1.2《离骚》活动单 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文《离骚》学习任务单聚焦文言知识、抒情主人公形象及艺术特色，从通假字、古今异义词等文言基础梳理入手，过渡到整体感知段落内容与结构，再深入赏析艺术特色，构建由浅入深的学习支架。 任务单以文言基础系统梳理强化语言运用，通过问题引领与艺术特色赏析培养思维能力，借助“香草美人”等手法感受屈原情操提升审美创造与文化自信，习题设计注重理解应用，助力学生深度学习。

《离骚》活动单 【学习任务】 1.理解字词含义，疏通诗歌大意。 2.分析诗中抒情主人公的形象。 3.赏析《离骚》的艺术特点。 学习重点难点： 分析诗中抒情主人公的形象 活动一：文言基础，重点梳理 1.通假字 句子 通假字 ①扈江离与辟芷兮 ②来吾道夫先路 ③偭规矩而改错 ④何方圜之能周兮 ⑤进不入以离尤兮 ⑥芳菲菲其弥章 ⑦伏清白以死直兮 2.古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①美人 恐美人之迟暮 古义： 今义：美貌的女子。 ②涕 长太息以掩涕兮 古义： 今义：鼻涕。 ③浩荡 怨灵修之浩荡兮 古义： 今义：水势大；形容广阔或壮大。 ④流亡 宁溘死以流亡兮 古义： 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 ⑤陆离 长余佩之陆离 古义： 今义：形容色彩繁杂。 ⑥固然 自前世而固然 古义： 今义：表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。 ⑦工巧 固时俗之工巧兮 古义： 今义：细致，精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。 ⑧年岁 恐年岁之不吾与 古义： 今义：年纪；年代，年头儿。 ⑨代序 春与秋其代序 古义： 今义：代替序言的文章(多自有标题)。 ⑩改错 偭规矩而改错 古义： 今义：改正错误。 3.一词多义 词语 例句 释义项(或用法) (1)修 ①余虽好修姱以以羁兮 ②退将复修吾初服 ③盖简桃核修狭者为之(《核舟记》) ④乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》) ⑤议法度而修之于朝廷(《答司马谏议书》) (2)名 ①肇锡余以嘉名 ②名余曰正则兮 ③名实已明，而天下之理得矣(《答司马谏议书》) ④隳名城，杀豪杰(《过秦论》) ⑤故虽有名马(《马说》) 4.词类活用 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 活用类型 例句 解析 (1)名词的活用 ①名余曰正则兮，字余曰灵均 ②朝寨陀之木兰兮，夕揽洲之宿莽 ③鸷鸟之不群兮 ④余虽好修姱以乱羁兮 ⑤步余马于兰皋兮 (2)动词的活用 ①屈心而抑志兮 ②回朕车以复路兮 ③纫秋兰以为佩 (3)形容词的活用 ①高余冠之岌岌兮 ②长余佩之陆离 ③固前圣之所厚 ④不抚壮而弃秽兮 ⑤纷吾既有此内美兮 5.特殊句式 句式 例句 解析 (1)被动句 ①謇朝评而夕替 ②进不入以离尤兮 ③虽体解吾犹未变兮 (2)状语后置句 ①肇锡余以嘉名 ②既替余以蕙缠兮 ③步余马于兰皋兮 (3)宾语前置句 ①恐年岁之不吾与 ②不吾知其亦已兮 (4)定语后置句 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 活动二：整体感知，问题引领 第 3 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 1.概括每段的内容。 第一段：自述出身与身世，是祖、父、上天赋于我的内美。 第二段：自述会注重修身，以提高自己的品德、才能，并决心辅助楚王进行改革，使国家富强。(香草美人) 第三段：因洁身自好，信而见疑，忠而被谤，但依旧“九死未悔”，矢志不渝。 第四段：反思自己的行为，对初心更加坚定，追求美好与正道，至死不悔。 2.思考第二段中的“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”在结构上有什么作用，并概括“内美”“修能”的具体内容。 答： 活动二：赏《离骚》艺术特色，感屈子高尚情操 1.司马迁在《屈原列传》中赞赏《离骚》的文笔特点：“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。”请结合《离骚(节选)》的艺术特点，举例解析“兼之”。 (1)“好色而不淫”指描写男女恋情但不失分寸。“好色”的表现是，《离骚(节选)》多用“香草美人”手法，但并不是真的写男女恋情，如“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，其实是含蓄地写自己“木秀于林，风必摧之”，被造谣中伤的政治现实。 (2)“怨诽而不乱”指发牢骚但不坏乱礼法。《离骚(节选)》中，作者的情感非常丰富，时而含蓄，时而无奈、悲怆、忧郁，但最终仍是理性回归，百折不挠，始终坚持初心。如，虽无奈“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，但转而仍然“虽体解吾犹未变兮”。(言之成理即可) 2.东汉王逸点评《离骚》的比喻和象征手法：“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君。”请根据提示填写下表。 本体 喻体 表达效果 蕙纕、蛾眉、芰荷、芙蓉、芳、繁饰 ① ③ 众女 小人 鸷鸟 ② ③一方面，既增加了诗歌的文学色彩，使诗歌的表达更为含蓄且富有韵味，又形成了鲜明的对照，给读者以较深刻的印象；另一方面，情感意识强烈，使诗歌充满浓厚的浪漫主义色彩。 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $