精品解析：河南省义马市高级中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物试题解析

河南省义马市高级中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物试题 一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分，每题只有一个选项最符合题意） 1．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（ ） A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B．解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1:1 D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交 2．对孟德尔遗传规律的理解错误的是（ ） A．DD、dd是纯合子、Dd是杂合子 B．遗传因子决定性状是独立的，不相融，不消失 C．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型[来源:学科网ZXXK] D．F1产生的含D和含d配子是1:1，且受精时结合机率相等，故F2性状分离比为1：1 3．关于豌豆自由组合规律的实验，下列哪些是正确的解释 （ ） ①黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒r是显性； ②亲代减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F1表现型为黄色圆粒，基因型为YyRr，F1为杂合体； ③F1产生配子时，Y和y分离，R与r分离，两组4个基因间自由组合； ④F1雌雄各4种配子组合受精机会均等,因此有16种结合方式。F2有四种表现型，比例为9:3:3:1，有9种基因型 A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①③ 4．在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小桶中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他这种做法的评价，你认为最准确的是 （ ） A．会影响配子出现的概率，从而导致结果误差 B．两个桶中玻璃球数量不同，会影响实验结果 C．玻璃球数量少的桶代表雄性生殖器官 D．玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官 5．下图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是 （ ） A．雌、雄配子在②过程随机结合 B．A与B、b的自由组合发生在① C．M、N分别为16、3 D．该植株测交后代性状分离比为2：1：1 6.下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量。下列表述与图中信息不相符的是 ( ) A．Ⅱ代表初级精母细胞 B．①代表染色体 C．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2:4:2:1 D．Ⅲ所处阶段发生基因自由组合 7. 下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（ ） 8. 进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则①、②、③中对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是分别为（ ） A．②、③　 B．①、③ C．①、②　 D．①、②、③ 9. 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是（ ） A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开 B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体 C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段所代表的时期相同 D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂 10．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 （ ） A．遗传因子在体细胞中成对存在 B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1 C．通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1[来源:学科网ZXXK] D．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 11. 下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是（　　） （1）具有同源染色体的细胞有①②③ （2）动物睾丸中可能同时出现以上细胞 （3）③所示的细胞中有2个四分体 （4）进行有丝分裂的细胞为①和③ （5）④中发生了同源染色体的分离 A．（1）（2）（5） B．（2）（4）（5） C．（1）（2）（4） D．（1）