18 古诗三首 江雪 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件聚焦部编版二年级上册《江雪》教学，通过“三次朗读”支架（自读圈生字、同桌互读正音、合作读节奏）衔接生字学习、诗句解析与意境感受，帮助学生从识字到理解古诗内容。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，“背景悟情”模块渗透诗人被贬心境与坚守品格，分层朗读设计（节奏练习、易错音标注）提升语感，结合诗句填空巩固所学。学生能感受古诗韵味与文化内涵，教师可直接用系统流程与互动活动提高教学效率。

18 古 诗 二 首 gǔ shī èr shǒu 江雪 柳宗元 部编版语文二年级上册第七单元：阅读 江 雪 地点（江面上) 景象（皑皑白雪） 意思：江面上的皑皑白雪。从题目可以看出描写的是冬季的景物。 背景悟情 创作背景 柳宗元写《江雪》时，政治上遭受挫折。 被贬永州，处境艰难。 诗中描绘的寒冷寂静之景，是他当时心境的写照。 反映出他在困境中坚守自我的决心。 情感志向 诗中孤舟蓑笠翁的形象，寄托着柳宗元的情感与志向。 他如老翁般，在困境中孤独坚韧，不与世俗同流合污。 展现出清高孤傲、不屈服的品格。 我会认 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 初读古诗 自读要求： （1）第一次读：自读古诗，圈画出诗中的6个生字，读准字音。 （2）第二次读：同桌互读，一人读，一人听，听字音是否读准确，诗句是否读通顺。 （3）第三次读：同桌合作读，每句诗一人读前面，一人读后面，试着读出节奏感。 江 雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 jué jìng zōng miè zhōu diào 易错字音： 径：后鼻音 踪：平舌音 舟：翘舌音 练习朗读，读出节奏与韵律。 理解有关字词，句子意思。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 没有 小路 踪迹 消失 意思：所有山上没有飞鸟的踪影，所有的路上不见行人的踪迹。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唯一 用草或棕编织成的斗篷 用竹叶编成的遮阳、挡雨的帽子 意思：江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。 找出诗中景物 ★ 诗中描绘了哪些画面元素？ ① 千山→群山连绵，不见飞鸟 ② 万径→小路纵横，无人行走 ③ 孤舟→江面一叶小船独自漂浮 ④ 蓑笠翁→身披蓑衣、头戴斗笠的老翁 探寻《江雪》中的自然景物 千山与万径 诗中提到的‘千山’和‘万径’展现了广阔的自然景象，表现出冬日雪后的寂静与空旷，没有鸟儿飞翔，也没有人的踪迹。 孤舟与寒江 在茫茫白雪覆盖的世界里，一叶孤舟静静停泊在寒冷的江面上，突出了环境的清冷与渔翁的孤独形象。 1 2 感受意境 根据诗句和插图，说说当时环境的特点。 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 寒冷凄凉 结合后两句诗分析渔翁的形象。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 孤独寂寞 顽强不屈 江 雪 [唐] 柳宗元 千山/鸟飞绝， 万径/人踪灭。 孤舟/蓑笠翁， 独钓/寒江雪。 读出孤寂、清冷的感受。 我会再读 生字学习 谢谢大家 $