（期末专题复习）实验探究题 -2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

（期末专题复习）实验探究题 2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册 1．（1）小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验：如图甲中，她的做法存在的错误是　 　；改正错误后，温度计的示数如图乙所示，则测得水的温度是　 　℃。 （2）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果分别是：3.13cm、3.12cm、3.23cm、3.15cm、3.11cm。则该物体的长度应记为　 　cm，多次测量的目的是　 　。 （3）小明在探究物态变化的实验中，设计了如图丙、丁所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。已知酒精灯火焰的温度约为400℃，碘的熔点是113.7℃，在标准大气压下，更合理的方案是　 　（选填“丙”或“丁”），此方案可防止碘发生　 　（填物态变化名称）现象。 2． （1）由1图可知，该刻度尺的分度值为　 　cm；测物体的长度时，两种读数方式中正确的是　 　图；该铅笔长度应为　 　cm. （2）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将　 　 (选填“偏大”，“偏小”或“不变”)。 （3）如2图所示，秒表读数为　 　s；如3图所示，汽车速度表的读数为　 　。 3． （1）如图所示，所测木块的长度为　 　cm。如图所示的停表示数为　 　S，如图所示的温度计的示数为　 　℃。 （2）在"用天平测量物体的质量”中，将天平取出，放置在　 　上，指针静止时如4图所示，要使天平水平平衡，此时应该先调节　 　(选填“平衡螺母"或“游码")，再调节　 　(选填"平衡螺母"或“游码”)，直到指针指在分度盘中央刻度线处为止。 4． （1）如图所示，该刻度尺的分度值是　 　mm，物体的长度为　 　cm （2）图是实验中温度计的一部分，它的工作原理是利用液体的　 　性质而制成的，该温度计的示数为　 　℃. （3）图是小明在“探究水的沸腾实验”时的情景.实验前，实验装置安装的顺序是　 　(选填“由下至上”或“由上至下”)；当水沸腾时，他观察到的现象是图乙中　 　(选填“A”或“B”)的情景；继续加热，水的温度　 　变化(选填“会”或“不会”). 5．阅读材料：在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“声波炮”震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，指挥员要求待海盗船靠近到较近时再启动发射器，在“声波炮”发出声波时，护航官兵一律佩戴耳罩． （1）根据以上信息可知：发射器外观类似喇叭所起的作用与　 　不同“听诊器”、“音响”、“录放机上快放键”，声音能够传递　 　“”可以用“分贝仪一种能测出一个声音有多响的设备”，学校实验室就有这样的测量工具，某同学利用分贝仪来研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要测试吸音性能的某种材料，然后在材料上放一个玻璃杯， 接着用力敲击玻璃杯，用分贝仪测出敲击声的分贝数如图所示再换一种材料，重复这个实验过程，直到完成整个探究， （2）针对该同学对此问题的研究过程，请你写出他实验过程中要注意的地方　 　写一条即可 （3）该同学准备了下表中的几种材料，并科学准确地测出了实验数据：分析表中数据，吸音性能最差的两种材料是　 　． 材料 海绵 书 棉花 木板 橡皮泥 金属块 响度 6．按要求完成填空。 （1）用弹簧测力计测量物体的重力，弹簧测力计在使用前，首先要将它在　 　（选填“竖直”或“水平”）方向上校零。某次测量中，静止时弹簧测力计指针位置如图甲所示，此时物体的重力大小为　 　 N。 （2）小华用两个硬纸板制成针孔照相机探究小孔成像的规律，如图乙所示。小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛由A位置移到B位置，可观察到屏上蜡烛的像　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。若将小孔由圆形改为三角形，则所成的像的形状　 　（选填“改变”或“不变”）。 （3）如图丙所示，用钢尺做“探究声音特性”的实验。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度就越　 　；若钢尺伸出桌面的长度超过一定大小，就听不到钢尺发出的声音了，这是因为此时钢尺发出的是　 　波，不在人的听觉范围内了。 7．（1）小明用玩具汽车测量平均速度，让汽车在斜面上沿直线下滑，传感器每隔0.2s记录一次汽车的位置，如图所示。则汽车从A点运动到C点的路程为　 　cm，汽车由A点运动到D点的过程，不是做匀速直线运动，理由是　 　； （2）如图所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体的　 　 产生的，通过乒乓球反映出音叉的振动，这种科学探究的方法叫　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）； （3）如图所示，望远镜的物镜和目镜都是　 　（选填“凸”或“凹”）透镜，其中物镜的作用相当于　 　（选填“照相机”或“投影仪”）。 8．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。 （1）他利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同. ①若选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线　 　的关系： ②若要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择　 　 (字母序号)两根弦线实验： ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低：弦线越粗，发出的音调越低： （2）请你据图2判断， 在材料和松紧程度相同的情况下，按住A点、B点、C点后用大小相同的力拨动琴弦，音调最高的是按住　 　，当小明用更大的力度拨动琴弦时，音调　 　(选填“变高”、“不变”或“变低”). 9．小明想要研究声音的特性，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。 （1）如图甲，乒乓球不停地被弹开，说明发声的音叉正在　 　；这种研究问题的方法称为　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）。 （2）用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，乒乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的　 　有关。 （3）如图乙，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，敲击右边这一音叉时，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以传递　 　。 （4）把如图乙的整套装置带到月球表面，不能看到与（3）相同的现象，是因为　 　。 10．小东猜想物体的隔音效果可能跟物体的厚度和材料有关。小东挑选了市面上常见的隔音材料有聚酯纤维、鸡蛋棉、隔音海绵。为了比较这几种材料的隔音效果，小东还准备了机械闹钟、手机（自带 APP分贝测量仪）、三个完全相同的塑料密封盒作为隔音房间模型。 （1）实验思路： ①小东设计将这三种材料裁剪后贴在房间模型的内部，以下做法能达到最好隔音效果的是　 　。 A．贴在“房间”的四面墙壁上 B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 ②为测试不同材料的隔音效果，还应使三种材料具有相同的　 　。 ③在比较不同材料的隔音效果时，声源的响度应　 　（选填“随材料而变化”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。 （2）实验过程： 首先利用手机分贝测量仪检测出声源处的声音强度为80dB，然后在三个塑料盒内分别装好待测隔音材料，并将声源依次放入塑料盒并密封。最后在每个塑料盒外距离声源0.5m处，用手机检测声音的强度，结果记录于下表。 材料种类 聚酯纤维 鸡蛋棉 隔音海绵 声音强度/dB 30 65 44 （3）实验结论：隔音效果最好的材料是　 　。 11．如图甲所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。小楠用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，并用蜡烛作光源，实验装置如图乙所示。 （1）该凸透镜的焦距为　 　。当烛焰距凸透镜时，移动凸透镜另一侧的光屏，光屏上　 　选填“能”或“不能”得到一个清晰的像。 （2）点燃蜡烛后，调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心　 　。 （3）当蜡烛、凸透镜位于图乙中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、　 　选填“放大”或“缩小”的实像，此时所成的像与　 　所成的像性质相同选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”。 （4）如果将蜡烛移到图乙中刻度处，这时光屏应向　 　选填“左”或“右”移动才能在光屏上得到清晰的像。 （5）随着实验的进行该同学将将蜡烛换成光源“”放在刻度处，其大小如图所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，调整后，在光屏上得到清晰像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是下列四幅图中的（　　） 12．小明做“探究凸透镜成像规律”的实验. （1）如图-甲所示，将一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=　 　cm （2）小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如题17图-乙所示的位置，光屏上呈现清晰的像，此像是倒立、　 　的实像，生活中　 　 (选填“照相机"“投影仪”或“放大镜”)就是依据此成像原理制成的： （3）夜晚，发着光的小萤火虫从放大镜的2倍焦距处沿着主光轴匀速飞行过程中，萤火虫发出的通过放大镜部分的光逐渐减少，则萤火虫的像的平均速度　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)萤火虫的飞行速度： （4）若将图-乙的蜡烛和光屏的位置对调，则像的　 　(选填“倒正”或“大小”)发生变化，前后两次像距之差∆v=　 　cm； （5）保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至如题17图-丙所示位置，则人眼在图中　 　 (选填“A”或“B”)处能观察到烛焰的像； （6）如图-乙，小明将眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰了，则该眼镜是　 　(选填“近视”或“远视”)眼镜. 13．（1）如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置。平面镜平放在水平桌面上白色硬纸板垂直立在平镜面上．小宇让一束光贴着纸板沿方向射向镜面，反射光沿方向射出，测出反射角入射角大小。改变光的入射角度，多次重复上述实验步骤． ①上述实验探究得到的规律是____选填字母． A.光沿直线传播 反射角等于入射角 平面镜成像的特点 ②白色硬纸板在实验中的作用是____写出一条即可． ③实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿方向射向镜面，此时反射光____选填“在”或“不在”纸板这一平面内；通过平面镜观察镜中硬纸板的像，则看到的像与图丙中相符的是____选填序号． （1）小宇同学继续探究“平面镜成像特点”，如图所示． ①现有厚度分别为和的两块玻璃板，应选择　 　厚的玻璃板做实验，目的是　 　． ②若白纸上每方格长度是，将点燃的蜡烛由点移至点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是　 　。用光屏在玻璃板后面无论如何移动；在光屏上都　 　选填“能”或“不能”成像． ③如图所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，则实际时间为　 　． 14．小明用蜡烛、凸透镜（焦距10cm）、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。 （1）实验在　 　（选填“较亮”或“较暗”）的环境下进行，现象更明显； （2）蜡烛、透镜和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰清晰　 　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，此现象和生活中　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的原理相同；保持凸透镜位置不变，增大物距后，将光屏移动到适当位置，光屏上会重新出现烛焰清晰的像，该像与移动前的像相比会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）保持凸透镜位置不变，移动蜡烛至图乙所示位置，在透镜右侧通过透镜可以观察到烛焰　 　（选填“正立”或“倒立”）的像； （4）将图甲中的透镜换成焦距f=5cm的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊。将蜡烛向　 　（选填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像。 15．小明用蜡烛、凸透镜(焦距10cm)、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。 （1）实验在　 　 (选填“较亮”或“较暗”)的环境下进行，现象更明显。 （2）蜡烛、透镜和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰清晰　 　 (选填“放大”“缩小”或“等大”)的像，此现象和生活中　 　 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的原理相同；保持凸透镜位置不变，增大物距后，将光屏移动到适当位置，光屏上会重新出现烛焰清晰的像，该像与移动前的像相比会　 　 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 （3）保持凸透镜位置不变，移动蜡烛至如图乙所示的位置，在透镜右侧通过透镜可以观察到烛焰　 　(选填“正立”或“倒立”)的像。 （4）将图甲中的透镜换成焦距f=5 cm 的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊。将蜡烛向　 　(选填"左”或“右”)移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像；若不移动蜡烛，在蜡烛和透镜之间放置一个度数适当的　 　 (选填“近视”或“远视”)镜片，光屏上也会重新出现烛焰清晰的像。 （5）做完实验后，将凸透镜平放在物理课本封面上，通过透镜看到书名《物理》的“物”字形状是图中的　 　。 16．小桂了解到“神舟六号”飞船返回舱进入大气层后，舱内之所以不会变烫，跟其外表面固体材料的熔化有一定的关系。于是他选用了A、B两种固态物质，利用图甲所示的装置“探究固体受热时温度变化规律”。 （1）按照图甲所示，他将装有物质A、B的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这种水浴加热法的好处是使试管内的固体　 　。 （2）如图乙所示是温度计某时刻的部分示意图，其示数为　 　℃。 （3）小桂将A、B两种物质受热时温度随时间的变化情况描绘在坐标上如图丙所示，分析可知物质A在第5min时的状态是　 　态；它熔化过程用时　 　min。 （4）分析图丙可知物质B在熔化过程中温度不断升高　 　（选填“需要”或“不需要”）持续吸热，它属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （5）推理：无论是晶体还是非晶体，熔化后都是液体，而液体　 　（填物态变化名称）吸热同样也起到保护舱体不被烧坏的作用。 17．用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验： （1）组装实验装置时，应先调节　 　（选填“A”或“B”）固定夹的位置。图甲中温度计的示数为　 　℃。 （2）如图乙所示是实验中某个时段气泡的变化图像，这是　 　（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。 （3）如图丙所示为根据实验数据画出的水的温度与时间关系图像，则水的沸点为　 　。 18．物理学习小组用如图甲所示的实验装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）图甲中，安装实验装置时应先固定铁圈　 　(选填“A”或“B”)； （2）根据水在沸腾前后记录的数据，该组同学绘制出如图乙所示的图像，分析可知：在当时的条件下，水的沸点为　 　℃；水沸腾后，继续吸热，温度　 　。 （3）图丙为水沸腾前后的两幅图片，其中　 　表示水沸腾时的情景； （4）对实验进行评估时，小明指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间，请你提出一条合理建议：　 　。 19．在做“观察水沸腾”的实验时： （1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏　 　（填“高”或“低”）； （2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是　 　℃； （3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点是　 　℃，当时的大气压　 　（选填“<”、“>”或“=”）1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是　 　的质量较大（选填“b”或者“c）； （4）时刻后，若继续加热，温度计的示数　 　（填“不变”、“降低”或者“升高”）。 20．如图所示是小东探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 （1）除了图甲中的实验器材外，还需要用到的测量工具是　 　； （2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中的　 　（选填“A”或“B”）； （3）水沸腾时，温度计的示数如图丙所示，则水的沸点为　 　℃； （4）根据实验数据，小东描绘了如图丁所示的水的温度随加热时间变化的图像，由图像知水沸腾时的温度变化特点是：不断吸热，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）；分析图像，请给小东提一条合理化建议　 　。 21．小州小组在实验室测量酸奶的密度，他准备了量筒和天平。 （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的　 　处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向　 　调，使天平横梁平衡。 （2）他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量，天平平衡时的情景如图甲所示，则烧杯和酸奶的总质量=　 　g，然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5mL针筒（如图乙所示），用针筒抽取酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量，则酸奶的密度为　 　。 （3）同组的小苏同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5mL针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （4）小苏和小州想出了一种正确测量方法，小苏接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量为，记下此时　 　的体积，则酸奶密度的表达式=　 　（用符号表示）。 22．学校某实验小组想利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度. （1）天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图-甲所示，接下来他应该____(选填序号)； A．向左调节平衡螺母 B．移动游码 C．取下最小的砝码后移动游码 （2）测出烧杯和牛奶的总质量为116g后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如图-乙所示，则量筒中牛奶的体积为　 　cm3 （3）测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图-丙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为　 　g （4）小明测量的牛奶密度为　 　kg/m3 （5）在向量筒倒入牛奶时，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会　 　 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)； （6）整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则质量测量值　 　(选填“偏大”“偏小”或“准确”). 23．小明用实验室的天平、量筒，测量一个小肥猫摆件(不吸水)的密度，操作如下： （1）将天平放置于水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线上，指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向　 　(选填"左”或“右”)调节至天平水平平衡。 （2）将小肥猫摆件放在天平左盘，在右盘增减砝码并调节游码，天平平衡时，砝码和游码如图甲所示，小肥猫摆件的质量m=　 　 g。 （3）小明发现小肥猫摆件体积过大，无法将小肥猫摆件放入量筒中。为了测量小肥猫摆件的体积，他做了如图乙所示的实验： ①先在烧杯中加适量的水，在水面处做好标记1； ②再将小肥猫摆件全部浸没在水中，在水面处做好标记2； ③将烧杯中的水倒入空量筒直至烧杯中水面降至标记1； ④读出量筒中水的体积即为小肥猫摆件的体积。 根据小明的测量，小肥猫摆件的密度是　 　 g/cm3，该测量结果　 　(选填“偏大”或“偏小”)。 （4）指出小明测量结果误差较大的原因：　 　。写出一种解决方法：　 　。 24．月饼是我国的传统糕点，月饼模具内部印有花纹，如图甲所示，小安想知道模具的容积，进行了以下实验： （1）小安将托盘天平放在水平工作台上，游码移至零刻度线处。天平横梁静止时，指针位置如图乙所示，接下来他应将平衡螺母向　 　调节，使天平平衡。 （2）调节天平平衡后，小安实验步骤如下： ①将模具内装入沙子直至沙子上表面与模具上表面齐平，如图丙， 测得模具与沙子的总质量为　 　g； ②测得量筒内沙子的体积为10mL； ③测得空模具的质量为200.8g； ④用小勺将沙子取出一部分装入量筒，测得模具与剩余沙子的总质量如图丁。 小安测量步骤的正确排列顺序是　 　(填序号)。 （3）通过计算，可得沙子的密度为　 　g/cm3，模具的容积为　 　cm3 （4）实验后，同学小明评价刚才的测量过程步骤较多。他想用已知密度的水来代替沙子，则只要完成步骤　 　(选填上述步骤序号①②③④的一个或多个)，就能测出月饼模具的容积。 25．小明利用托盘天平和量筒测量小石块的密度. （1）他将天平放在　 　上，就直接调节平衡螺母，使天平平衡，如图甲所示，在此过程中遗漏的操作步骤是　 　。改正错误后，发现指针如图乙所示，则需向　 　调节平衡螺母直至天平平衡. （2）测量小石块的质量时，天平平衡后，右盘中的砝码情况和游码位置如图丙所示，则小石块质量为　 　g （3）根据图丁、戊所示测出的小石块体积为　 　cm3，则它的密度为　 　 g/cm3 （4）若考虑小石块在水中时要吸水(假设小石块吸水后体积不变)，则测得的小石块密度　 　(选填“偏大”“偏小”或“不变”). 答案解析部分 1．【答案】温度计的玻璃泡碰到了烧杯底；22；3.13；取平均值减小误差；丁；熔化 【解析】【解答】（1）①根据温度计的使用规范可知，小红的操作错误为：温度计的玻璃泡碰到了烧杯底。 ②根据乙图可知，该温度计的分度值为1℃，刻度向上增大，则温度在0℃以上，那么此时的示数为22℃。 （2）同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，则数据中3.23cm与其他数据相差太大，所以3.23cm是错误的。 故物体的长度为。 为了减小长度测量的误差，采取的方法是多次测量取平均值， （3）我认为合理的方案是丁，可防止碘发生熔化现象，因为：火焰的温度远高于碘的熔点，直接在火上加热，碘温度达到熔点后继续吸热会熔化，而标准大气压下，水的沸点为100摄氏度，略低于碘的熔点，碘不会熔化，更容易观察到碘的升华现象。 【分析】 （1）①温度计使用时，要注意量程和分度值，放在被测液体中时不能碰到烧杯底； ②根据图片确定温度计的分度值，根据液面位置读数即可。 （2）同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据。为减小误差，可多次测量求平均值； （3）熔化指物质由固态转变成液态，熔化要吸热。 2．【答案】（1）0.1；甲；3.90 （2）偏大 （3）99.8；90km/h 【解析】【解答】（1）由1图可知，该刻度尺的分度值为0.1cm，使用刻度尺进行测量时，‌读数时视线要与尺面垂直‌，不能歪斜，因为仰视会导致读数偏小，俯视则会导致读数偏大，所以测物体的长度时，两种读数方式中正确的是甲图。‌ ‌记录测量结果时要记上数字和单位‌，并估读到分度值的下一位，该铅笔长度应为3.90cm. （2）由于该金属材料的热胀冷缩程度比较明显，在严冬季节由于尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大，则其测量结果将偏大。 （3）由图可知，小表盘指针指示的是分钟，小盘的分度值是0.5min，指针位于1.5min~2min之间；大表盘指针指示的是秒，大盘的分度值是0.1s，而大盘为39.8s，秒表读数为60s+39.8s=99.8s. 图中速度计上的单位是“km/h”，指针指示的数值是90，因此速度为90km/h. 【分析】（1）使用刻度尺进行测量时，还需要注意以下几点： 1、刻度尺要与被测物体平行放置‌，并且有刻度的一边要紧贴被测物体，以确保测量的精确性。‌ 2‌、读数时视线要与尺面垂直‌，不能歪斜，因为仰视会导致读数偏小，俯视则会导致读数偏大。‌ 3‌、记录测量结果时要记上数字和单位‌，并估读到分度值的下一位，以增加测量的精确度。 通过遵循这些规则，可以有效地使用刻度尺进行精确的长度测量。 （2）解决本题的关键是该金属材料受温度影响很明显，依据尺的热胀冷缩特性，判断测量值与正常值之间的微小变化． (3)秒表通常有两个表盘，一个大表盘用于显示秒数，一个小表盘用于显示分钟数。大表盘的指针通常称为“秒针”，小表盘的指针则称为“分针”。‌刻度标记‌：注意表盘上的刻度标记，大表盘的刻度通常表示秒数，而小表盘的刻度则表示分钟数。 汽车速度表的步骤 ：观察指针位置： 当你驾驶时，只需留意指针所指的刻度，它就是当前车速的直接反映。比如，指向60的刻度就代表60公里/小时。 3．【答案】（1）1.85；40；-16 （2）水平台面；游码；平衡螺母 【解析】【解答】（1）图1中，刻度尺的分度值为0.1cm，根据木块对应刻度尺的位置，测量木块的长度为4.85cm-3.00cm=1.85cm；图2中，停表分钟盘指针在0后超半格，秒针示数超过30s，根据指针位置，时间为40s；图3中，温度计示数向下变大，是零下，根据液柱位置，温度为-16℃； （2）用天平测量质量时，先把天平放置在水平台面上，根据图4，指针偏右，应先将游码调节左端零刻度线处，再调节平衡螺母，直到指针指在分度盘中央刻度线，使天平平衡。 【分析】（1）根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；根据停表分钟指针和秒钟指针位置，测量时间；根据温度计液柱位置，测量温度； （2）使用天平时，游码先归零，再调节平衡螺母，使天平平衡。 4．【答案】（1）1；2.20cm （2）热胀冷缩；-6 （3）从下到上；A；不会 【解析】【解答】（1）根据图片可知，刻度尺上一个大格表示1cm，中间10个小格，则分度值为：1cm÷10=0.1cm=1mm，则物体的长度为：3.20cm-1.00cm=2.20cm； （2）图是实验中温度计的一部分，它的工作原理是利用液体的热胀冷缩性质而制成。 根据图片可知，温度计的分度值为1℃，则示数为-6℃； （3）①酒精灯直接放在铁架台上，高度不易改变，且需要使用外焰加热，因此安装顺序为从下到上； ②A图中气泡上升时不断变大，因此为沸腾时的情形； ③继续加热，水的温度不会发生变化。 【分析】（1）刻度尺的分度值=大格长度÷中间小格数。根据“测量值=准确值+估读值”分别记录两个刻度值，然后相减即可； （2）根据液体温度计的工作原理解答。根据图片确定温度计的分度值，然后根据液面位置读出示数； （3）①根据加热时要使用酒精灯的外焰分析解答； ②水沸腾前，气泡升高时体积减小；沸腾时，气泡升高时体积变大； ③液体沸腾时，不断吸热，但是温度不变。 5．【答案】（1）录放机上快放键；能量 （2）使敲击的力度相同 （3）金属块和木板 【解析】【解答】（1）根据描述可知，发射器的外观类似喇叭，即向外发声，相当于音响。此时声音能够传递能量。 （2）根据控制变量法的要求可知，他实验过程中要注意的地方：使敲击的力度相同； （3）根据表格可知，相同条件下，木板和金属块隔音时听到声音的响度越大，因此二者吸音性能最差。 【分析】（1）根据声波发射器的用途分析。根据声音利用的两个方面的知识解答； （2）声音的大小与敲击的力度大小有关，还与材料的吸音性能有关。如果用声音的大小反映吸音性能好坏，则需要控制敲击的力度相同； （3）在相同条件下，听到声音响度越大，则说明材料的吸音性能越差。 6．【答案】（1）竖直； （2）变小；不变 （3）大；次声 【解析】【解答】（1）①根据题意可知，重力方向竖直向下，则用弹簧测力计测量重力前，要将它在竖直方向上校零。 ②如图甲所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时物体的重力大小为1.6N。 （2）①如图乙所示。小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛由A位置移到B位置，此时物距增大，而像距不变，则像距和物距的比值变小，则可观察到屏上蜡烛的像变小。 ②小孔成像的形状只与物体的形状有关，与小孔的形状无关，则若将小孔由圆形改为三角形，则所成的像的形状不变。 （3）①根据题意可知，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度就越大。 ②若钢尺伸出桌面的长度超过一定大小，就听不到钢尺发出的声音了，这是因为此时钢尺振动频率很低，发出的是次声波，不在人的听觉范围内了。 【分析】（1）①弹簧测力计要在拉力的方向上进行调零； ②根据图片确定测力计的分度值，然后根据指针位置读出示数。 （2）①在小孔成像现象中，像的大小只与像距和物距的比值有关，比值越大，则像越大； ②小孔成像的形状只与物体形状有关。 （3）①声音的大小叫响度，只与振幅大小有关； ②人类的听觉范围在20~20000Hz之间。 （1）[1][2]用弹簧测力计测量物体的重力，重力方向竖直向下，弹簧测力计在使用前，首先要将它在竖直方向上校零。某次测量中，静止时弹簧测力计指针位置如图甲所示，分度值为0.2N，此时物体的重力大小为1.6N。 （2）[1][2]小孔成像特点：物距越大，像距越小，成像越小；物距越小，像距越大，成像越大。用两个硬纸板制成针孔照相机探究小孔成像的规律，如图乙所示。小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛由A位置移到B位置，可观察到屏上蜡烛的像变小。像的形状与孔无关，若将小孔由圆形改为三角形，则所成的像的形状不变。 （3）[1]用钢尺做“探究声音特性”的实验。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度就越大。 [2]音调与振动的频率有关，与若钢尺伸出桌面的长度超过一定大小，就听不到钢尺发出的声音了，这是因为此时钢尺振动频率很低，发出的是次声波，不在人的听觉范围内了。 7．【答案】（1）2.10；见解析 （2）振动；转换法 （3）凸；照相机 【解析】【解答】（1）①根据图片可知，刻度尺的分度值是1mm，根据“测量值=准确值+估读值”可知，A点对应的刻度是0.00cm，C点对应的刻度是2.10cm，汽车从A点运动到C点的路程为：2.10cm-0.00cm=2.10cm。 ②根据图片可知汽车由A点运动到D点的过程，相同时间内通过路程越来越大，则汽车做加速直线运动，而不是做匀速直线运动。 （2） ①如图所示， 用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，那么得到：声音是由物体的振动产生的； ②根据题意可知，通过观察乒乓球的弹开情况即可知道音叉的振动情况，这种实验方法是转换法。 （3）如图所示，望远镜的物镜和目镜都是由两组凸透镜组成的。远处的物体在物镜的二倍焦距之外，经物镜在物镜的焦点附近成倒立、缩小的实像，相当于照相机。 【分析】（1）①根据图片确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”读出两个刻度值，然后相减即可； ②根据图片分析相同时间内汽车经过距离的大小变化，根据分析物体的运动规律； （2）①根据声音产生的知识解答； ②物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 （3）根据望远镜的结构，以及成像特点解答。 （1）[1]由图可知，刻度尺的分度值是1mm，A点对应的刻度是0.00cm，C点对应的刻度是2.10cm，汽车从A点运动到C点的路程为2.10cm。 [2]汽车由A点运动到D点的过程，相同时间内通过路程不相等，所以不是做匀速直线运动。 （2）[1][2]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明音叉在振动，同时音叉发声，可以得到声音是由物体的振动产生的；由于音叉的振动不容易直接观察，因此通过观察乒乓球的弹开情况即可知道音叉的振动情况，这种实验方法是转换法。 （3）[1][2]望远镜是由两组凸透镜组成的，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观测物体的凸透镜叫做物镜，远处的物体在物镜的二倍焦距之外，经物镜在物镜的焦点附近成倒立、缩小的实像，相当于照相机。 8．【答案】（1）长度；a、b （2）A；不变 【解析】【解答】（1）①若选择b、d两弦线做实验，两根琴弦的材料、粗细、松紧程度相同，长度不同，目的是探究音调与弦线长度的关系。 ②若要研究音调与弦线粗细的关系，应控制琴弦的材料材料、长度、松紧程度相同，改变琴弦的粗细， 则应选择a、b 两根弦线实验。 （2）在材料和松紧程度相同的情况下，按住A点、B点、C点后用大小相同的力拨动琴弦，要使琴弦发出的声音的音调最高，则琴弦应最细、最短，所以应按住A点；当小明用更大的力度拨动琴弦时，琴弦的材料、长度、粗细、松紧程度都不变，则音调不变。 【分析】（1）根据控制变量法分析； （2）根据结论： 在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低：弦线越粗，发出的音调越低，进行分析。 9．【答案】（1）振动；转换法 （2）振幅 （3）能量 （4）月球表面是真空状态，而声音的传播需要介质 10．【答案】C；厚度；保持不变；聚酯纤维 【解析】【解答】（1）①在所有方向都放置隔音材料，才能达到最好的隔音效果，故C符合题意。 故选C； ②物体的隔音效果可能跟物体的厚度和材料有关，根据控制变量法，为测试不同材料的隔音效果，应使三种材料具有相同的厚度。 ③根据控制变量法，在比较不同材料的隔音效果时，声源的响度应保持不变。 （2）若材料的隔音效果越好，手机检测的声音响度越小，由表格数据可知，隔音材料为聚酯纤维时，手机检测的声音响度最小，所以隔音效果最好的材料是聚酯纤维。 【分析】（1）根据控制变量法进行分析； （2）若材料的隔音效果越好，手机检测的声音响度越小。 11．【答案】（1）；不能 （2）同一高度 （3）缩小；照相机 （4）右 （5） 【解析】【解答】（1）根据图片可知，该凸透镜的焦距为f=40cm-30cm=10cm。当烛焰距凸透镜时， 此时u<f，因此成正立的虚像，即光屏上不能得到清晰的实像。 （2）点燃蜡烛后，调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心同一高度。 （3）根据乙图可知，此时像距小于物距，则光屏上成倒立、缩小的实像，应用为照相机； （4）如果将蜡烛移到图乙中刻度处， 此时物距减小，根据“物近像远大”的规律可知，此时像距增大，即光屏向右移动。 （5）将蜡烛换成光源“”放在刻度处，此时物距为：u=50cm-35cm=15cm，即在一倍和二倍焦距之间，那么成倒立放大的实像，故选C。 【分析】（1）凸透镜的焦距等于光心到焦点的距离。将物距和焦距比较，根据凸透镜的成像特点解答。 （2）只有蜡烛火焰中心、凸透镜和光屏的中心在同一高度上，像才能成在光屏中央； （3）比较像距和物距的大小，从而确定成像特点和应用； （4）根据凸透镜成像时“物近像远大，物远像近小”的规律分析解答； （5）根据凸透镜成实像的特点分析解答。 12．【答案】（1）10.0 （2）放大；投影仪 （3）小于 （4）大小；15.0 （5）B （6）近视 【解析】【解答】 （1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是：f=50.0cm-40.0cm=10.0cm； （2）小明在实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图乙所示的位置，此时物距小于像距，根据凸透镜成实像时，物距小于像距，成倒立、放大的实像，投影仪就是利用此原理制成的； （3）发着光的小萤火虫从放大镜的2倍焦距处沿着主光轴匀速飞行过程中，萤火虫发出的通过放大镜部分的光逐渐减少，说明萤火虫远离放大镜，在二倍焦距以外，萤火虫的像在一倍焦距和二倍焦距之间，故萤火虫的像的平均速度大于萤火虫的飞行速度； （4）图中的像距为30cm，对调后像距为15cm，则前后像距之差为：Δv=30cm-15cm=15cm； （5）保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至如图丙所示位置，此时u=17.0cm−10.0cm=7.0cm＜f，凸透镜成正立、放大的虚像，光屏上接不到，透过凸透镜观察蜡烛看到正立、放大的虚像；像与物同侧，所以应从B处观察； （6）将眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明眼镜对光有发散作用，是凹透镜，故该眼镜是近视眼镜。 【分析】 （1）平行于主光轴的光会聚于主光轴上一点，这一点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距，读数时估读到分度值的下一位； （2）根据凸透镜成实像时，物距小于像距，成倒立、放大的实像，投影仪就是利用此原理制成的； （3）根据u＜f，成正立、放大的虚像，像与物同侧； （4）图中的像距为30cm，对调后像距为15cm，据此得出前后像距之差； （5）物距小于焦距，凸透镜成正立、放大的虚像，像与物同侧，所以应从光屏这一侧向凸透镜观察； （6）凹透镜，是近视眼镜，对光有发散作用。 13．【答案】（1）；防止玻璃板太厚呈现两个像；；不能； 【解析】【解答】 （1）①已知入射光线AO和反射光线OB，多次改变光的入射角度，测反射角与入射角的大小，并比较得出反射角与 入射角的大小关系，因此该实验探究了反射定律中的反射角等于入射角，故选D； ②在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够利用光的漫反射现象在光屏上看到光的传播途径，白色硬纸板在实验中的作用是显示光路； ③根据光的反射定律可知，在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内，因此若将纸板倾斜，如图丙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线仍在同一平面内，不在纸板这一平面上，但不能看到反射光线。若此时通过平面镜观察纸板，因为物像关于镜面对称，则看到的图象应 为丙图中的③。 （2）①现有厚度分别为5mm和2cm的两块玻璃板，应选择较薄的2mm玻璃板做实验，目的是防止玻璃板太厚呈现两个像； ②若白纸上每方格长度是，将点燃的蜡烛由点移至点， 则蜡烛到玻璃板的距离为10cm。根据“物像等距”可知，此时像距也是10cm，那么它与像的距离为20cm。平面镜成虚像，不能在光屏上成像。 ③根据平面镜成像的对称性作图如下，则实际时间为10：35。 【分析】 （1）①由图可知，图中有平面镜、法线、入射光线、反射光线，可以来探究光的反射光线的规律； ② 在光的反射中，三线在同一平面上，也是通过光屏的折转展现在我们眼前的。 ③根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，根据平面镜成像的对称性分析解答。 （2）①光在玻璃板的前后表面上发生两次反射，从而形成两个像，且玻璃板越厚，两个像的距离越大，实验误差越大； ②根据平面镜成像“物像等距”分析解答。实像可以成在光屏上，虚像不能成在光屏上； ③根据平面镜成像的对称性解答。 14．【答案】较暗；缩小；照相机；变小；正立；右 【解析】【解答】（1）在实验中，周围的环境越明亮，则蜡烛显得更明亮，此时成像越清晰，故应该在较暗的环境下进行。 （2）①根据甲图可知，此时像距小于物距，则光屏上成倒立、缩小的实像，与照相机成像原理相同。 ②保持凸透镜位置不变，增大物距后，根据“物远像近小”的规律可知，像距变小，像变小。 （3）根据图乙可知，此时u<f，则此时成正立、放大的虚像。 （4）焦距f=5cm的凸透镜，聚光能力变强，此时像距变短，只有增大像距才能回到光屏上。根据“物近像远大”的规律可知，可以减小物距，即可以将蜡烛适当向右移动。 【分析】（1）物体越明亮，成像越清晰，注意周围环境对成像的影响； （2）①根据甲图比较像距和物距大小，从而确定成像特点和应用； ②根据凸透镜成实像“物远像近小”的规律分析。 （3）根据乙图确定物距和焦距大小，从而确定成像特点； （4）凸透镜的焦距越短，则会聚能力越强，结合“物近像远大”分析判断即可。 15．【答案】（1）较暗 （2）缩小；照相机；变小 （3）正立 （4）右；近视 （5）A 【解析】【解答】探究凸透镜成像的规律的实验， （1）实验时，在较暗的环境下进行，像和环境对比明显，像更清晰，现象明显。 （2）根据图甲，蜡烛到凸透镜的距离大于光屏到凸透镜的距离，根据凸透镜成像特点，物距大于二倍焦距，成倒立缩小的像，生活中的实际应用是照相机；凸透镜位置不变，增大物距，像距变小，所成的像比之前变小； （3）图乙中，物距u=50cm-43cm=7cm<10cm，小于焦距，通过透镜可看到烛焰正立的像。 （4）将透镜换成焦距f=5cm的凸透镜，焦距变小，折射能力变强，成像靠近凸透镜，蜡烛向右移动，物距减小，像远离凸透镜，回到光屏上，光屏上出现烛焰的像；由于焦距小的凸透镜，对光的折射能力强，若不移动蜡烛，在蜡烛和透镜之间放凹透镜，使光线发散，光屏上成烛焰清晰的像，凹透镜可以矫正近视眼，是近视镜片； （5）当凸透镜平放在物理书上，物距小于焦距，成正立放大的虚像，A符合题意。 【分析】（1）在较暗的环境进行凸透镜成像实验，像更清晰； （2）物距大于二倍焦距时，成倒立缩小的实像，实际应用有照相机；物距变大时，像距变小，像变小； （3）当物体在凸透镜的焦点内，成正立的虚像； （4）焦距变小时，折射能力变强，凹透镜对光有发生作用，使像远离凸透镜移动；凹透镜矫正近视眼； （5）物体贴近凸透镜，成正立放大的虚像。 16．【答案】（1）受热均匀 （2）66 （3）固；15 （4）需要；非晶体 （5）汽化 【解析】【解答】探究固体受热时温度变化规律时， （1）图甲中，将装有固态物质的A、B试管放在烧杯内的水中加热，采用水浴加热，可使固体受热均匀。 （2）图乙种，温度计的分度值为1℃，根据液面位置，示数为66℃。 （3）图丙中，物质A在第5min时，温度升高中，还没有熔化，是固态的。 在第10min开始熔化，25min时熔化完成，共用时25min-10min=15min。 （4）图丙中，物质熔化时需要持续吸热。物质B熔化时，吸热，温度不断上升，是非晶体。 （5）汽化需要吸热，舱体放热，温度降低，可保护舱体。 【分析】（1）水浴法加热，物体受热均匀； （2）根据温度计液面位置，测量温度； （3）晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变，熔化前，物体处于固态；温度不变的时间，是熔化时间； （4）非晶体熔化时，吸收热量，温度逐渐升高； （5）液体变为气体，是汽化现象，汽化吸热。 （1）将装有A、B两种固态物质的试管分别放在盛水的烧杯内加热，采用水浴加热，可以使固体受热均匀。 （2）由图可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为66℃。 （3）[1]由图丙可知，物质A在第5min时还没有熔化，物质处于固态。 [2]物质A第10min开始熔化，25min时熔化完成，共用时15min。 （4）[1]物质熔化过程需要持续吸热。 [2]物质B熔化时，持续吸热温度不断上升，是非晶体。 （5）液体汽化需要吸热，使舱体温度降低，起到保护舱体的作用。 17．【答案】（1）A；93 （2）沸腾时 （3）98 【解析】【解答】探究水的沸腾规律时， （1）实验时，用酒精灯外焰进行加热，温度计的玻璃泡要浸没在水中且不能碰到烧杯底，组装器材从下向上，应该选调节A的位置。图中，温度计的分度值为1℃，根据液面位置，示数为93℃。 （2）水沸腾时，烧杯中上下温度相同，气泡上升时，不断有水蒸气进入气泡，使气泡体积增大，图乙是沸腾时的情形。 （3）水沸腾时，温度保持在沸点不变，图丙中，水的温度在98℃保持不变，则沸点为98℃。 【分析】（1）组装加热器材时，从下向上；根据液面位置，测量温度； （2）水沸腾时，水底的气泡上升变大； （3）水沸腾时，温度保持不变，此时的温度是沸点。 （1）[1]实验时，要用酒精灯外焰进行加热，温度计的玻璃泡要浸没在水中且不能碰到烧杯底，所以，应该选调节A固定夹的位置。 [2]如图，温度计的分度值为1℃，示数为93℃。 （2）水沸腾时，烧杯中上下温度相同，产生的气泡上升时不断有水汽化成水蒸气进入气泡，使气泡体积增大，故这是沸腾时的情形。 （3）水沸腾时温度保持在沸点不变，由图丙可知，水的沸点为98℃。 18．【答案】（1）B； （2）97；不变 （3）C （4）减少水的质量 【解析】【解答】（1） 探究水在沸腾前后温度变化的特点 装置要按照从下到上的顺序进行安装，首先固定B； 综上 第1空、 B； （2）据图可知，水的沸点为97℃，水沸腾后，温度保持不变； 综上 第1空、97； 第2空、不变； （3）水沸腾时，水不断汽化为水蒸气，进入气泡中，导致气泡变大，所以C使沸腾的情景。 综上 第1空、 C； （4） 为了沸腾节省时间，可以减少水的质量。 综上 第1空、 减少水的质量。 【分析】1、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃； 2、探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线。 19．【答案】（1）高 （2）92 （3）98；小于；c （4）不变 【解析】【解答】（1）温度计的玻璃泡碰到了温度较高的容器底，测出的水温会偏高。 （2）温度计一个小格代表1℃，示数是92℃。 （3）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以98℃是水的沸点。沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。实验中水的沸点是98℃，所以气压小于1标准大气压。b、c两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，水的质量越大，达到沸腾需要吸收的热量越多，加热时间越长；c沸腾较慢，则c的水的质量大。 （4）t2时刻后，水开始沸腾，达到沸点，水的温度保持在沸点不变，温度计的示数不变。 【分析】1、温度计正确读数方法读数时，需确定分度值，视线平行液柱所对应的刻度线。温度计的使用要求是温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中，不碰壁、不接触底部。 2、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃。 （1）如图，由于酒精灯给水加热，容器底的温度高于水的温度，此时温度计的玻璃泡碰到了容器底，所以测出的水温会偏高。 （2）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是92℃。 （3）[1]由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点。 [2]1标准大气压下水的沸点是100℃。沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。实验中水的沸点是98℃，所以实验时气压小于1标准大气压。 [3]如丙图，B、C组得到b、c两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，水的质量越大，达到沸腾需要吸收的热量越多，加热时间越长；c沸腾较慢，则c的水的质量大。 （4）t2时刻后，水开始沸腾，达到沸点，继续加热，水的温度保持不变，温度计的示数不变。 20．【答案】（1）停表 （2）A （3）99 （4）不变；减少水的质量 【解析】【解答】（1）根据丁图可知，实验中还需要记录加热的时间，则还需要的测量工具是秒表； （2）水沸腾时，容器底部产生的气泡在上升过程中逐渐变大，故选A； （3）如图丙所示，温度计的分度值为1℃，其温度示数为99℃，所以水的沸点为99℃。 （4）①根据丁图可知，水沸腾时吸收热量，温度不变。 ②根据丁图可知，水沸腾加热了30min，则加热时间较长，需要的热量较多，则为了减小实验时间，可以减少水的质量或提高水的初温。 【分析】（1）根据实验中要测量的物理量选择合适的测量工具； （2）根据水沸腾前后容器底部产生的气泡在上升过程中的体积变化分析； （3）根据图片确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数； （4）①根据丁图分析水沸腾时的温度变化特点； ②当升高相同的温度时，水的质量越大，吸收的热量越多，则加热时间越长。 （1）由图丙得，实验中需要记录温度与时间，除温度计外，还需要的测量工具是测量时间的秒表（或停表）。 （2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图B符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图A符合水沸腾时的现象。 （3）水沸腾时，温度计的示数如图丙所示，温度计的分度值为1℃，其温度示数为99℃，所以，水的沸点为99℃。 （4）[1]由图丁可知，水在整个被加热过程中持续吸热，且在第30min后温度保持不变，所以，可以得出：水沸腾时吸收热量，温度不变。 [2]由图丁可知，水沸腾所需的时间较长，为了减小实验时间，可以减少水的质量或提高水的初温。 21．【答案】（1）零刻度线；右 （2）64； （3）偏大 （4）针筒内剩余酸奶； 【解析】【解答】（1）根据天平的使用方法可知， 将天平放在水平桌面上， 游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，说明左侧重右侧轻，所以应将平衡螺母向右调节。 （2）根据乙图可知，标尺的分度值为0.2g，则游码质量为4g，砝码质量为：50g+10g=60g； 则烧杯和酸奶的总质量； 用针筒抽取的酸奶质量； 用针筒抽取的酸奶； 则酸奶的密度。 （3）针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这部分体积不能被统计在内，那么会使得针筒内测量的酸奶体积偏小。由可知，测量出酸奶密度会偏大。 （4）根据题意知，返回烧杯内酸奶的质量； 返回烧杯内酸奶的体积； 则酸奶密度表达式。 【分析】 （1）天平在称量质量前，调节平衡螺母的原则是根据指针的偏转方向，即左偏右调、右偏左调，使天平横梁水平平衡； （2）根据图乙读出烧杯和酸奶的总质量等于砝码总质量加上游码在标尺上对应的刻度值；用烧杯和酸奶的总质量减去抽取后烧杯和剩余酸奶的总质量从而得到抽取酸奶的质量，再根据密度公式求出酸奶的密度； （3）根据操作过程可知，由于针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，造成所测体积偏小，根据密度公式分析即可； （4）知道针筒中的一部分酸奶返回烧杯中时烧杯和剩余酸奶的总质量m3和抽取V1=5mL酸奶时烧杯和剩余酸奶的总质量m2，进而可以得出返回烧杯中酸奶的质量，再记下此时针筒内剩余酸奶的体积V2，然后根据密度公式得出返回的酸奶密度表达式。 （1）[1][2]天平称量质量前，游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，根据左偏右调、右偏左调的原则，所以应将平衡螺母向右调节。 （2）[1]由图乙可知，标尺的分度值为0.2g，烧杯和酸奶的总质量 [2]用针筒抽取的酸奶质量 用针筒抽取的酸奶 则酸奶的密度 （3）由于针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，使得针筒内测量的酸奶体积偏小，由可知，酸奶质量不变，体积偏小，测量出酸奶密度会偏大。 （4）根据题意知，将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3，记下此时针筒内剩余酸奶的体积V2，从而得出返回烧杯内酸奶的质量和体积，根据密度公式求出酸奶密度表达式；返回烧杯内酸奶的质量 返回烧杯内酸奶的体积 则酸奶密度表达式 22．【答案】（1）C （2）40 （3）72 （4）1100 （5）偏大 （6）准确 【解析】【解答】 （1）天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，分度盘上指针如图甲所示，指针右偏，说明砝码的质量大，接下来他应该取下最小的砝码后移动游码，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C； （2）液面位置如图乙所示，量筒的分度值为2mL，示数为：V=40mL=40cm3； （3）测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，游码在标尺上的刻度值为2g， 则烧杯和剩余牛奶的总质量为：50g+20g+2g=72g； （4）量筒中牛奶的质量为：m=116g-72g=44g， 小明测量的牛奶密度为：； （5）在向量筒倒入牛奶时，如果不慎有牛奶溅出，测出烧杯和剩余牛奶的总质量为偏小，导致测出的牛奶质量质量偏大，由密度公式知道，所测质量结果偏大； （6）天平的左盘有一缺角，则左盘的质量比右盘的小，在调节天平平衡，左右盘已平衡，对质量测量无影响，结果仍然准确。 【分析】 （1）在称量过程中，应通过加减砝码或移动游码的方法来使天平平衡； （2）弄清量筒的分度值，根据液面对应的刻度读出量筒中牛奶的体积； （3）天平在读数时，烧杯和剩余牛奶的总质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；量筒中牛奶的质量等于烧杯和牛奶的总质量减去烧杯和剩余牛奶的总质量； （4）知道量筒中牛奶的质量和体积，根据密度公式求出牛奶的密度； （5）在向量筒倒入牛奶时，测出的体积是准确的，如果不慎有牛奶溅出，测出的牛奶质量为两次所测质量之差即牛奶的质量偏大，利用密度公式计算的密度偏大； （6）天平的左盘有一缺角，则左盘的质量比右盘的小，在调节天平平衡，左右盘已平衡，对质量测量无影响。 23．【答案】（1）左 （2）144 （3）2.4；偏大 （4）将烧杯中的水倒入空量筒直至烧杯中水面降至标记1的过程中，小肥猫摆件为漂浮状态了，使小肥猫摆件的体积测量值偏小；将烧杯中的水倒入空量筒直至烧杯中水面降至标记1的过程中，使小肥猫摆件仍为浸没状态 【解析】【解答】测量摆件的密度时， （1）使用天平前，天平先放平，游码移至零刻度线上，指针偏右，将平衡螺母向左调节，至天平水平平衡； （2）图甲中，根据天平上砝码和游码，测量摆件的质量：m=100g+20g+20g+4g=144g； （3）图乙中，测量摆件的体积时，①先在烧杯中加适量的水，在水面处做好标记1；②再将摆件全部浸没在水中，在水面处做好标记2；③将烧杯中的水倒入空量筒，直至烧杯中水面降至标记1；④读出量筒中水的体积即为摆件的体积，体积为60cm3，结合质量，计算摆件的密度是；在将烧杯中液体倒入量筒时，烧杯壁上有残余，测量的体积偏小，计算的密度偏大； （4）实验时，将烧杯中的水倒入空量筒，使烧杯中水面降至标记1时，摆件为漂浮状态了，使测量的小肥猫摆件的体积偏小，使密度偏大；可将烧杯中的水倒入空量筒，使烧杯中水面降至标记1时，保持小肥猫摆件仍为浸没状态。 【分析】（1）调节天平平衡时，平衡螺母左偏右调； （2）根据砝码和游码位置，测量质量； （3）根据摆件进入水中，体积的变化量，利用量筒测量增加的体积，为物体体积；根据，计算密度； （4）在倒出水时，摆件漂浮，排开的体积变小，使测量结果偏小；在倒出液体时，保持物的沉底状态，减小测量体积的误差。 24．【答案】（1）左 （2）360.8；③①④② （3）1.6；160 （4）①③ 【解析】【解答】测量密度时， （1）使用天平前，先放平，游码移至零刻度线处，图乙中，指针右偏，右侧偏重，应将平衡螺母向左调节，使天平平衡； （2）根据图丙，总质量为200g+100g+50g+10g+0.8g=360.8g；实验中，先测得空模具的质量为200.8g，进行步骤③；再测量模具和沙子的总质量①，取出部分沙子放入量筒④，最后测量剩余的沙子②，根据图丁，剩余质量为200g+100g+20g+20g+4.8g=344.8g，顺序为③①④②； （3）放入量筒中沙子质量为m=360.8g-344.8g=16g，计算密度为；结合模具质量，计算沙子的总质量m'=360.8g-200.8g=160g，结合密度，计算模具的体积为； （4）若利用水测量模具的容积，则只测量模具的质量③、装满水的总质量①，既可计算模具的容积。 【分析】（1）调节天平平衡时，平衡螺母右偏左调； （2）根据砝码和游码位置，测量质量；实验时，先测量空容器，再测量容器和内部沙子的总质量，倒入部分到量筒，再测量剩余沙子和容器总质量； （3）根据，计算密度；结合模具中沙子的总质量和密度，利用，计算体积； （4）利用水测量容积时，先测量空模具的质量，再测量装满水的总质量，可以计算模具的体积。 25．【答案】（1）水平桌面；将游码归零；向右 （2）27 （3）10；2.7 （4）偏大 【解析】【解答】（1）①他将天平放在水平桌面上，就直接调节平衡螺母，使天平平衡，如图甲所示，在此过程中遗漏的操作步骤是：将游码归零； ②根据乙图可知，天平的指针偏左，说明左盘重，右盘轻，则平衡螺母应该向右调节； （2）根据丙图可知，砝码的质量为：20g+5g=25g，游码的质量为2g，则石块的质量为m=25h+2h=27g； （3）根据图片可知，石块的体积V=25mL-15mL=10mL=10cm3， 则石块的密度为：。 （4） 若考虑小石块在水中时要吸水(假设小石块吸水后体积不变)， 则会导致石块和水的总体积减小。根据V=V2-V1可知，这会导致石块的体积偏小。根据可知，会导致小石块的密度偏大。 【分析】（1）①根据天平的使用和调节方法解答。 ②平衡螺母总是向较轻的一侧调节。 （2）根据丙图确定砝码和游码的质量，然后相加得到石块的质量； （3）前后两个量筒的示数之差就是石块的体积，根据计算石块的密度。 （4）根据石块吸水分析测出石块的体积变化，再根据分析石块密度的变化。 学科网（北京）股份有限公司 $