精品解析：山西省临汾市洪洞县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度九年级第一学期期中质量监测 历史 注意事项： 1.本试题（卷），分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 下图是某历史社团为项目化学习搜集的资料，据此可知此次项目化学习的主题是（ ） 骑在战马上的亚历山大 屋大维 唐三彩骑驼乐舞俑 阿拉伯数字 A. 民族间的交往 B. 文明交流与互鉴 C. 中世纪的对外交往 D. 国家的侵略与扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，图片“骑在战马上的亚历山大”：亚历山大东征客观上促进了希腊文明与东方文明的交流融合； 图片“屋大维”：罗马帝国时期疆域地跨欧亚非，推动了地中海区域不同文明的交流； 图片“唐三彩骑驼乐舞俑”：反映唐朝通过丝绸之路与西域等地区的文化艺术交流； 图片“阿拉伯数字”：古印度人发明的数字经阿拉伯人传播至世界，体现不同文明间的知识传播与互鉴。 四幅图片均围绕不同文明间的交流与相互影响展开。因此，B项正确。“民族间的交往”侧重同一国家内民族互动，题干涉及跨文明区域，范畴过窄，排除A项；“中世纪的对外交往”时间不符，亚历山大（前4世纪）、屋大维（前1世纪）属古代史，非中世纪，排除C项；“国家的侵略与扩张”仅涵盖亚历山大东征、罗马扩张，无法解释唐三彩和阿拉伯数字，过于片面，排除D项。故选B项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”，该项内容体现出（ ） A. 对奴隶主阶级利益的维护 B. 国王亲自掌管司法部门 C. 古巴比伦商品经济的活跃 D. 法律禁止奴隶买卖行为 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”和所学可知，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益，A项正确；题干强调的是维护奴隶主的利益，未涉及到掌握司法部门的人物，排除B项；题干强调的是维护奴隶主利益，未涉及商品经济情况，排除C项；题干中围绕的是理发这件事，未提及奴隶买卖，排除D项。故选A项。 3. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干可知，古印度哈拉帕遗址的碳素测定误差较大，但两河流域出土的印度器具为其提供了更精确的时间坐标，这表明两地之间存在文明交流，而且印度器具作为实物史料，因此说明实物史料见证文明交流，D项正确；两河流域文明较先进与题意无关，题干未比较文明先进程度，排除A项；古代亚非存在联系不准确，因两河流域（西亚）和印度（南亚）均属亚洲，不涉及非洲，排除B项；文明多元强调多样性，但题干侧重文明间的联系，而非差异，排除C项。故选D项。 4. 公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治达到极盛。下列说法正确的是 A. 雅典主要以农业为主，崇尚武力 B. 国家各级官职向雅典居民开放 C. 规定国家一切权力属于全体公民 D. 雅典法律规定妇女也可以参政 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前5世纪伯里克利时代的雅典民主政治达到了极盛，雅典是崇文的城邦，各级官职向所以公民开放，规定国家一切权力属于全体公民，但是雅典的民主权利只是占少数人口的奴隶主阶级才能享有，奴隶、外邦人和妇女是被排除在外，选项C符合题意；而选项ABD不符合题意。因此只有选项C符合题意，故选C。 5. 罗马并没有建立庞大的官僚体系，除元老院之外，它的行政官员不过40人左右，但罗马帝国却能运转自如，维系广袤帝国的和平与稳定达数百年。这主要得益于其（ ） A. 有效规范了社会秩序 B. 四通八达的水陆交通 C. 持续不断的军事扩张 D. 不断完善的法律体系 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，罗马通过不断完善的法律体系（如万民法），统一规范不同地区的权利义务，有效解决社会矛盾，减少对官僚的依赖，因此，罗马帝国官僚体系精简却能维系庞大疆域的稳定，D项正确；“有效规范了社会秩序”反映的是罗马依靠法律体系管理社会的结果，排除A项；材料反映了罗马帝国的统治得益于其不断完善的法律体系，没有涉及其四通八达的水陆交通，排除B项；持续不断的军事扩张使帝国的版图不断扩大，但不是“维系广袤帝国的和平与稳定达数百年”的主要原因，排除C项。故选D项。 6. 某同学在阅读时整理了如图笔记，他阅读内容主题是（ ） A. 古代的亚非文明 B. 灿烂的古代希腊文化 C. 封建时代的亚洲 D. 欧洲从封建走向近代 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图示内容笔记并结合所学知识可知，“封建庄园制度→资本主义雇佣与市场”反映了欧洲从封建经济向资本主义萌芽的转变；“宗教束缚（禁欲）→人文主义（享乐）”体现了文艺复兴时期人文主义对宗教神权的冲击；“世界各地相对孤立隔绝→世界开始连成一个整体”对应新航路开辟打破孤立状态。这些转变均是欧洲从中世纪封建时代向近代过渡的典型表现，D项正确；古代亚非文明属于奴隶制大河文明，与“封建庄园”“资本主义”无关，排除A项；古代希腊文化为奴隶制时期，无封建制度，排除B项；封建时代亚洲未经历文艺复兴和新航路开辟导致的“世界连成一个整体”，排除C项。故选D项。 7. 下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的有： ①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲 ②传播了印度人创造的0到9十个数字的计数法 ③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识 ④撰写了《马可·波罗行纪》 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 分析】 【详解】依据所学可知，意大利人撰写了《马可•波罗行纪》，④排除；阿拉伯人是东西方经济文化交流的使者，把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲，传播了印度人创造的 0到9十个数字的计数法，给中国带来阿拉伯的天文和医学知识。仔细审查①②③符合题意，故此题选A。 8. 12世纪上半叶，欧洲一些城市用罗马法作为向封建领主争取自治权的法学根据，同时由于市政和市场经济管理需要，新型大学的法学课程得到极大发展。这反映出中世纪大学（ ） A. 摆脱了教会的控制 B. 是由教师和学生行会发展而来 C. 开始筹建手工工场 D. 顺应了经济和社会发展的要求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“12世纪上半叶，欧洲一些城市用罗马法作为向封建领主争取自治权的法学根据，同时由于市政和市场经济管理需要，新型大学的法学课程得到极大发展”并结合所学知识可知，题干反映了12世纪欧洲城市自治运动中的法学需求以及市政和市场经济管理方面的需要，推动了大学法学课程的发展，这说明中世纪大学顺应了经济和社会发展的要求，D项正确；中世纪欧洲大学深受教会影响，并未摆脱教会控制，排除A项；题干反映的是大学课程设置情况，没有提及大学的发展渊源，排除B项；中世纪欧洲大学并未筹建手工工场，与史实不符，排除C项。故选D项。 9. 11世纪后，随着欧洲经济的发展、城市的兴起与生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣，而这种倾向是与天主教的主张相违背的。在14世纪城市经济繁荣的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗。以上材料意在说明文艺复兴运动的（ ） A. 背景 B. 发展 C. 影响 D. 局限性 【答案】A 【解析】 【详解】根据“随着欧洲经济的发展、城市的兴起与生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣”、“最先出现了对天主教文化的反抗”可知是由于欧洲经济的发展、城市的兴起以及生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣，反抗天主教文化，所以材料说明的是文艺复兴的背景，而不是发展、影响和局限性，A项正确，排除BCD项。故选A项。 10. 15世纪，前往美洲的西班牙船只一般都满载着小麦、大麦、燕麦以及其他欧洲农作物，还有樱桃、梨、柠檬、橘子以及小红萝卜、洋葱等果蔬。这些在美洲不为人所知的作物，后来逐渐融入了印第安人的食谱，美洲的玉米、马铃薯也摆上了欧洲人的餐桌。以上现象旨在说明新航路的开辟（ ） A. 引发欧洲关注东方的热潮 B. 有助于欧洲资本原始积累 C. 促进地中海沿岸商业繁荣 D. 推动了地区间物种的交流 【答案】D 【解析】 【详解】 【分析】根据题干材料“前往美洲的西班牙船只一般都满载着小麦、大麦、燕麦以及其他欧洲农作物，还有樱桃、梨、柠檬、橘子以及小红萝卜、洋葱等果蔬。这些在美洲不为人所知的作物，后来逐渐融入了印第安人的食谱，美洲的玉米、马铃薯也摆上了欧洲人的餐桌”分析可知，新航路开辟在一定程度上促进了世界范围内人口的流动，推动了地区间物种的交流，D项正确；材料不能“引发欧洲关注东方的热潮”，排除A项；材料没有体现有助于欧洲资本原始积累，排除C项；新航路开辟，促进大西洋沿岸商业繁荣，排除C项。故选D项。 【点睛】 11. 下图为1610-1750年北美切萨皮克殖民地的人口变化图，对该图理解正确的是（ ） ①该地区人种构成比例发生变化②欧洲移民导致白人人口的增多 ③殖民侵略使土著人口大量减少④殖民地人民与西班牙矛盾尖锐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 【分析】观察题干人口变化图可知，随着殖民扩张的不断深入，移民规模越来越大，使该地区人种构成比例发生变化；随着殖民扩张的不断深入，移民规模越来越大，导致白人人口的增多；随着殖民侵略，大肆屠杀当地的土著居民，使土著人口大量减少，选择①②③，A项正确；题干不能反映殖民地与西班牙矛盾尖锐，排除含④的BCD项。故选A项。 【点睛】 12. 下侧漫画《第三等级的崛起》，以正在被拆除的巴士底狱为背景，描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器，旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧。该漫画出现的历史背景是（ ） A. 罗马教廷控制精神世界 B. 殖民压迫激化社会矛盾 C. 封建制度制约经济发展 D. 工人阶级登上历史舞台 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器，旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧”和所学知识可知，旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化。国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税的问题，引发法国大革命，C项正确；漫画反映了封建制度制约经济发展，未涉及罗马教廷对精神世界的控制，排除A项；法国未被殖民，不能体现殖民压迫激化社会矛盾，排除B项；欧洲三大工人运动的发生标志着工人阶级登上历史舞台，排除D项。故选C项。 13. 1796年，乾隆正式禅位嘉庆，但仍居养心殿掌控朝政；同年，华盛顿完成了第一届总统任期，发表《致合众国人民》，退出候选总统行列。两者都（ ） A. 改变了历史发展进程 B. 推动了政治民主化进程 C. 体现了本国政体本质 D. 推动了本国政体的创新 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“1796年，乾隆正式禅位嘉庆，但仍居养心殿掌控朝政”并结合所学可知，清朝实行君主专制，皇帝实行世袭制，皇权至上，即使乾隆退位，仍掌朝政，大权不放；材料“同年，华盛顿完成了第一届总统任期，发表《致合众国人民》，退出候选总统行列”，并结合所学可知，美国实行的是资产阶级民主制度下的总统选举制和任期制，届期一满则不能再管理国家政务，因此两者都是由本国政体本质决定，C项正确；A项与清朝不符，排除A项；清朝实行的是君主专制和皇位世袭制，与政治民主化无关，排除B项；材料反映的是清朝实行的君主专制政体，与政体创新无关，排除D项。故选C项。 14. 工业革命后，在英国利兹市的毛织业和丝织业工厂里，一般工人每日工资约为1先令（约12便士），童工的最低工资每天仅有1便士，而当时面包的价格每磅要15便士，房租每天要15便士。可见工业革命（ ） A. 激化了阶级矛盾 B. 实现生产方式的转变 C. 创造巨大生产力 D. 改变人们的生活方式 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“工业革命后，在英国利兹市的毛织业和丝织业工厂里，一般工人每日工资约为1先令（约12便士），童工的最低工资每天仅有1便士，而当时面包的价格每磅要15便士，房租每天要15便士。”可知，工人的工资收入远不够生活的开支，说明资本家对工人的剥削很重，阶级矛盾激化，A项正确；题干反映的是工人的工资收入与生活的开支情况，没有体现机器生产代替手工生产的生产方式转变，排除B项；工业革命创造巨大生产力，与题干描述的工资收入与生活的开支情况不符，排除C项；题干反映的是工人的工资收入与生活的开支情况，没有体现人们的生活方式发生的改变，排除D项。故选A项。 15. 巴黎公社成立后，“铲除了工人夜工制度”“废除了带有剥削性质的职业介绍所”“封闭了私人用工的剥削当铺”“制订了禁止无理罚款和扣除工资的法令”。这说明。巴黎公社（ ） A. 注意防止工作人员失职 B. 关注无产阶级切身利益 C. 强化对政府工作的监督 D. 着力提升政府工作效能 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“铲除了工人夜工制度”“制订了禁止无理罚款和扣除工资的法令”分析可知，巴黎公社取缔了剥削无产阶级劳动者的不良制度和行为，说明巴黎公社关注广大无产阶级的切身利益，B项正确；题干材料主要说明巴黎公社关注无产阶级切身利益，未涉及巴黎公社工作人员是否失职， 排除A项；题干材料主要说明巴黎公社关注无产阶级切身利益，没有提及强化对政府工作的监督的问题，排除C项；题干材料主要说明巴黎公社关注无产阶级切身利益，没有提及着力提升政府工作效能的问题，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共四道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 古代世界文化-熠熠生辉，九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文学重精神，城市重物质 【项目目标】通过搜集整理相关史料，体会世界文明独具特色 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务清单，并完成学习任务清单中的问题。 项目学习任务单 主题一 文学重精神 主题二 城市重物质 宋代把自行聚散、私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上……不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县（成为城市）。 中古西欧城市是作为经济中心出现的，是自然地在一些交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用…… 感悟 （1）请写出主题一两部作品的文学价值 （2）主题一两幅图片反映了哪两种不同的文明？两种文明有什么不同之处？ （3）主题二反映的中西城市有何异同。 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计文化墙，进行展示。 【答案】（1）《天方夜谭》构思奇妙，情节曲折，语言优美，描绘了阿拉伯帝国的丰富生活；《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）文明：大河文明和海洋文明。 不同点：大河文明发源于大河流域，经济上适合农业发展，政治上实行专制制度；海洋文明发源于沿海地区，经济上适合工商业和航海业发展，政治上实行民主政治。 （3）相同点：都在交通要道上产生；都由小集市发展成城市（镇）；都是自发形成的；都产生了市民阶级；经济繁荣，商业经济发达。不同点：中国城市以政治职能兴起，后发展为政治经济中心；规模大，人口多；受中央管辖西欧城市以经济为中心产生；规模小，人口少；有自由和自治权。 【解析】 【详解】（1）文学价值：根据主题一可以得出这两部作品是《天方夜谭》《荷马史诗》，结合所学知识，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，构思奇妙，情节曲折，语言优美，描绘了阿拉伯帝国的丰富生活；而《荷马史诗》是古希腊宝贵文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）文明：根据主题一并结合所学知识，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，阿拉伯帝国位于两河流域，属于大河文明，而《荷马史诗》是古希腊宝贵文学遗产，古希腊位于爱琴海沿岸，属于海洋文明，综上是大河文明和海洋文明；不同点：结合所学知识，大河文明包括古埃及、古印度等，发源于大河流域，经济上适合农业发展，政治上实行专制制度；海洋文明包括古希腊文明等，发源于沿海地区，经济上适合工商业和航海业发展，政治上实行民主政治。 （3）相同点：根据主题二“在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上”、“中古西欧城市是作为经济中心出现的，是自然地在一些交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的”可以得出都在交通要道上产生；根据主题二“不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县（成为城市）”、“自然地在一些交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的”可以得出都由小集市发展成城市（镇）；根据主题二，宋代城市由自行聚集的草市发展以来，而中世纪西欧城市“自然的”形成，体现出都是自发形成的；结合所学知识，宋代城市出现了数量庞大的市民阶级，而中世纪城市也出现了市民阶级，体现出都产生了市民阶级；根据主题二宋代城市由草食发展以来，中世纪城市商品经济发达，体现出经济繁荣，商业经济发达。不同点：结合所学知识，中国古代城市大都修建高大城墙，政治功能为主，城市规模大，而中世纪城市商品经济为主，规模相对较小，体现出不同点是中国城市以政治职能兴起，后发展为政治经济中心；规模大，人口多；受中央管辖西欧城市以经济为中心产生；规模小，人口少；有自由和自治权。 17. 九年级同学以“小货币，大历史”跨学科主题开展项目化学习，搜集到如下文物资料，并制作成卡片。请你协助完成以下活动： 活动一：小货币，大背景 ①和同开珎708年由日本铸造。这是日本最早铸行的法定货币。其形制源于唐朝“开元通宝”。 ②西班牙八里亚尔银币16世纪70年代由西班牙铸造。银币上分别有印度尼西亚、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币。 活动二：小货币，大主题 （1）请在文物卡中任选一个，结合所学，解读该文物反映的历史事件及背景。 （2）要求：概括小货币反映历史主题，填写思维导图中的空缺主题。 （3）请写出A、B、C图片名称或图案所关联的重要历史事件。 （4）通过本次项目化学习，你学到了哪些学习历史的方法？ 【答案】（1）文物①：背景解读：日本通过大化改新，全面仿效唐朝的政治、制度和文化。在货币上也仿照了中国货币圆形方孔的形制。文物②：背景解读：新航路开辟后，西班牙在亚洲、美洲等地进行殖民扩张和发展海外贸易，这些地区出现了西班牙货币。（如写“世界开始连为一个整体，西班牙和美洲、亚洲建立起直接的商业联系”也可得分）。 （2）和同开珎：见证了中日文化交流；货币推动经济发展；货币反映制度变革；西班牙货币：货币推动全球贸易；货币见证殖民扩张 （3）A：1688年，英国发生“光荣革命”；1689年，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求，君主立宪制逐渐形成。B：1776年7月4日，发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立；《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献；被称为“第一个人权宣言”。C：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱；标志着法国大革命开始 （4）方法：学习历史要注重实物史料与文献史料的双重印证；学习历史要搜集多种资料；要注意提炼历史主题；绘制历史思维导图或者运用比较学习法有助于学习历史 【解析】 【小问1详解】 文物①：背景解读：根据活动一“其形制源于唐朝‘开元通宝’”和所学知识，日本仿照唐朝制度文化的事件是大化改新，结合所学知识，日本通过大化改新，全面仿效唐朝的政治、制度和文化。在货币上也仿照了中国货币圆形方孔的形制。文物②：背景解读：根据活动一“银币上分别有印度尼西亚、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币”可以得出这种货币在全球流动，这体现出世界市场形成，属于新航路开辟的影响，结合所学知识，新航路开辟后，西班牙在亚洲、美洲等地进行殖民扩张和发展海外贸易，这些地区出现了西班牙货币。 小问2详解】 和同开珎：根据活动一“其形制源于唐朝‘开元通宝’”，体现出见证了中日文化交流；而且“是日本最早铸行的法定货币”有利于推动经济发展，体现出货币推动经济发展；而且和同开珎是日本大化改新的见证，体现出货币反映制度变革；西班牙货币：根据活动一“银币上分别有印度尼西亚、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币”可以得出这种货币在全球流动，体现出货币推动全球贸易；而新航路开辟后，西方开始殖民扩张，建立一系列殖民地，体现出货币见证殖民扩张。 【小问3详解】 A：根据图A“威廉三世”、“玛丽二世”，结合所学知识，威廉三世、玛丽二世是英国光荣革命后迎请的国王，结合所学知识，1688年，英国发生“光荣革命”；1689年，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求，君主立宪制逐渐形成。B：根据图B“《独立宣言》”，结合所学知识，1776年7月4日，发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立；《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献；被称为“第一个人权宣言”。C：根据图C“攻占巴士底狱”，结合所学知识，攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，体现出1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱；标志着法国大革命开始。 【小问4详解】 方法：根据材料中列举的一系列货币来印证历史，体现出学习历史要注重实物史料与文献史料的双重印证；同时体现出学习历史不能只看史料，要搜集多种资料；而活动二注重分析货币背后的主题，体现出要注意提炼历史主题；同时将历史主题绘制成表格进行对比，体现出绘制历史思维导图或者运用比较学习法有助于学习历史。 18. 世界文明—交流互鉴 材料一 罗马的公共建筑规划与其政治体制密切相关，共和时期，罗马缺少豪华壮丽的建筑物，但罗马人并未感到困扰，原因在于在元老院这一集体议事机构中，没有任何元老能通过斥资修建纪念性建筑物来彰显自己的地位，这样做不但无法赢得尊重反而会引发其自身权力野心的负面感官。另外，如果政府有闲散资金，首先会考虑为公民修建便利生活的基础设施，或改善公共设施如果有人主持修建大型供水渠，他一定会赢得公民们的称赞。 ——摘自《世界文明发展史》 材料二 早期世界性的帝国 早期世界性帝国 帝国文明 区域性影响 波斯帝国 建立了从中央到地方的官僚和税收系统，修筑驿道 继承两河流域文明、尼罗河文明、推动欧亚非三大洲的文明交往 亚历山大帝国 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，任用马其顿人和希腊人，推广希腊文化 推动“希腊化时代”到来 ① ② ③ 材料三 地跨欧亚非的帝国，大都依靠军事征服建立，依靠军队和官僚体系维持统治，最高统治者就是专制君主，因此帝国的维系很大程度上取决于君主个人能力和制度运行的效率……帝国范围的广阔和因此产生的不同地区、不同阶层之间的冲突，官僚队伍的扩张，军队的增加，加重了帝国的财政负担，加上捐税日益苛重，最终埋葬了这些帝国。 ——《中外历史纲要（下）》 材料四 通过对比我们可以发现，无论是在古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国的神话故事里，都有大洪水或者洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同，古希伯来人和古希腊人也有类似的传说，其源头是苏美尔神话，在苏美人泥板文书上，人们发现了故事最早的版本，后通过史诗《吉尔加美什》被古希伯来人继承，并传到希腊，于是就有了流传至今的洪水传说。 ——摘自《世界文明探源》 （1）概括罗马城规划所体现的政治理念。 （2）依据材料二表格中的内容，请再列举一例世界性帝国，将①②③内容补充完整。 （3）根据材料三，分析帝国灭亡的原因有哪些？ （4）根据材料四，指出通过洪水传说反映出古代早期文明的特点。 （5）综上所述，谈谈你对古代世界文明的认识。 【答案】（1）理念：限制个人权利（贵族权利）；强调集体意志；实行贵族共和制；重视公民需求；重视公共利益；维护公民权益 （2）举例补充：罗马帝国：帝国文明：君主独裁统治；基督教是罗马帝国国教；地跨欧亚非三洲，贸易航线四通八达；区域性影响：促进各地区文明交往；扩大文明间的联系 （3）原因：不同阶层之间的冲突，官僚队伍的扩张，军队的增加，加重了帝国的财政负担，加上捐税日益苛重 （4）特点：世界文明之间既有相似性，又有多元性；亚欧大陆文明之间有交流和影响。 （5）认识：文明具有多样性；尊重不同地区的文明；文明没有贵贱；文明交流与互鉴；（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 理念：根据材料一“罗马的公共建筑规划与其政治体制密切相关”“在元老院这一集体议事机构中，没有任何元老能通过斥资修建纪念性建筑物来彰显自己的地位”可知，体现限制个人（贵族）权力、强调集体意志、实行贵族共和制；根据材料一“如果政府有闲散资金，首先会考虑为公民修建便利生活的基础设施”“修建大型供水渠……赢得公民们的称赞”可知，体现重视公民需求、重视公共利益、维护公民权益。 【小问2详解】 ①罗马帝国：根据所学知识，罗马帝国是继波斯、亚历山大之后的地跨欧亚非三洲的世界性帝国；②帝国文明：根据所学，罗马帝国实行君主独裁统治，基督教成为国教，地跨欧亚非三洲，贸易航线四通八达；③区域性影响：根据所学及材料二逻辑，罗马帝国促进各地区文明交往，扩大文明间的联系。 【小问3详解】 原因：根据材料三“不同地区、不同阶层之间的冲突”“官僚队伍的扩张，军队的增加，加重了帝国的财政负担，加上捐税日益苛重，最终埋葬了这些帝国”可知，帝国灭亡的原因包括不同阶层之间的冲突、官僚队伍扩张、军队增加导致财政负担加重、捐税苛重。 【小问4详解】 特点：根据材料四“古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国……古希伯来人和古希腊人也有类似的传说，其源头是苏美尔神话”“通过史诗《吉尔加美什》被古希伯来人继承，并传到希腊”可知，反映出世界文明之间既有相似性又有多元性，且亚欧大陆文明之间存在交流和影响。 【小问5详解】 认识：根据材料一至四整体内容可知，古代世界文明具有多样性；材料二、四体现文明交流互鉴；材料一、三反映不同政治体制与治理方式，说明应尊重不同地区的文明，文明没有贵贱之分。 19. 资本主义发展史——学习掌握英国发展史，科学认识资本主义发展历程。 【构建历史联系】 【探究大国崛起】 【认识文明利弊】 到19世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长。马克思、恩格斯指出“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快”。 【智慧永放光芒】 （1）根据思维导图，写出西欧社会近代化转型的表现。 （2）指出19世纪英国对外贸易发展状况，分析其原因。 （3）依据材料概括19世纪中期英国的社会现象。结合所学，探究工人改变生活处境的途径。 （4）从上图提取相关的历史事件并结合所学知识，将“早期资产阶级革命______”这一观点补充完整，并结合世界近代史相关史实任意选择三个，对该观点加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，150字左右） 【答案】（1）经济：出现租地农场、手工工场（资本主义萌芽）。 政治：出现新的社会阶层（早期资产阶级/富农、市民阶级）。 思想：出现人文主义思潮。 对外：进行早期殖民掠夺。 （2）状况：19世纪英国对外贸易发展迅速，在世界贸易总额中的比重不断上升，出口总额也大幅增长。 原因：英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，拥有强大的工业生产能力，能生产出大量物美价廉的商品用于出口；英国通过殖民扩张，拥有广阔的殖民地，这些殖民地既是英国商品的销售市场，也是原料产地，为对外贸易提供了有力支撑；英国掌握着海上霸权，拥有庞大的商船队，便利的海上交通条件保障了商品的运输与贸易的开展。 （3）社会现象：城市不断发展；社会财富不断增加；贫富差距加大；社会分裂为无产阶级与资产阶级。（任意两点得2分） 途径：暴力方式，推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权。 （4）观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济发展。 论述：英国资产阶级革命后，1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制，为资本主义发展提供政治保障；1776年《独立宣言》发表，美国独立战争推动其走上资本主义道路，有利于经济发展。1787年美国宪法确立联邦制，确立了比较民主的政治体制，进一步巩固资产阶级统治。1789年法国《人权宣言》宣扬自由平等，法国大革命摧毁封建制度，为资本主义发展扫清障碍。1804年《民法典》传播资产阶级思想，维护革命成果，推动资本主义经济发展。这些革命及法律文献，都为资本主义经济发展创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 经济：根据思维导图中“庄园经济瓦解、资本主义萌芽”可知，11世纪以后，西欧庄园经济逐渐瓦解，土地集中成租地农场，手工业者逐渐集中形成手工工场，资本主义生产关系萌芽产生。 政治：根据思维导图中“神权政治动摇”可知，随着城市发展，市民阶层逐渐形成，富裕商人和银行家发展为早期资产阶级，新的社会阶层崛起。 思想：根据思维导图中“文艺复兴”可知，文艺复兴运动宣扬人文主义，促进了人们思想的大解放。 对外：根据思维导图“新航路开辟、早期殖民掠夺”可知，新航路开辟后，欧洲国家开始早期殖民掠夺，加速了资本原始积累。 【小问2详解】 状况：根据材料“1801-1885年英国出口总额”可知，图表中1801-1885年英国出口总额从2490万英镑增长到21310万英镑，体现 了19世纪英国对外贸易的迅速发展，出口总额也大幅增长，在世界贸易总额中的比重不断上升。 原因：根据所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。英国通过殖民扩张，在世界范围内抢占殖民地，这些殖民地为英国提供了广阔的商品市场和原料产地；同时，英国凭借强大的海军掌握了海上霸权，便利的海上交通条件保障了商品的运输与贸易的开展，保障了对外贸易的开展。 【小问3详解】 社会现象：根据材料“到19世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长”可知，工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。城市化进程不断发展，社会财富不断积累。根据材料“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快”可知，工业革命也带来了一系列社会问题，如贫富分化加剧，工人阶级的生活条件恶劣，社会分裂为无产阶级与资产阶级。 途径：根据所学知识可知，工人阶级为了改善劳动和生活条件，与资产阶级进行斗争；马克思、恩格斯创立马克思主义诞生后，工人运动有了科学理论指导，工人阶级开始通过暴力方式，推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权的方式争取自身权利。 【小问4详解】 观点：根据所学知识可知，从法律文献对资本主义经济发展产生的影响来看，英国资产阶级革命后，1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制，为资本主义发展提供政治保障；1776年《独立宣言》发表，美国独立战争推动其走上资本主义道路，有利于经济发展。1787年美国宪法确立联邦制，确立了比较民主的政治体制，进一步巩固资产阶级统治。1789年法国《人权宣言》宣扬自由平等，法国大革命摧毁封建制度，为资本主义发展扫清障碍。1804年《民法典》传播资产阶级思想，维护革命成果，推动资本主义经济发展。 论述：围绕观点，结合《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》对英美法国家的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。英国资产阶级革命后，1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制，为资本主义发展提供政治保障；1776年《独立宣言》发表，美国独立战争推动其走上资本主义道路，有利于经济发展。1787年美国宪法确立联邦制，确立了比较民主的政治体制，进一步巩固资产阶级统治。1789年法国《人权宣言》宣扬自由平等，法国大革命摧毁封建制度，为资本主义发展扫清障碍。1804年《民法典》传播资产阶级思想，维护革命成果，推动资本主义经济发展。这些革命及法律文献，都为资本主义经济发展创造了条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度九年级第一学期期中质量监测 历史 注意事项： 1.本试题（卷），分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 下图是某历史社团为项目化学习搜集的资料，据此可知此次项目化学习的主题是（ ） 骑在战马上的亚历山大 屋大维 唐三彩骑驼乐舞俑 阿拉伯数字 A. 民族间的交往 B. 文明交流与互鉴 C. 中世纪的对外交往 D. 国家的侵略与扩张 2. 《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”，该项内容体现出（ ） A. 对奴隶主阶级利益的维护 B. 国王亲自掌管司法部门 C. 古巴比伦商品经济的活跃 D. 法律禁止奴隶买卖行为 3. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 4. 公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治达到极盛。下列说法正确的是 A. 雅典主要以农业为主，崇尚武力 B. 国家各级官职向雅典居民开放 C. 规定国家一切权力属于全体公民 D. 雅典法律规定妇女也可以参政 5. 罗马并没有建立庞大官僚体系，除元老院之外，它的行政官员不过40人左右，但罗马帝国却能运转自如，维系广袤帝国的和平与稳定达数百年。这主要得益于其（ ） A. 有效规范了社会秩序 B. 四通八达的水陆交通 C. 持续不断的军事扩张 D. 不断完善的法律体系 6. 某同学在阅读时整理了如图笔记，他阅读内容的主题是（ ） A. 古代的亚非文明 B. 灿烂的古代希腊文化 C. 封建时代的亚洲 D. 欧洲从封建走向近代 7. 下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的有： ①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲 ②传播了印度人创造的0到9十个数字的计数法 ③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识 ④撰写了《马可·波罗行纪》 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 12世纪上半叶，欧洲一些城市用罗马法作为向封建领主争取自治权的法学根据，同时由于市政和市场经济管理需要，新型大学的法学课程得到极大发展。这反映出中世纪大学（ ） A. 摆脱了教会的控制 B. 是由教师和学生行会发展而来 C. 开始筹建手工工场 D. 顺应了经济和社会发展的要求 9. 11世纪后，随着欧洲经济的发展、城市的兴起与生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣，而这种倾向是与天主教的主张相违背的。在14世纪城市经济繁荣的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗。以上材料意在说明文艺复兴运动的（ ） A. 背景 B. 发展 C. 影响 D. 局限性 10. 15世纪，前往美洲的西班牙船只一般都满载着小麦、大麦、燕麦以及其他欧洲农作物，还有樱桃、梨、柠檬、橘子以及小红萝卜、洋葱等果蔬。这些在美洲不为人所知的作物，后来逐渐融入了印第安人的食谱，美洲的玉米、马铃薯也摆上了欧洲人的餐桌。以上现象旨在说明新航路的开辟（ ） A. 引发欧洲关注东方的热潮 B. 有助于欧洲资本原始积累 C. 促进地中海沿岸商业繁荣 D. 推动了地区间物种交流 11. 下图为1610-1750年北美切萨皮克殖民地的人口变化图，对该图理解正确的是（ ） ①该地区人种构成比例发生变化②欧洲移民导致白人人口的增多 ③殖民侵略使土著人口大量减少④殖民地人民与西班牙矛盾尖锐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下侧漫画《第三等级的崛起》，以正在被拆除的巴士底狱为背景，描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器，旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧。该漫画出现的历史背景是（ ） A. 罗马教廷控制精神世界 B. 殖民压迫激化社会矛盾 C. 封建制度制约经济发展 D. 工人阶级登上历史舞台 13. 1796年，乾隆正式禅位嘉庆，但仍居养心殿掌控朝政；同年，华盛顿完成了第一届总统任期，发表《致合众国人民》，退出候选总统行列。两者都（ ） A 改变了历史发展进程 B. 推动了政治民主化进程 C. 体现了本国政体本质 D. 推动了本国政体的创新 14. 工业革命后，在英国利兹市的毛织业和丝织业工厂里，一般工人每日工资约为1先令（约12便士），童工的最低工资每天仅有1便士，而当时面包的价格每磅要15便士，房租每天要15便士。可见工业革命（ ） A. 激化了阶级矛盾 B. 实现生产方式的转变 C. 创造巨大生产力 D. 改变人们的生活方式 15. 巴黎公社成立后，“铲除了工人夜工制度”“废除了带有剥削性质的职业介绍所”“封闭了私人用工的剥削当铺”“制订了禁止无理罚款和扣除工资的法令”。这说明。巴黎公社（ ） A. 注意防止工作人员失职 B. 关注无产阶级切身利益 C. 强化对政府工作的监督 D. 着力提升政府工作效能 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共四道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 古代世界文化-熠熠生辉，九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文学重精神，城市重物质 【项目目标】通过搜集整理相关史料，体会世界文明独具特色 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务清单，并完成学习任务清单中的问题。 项目学习任务单 主题一 文学重精神 主题二 城市重物质 宋代把自行聚散、私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上……不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县（成为城市）。 中古西欧城市是作为经济中心出现的，是自然地在一些交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用…… 感悟 （1）请写出主题一两部作品的文学价值 （2）主题一两幅图片反映了哪两种不同的文明？两种文明有什么不同之处？ （3）主题二反映的中西城市有何异同。 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计文化墙，进行展示。 17. 九年级同学以“小货币，大历史”跨学科主题开展项目化学习，搜集到如下文物资料，并制作成卡片。请你协助完成以下活动： 活动一：小货币，大背景 ①和同开珎708年由日本铸造。这是日本最早铸行的法定货币。其形制源于唐朝“开元通宝”。 ②西班牙八里亚尔银币16世纪70年代由西班牙铸造。银币上分别有印度尼西亚、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币。 活动二：小货币，大主题 （1）请在文物卡中任选一个，结合所学，解读该文物反映历史事件及背景。 （2）要求：概括小货币反映的历史主题，填写思维导图中的空缺主题。 （3）请写出A、B、C图片名称或图案所关联的重要历史事件。 （4）通过本次项目化学习，你学到了哪些学习历史的方法？ 18. 世界文明—交流互鉴 材料一 罗马的公共建筑规划与其政治体制密切相关，共和时期，罗马缺少豪华壮丽的建筑物，但罗马人并未感到困扰，原因在于在元老院这一集体议事机构中，没有任何元老能通过斥资修建纪念性建筑物来彰显自己的地位，这样做不但无法赢得尊重反而会引发其自身权力野心的负面感官。另外，如果政府有闲散资金，首先会考虑为公民修建便利生活的基础设施，或改善公共设施如果有人主持修建大型供水渠，他一定会赢得公民们的称赞。 ——摘自《世界文明发展史》 材料二 早期世界性的帝国 早期世界性帝国 帝国文明 区域性影响 波斯帝国 建立了从中央到地方的官僚和税收系统，修筑驿道 继承两河流域文明、尼罗河文明、推动欧亚非三大洲的文明交往 亚历山大帝国 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，任用马其顿人和希腊人，推广希腊文化 推动“希腊化时代”到来 ① ② ③ 材料三 地跨欧亚非的帝国，大都依靠军事征服建立，依靠军队和官僚体系维持统治，最高统治者就是专制君主，因此帝国的维系很大程度上取决于君主个人能力和制度运行的效率……帝国范围的广阔和因此产生的不同地区、不同阶层之间的冲突，官僚队伍的扩张，军队的增加，加重了帝国的财政负担，加上捐税日益苛重，最终埋葬了这些帝国。 ——《中外历史纲要（下）》 材料四 通过对比我们可以发现，无论是在古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国的神话故事里，都有大洪水或者洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同，古希伯来人和古希腊人也有类似的传说，其源头是苏美尔神话，在苏美人泥板文书上，人们发现了故事最早的版本，后通过史诗《吉尔加美什》被古希伯来人继承，并传到希腊，于是就有了流传至今的洪水传说。 ——摘自《世界文明探源》 （1）概括罗马城规划所体现的政治理念。 （2）依据材料二表格中的内容，请再列举一例世界性帝国，将①②③内容补充完整。 （3）根据材料三，分析帝国灭亡的原因有哪些？ （4）根据材料四，指出通过洪水传说反映出古代早期文明的特点。 （5）综上所述，谈谈你对古代世界文明的认识。 19. 资本主义发展史——学习掌握英国发展史，科学认识资本主义发展历程 【构建历史联系】 【探究大国崛起】 【认识文明利弊】 到19世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长。马克思、恩格斯指出“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快”。 【智慧永放光芒】 （1）根据思维导图，写出西欧社会近代化转型的表现。 （2）指出19世纪英国对外贸易发展状况，分析其原因。 （3）依据材料概括19世纪中期英国的社会现象。结合所学，探究工人改变生活处境的途径。 （4）从上图提取相关的历史事件并结合所学知识，将“早期资产阶级革命______”这一观点补充完整，并结合世界近代史相关史实任意选择三个，对该观点加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，150字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $