，这是遵循法律要求，维护国家安全的表现，应给予肯定，C说法正确； D：某老板拖欠农民工工资进入失信黑名单，这是不珍惜个人的诚信记录的表现，但不是必受行政处罚，D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 17. 学习了有关“社会生活”的知识后，八年级（1）班召开“我与社会生活”的主题班会。以下是班级的社会生活记事。 “十一”假期一社团的同学们，走进了养老院，给爷爷奶奶献上了美丽的鲜花和祝福。帮爷爷奶奶们整理清扫房间；陪爷爷奶奶们聊天，听他们分享岁月的故事；和爷爷们棋盘对弈，传递着陪伴的美好……看到老人脸上的笑意，队员们觉得付出特别值得且有意义。称这是一堂行走的思政课。 （1）结合所学知识谈谈同学们到敬老院看望老人是什么行为。我们应如何养成这一行为。 （2）请结合学校实际，另设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的。 活动形式 活动目的 例：到敬老院看望老人 弘扬尊老爱幼的传统美德，实现个人价值 到法院旁听法官审理案件 增强法治意识 活动形式：____ 活动目的：____ 【答案】（1）①同学们到敬老院看望老人是亲社会行为；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；③在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；④要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在服务社会中实现人生价值。 （2）活动形式：开展社区环境清理志愿服务活动。 活动目的：增强环保意识，培养责任感，践行亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“十一”假期一社团的同学们，走进了养老院，给爷爷奶奶献上了美丽的鲜花和祝福→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 18. 阅读材料，回答下列问题。 【网络业态勇创新】 材料一 “3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长。 材料二 近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式。 （1）上述材料分别体现了网络怎样的优势? 【网络谣言严打击】 2024年作为打击整治网络谣言专项行动年，全国公安机关将开展为期一年的专项行动，打防管控一体推进，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度。对于性质恶劣的造谣传谣不法分子、造谣传谣重点账号和平台，坚决予以打击，绝不姑息。 （2）在日常生活中，你有哪些辨别网络谣言的妙招?（答出两点即可） （3）整治网络谣言专项行动警示我们怎样做? 【答案】（1）材料一体现了网络推动生产方式的深刻变革。材料二体现了网络改进了社会治理方式。 （2）注意信息出处，看信息出处是否权威；关注官方信息；对信息进行多方验证；等等。 （3）我们要提高个人信息保护意识，学会辨析判断网络信息，让不良信息止于智者。或不传谣不信谣，及时向有关部门举报。（言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响、辨别网络谣言的要求。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播带货带动网络消费快速增长→可链接网络推动生产方式的深刻变革。 关键词②：短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答辨别网络谣言的妙招，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求回答整治网络谣言的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 在我们的校园生活中，规则无处不在，它们保障着校园秩序的正常运行，让我们能够在一个和谐、有序的环境中学习和成长。 观察发现 校规 ◆学生应尊敬师长，友善对待同学，禁止欺凌、歧视行为，课堂上遵守纪律。 ◆保持个人及公共区域卫生，不乱扔垃圾，食堂用餐后自觉放回餐具。 ◆按时到校，不迟到早退，因病缺席须请假。 ◆严禁抄袭作弊，鼓励独立思考。 （1）上表是张贴在校园里的校规节选，结合所学知识，谈谈校规与学校秩序的关系。 出谋划策 现象一：课间休息时，部分同学在走廊里追逐打闹、大声喧哗。 现象二：食堂就餐时，有些同学插队打饭，导致秩序混乱，后面排队的同学抱怨连连。 （2）同学们在校园里发现了以上现象。请选择其中一现象分析对校园秩序造成的不良影响。 （3）为了改善此类现象请从道德、纪律、法律等角度提出合理的建议。 【答案】（1）①校规明确了校园生活的秩序要求，是维护学校正常秩序的重要保障；②学校秩序的有序运行离不开校规的约束和规范，校规为师生的行为提供了准则；③两者相互依存，校规保障秩序，良好的秩序又能让校规更好地落实。 （2）选择现象一：①走廊追逐打闹、大声喧哗会影响其他同学休息和通行；②可能引发安全事故，危害自身和他人的身体健康；③破坏校园的安静氛围，影响校园整体秩序； 选择现象二：①插队打饭会破坏食堂就餐秩序，导致就餐效率降低；②损害其他同学的公平权益，引发同学间的矛盾和不满；③影响校园的和谐氛围，违背公序良俗。 （3）①道德角度：加强道德教育，引导学生树立尊重他人、遵守公德的意识，自觉规范自身行为；②纪律角度：严格执行校规校纪，对违反秩序的行为进行批评教育或相应处罚，强化规则意识；③法律角度：普及相关法律知识，明确破坏公共秩序的潜在法律责任，引导学生依法规范自身行为。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序和社会规则的关系、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会秩序和社会规则的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张贴在校园里的校规节选→可链接校规明确了校园生活的秩序要求，是维护学校正常秩序的重要保障；学校秩序的有序运行离不开校规的约束和规范，校规为师生的行为提供了准则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课间休息时，部分同学在走廊里追逐打闹、大声喧哗课间休息时，部分同学在走廊里追逐打闹、大声喧哗→可链接影响其他同学休息和通行；可能引发安全事故，危害自身和他人的身体健康；破坏校园的安静氛围，影响校园整体秩序。 关键词②：食堂就餐时，有些同学插队打饭，导致秩序混乱，后面排队的同学抱怨连连→可链接破坏食堂就餐秩序，导致就餐效率降低；损害其他同学的公平权益，引发同学间的矛盾和不满；影响校园的和谐氛围，违背公序良俗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查从道德、纪律、法律等角度提出合理的建议，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 20. 唐朝时，杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣子掺在野菜粥里煮着吃。杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。还常常在闲暇之余，拿起竹竿，帮助老妇人敲打树上的枣子。 （1）在你的记忆地图中，有哪些类似的难忘场景，对你有哪些成长触动？请举一例与大家分享。 难忘场景：____成长触动：____ 杜甫与老妇人打枣的故事，虽是一件小事，但它却折射出了一位伟大诗人的广阔胸怀和深沉情感。在这个故事中，我们看到了杜甫不仅是文学巨匠，更是人民的朋友和守护者。他的诗歌和事迹，将永远激励着后人去关注社会、关爱他人，为实现更加和谐美好的世界而努力。 （2）结合材料和所学知识，请你以“与人为善，做新时代的好少年”为主题写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】（1）难忘场景：邻居奶奶行动不便，我每天放学帮她取快递、倒垃圾，坚持了一个学期成长触动：帮助他人能收获内心的充实和他人的认可，要始终保持友善之心，主动关爱身边需要帮助的人 （2）与人为善，做新时代的好少年与人为善是中华民族的传统美德，杜甫帮助老妇人打枣的故事，正是这一美德的生动体现。作为新时代的好少年，我们更应传承这份善意。在校园里，要友善对待同学，主动帮助有困难的伙伴；在社会中，要关爱他人，尊重他人的处境和需求。与人为善不是空洞的口号，而是体现在日常小事中：弯腰捡起他人掉落的物品，耐心倾听同学的烦恼，包容他人的无意过错。践行与人为善，既能让社会更温暖和谐，也能让我们在帮助他人中实现自我成长，成为有温度、有担当的新时代少年 【解析】 【分析】考点考查：友善待人的表现和要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 本题考查记忆中难忘的场景以及成长触动，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老妇人常常到草堂前的枣树下打枣，杜甫从不干涉；还常常在闲暇之余，拿起竹竿，帮助老妇人敲打树上的枣子→可链接是友善待人的表现；践行友善的要求，在帮助他人中实现自我成长，成为有温度、有担当的新时代少年。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省庆云县2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本套试题分试卷和答题纸两部分。本试题共100分。考试时间为80分钟。 2.将答案全部写在答题纸相应答题区域内，只交答题纸。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效 一、选择题：本大题包括16个小题，每小题2.5分，共40分。在每小题所列的四个选项中只有一项是最符合题意的。 1. 下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历： 时间 事迹 1902年 矿路学堂毕业，随后与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学 1904年 于弘文学院结业，祖父介孚公卒 1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译外国小说 1912年 应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长 据此，下列判断正确的是（ ） ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 道德与法治课上，八年一班小吉同学绘制了自己的社会关系图。关系图形象的说明（ ） ①人的身份在社会关系中确定 ②人处于多种社会关系中 ③人不能离开社会而孤立存在 ④社会的发展离不开每个人的努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草”。这个比喻形象地说明（ ） ①我们都是社会一员 ②人的身份在社会关系中确定 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④个人是社会的有机组成部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 近期，成都某中学组织全校学生开展了一次较为丰富的社会实践活动，包括参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等，同学们积极参与，收获颇丰。参加这些活动有利于青少年（ ） ①主动亲近社会，积极融入社会 ②提升综合素质，彰显校园魅力 ③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高生活技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 以下是小秦预习课本时设计的思维导图，这一思维导图说明（ ） A. 父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的决定性因素 B. 只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员 C. 人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 D. 离开良好的社会环境，我们也可以成长为合格的社会成员 6. 在“双减”政策持续推进的背景下，各学校精心构思，布置开展多项有特色、有新意、多元化的假期德育实践活动，涵盖时间管理、安全防护、志愿服务、节能环保、民俗体验等。这样的假期作业（ ） ①能增强学生的责任感，养成亲社会行为②能使学生学到知识，迅速提高学习成绩 ③有利于促进学生形成正确的价值观④有利于学生融入社会，在社会中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 2023年9月11日至17日，网络安全宣传周期间，一支由居委会和中学生共同组成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区、向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动（ ） ①有利于服务、奉献社会，养成亲社会行为 ②有利于增强自我防范意识，保护好个人信息 ③旨在影响他人，弘扬文明有礼的社会风尚 ④推动构筑全民反诈坚固防线，打击诈骗犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列行为中，符合 “理性参与网络生活” 要求的是（ ） A. 连续数小时玩网络游戏，忽视学业 B. 随意在网络上辱骂他人，宣泄情绪 C. 利用网络学习编程技能，提升自我 D. 未经核实就大量转发网络小道消息 9. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某市一名男子明知动车全线禁烟，但仍抱有侥幸心理躲在卫生间内吸烟，引发烟雾报警系统报警，造成列车降速。目前，这名男子被警方依法行政拘留，并被列入铁路失信人员名单，180天内限乘火车。从该案例中我们可以感受到（ ） A. 我们在不断改进规则 B. 社会的正常运行需要秩序 C. 建立规则是为了限制自由 D. 社会秩序保障社会规则的实现 11. 据新华社报道，2024年9月13日晚间，辽宁省沈阳市大东区一居民楼发生电动车充电起火事故致4死3伤。近年来，我国电动车火灾事故频发。电动车一旦起火，燃烧速度快，并产生大量有毒烟气，会导致遇险人员逃生困难。有些人将电动车置于室内停放充电，甚至将其停放在走廊，楼梯间等公共区域。这警示（ ） A. 我们应该将电动车放进室内充电，避免危害公共安全 B. 物业公司要严格执法，惩处“走道、楼梯间停放电动车”等行为 C. 我们要遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行 D. 我们珍爱生命，必须立法禁止小区居民使用电动车 12. 诚信是企业无形的资产。以下是中学生小渝寒假在三亚旅游的经历，其排序合理的是（ ） ①小渝和妈妈去海鲜市场买了3斤海鲜，回家后发现只有两斤半 ②商家认识到了自己的错误行为，表示以后会坚持诚信经营，欢迎广大游客监督 ③三亚市监管部门对商户存在严重“缺斤少两”行为给予罚款处罚 ④小渝和妈妈向相关部门投诉并向媒体如实曝光该事件 A. ①→②→④→③ B. ①→④→③→② C. ④→①→②→③ D. ③→①→④→② 13. 下列行为与名言警句的主题相符的是（ ） ①小高课间遇到老师，向老师问好——人而无礼，焉以为德 ②小芬在地铁上给小朋友让座，小朋友向她鞠躬致谢——敬人者，人恒敬之 ③小图发现同学小红偷拿他人物品，答应为她保守秘密——不学礼，无以立 ④小珀与同学约定周末打篮球，准时赴约——人而无信，不知其可也 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 14. 乐感十足、步伐整齐s.斗志昂扬的“暴走团”，是当下各大城市健身的一道风景。然而，有些人无视交通规则、抢占非机动车道；“暴走团”走成了“路霸团”，给当地居民生活带来不便。对“暴走团”行为可能产生的影响及其应对举措分析正确的是（ ） A. “暴走团”抢占非机动车道—给当地居民生活带来不便—居民可以向人民检察院提起诉讼 B. “暴走团”无视交通规则——导致交通秩序混乱——只关注自己的权利，却忽视别人的权利 C. “绿走团”成“路霸团”——给车辆行驶带来不便——驾驶员可无视“暴走团”，加速行驶 D “暴走团”缺乏规则意识—侵犯他人权利—执法队伍可以针对违法情形进行处罚 15. 初一学生小袁过马路时，偶遇一名男子骑着单车。他通过车身独特的花纹确定是自己朋友丢失那辆。于是，小袁一边悄悄跟随这名男子，一边找机会寻求帮助。在路过警务室时，他果断向警察求助，最终追回了被盗单车。以下分析正确的是（ ） A. 小袁的身心发育尚不成熟，需要给予特殊关爱和保护 B. 小袁没有自我保护能力，选择一边跟随男子一边求助 C. 向警察求助，是应对不法侵害最正规、最权威的手段 D. 小袁巧妙地借助了他人的力量，成功追回了被盗单车 16. “道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们要努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善的社会风尚，共同创造文明的社会生活。下列的行为可能产生的影响推导正确的是（ ） A. 某学生忘做作业时选择交别的作业充数→善意的谎言→应免受老师责罚 B. 某医生对重症患者说“别担心，你很快康复的”→对病人欺骗→应受医院处分 C. 某市民拒绝告诉外国游客当地军用机场的地址信息→遵循法律要求→应给予肯定 D. 某老板拖欠农民工工资进入失信黑名单→不珍惜个人的诚信记录→必受行政处罚 二、非选择题 17. 学习了有关“社会生活”的知识后，八年级（1）班召开“我与社会生活”的主题班会。以下是班级的社会生活记事。 “十一”假期一社团的同学们，走进了养老院，给爷爷奶奶献上了美丽的鲜花和祝福。帮爷爷奶奶们整理清扫房间；陪爷爷奶奶们聊天，听他们分享岁月的故事；和爷爷们棋盘对弈，传递着陪伴的美好……看到老人脸上的笑意，队员们觉得付出特别值得且有意义。称这是一堂行走的思政课。 （1）结合所学知识谈谈同学们到敬老院看望老人是什么行为。我们应如何养成这一行为。 （2）请结合学校实际，另设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的。 活动形式 活动目的 例：到敬老院看望老人 弘扬尊老爱幼的传统美德，实现个人价值 到法院旁听法官审理案件 增强法治意识 活动形式：____ 活动目的：____ 18. 阅读材料，回答下列问题。 网络业态勇创新】 材料一 “3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长。 材料二 近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式。 （1）上述材料分别体现了网络怎样的优势? 网络谣言严打击】 2024年作为打击整治网络谣言专项行动年，全国公安机关将开展为期一年的专项行动，打防管控一体推进，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度。对于性质恶劣的造谣传谣不法分子、造谣传谣重点账号和平台，坚决予以打击，绝不姑息。 （2）在日常生活中，你有哪些辨别网络谣言的妙招?（答出两点即可） （3）整治网络谣言专项行动警示我们怎样做? 19. 在我们的校园生活中，规则无处不在，它们保障着校园秩序的正常运行，让我们能够在一个和谐、有序的环境中学习和成长。 观察发现 校规 ◆学生应尊敬师长，友善对待同学，禁止欺凌、歧视行为，课堂上遵守纪律。 ◆保持个人及公共区域卫生，不乱扔垃圾，食堂用餐后自觉放回餐具。 ◆按时到校，不迟到早退，因病缺席须请假。 ◆严禁抄袭作弊，鼓励独立思考。 （1）上表是张贴在校园里的校规节选，结合所学知识，谈谈校规与学校秩序的关系。 出谋划策 现象一：课间休息时，部分同学在走廊里追逐打闹、大声喧哗。 现象二：食堂就餐时，有些同学插队打饭，导致秩序混乱，后面排队的同学抱怨连连。 （2）同学们在校园里发现了以上现象。请选择其中一现象分析对校园秩序造成的不良影响。 （3）为了改善此类现象请从道德、纪律、法律等角度提出合理的建议。 20. 唐朝时，杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣子掺在野菜粥里煮着吃。杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。还常常在闲暇之余，拿起竹竿，帮助老妇人敲打树上的枣子。 （1）在你的记忆地图中，有哪些类似的难忘场景，对你有哪些成长触动？请举一例与大家分享。 难忘场景：____成长触动：____ 杜甫与老妇人打枣的故事，虽是一件小事，但它却折射出了一位伟大诗人的广阔胸怀和深沉情感。在这个故事中，我们看到了杜甫不仅是文学巨匠，更是人民的朋友和守护者。他的诗歌和事迹，将永远激励着后人去关注社会、关爱他人，为实现更加和谐美好的世界而努力。 （2）结合材料和所学知识，请你以“与人为善，做新时代好少年”为主题写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $