云南省楚雄彝族自治州部分学校2025-2026学年高二上学期12月月考政治试题

参考答案、提示及评分细则 1.A鲁班受到两边都带有小齿的野草的启发发明了锯，体现了思维具有能动性，①符合题意。鲁班发明了 锯，提高了工作效率，这体现了思维反作用于实践，②符合题意。③④不符合题意。 2.D排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不 成立。小李对种植花生和不种植花生都表示反对，违反逻辑思维的明确性要求，犯了骑墙居中“两不可"的借 误，③④符合题意，②排除。材料并未涉及违反思维的确定性要求，①不选。 3.A由于甲乙丙中有一人获奖，根据矛盾律，“乙获奖”和“乙没有获奖”不能同真，必有一假，①符合题意。由 于甲和丙二人说法中有一个是正确的，那么乙说法借误，即“丙没有获奖”为假命题，获奖者是丙，③符合题 意，②排除。思维的一致性要求是矛盾律，④不选。 4.B材料中“能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开 来，故①符合题意。“人”的这一概念揭示了人的本质属性而不是规定了人的本质属性，故②排除。“人”这一 概念舍去了不同人的个性特征，只抓住了“人”的共性进行概括，具有抽象性和概括性，故③符合题意。“人” 这一概念舍去了不同人的个性特征，只抓住了“人”的共性，所以不具有具体性和个别性，④排除。 5.B“书籍是人类进步的阶梯”这个定义没有直接、准确地揭示了书籍的本质属性，犯了“比喻定义”的逻辑借 误，B正确。 6.A“猴子”属于“动物”的一类，两个概念是种属关系，①符合题意。北京市是中华人民共和国首都，这两个 概念是全同关系，②符合题意。从外延上看，教育部直属大学和民办高校两个概念的关系属于反对关系，外 延之和小于大学的外延，③不选。做事情要么成功，要么失败，没有第三种情况，“失败”与“成功”是矛盾关 系，④不选。 7.B①表示反对关系，“橘子”和“苹果”都属于水果，是反对关系，①符合题意。③表示种属关系，杭州市是浙 江省的城市之一，二者是种属关系，③符合题意。②表示属种关系，亚洲是世界几大洲之一，中国属于亚洲的 国家之一，二者是全异关系，不选。④表示两个相容的概念，属于交叉关系，而“中学生”和“大学生”是反对关 系，不选。 8.A他的外在形象很好，是对他的外在形象作出断定，符合性质判断的定义，A正确。B、C、D都属于关系判 断，不是性质判断。 9.B“通过学习进步很快”缺失主项，这告诉我们判断不能缺少主项，①符合题意。材料中两个判断没有出现 主项和谓项搭配不当的问题，②不符合题意。该选项表述的是性质判断的构成，题干中不涉及性质判断的构 成的问题，③不符合题意。“所有”影响学习的行为我们应当注意避免，而不是“有些”影响学习的行为我们应 当注意避免，这告诉我们判断要准确使用量项，④符合题意。 10.C结婚登记是成为合法夫妻的充分必要条件，C正确。 11.A从第一个判断中“有用的”到第二个判断中成为“没用的”，由肯定变成否认，符合换质推理的特点，A符 合题意。 12.B根据题意可知，题中的三段论大前提是“凡有质量的都是有能量的”，小前提是“凡实物粒子都是有质量 的”，①③符合题意。中项是“实物粒子”.②错误。大项是“有能量的”，④错误。 13.A材料属于充分条件假言判断，因此前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。他考得不理想，肯定 没好好复习，属于否定后件式，①正确。材料属于充分条件假言判断，因此前件真，后件就一定真，他好好复 习了，一定考得很理想，属于肯定前件式，②正确。他没好好复习，一定考得不理想是否定前件式，是借误的 推理结构，③排除。充分条件假言判断没有断定后件真时前件会怎样，他考得很理想，一定好好复习了，肯 定后件式是错误的推理结构，④排除。 14.A该推理仅仅根据50名顾客表示新产品口味下滑就认定新产品开发失败，这比较草率。因为每个人的 口味可能会有一定差异，不一定代表其他人的评价也会低。该推理犯了轻率概括的逻辑借误，①正确。归 纳推理是指从个别性前提推出一般性结论，演绎推理是指从一般性前提推出个别性结论。该推理属于不完 【高二秋季期中考试·政治参考答案第1页（共2页）】 26-T-320B 全归纳推理，而不是演绎推理，②排除，③正确。该推理属于不科学的归纳推理，④排除。 15.A求异法是指如果被考察的现象在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点 不同，即第一场合有某一因素A,第二场合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的，那么这个因素A与 被考察的现象有因果关系。研究者将湿毛巾分别放在有阳光的室外、阳光被遮挡的室外以及室内环境中 自然干燥，在室外阳光下晒干的毛巾上发现一系列独特的“香气分子”，这表明研究者运用了求异法，A符合 题意。求同法是指如果被考察的现象出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同 的，那么这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系，材料不体现求同法，B不选。共变法是指如果被考 察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么这个相关因素A与被考察的现象a有因 果联系，材料不体现共变法，C不选。剩余法是指如果已知某一复杂现象产生的原因在某个特定范围内，又 知道这个原因只是部分原因，那么其他原因可能是这一复杂现象产生的剩余原因，材料不体现剩余法， D不选。 16.D比较方法，旨在寻找两类事物的共同点和不同点，是一种简单的认识方法，与题意无关，A不符合题意。 必然性推理是前提与结论间具有蕴涵关系的推理，即从真前提能必然地推出真结论的推理；但试点，运用了 归纳推理（不完全归纳推理），这属于或然推理，B错误。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相 似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程，旨在由个别前提推知个别结论，或者由一般前 提推知一般结论。但试点，运用了归纳推理，C错误。试点是从特殊性中归纳出普遍性，运用了归纳推理， 旨在从特殊事件中探寻一般规律，D正确。 17.①从我国农业农村发展的客观实际出发，努力把握我国农业农村发展规律，体现了科学思维追求认识的客 观性。(4分)②作为推动乡村振兴和农业现代化的重要引擎，数字经济必将以新技术、新主体和新模式为 内在驱动因素助力乡村振兴，体现了科学思维的结果具有预见性。(4分)③在高质量乡村振兴的实践中不 断完善，有效提升乡村振兴发展质效，接受实践的严格检验，体现了科学思维的结果具有可检验性。(4分) (其他答案，符合题意，可酌情给分) 18.合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一 性，不能混淆概念。(6分)店员最初对“买一赠一”的解释是买一身西服赠送一件相同的西服，后来对“买一 赠一”的解释是一身西服可以赠送一条领带，偷换概念，混淆视听，违反同一律的要求。(6分)（其他答案， 符合题意，可的情给分) 19.（1)没有分清概念的外延。（1分)“缚而杀之”的“之”，本来是指一头猪，曹操却误以为是自己，搞错了对象。 (2分)可见，概念的外延弄不清，会造成极大的危害，所以必须明确概念的外延；要依据客观事实和具体语 境来确定概念，避免主观臆断；加强逻辑思维训练，提升逻辑推理和判断能力。(3分)（其他答案，言之有 理，酌情给分) (2)①老师在分工时违反了“在同一次划分中只能用同一个标准”这一逻辑规则，造成划分标准混乱，概念 交叉重叠，所以学生听了老师的分工后，不知道自己该站在哪一排。(4分)②划分标准混乱。老师在安排 任务时，使用了多个不同的划分标准。“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来”是以性别作为划分 标准；“体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗”则是以体力强弱作为划分标准。 (3分)③概念交叉重叠。由于采用了多个不同标准，导致学生群体出现概念交叉。男同学中既有体力强 的，也有体力弱的；女同学同样如此。这就使得学生无法单纯依据某一个标准来确定自己应该站在哪一排。 (3分)（其他答案，符合题意，可酌情给分） 20.在甲同学的三段论推理中，“人民”这个概念在大前提中是集合概念，指的是全体，在小前提中是非集合概 念，指的是个体，它们不是同一个概念，因此甲同学犯了“四概念”的逻辑错误。（2分)这启示我们应该坚持 正确的三段论有且只能有三个不同的项的规则。(2分)在乙同学的三段论推理中，大项“守法”在前提中不 周延，在结论中周延了，乙同学犯了“大项不当扩大”的逻辑错误。（2分)这启示我们应该坚持前提中不周 延的项在结论中也不得周延的规则。(2分)在丙同学的三段论推理中，中项“青年人”在大小前提中均不周 延，丙同学犯了“中项不周延”的逻辑错误。(2分)这启示我们应该坚持“中项在前提中至少周延一次”的规 则。(2分)（其他答案，言之有理，酌情给分） 【高二秋季期中考试·政治参考答案第2页（共2页）】 26-T-320B政 治 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修3第一课至第七课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.一天，鲁班到一座山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。然而手 却被茅草割破了，渗出血来。他扯起一把茅草细细端详，发现茅草叶子边缘长着许多锋利的 小齿。鲁班请铁匠师傅打造了边缘上带有几十根锋利的小齿的铁片，拿到山上去做实验。果 然，很快就把树木锯断了。鲁班发明锯的过程体现出 ①思维具有能动性②思维反作用于实践③思维具有概括性 ④思维具有预见性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.小李家有一块空地可以种植庄稼，小李问小张、小刘这块地应该种植什么庄稼。小张说应该 种植花生，小刘说不应该种植花生；小李说：“你们的意见我都不同意”。从逻辑学角度看， 小李 ①违反了思维的确定性要求②没有违反逻辑思维的要求 ③不符合思维明确性的要求 ④犯了骑墙居中“两不可”的错误 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.学校举行作文大赛，甲乙丙中有一人获奖。甲说：乙获奖了；乙说：丙没有获奖；丙说：乙没有 获奖。三个人的说法中只有一个是正确的。根据以上描述，下列说法正确的是 ①根据矛盾律，“乙获奖”和“乙没有获奖”必有一假②“乙没有获奖”为假命题，真命题应该 是“乙获奖”③“丙没有获奖”为假命题，真命题应该是“丙获奖” ④若认为甲、丙两人的观 点同时为假，则违反了思维的一致性要求的排中律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【高二秋季期中考试·政治第1页（共6页）】 26-T-320B 4,人是什么？《现代汉语词典》解释：能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。可见，“人” 这一概念 ①可以把人与其他动物区分开来②规定了人的本质属性③具有抽象性和概括性 ④具 有具体性和个别性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“书籍是人类进步的阶梯”这个定义 A.准确地揭示了书籍的本质属性 B.犯了“比喻定义”的逻辑错误 C.犯了“划分不全”的逻辑错误 D.犯了“定义过宽”的逻辑错误 6.从概念外延的角度看，下列对“概念间关系”的描述，正确的是 ①属种关系是相容关系的一种，“猴子”和“动物”两个概念是种属关系②外延完全相同的两 个概念是全同关系，如“北京市”和“中华人民共和国首都”③交叉关系是相容的概念，“教育 部直属大学”和“民办高校”属于交叉关系④反对关系是不相容关系的一种，“失败”与“成 功”是反对关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.下列选项描述符合图示信息的是 ◇ B ① ② ⑧ ④ ①A“橘子”和B“苹果” ②A“亚洲”和B“中国”③A“杭州市”和B“浙江省的城市” ④A “中学生”和B“大学生” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.性质判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。下列判断中，属于性质判断 的是 A.他的外在形象很好 B.人民的利益高于一切 C.民主与集中是紧密相连的 D.世界人民反对霸权主义 9.小华在作文中写道“通过学习进步很快。所以，有些影响学习的行为我们应当注意避免。”上 述两个判断存在的问题给我们的启示是 ①不能缺少主项 ②避免主项和谓项搭配不当 ③性质判断应由主项、谓项、量项、联项构成 ④准确使用量项 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.“当且仅当经结婚登记，才能成为合法夫妻。”这个判断属于 A.充分条件假言判断 B.必要条件假言判断 C.充分必要条件假言判断 D.既不充分也不必要假言判断 【高二秋季期中考试·政治第2页（共6页）】 26-T-320B 11.“逻辑是有用的，所以逻辑不是没有用的。”这一直接推理过程采用的方法是 A.换质法 B.换位法 C,换质换位法 D.以上答案都不对 12.爱因斯坦提出光具有波粒二象性的理论后，法国科学家德布罗意曾这样推测：“凡有质量的 都是有能量的，凡实物粒子都是有质量的，所以，凡实物粒子都是有能量的。”这个三段论 ①大前提是“凡有质量的都是有能量的”②中项是“凡实物粒子都是有质量的”③小前提 是“凡实物粒子都是有质量的”④结论中的主项“实物粒子”是“大项” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.每次考试结束后，都有同学懊悔地说：“如果我好好复习，一定能考得更理想。”由此我们可以 推断出 ①他考得不理想，肯定没好好复习②他好好复习了，一定考得很理想 ③他没好好复习， 一定考得不理想④他考得很理想，一定好好复习了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.某企业在100人的调查问卷中，发现有50名顾客表示新产品口味下滑，因此认定新产品开 发失败，对产品可以进行下线处理。对此分析正确的是 ①该推理犯了轻率概括的逻辑错误②上述推理属于演绎推理③该推理属于不完全归纳 推理④该推理属于科学归纳推理 A①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.清洗后在阳光下自然晒干的衣服上似乎有种格外好闻的气味。研究者为探究这一现象背后 的原因，找来棉质新毛巾，用超纯水多次洗涤，然后将湿毛巾分别放在有阳光的室外、阳光被 遮挡的室外以及室内环境中自然干燥。结果，在室外阳光下晒干的毛巾上发现一系列独特 的“香气分子”，这些气味分子大多是含有5一9个碳原子的小分子醛与酮。这个实验中，研 究者探求因果联系运用的方法是 A求异法 B.求同法 C.共变法 D.剩余法 16.试点工作是政策制定和推行过程中非常重要的一环，在政策全面实施前，先在一处或几处试 做，通过实验来评估和验证该项政策的科学性和有效性，以确保政策推广和实行的效果。试 点，运用了 A.比较方法，旨在寻找两类事物的共同点 B.必然推理，旨在探求解决问题的具体方法 C.类比推理，旨在由个别前提推知个别结论 D.归纳推理，旨在从特殊事件中探寻一般规律 【高二秋季期中考试·政治第3页（共6页）】 26-T-320B 二、非选择题：共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分)》 立足我国农业农村发展的新特征和新需求，提高数字经济助力乡村振兴的效能，将有效解 决发展不平衡不充分问题，助力农业更强、农村更美、农民更富。 2024年5月4日发布的《中国数字经济高质量发展报告(2023)》显示，数字经济正以新 技术、新主体和新模式为内在驱动因素助力乡村振兴。在新技术方面，大数据、云计算、区块 链等新兴数字技术与农业、农村和乡村振兴有效融合，正在改变和优化传统资源配置模式， 为农业现代化提供新机遇；在新主体方面，新型实体企业在着力推动技术创新、主动接触多 元市场主体等方面具有特殊优势；在新模式方面，我国已经形成了数字经济助力农业农村发 展和乡村振兴的发展模式，有效提升了乡村振兴发展质效。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明数字经济赋能引领高质量乡村振兴是如何体现科学 思维特征的。 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 甲乙二人去服装店购买服装，发现有一套西服标价2000元，并附有“买一赠一”的广 告，甲乙二人觉得价格比较适中，便咨询了店员，是否两个人每人支付1000元购买两身西 服，店员表示同意，甲乙二人付款后取西服时，店员告知，“买一赠一”就是“购买一身西服可 以赠送一条领带”。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，对材料中店员的言论进行评析。 【高二秋季期中考试·政治第4页（共6页）】 26-T-320B 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一在《三国演义》第四回中，曹操刺杀奸臣董卓不成，逃出京城，与陈宫一起飞马逃往 故乡。行至成皋时，天色已晚，曹操遂投宿于吕伯奢家中。吕伯奢是曹操父亲的结义弟兄， 他热情招待曹操与陈宫，安排两人住下之后，吕伯奢吩咐家人弄菜，自己拿着酒壶，骑上毛驴 出去打酒。 曹操坐在房中，忽然听到房后有磨刀之声。曹操说：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃 听之。”两人潜步入草堂后，听到有人说：“缚而杀之，何如？”曹操心想：坏了！他们一家想把 我们两人绑起来杀。于是曹操就对陈宫说：“今若不先下手，必遭擒获。”遂拔剑直入，不分男 女，见人就杀，一连杀死八口。杀至厨下，却发现那儿绑着一头猪，这才发觉杀错了。原来吕 家打算“缚而杀之”的是这头猪，而不是曹操和陈宫两人。陈宫埋怨曹操多疑，误杀好人。 材料二一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学 割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在 地里捡麦穗。大家根据自己的情况，照上面的分工排成四排。”学生听后，不知道自己该站在 哪一排。 (1)结合材料一，运用概念知识，说明曹操犯了什么错误？对我们有何启示？(6分) (2)用逻辑规则的知识，分析材料二中的学生听了老师的分工后，不知道自己该站在哪一排 的原因。(10分) 【高二秋季期中考试·政治第5页（共6页）】 26-T-320B 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 在学习三段论推理时，同学们积极参与课堂探究活动，踊跃发言。下面是三位同学列举 的三段论推理。 甲同学：政府是为人民服务的，我是人民，所以，政府是为我服务的。 乙同学：审判员需要守法，张亮不是审判员，因此，张亮不需要守法。 丙同学：共青团员都是青年人，李明是青年人，因此，李明是共青团员。 请结合所学知识，分析三位同学列举的三段论推理分别犯了什么逻辑错误以及给我们的 启示。 长 【高二秋季期中考试·政治第6页（共6页）】 26-T-320B