期末题型培优：选择题（专项训练）-2025-2026学年四年级上册数学苏教版

期末题型培优：选择题 1．用下面转盘做游戏，指针停在1号区域的可能性比停在4号区域的可能性（    ）。 A．大 B．小 C．相等 D．不确定 2．一瓶药共150片，每日吃3次，每次吃2片。要求一共可以吃几次，应该选择（    ）条件。 ①共150片       ②每日吃3次         ③每次吃2片 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 3．观察下面的物体，从右面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 4．在没有括号的算式里，如果含有两级运算，要（    ）。 A．先算加、减法 B．先算乘、除法 C．同时算 D．以上都不对 5．一汤匙水大约有（    ）。 A．10毫升 B．100毫升 C．1升 6．一辆汽车的油箱大约能装（    ）汽油。 A．50升 B．500升 C．5000毫升 7．甲数÷乙数＝8，甲数和乙数同时除以5，商是（    ）。 A．13 B．40 C．3 D．8 8．计算675－75÷5×4时，先计算（    ）。 A．675－75 B．5×4 C．75÷5 D．675÷5 9．下图从右面看，看到的形状是（    ）。 A． B． C． 10．一桶纯净水有19（    ）。 A．升 B．毫升 C．克 D．千克 11．下图是我国2015年工业用水统计图，哪个月的用水量最大？（    ） A．一月 B．二月 C．三月 D．四月 12．把一个苹果放进装满水的水杯里，溢出的水用（    ）。 A．比1毫升多比1升少 B．比1升大比1毫升小 C．1升 13．下面容器中（    ）的容量最小。 A． B． C． 14．商场促销抽奖活动，一、二、三等奖分别是5、10、200名，抽到（    ）。 A．一等奖可能性最小 B．二等奖可能性最小 C．三等奖可能性最小 15．下面容器中，容量比1升大的是（    ）。 A．高脚杯 B．高压锅 C．香水瓶 16．在墙上固定一根木条，至少需要（    ）枚铁钉。 A．1 B．2 C．3 17．计算960－25×4÷20的最后一步是（    ）。 A．乘法 B．减法 C．除法 18．6升＝（    ）毫升。 A．60 B．6000 C．600 19．选用下列工具中的（    ）可以测量出液体的多少。 A．天平 B．米尺 C．量杯 20．小明所在班级的同学平均体重是38千克，小明的体重（    ）。 A．一定是38千克 B．不可能是38千克 C．可能是38千克 D．一定小于38千克 21．在一个不透明的口袋里放入1个红球、2个绿球和9个黄球，小芳每次任意摸出一个，摸后放回。前两次她依次摸出黄球、绿球，接下来第三次她一定会摸出（    ）。 A．黄球 B．绿球 C．红球 D．以上都有可能 22．一副羽毛球拍55元，李老师带了500元，最多可以买（    ）副羽毛球拍。 A．10 B．9 C．8 23．下图中一共有（    ）条线段。 A．4 B．6 C．8 24．除数是32，余数最大是（    ）。 A．33 B．31 C．32 25．两个数相除余数是19，除数最小可能是（    ）。 A．20 B．19 C．18 26．小学生一般每日饮水量为1000～2000mL。小华上完音乐课后，及时补充水分，一共喝了3大口水，大约喝了（    ）。 A．3毫升 B．100毫升 C．500毫升 D．1升 27．下图中，从点P到已知直线最短的线段是（    ）。 A．① B．② C．③ 28．下面各算式中，算式（    ）的商是一位数。 A．314÷27 B．435÷56 C．6100÷609 29．计量比较少的液体，用（    ）作单位，计量比较多的液体，用（    ）作单位。 A．升、毫升 B．毫升、升 C．升、升 D．毫升、毫升 30．下面各角中，（    ）是钝角。 A． B． C． 31．学校举行广播操比赛，三年级共200人，平均分成4组队列，每组队列有5行，每行的人数都相等，每组队列每行有多少人？下面列式正确的有（    ）。 ①200÷4×5    ②200÷（4×5）    ③200÷4÷5    ④200÷5÷4 A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．②③ 32．下面的算式中，（    ）的商是两位数。 A．216÷23 B．352÷61 C．187÷15 D．408÷53 33．7只羊9天一共产奶189千克，7只羊平均每天产奶多少千克？算式是（    ）。 A．189÷7 B．189÷9 C．189÷7÷9 D．189×7×9 34．要盛500毫升的水，选（    ）比较合适。 A． B． C． 35．一个60°的角，用放大镜放大4倍，这个角是（    ）。 A．60° B．240° C．无法判断 36．如图是一副三角尺。把一个三角尺的直角与另一个三角尺的一个锐角拼在一起，拼成的角最大是（    ）。 A．120° B．135° C．150° 37．两个锐角拼成的角不可能是（    ）。 A．直角 B．钝角 C．锐角 D．平角 38．（    ）L＝2000mL。 A．2 B．20 C．200 39．把50毫升水分别倒入下面的容器，水面最低的容器（    ）。 A． B． C． 40．用可以放大30倍的放大镜看20度的角，结果是（    ）度。 A．20 B．600 C．60 41．在检验401÷56＝7……9时，不可以采用（    ）方法进行验算。 A．先用401减9，再用它们的差除以56 B．先用56乘7，再用它们的积加9 C．先用401加9，再用它们的和除以7 D．先用401减9，再用它们的差除以7 42．小明的脉搏平均每分跳动75次，1小时一共跳动（    ）次。 A．7500 B．750 C．4500 43．下图是由小正方体摆成的，图中一共有（    ）个小正方体。 A．6 B．7 C．8 D．9 44．图中，直AB与CD相交成直角，下面说法正确的是（    ）。 A．直线CD是AB的垂线B．直线CD是垂线C．直线AB是垂线 45．用3个同样大小的正方体摆一个立体图形，若从前面看到的形状是，则有（    ）种不同的摆法。（每小正方体至少有一个面相接） A．1 B．2 C．3 D．4 46．小亮在计算5×（4＋4）×2时，把括号给忘了，小亮算得的错误结果比正确结果（    ）。 A．大 B．小 C．一样 47．下面算式中，商不是两位数的是（    ）。 A．840÷56 B．287÷37 C．946÷87 D．289÷27 48．有个同学把68×（☐＋25）算成了68×☐＋25，这样得到的结果与正确答案相比（    ）。 A．一样大 B．小了 C．大了 49．笔算252÷62，把62当作60来试商，初商可能（    ）。 A．偏大 B．偏小 C．正好合适 50．从左面看下面物体，（    ）看到的是。 A． B． C． 51．计算268÷58时，应该把58看成（    ）来试商。 A．50 B．60 C．70 52．某公司开发了一款电力驱动的消防车，这种消防车拥有一个能装2000（    ）水的水箱，可以对中小火情进行及时扑救。 A．升 B．毫升 C．厘米 53．用下图的方法测量左边杯子里的橙汁有（    ）毫升。 A．200 B．800 C．1000 54．四年级（1）班同学平均身高135厘米，五年级（1）班同学平均身高146厘米，四年级（1）班的王亮和五年级（1）班的李明的身高相比，（    ）。 A．王亮比李明高 B．李明比王亮高 C．两人一样高 D．无法判断谁高 55．下列说法正确的是（    ）。 A．一枚硬币，明明抛了5次，都是正面朝上，他抛第6次一定是反面朝上 B．用10倍的放大镜看一个8°的角，看到的是80°的角 C．把一个正方形的纸对折两次，折痕可能互相平行，也可能互相垂直 D．100°角可以用一副三角板拼出来 56．张老师购买篮球一共花了432元，已知每个篮球36元，买了多少个？竖式计算过程如下图，竖式中箭头所指的部分表示（    ）。 A．买1个篮球要36元 B．买1个篮球要360元 C．买10个篮球要36元 D．买10个篮球要360元 57．四年级同学带书捐献给贫困山区的小朋友。大家带书的情况统计如图，利用如图提供的信息，可以计算出大家一共带书（    ）。 A．50 B．100 C．130 D．150 58．池塘平均水深120厘米，小琴身高145厘米，她下去玩水（    ）。 A．不会有危险 B．可能有危险 C．一定有危险 59．507÷23的商最接近（    ）。 A．25 B．22 C．23 D．24 60．按“二红、一黄、三绿”的规律用彩色灯泡布置舞厅，第87个小灯泡是（    ）色。 A．红 B．绿 C．黄 61．一个正方体的六个面分别写上1、2、3、4、5、6，小红和小丽各抛30次，朝上的数大于3算小红赢，小于3算小丽赢。这个游戏规则（     ）。 A．不公平 B．公平 C．无法确定 62．下图是小马虎绘制的1－3号球员投篮练习时投中个数的统计图，统计图左边的单位数据和3号球员的成绩被小马虎遗忘了。经了解，2号球员比1号球员多投中9个，3号球员的成绩在图上应画8格，3号球员投中（    ）个。 A．16 B．24 C．21 D．14 63．张老师到医院买了一瓶600毫升的“咽炎合剂”，“用法和用量”中写道：摇匀口服，每日2～3次，每次30～50毫升．这瓶药最少够张老师喝（ ）天． A．5 B．10 C．4 64．张伯伯带了950元去超市购买饼干，一盒饼干38元，张伯伯一共能购买几盒饼干？下面竖式计算中，虚线框内的部分表示（    ）盒饼干的总价。 A．2 B．20 C．25 D．76 65．与360÷24得数相等的算式是（    ）。 A．360÷3×8 B．360÷6÷4 C．360÷20＋4 D．360÷4×6 66．北山小学教职工的平均年龄是31岁，张老师今年58岁，他可能是这个学校的教职工吗？（    ） A．不可能 B．可能 C．一定不是 67．药店一共有920瓶免洗洗手液，50瓶装一箱，药店工作人员计算的竖式如图。根据竖式，下面表述正确的是（    ）。 A．装18箱，多2瓶 B．装18箱，多20瓶 C．装180箱，多2瓶 D．装180箱，多20瓶 68．如下图是由几个小立方块所搭成的几何体的俯视图（从上面观察到的形状），小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，则这个几何体的左视图（从左面观察到的形状）为（    ）。 A． B． C． D． 69．庆“六一”，同学们给教室里装气球：红色、黄色、紫色、红色、黄色、紫色、红色……第52个气球是（    ）颜色。 A．红色 B．黄色 C．紫色 70．小丽穿的手链掉了2颗珠子，她需要（    ）里的珠子。 A． B． C． D． 71．经过不在一条直线上的4个点中的每两个点最多可以画（    ）条直线。 A．4 B．5 C．6 D．8 72．下列算式中，最后一步计算除法的算式是（    ）。 A．84＋24÷4×8 B．（84＋24）÷4×8 C．（84＋24）÷（4×8） 73．试商时，如果余数等于除数，商应（    ）。 A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定 74．图中是一个三角板在一个长方形纸上拼的图，∠1、∠2分别等于（    ）。 A．30°、120° B．30°、150° C．30°、60° D．60°、150° 75．国家人工智能研究中心的张博士设计了一型机器人，测试中8个机器人5分钟组装了420个零件。420÷5表示（    ）。 A．平均每个机器人每分钟组装零件的个数 B．平均每个机器人5分钟组装零件的个数 C．8个机器人平均每分钟组装零件的个数 D．平均每个机器人组装零件的个数 76．两条平行线之间可以作（    ）条垂线。 A．无数 B．0 C．1 D．2 77．1升的水倒进容量200毫升的杯子中，可以倒满（    ）杯。 A．5 B．50 C．6 D．10 78．下面物体中，（    ）从左面看到的图形是 。 A． B． C． 79．妍妍所在班级学生的平均身高为140厘米，欢欢所在班级学生的平均身高为142厘米，妍妍的身高和欢欢比（    ）。 A．妍妍比欢欢高 B．欢欢比妍妍高 C．妍妍和欢欢一样高 D．无法确定 80．“12345679”被称作为“缺8数”，小娟把缺8数连续写成一排（如下），从左数起第54个数字是（    ）。 123456791234567912345679… A．2 B．4 C．6 D．9 81．一篇稿件有930个字，张老师每分钟打60个字。下图竖式中箭头所指的“15”和“3”分别表示（    ）。 A．需要150分钟，还剩3个字 B．需要150分钟，还剩30个字 C．需要15分钟，还剩3个字 D．需要15分钟，还剩30个字 82．在242÷63的试商中，把63看作60进行试商，初商（    ）。 A．偏小 B．偏大 C．正好 83．200人乘车去春游，每辆车坐45人，至少要租（    ）辆车。 A．4 B．5 C．6 84．乐乐和美美玩摸牌游戏，他俩约定摸到红桃算乐乐赢1分，摸到黑桃算美美赢1分，从（    ）号盒中摸牌是最公平的。 A．B． C．D． 85．列表整理数据时，整理的是（    ）。 A．解答和检验 B．算式和结果 C．条件和问题 86．第一小组的学生量身高，最高的162厘米，最矮的126厘米。下面（    ）厘米可能是这组学生的平均身高。 A．124 B．145 C．162 D．170 87．从前面观察，看到的图形是（    ）。 A． B． C． 88．在一个正方体的6个面分别写上1至6六个数字，甲、乙两人抛这个正方体，大于4算甲赢，否则算乙赢，这个游戏中（    ）。 A．甲赢的可能性大B．乙赢的可能性大 C．赢的机会相等 D．无法确定 89．王红在用量角器量角的度数时，把角的一条边对着量角器外圈刻度30，另一条边对着外圈刻度120（如图），这个角是（    ）度。 A．120 B．90 C．60 D．30 90．下面（    ）正方体容器的容量是1升。 A． B． C． 91．下列关于(130-90)÷20+32的运算顺序,正确的是(　　)． A．先算减法,再算除法,最后算加法 B．先算除法,再算减法,最后算加法 C．先算除法,再算加法,最后算减法 D．减法和加法可以同时计算,最后算除法 92．商店卖了128瓶饮料，每箱8盒，每盒2瓶，一共卖了多少箱？列式错误的是（    ）。 A．128÷8÷2 B．128÷2÷8 C．128÷（8×2） 93．商是（ ） A．一位数 B．两位数 C．三位数 94．36－36÷ ＝32， 里应填（   ）。 A．9 B．12 C．5 D．4 95．要使 03÷26的商是两位数，方框里最小能填（ ）． A．2 B．3 C．4 96．△△☆□□□△△☆□□□……排在第34个的是（    ）。 A．△ B．□ C．☆ 97．一个不透明布袋中放了6个大小完全相同的球，每次摸出一个，记录后放回中，一共摸了60次，记录的情况如下表： 合计 红色 黑色 白色 次数 60 10 31 19 布袋中的球最有可能的是（    ）。 A．2红3黑1白 B．1红4黑1白 C．1红3黑2白 98．用4个小正方体摆出的图形，如果从正面看到的和 从正面看到的一样，那么一共有（    ）种不同的摆法． A．4 B．5    C．6 99．4只燕子3天吃害虫600只，1只燕子3天吃害虫（    ）只，4只燕子1天吃害虫（    ）只。（    ） A．150；200 B．200；250 C．150；250 100．一个物体从右面看到的是，从前面看到的是，从上面看到的是，那么组成这个物体的小正方体有(　　)个． A．5 B．6 C．8 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【分析】从数量多少上分析，1号区域有4个，4号区域有2个，据此解答即可。 【详解】1号区域有4个，4号区域有2个，所以1号区域的数量比4号区域的数量多，指针停在1号区域的可能性就大。 故答案为：A 【点睛】掌握可能性大小的分析方法是解决此题的关键。 2．B 【分析】根据一瓶药共150片，每次吃2片，可以算出一共可以吃几次，用一瓶药的片数除以每次吃的片数等于一共可以吃的次数，列式为150÷2，据此选择信息。 【详解】150÷2＝75（次），可以吃75次。 所以，一瓶药共150片，每日吃3次，每次吃2片。要求一共可以吃几次，应该选择①共150片和③每次吃2片。 故答案为：B 3．C 【分析】根据题图观察可知，该图形从右面看到是上中下共三层，每层1个正方形，共3个正方形排成一列的图形；据此解答。 【详解】根据分析可知： 从右面看到的图形是。 故答案为：C 4．B 【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，同一级运算按从左到右的顺序依次计算；本题没有括号，含有两级运算，应先算乘除法，再算加减法；据此即可解答此题。 【详解】在没有括号的算式里，如果含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；所以选B。 故答案为：B 【点睛】本题的关键是掌握整数四则混合运算的运算顺序。 5．A 【解析】计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。计量比较少的液体，通常用毫升作单位。 【详解】一汤匙水大约有10毫升。 故答案为：A 【点睛】一汤匙所盛的水是比较少的液体，10毫升合适。 6．A 【分析】1升水正好装满边长为1分米的正方体容器，根据生活经验可知计量一辆小轿车的油箱应用升作单位，约为50升。 【详解】分析可知： 一辆汽车的油箱大约能装50升。 故答案为：A 7．D 【分析】甲数和乙数同时除以5，商不变，仍然为8。 【详解】甲数÷乙数＝8，甲数和乙数同时除以5，商是8。 故答案为：D 【点睛】被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。 8．C 【分析】根据混合运算的运算顺序，乘除法属于同级运算，谁在前先算谁，此式子中除法在前，先算除法，再算乘法，最后算减法。 【详解】根据分析计算675－75÷5×4时，先算75÷5。 故答案为：C 【点睛】没有括号的混合运算，先算乘法，后算加减，乘除法是同级运算，加减法是同级运算。 9．A 【分析】 从右面看，只能看到一层，由2个相同的小正方形并列摆放，据此即可解答。 【详解】根据分析可知： 从右面看，看到的形状是。 故答案为：A 10．A 【分析】根据生活经验，对体积单位、容积单位和数据大小的认识。一桶纯净水的容量通常以升（L）为单位，常见桶装水容量在5升至19升左右，据此解答。 【详解】根据分析可知：一桶纯净水有19升。 故答案为：A 11．D 【分析】条形统计图中能清楚地反映出各组数据的大小关系，柱状图的最高的柱对应的月份即为用水量最大的月份，据此可得出答案。 【详解】从我国2015年工业用水统计图可以看出一月的工业用水量达40，二月是60，三月20，四月是80，那么四月用水量最大。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查的是条形统计图，解题的关键是掌握条形统计图的相关知识，进而得出答案。 12．A 【解析】一个水杯装的水是小于1升的，据此进行解答。 【详解】把一个苹果放进装满水的水杯里，溢出的水是比1毫升多比1升少。 故答案为：A 【点睛】根据生活经验，一个水杯的容量小于1升。 13．B 【解析】计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。计量比较少的液体，通常用毫升作单位。 【详解】根据生活经验可知，A、C的容量都比B大。 故答案为：B 【点睛】根据生活经验即可完成此题。 14．A 【分析】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，抽到的可能性就越大，占的数量越少，抽到的可能性就越小。比较三个奖项的数量大小解答。 【详解】5＜10＜200 抽到一等奖可能性最小。 故答案为：A 15．B 【分析】1升＝1000毫升，高脚杯的容量大约200毫升—300毫升；高压锅容量约是2—3升；香水瓶常见容量约100毫升。 【详解】A．高脚杯200毫升—300毫升小于1升，不符合； B．高压锅2—3升大于1升的容量，符合； C．香水瓶100毫升小于1升，不符合。 故答案为：B 16．B 【分析】根据直线的公理：两点确定一条直线，即可解答本题。 【详解】因两点确定一条直线，故固定一根木条，至少需要2枚铁钉；故选：B 【点睛】能从固定木条问题中想到直线的公理是解答本题的关键。 17．B 【分析】四则混合运算的运算顺序：同级运算，从左往右依次计算；既有乘除又有加减的，先算乘除，后算加减；有括号的，先算括号里的。 【详解】960－25×4÷20，先算乘法，再算除法，最后算减法。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握整数的四则混合运算运算顺序是解答本题的关键。 18．B 【分析】1升＝1000毫升，据此即可解答。 【详解】6升＝6000毫升。 故答案为：B。 【点睛】熟练掌握容量单位换算知识是解答本题的关键。 19．C 【分析】通常测量液体的体积用带有刻度的量筒和量杯。 【详解】一般用量杯来测量液体的多少。 故答案为：C 【点睛】测量液体的体积通常是用量筒和量杯可以测量，属于常识性知识，要记住。 20．C 【分析】平均数反映数据集中趋势的一项指标。所以每个实际数据比平均数可能多，可能少，也可能相等。 【详解】小明所在班级的同学平均体重是38千克，小明的体重可能是38千克，可能小于38千克，也可能大于8千克。 故答案为：C 21．D 【分析】事件发生的确定性和不确定性：在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不一定”来描述事件的结果；一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。 因为每次摸后放回，所以第三次摸时，口袋里还是有1个红球、2个绿球和9个黄球，任意摸一个，可能摸到红球，可能摸到绿球，也可能摸到黄球，都有可能。 【详解】由分析得： 前两次她依次摸出黄球、绿球，接下来第三次，黄球、绿球、红球都有可能摸到。 故答案为：D 22．B 【解析】直接用500除以一副羽毛球拍的单价55元即可。 【详解】500÷55＝9（副）……5（元） 即500元，最多可以买9副羽毛球拍。 故答案为：B 【点睛】本题主要 考查简单的除法应用题，最后结果应采用“去尾法”。 23．B 【分析】根据图中信息可知，以第一个端点为起点，则有3条线段；以第二个端点为起点，则有两条线段；以第三个端点为起点，则有1条线段，将其相加，即可得到答案。 【详解】根据图示信息：3＋2＋1＝6（条） 所以图中一共有6条线段。 故答案为：B 24．B 【分析】当平分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫做余数，所以余数都比除数小。据此解答。 【详解】根据分析，除数是32，余数最大是31。 故答案为：B。 【点睛】明确在除法算式中余数都比除数小是解决本题的关键。 25．A 【分析】除法中，余数必须比除数小，余数是19，则除数最小为19＋1，据此选择即可。 【详解】19＋1＝20 除数最小可能是20。 故答案为：A 26．B 【分析】根据生活经验和数据大小的认识，1升＝1000毫升，分别分析每个选项，选出合适的。 【详解】A．计量比较少的液体，通常用毫升（ml）作单位，一瓶矿泉水大概是500毫升，所以三大口喝了3毫升不合适； B．喝一口水大概是30毫升到50毫升，三大口喝了100毫升符合实际情况； C．一瓶矿泉水大概是500毫升，三大口喝了一瓶500毫升不符合实际情况； D．小学生一般每日饮水量为1000～2000mL，三大口就喝了半天的饮水量，不符合实际。 故答案为：B 27．B 【分析】从直线外一点到这条直线所画的所有线段中，垂线段最短，据此选择即可。 【详解】A．线段①和已知直线不垂直，不符合题意； B．线段②和已知直线垂直，符合题意； C．线段③和已知直线不垂直，不符合题意。 最短的线段是②。 故答案为：B 28．B 【分析】三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数，被除数的前两位够除，也就是被除数的前两位大于或等于除数，商是两位数；被除数的前两位不够除，也就是被除数的前两位小于除数，商是一位数；据此也可以推断四位数除以三位数，被除数的前三位大于或等于除数，商是两位数，被除数的前三位不够除，也就是被除数的前三位小于除数，商是一位数。 【详解】A．314÷27，被除数的前两位数字大于除数，商是两位数； B．435÷56，被除数的前两位数字小于除数，商是一位数； C．6100÷609，被除数的前三位数字大于除数，商是两位数； 所以算式435÷56的商是一位数。 故答案为：B 29．B 【分析】在计量液体体积时，毫升是用于计量比较少的液体的单位，例如一小瓶药水的体积通常用毫升表示；升是用于计量比较多的液体的单位，例如一大桶食用油的体积通常用升表示。 【详解】据以上分析可知，计量比较少的液体，用毫升作单位，计量比较多的液体，用升作单位。 故答案为：B 30．B 【分析】根据角的分类可知，锐角是大于0°，小于90°的角； 直角是等于90°的角； 钝角是大于90°而小于180°的角； 平角是等于180°的角。 【详解】据分析可得： A．是平角 B．是钝角 C． 是锐角 这些角中，B是钝角。 故答案为：B 【点睛】本题考查角的分类的有关知识，知识基础要牢牢掌握。 31．B 【分析】本题考查整数乘除法的实际应用。要求每组队列每行的人数，可先计算每组人数再除以行数，或先计算总行数再用总人数除以总行数。 ①200÷4×5：200÷4是每组人数，再乘5表示每组人数的5倍，与“每行人数”无关，错误； ②200÷（4×5）：先算总行数4×5＝20（行），再用总人数除以总行数，即200÷20＝10（人），正确； ③200÷4÷5：先算每组人数200÷4＝50（人），再除以每组行数5，即50÷5＝10（人），正确。 ③200÷5÷4：先算4组每行总人数200÷5＝40（人），再除以组数4，即40÷4＝10（人），正确。 【详解】由分析得： ②③④正确，①错误。 故答案为：B 32．C 【分析】三位数除以两位数，当被除数的前两位大于或等于除数时，商是两位数；当被除数的前两位小于除数，商是一位数，据此解答。 【详解】A．216÷23，21＜23，商是一位数； B．352÷61，35＜61，商是一位数； C．187÷15，18＞15，商是两位数，符合题目要求； D．408÷53，40＜53，商是一位数。 故答案为：C 【点睛】在整数除法中，根据被除数与除数的位数及大小就能确定商是几位数。 33．B 【分析】9天一共产奶189千克，平均一天产奶的重量＝总重量÷天数，即用189÷9即可。 【详解】7只羊9天一共产奶189千克，7只羊平均每天产奶多少千克？算式是189÷9。 故答案为：B 34．B 【分析】桶大约装10～20升的水，碗大约装几百毫升的水，勺子大约装几毫升的水，据此解答。 【详解】 要盛500毫升的水，选比较合适。 故答案为：B 35．A 【分析】因为在放大镜下看角的张口大小不变，所以角的度数也不会变。 【详解】一个60°的角，用放大镜放大4倍，这个角还是60°。 故答案为：A 【点睛】角的大小由角两边的张口大小决定。 36．C 【分析】因为一副三角板中有3个锐角，分别是60°、45°、30°，用最大的锐角和直角拼在一起即可解答问题。 【详解】根据题干分析可得：90°＋60°＝150°，拼成的角最大是150度。 故答案为：C 【点睛】解答此题的关键是明确一副三角板中的所有角的度数。 37．D 【分析】因为锐角是大于0°小于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，直角是90°的角，两个锐角相加最大小于90°＋90°＝180°，而平角是180°，所以两个锐角拼成的角不可能是平角。 【详解】A.直角可拼成，如：； B.钝角可拼成，如：； C.锐角可拼成，如：； D.平角不可以拼成，如：； 把锐角拼在一起，不可能为平角。 故答案为：D 38．A 【解析】毫升换算为升，除以进率1000，由此进行换算即可。 【详解】2000mL＝2L 故答案为：A 【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。 39．C 【分析】由题意可得，同样的容量分别倒入不同的容器，容器底面积越大，则水面最低，据此选择即可。 【详解】把50毫升水分别倒入下面的容器，水面最低的容器为盆子，故答案为：C。 【点睛】此题考查了升和毫升的应用，关键是了解生活常识即可。 40．A 【分析】角的大小与两边的长短无关，与两边开口的大小有关，据此解题。 【详解】用可以放大30倍的放大镜看20度的角，结果是20度。 故答案为：A 41．C 【分析】根据有余数除法的验算：商＝（被除数－余数）÷除数；除数＝（被除数－余数）÷商；被除数＝商×除数＋余数，据此选择。 【详解】A．（401－9）÷56 ＝392÷56 ＝7 所以验证正确； B．56×7＋9 ＝392＋9 ＝401 所以验证正确； C．（401＋9）÷7 ＝410÷7 ≈59 59≠56 所以验证错误； dD．（401－9）÷7 ＝392÷7 ＝56 所以验证正确。 故答案为：C 【点睛】本题考查了有余数的除法算式中各部分之间的关系。 42．C 【分析】根据1小时＝60分钟，用每分钟跳动的次数乘60分，即可求出1小时一共跳动的次数。 【详解】1小时＝60分 75×60＝4500（次） 故答案为：C 【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 43．B 【分析】 从上往下看，第一层有1个，第二层有1个，第三层有5个，一共小正方体的个数就是：1＋1＋5。 【详解】1＋1＋5 ＝2＋5 ＝7（个） 下图是由小正方体摆成的，图中一共有7个小正方体。 故答案为：B 44．A 【分析】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。据此可知，直线CD是AB的垂线。垂线不是独立存在的，是相互依存的，不能说某一条直线是垂线。据此解答。 【详解】A．直线CD是AB的垂线，说法正确； B．直线CD是垂线，说法错误； C．直线AB是垂线，说法错误； 故答案为：A 45．D 【分析】从前面看只有左右两个方块并排，第三个方块必须放在这两个方块的“后面”或者“前面”且与其中一个方块面贴面，才能使正面投影仍然是两个并排的小正方形。具体可分为四种情形： ① 第三个方块放在左边方块的后面或者前面； ② 第三个方块放在右边方块的后面或者前面。 除此之外，若将第三个方块放在上面或其它位置，正面都会多出或露出新的方块，无法保持题目所示的正面形状。因此共有4种不同的摆法。 【详解】根据分析得，要想从前面看到的形状是，且每小正方体至少有一个面相接，只能摆一层，所以第三个小正方形放两个正方形的后面或者前面，所以总共有四种摆法。 故答案为：D 46．B 【分析】根据题意，在计算5×（4＋4）×2时，把括号给忘了，也就是计算的是5×4＋4×2的结果，再把正确的结果计算出来，判断解答即可。 【详解】错误结果： 5×4＋4×2 ＝20＋8 ＝28 正确结果： 5×（4＋4）×2 ＝5×8×2 ＝40×2 ＝80 28＜80，所以小亮算得的结果比正确结果小。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握混合运算的运算顺序是解答本题的关键。 47．B 【分析】根据题意，ABCD四个选项中，都是三位数除以两位数，除数大于被除数的前两位数，商就不是两位数，否则商就是两位数；然后再进一步解答即可。 【详解】A．840的前两位数是84，56＜84；所以，840÷56的商是两位数； B．287的前两位数是28，37＞28；所以，287÷37的商不是两位数； C．946的前两位数是94，94＞87，所以，946÷87的商是两位数； D．289的前两位是是28，28＞27，所以，289÷27的商是两位数； 故答案为：B 【点睛】被除数除以两位数的除法中，除数大于被除数的前两位数，所得的商是一位数；除数小于或等于被除数的前两位数，所得的商是两位数。 48．B 【分析】可以假设☐是任意数，例如☐＝5，此时68×（5＋25）先算括号内的加法，再算乘法，结果是2040，然后再计算68×5＋25，先算乘法，再算加法，计算出结果，然后再判断即可。 【详解】假设☐＝5； 68×（5＋25） ＝68×30 ＝2040 68×5＋25 ＝340＋25 ＝365 2040＞365 有个同学把68×（☐＋25）算成了68×☐＋25，这样得到的结果与正确答案相比小了。 故答案为：B 49．C 【分析】根据三位数除以两位数的计算，在进行试商的时候，将除数看作最接近的整十数，据此解答。 【详解】在计算252÷62的时候，将62看作最接近的整十数，60正合适。 故答案为：C 50．C 【分析】 根据观察，可知的左面图形为；的左面图形为；的左面图形为。 【详解】 从左面看，看到的是。 故答案为：C 51．B 【分析】58接近整十数60，则将58看成60来试商。 【详解】计算268÷58时，应该把58看成60来试商。 故答案为：B。 【点睛】本题考查除数是两位数的除法的试商，应根据算式中数据特点，将除数看成合适的数进行试商。 52．A 【分析】长度的常用单位有1千米、米、分米、厘米、毫米等。 液体体积常用单位有升，毫升等，1升相当于一大瓶可乐的容量，一瓶口服液的体积大约是20毫升，据此解答即可。 【详解】A．由分析可知，这种消防车拥有一个能装2000升水的水箱，符合题意。 B．2000毫升相当于普通的热水瓶容量，这种消防车不可能拥有一个能装2000毫升水的水箱，不符合题意。 C．厘米为长度单位，不可作为体积单位，不符合题意。 故答案为：A 53．C 【分析】根据图意可知，左边大杯子原有橙汁高度是5个刻度，倒出200毫升后，大杯子橙汁高度只有4个刻度，即减少了1个刻度，说明大杯子1个刻度的容积是200毫升，5个刻度的容积就是200×5＝1000毫升。据此解答。 【详解】200÷（5－4） ＝200÷1 ＝200（毫升） 200×5＝1000（毫升） 所以，左边杯子里的橙汁有1000毫升。 故答案为：C 54．D 【分析】根据题意可知四年级（1）班同学平均身高135厘米，五年级（1）班同学平均身高146厘米，虽然四年级（1）班同学平均身高比五年级（1）班同学平均身高矮，但是不能说明四年级（1）班某个同学的身高一定比五年级（1）班某个同学身高矮，或者一定是高。 【详解】四年级（1）班同学平均身高135厘米，五年级（1）班同学平均身高146厘米，四年级（1）班的王亮和五年级（1）班的李明的身高相比，无法比较。 故选择：D。 【点睛】此题考查学生对平均数的理解， 班上某个同学的身高可能比平均数高也可能比平均数低，还可能与平均数相等。 55．C 【分析】（1）根据事件的确定性与不确定性，可得抛第6次的结果与前5次的结果无关，所以抛第6次的结果是正面朝上或反面朝上； （2）角是从同一点引出的两条射线组成的图形．它的大小与图形的大小无关，只与两边叉开的大小有关； （3）如果两次都朝一个方向折叠，折痕互相平行；如果两次都朝两个方向折叠即先上下折，然后再左右折，折痕互相垂直； （4）一副三角尺中的角的度数分别是30°、45°、60°、90°，用它们进行拼组得不到100°的角。 【详解】A．一枚硬币，都是正面朝上，也可能反面朝上，题干说法错误； B．用10倍的放大镜看一个8°的角，看到的还是8°的角，题干说法错误； C．把一个正方形的纸对折两次，也可能互相垂直，题干说法正确； D．100°角不可以用一副三角板拼出来，题干说法错误。 故答案为：C 【点睛】此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。 56．D 【分析】三位数除以两位数的笔算法则：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。求出每一位商，余下的数必须比除数小。据此解答。 【详解】在算式432÷36中，432表示一共花了432元，36元表示每个篮球36元。笔算时，先用432的前两位“43”去除以36，商是1且写在十位。箭头所指的36是商的十位上的“1”和36相乘得到的，即10×36＝360。所以箭头所指的部分表示买10个篮球要360元。 故答案为：D 57．C 【分析】阅读统计图，捐献2本书的有25人，用每人捐献图书数乘人数算出共捐献（2×25）本；捐献3本书的有20人，用每人捐献图书数乘人数算出共捐献（3×20）本；捐献4本书的有5人，用每人捐献图书数乘人数算出共捐献（4×5）本；再将捐献图书数相加即可。 【详解】2×25＝50（本） 3×20＝60（本） 4×5＝20（本） 50＋60＋20 ＝110＋20 ＝130（本） 故答案为：C 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 58．B 【分析】小琴身高145厘米。如果池塘里存在水深超过145厘米的地方，她下去玩水就会有危险；如果池塘里所有地方的水深都不超过145厘米，她就没有危险。由于池塘平均水深是120厘米，说明池塘里有的地方水深可能超过120厘米，甚至可能超过145厘米，所以她下去玩水可能有危险。 【详解】根据分析：池塘平均水深120厘米，小琴身高145厘米，她下去玩水可能有危险。 故答案为：B 59．B 【分析】根据整数除法的计算方法，计算出算式的结果，再进一步选择即可。 【详解】507÷23＝22……1 故答案为：B 【点睛】计算出算式的结果，再进一步选择比较容易解决此类问题。 60．C 【分析】根据题意，把“二红、一黄、三绿”看成一组，周期为2＋1＋3＝6，用87除以6，如果正好是整数个周期，结果为周期的最后一个颜色；如果有余数，余数是几，下一个周期里的第几个颜色就是小灯泡的颜色。 【详解】2＋1＋3＝6 87÷6＝14……3 下一组灯泡的第3个是黄色，则第87个小灯泡是黄色。 故答案为：C 【点睛】解答周期问题的关键是找出周期。确定周期后，用总量除以周期，如果正好是整数个周期，结果为周期的最后一个；如果比整数格周期多n个，也就是余数是n，那么结果为下一个周期里的第n个；如果不是从第一个开始循环，可以从总量里减掉不是循环的个数后，再继续计算。 61．A 【分析】1、2、3、4、5、6中大于3的数字有4、5、6共3个，小于3的数字有1、2共2个，小红和小丽各抛30次，朝上的数大于3的可能性大，朝上的数小于3的可能性小。 【详解】依据分析可知：这个游戏规则不公平。 故答案为：A 【点睛】游戏规则是否公平的关键是看游戏的各方出现的可能性是否相同。 62．B 【分析】观察统计图可知，2号球员有9格，1号球员有6格，2号比1号多画了3格，再根据2号比1号多投了9个球，可以求出每格代表的投球个数；再乘3号球员的格数，就可以求出3号球员的投球个数。 【详解】根据分析可得： 每格表示的投球个数为： 9÷（9－6） ＝9÷3 ＝3（个） 3号球员的投球个数为：3×8＝24（个）； 故答案为：B。 【点睛】本题的关键是先求出统计图左边的单元数据，即每格表示的投球个数。 63．C 【分析】要求这瓶药最少够王老师服几天，根据题意，只要张老师每天服3次，每次服50ml就可以保证服的天数最少；据此先求出张老师每天服多少ml，进而求600ml里面有几个每天服的ml数得解． 【详解】根据分析，可知王老师每天服3次，每次服50ml就可以保证服的天数最少． 600÷（50×3） =600÷150 =4（天） 答：这瓶药最少够王老师服4天． 故选C 64．B 【分析】三位数除以两位数，从被除数的最高位起，先用除数试除被除数的前两位数，如果比除数小，再试除前三位数。除到被除数哪一位，就在那一位上面写上商，求出每一位的商，余下的数必须比除数小。被除数的前两位95除以38的商是2，商写在十位数，表示2个十，则76表示76个十，也就是一盒饼干38元，买20盒饼干的总价是760元，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 950÷38，商的左边第一个2在十位上，表示买20盒饼干需要760元。 故答案为：B 65．B 【分析】360÷24＝15，360÷3×8从左往右计算；360÷6÷4从左往右计算；360÷20＋4先算除法再算加法；360÷4×6从左往右计算；逐项计算比较得数相等的算式。 【详解】A．360÷3×8＝120×8＝960； B．360÷6÷4＝60÷4＝15； C．360÷20＋4＝18＋4＝22； D．360÷4×6＝90×6＝540； 与360÷24得数相等的算式是360÷6÷4。 故答案为：B 66．B 【分析】平均数是介于一组数据的最大值和最小值之间，平均年龄不能反映出每个教职工的年龄，平均年龄是31岁，教职工的年龄可能大于等于58岁，也可能小于58岁，所以张老师可能是这个学校的教职工，也可能不是这个学校的教职工。据此即可解答。 【详解】根据分析可知，北山小学教职工的平均年龄是31岁，张老师今年58岁，张老师可能是这个学校的教职工。 故答案为：B 【点睛】本题考查了平均数的实际应用，熟练掌握平均数的意义是解答本题的关键。 67．B 【分析】用免洗洗手液总数920除以每箱瓶数50，商是可以装的箱数，余数是多的瓶数。根据被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，920÷50的商是18，被除数和除数末尾同时划掉一个0，余数是20，多了20瓶。 【详解】根据分析可知：920÷50＝18（箱）……20（瓶） 故答案为：B 【点睛】被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。 68．A 【分析】观察图形可知，从左边可以看到两列，共5个小正方形，其中左边一列有3个，右边一列有2个，据此选择即可。 【详解】从左边可以看到两列，共5个小正方形，其中左边一列有3个，右边一列有2个，符合条件的是。 故答案为：A 【点睛】根据俯视图想象左视图的正方形的数量和摆放情况是解题的关键。锻炼学生的空间想象力。 69．A 【分析】由题意知3种颜色一组循环排列，所以用52除以3，余数是几，就从红色开始数到几，数到哪个颜色，那么第52个气球就是哪个颜色。 【详解】52÷3＝17（组）……1（个），第52个气球是红色的。 故答案为：A 【点睛】此类周期问题的关键是找到一组是几个循环排列的。 70．A 【分析】手链上的珠子是按照4个珠子为一组排列的，共12个珠子，按这样的规律排列了2组，还剩2个珠子，则需要这一组中的后2个珠子，即。 【详解】依据分析可知：小丽需要这2颗珠子。 故答案为：A 【点睛】此题考查的是简单的周期问题知识。关键看几个一组，共分几组，再看余数。 71．C 【分析】经过两点可以画1条直线；经过不在一条直线上的3个点中的每两个点最多可以画1＋2＝3条直线；经过不在一条直线上的4个点中的每两个点最多可以画1＋2＋3＝6条直线，经过不在一条直线上的5个点中的每两个点最多可以画1＋2＋3＋4＝10条直线，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，经过不在一条直线上的4个点中的每两个点最多可以画6条直线。 故答案为：C。 【点睛】找出点数与直线条数的关系是解答本题的关键。 72．C 【分析】根据题意可知要找到最后一步计算除法的算式。先判断每个选项中的运算顺序，再判断最后一步是除法的算式。 【详解】A．84＋24÷4×8先除法后乘法最后加法。 B．（84＋24）÷4×8先加法后除法最后乘法。 C．（84＋24）÷（4×8）同时计算加法和乘法最后算除法。 故答案为：C。 【点睛】有中括号先算中括号里面的，有小括号先算小括号里面的，只有加减乘除时先乘除后加减，只有乘除或加减时从左往右算。 73．B 【分析】根据整数除法的运算法则，在计算除法计算时，每次除后余下的数必须比除数小，则试商时，如果余数大于或等于除数，说明商小了，应该把商变大。 【详解】如果余数大于或等于除数，说明商小了，应该把商变大。 故答案为：B 【点睛】此题考查除法的计算方法，试商时，余数一定要比除数小，如果余数大于或等于除数，说明商小了，应该把商变大。 74．B 【分析】由图知，该三角板中有30°、60°和90°的角，求∠1用90°－60°即可，求∠2，由于∠2与三角板的30°的角组成一个平角，所以可用180°－30°来求，据此解答。 【详解】∠1＝90°－60°＝30° ∠2＝180°－30°＝150° 故答案为：B 【点睛】解答此题要明确三角板中各角的度数及直角是90°、平角是180°。 75．C 【分析】8个机器人5分钟组装420个零件，420表示的是零件总数，8表示的是机器人数，5表示的是总时间，零件总数÷机器人数表示1个机器人5分钟生产的零件个数；零件总数÷总时间表示8个机器人每分钟生产的零件个数；零件总数÷机器人数÷总时间表示1个机器人1分钟生产的零件个数。 【详解】A．平均每个机器人每分钟组装零件的个数，用算式表示为：420÷5÷8； B．平均每个机器人5分钟组装零件的个数，用算式表示为：420÷8； C．8个机器人平均每分钟组装零件的个数，用算式表示为：420÷5； D．平均每个机器人组装零件的个数，此题没有表达清楚是在多长时间内组装的个数。 故答案为：C 【点睛】此题的关键是理解每个数的表示意义，再根据除法得到每个算式的意义。 76．A 【分析】平行线的定义是在同一平面内永不相交的两条直线，从一条平行线上的任意一点向另一条平行线作垂线，由于直线是由无数个点组成的，所以两条平行线之间可以作无数条垂线。这些线段的长度相等且平行，由此判断。 【详解】由分析可知，两条平行线之间可以作无数条垂线。 故答案为：A 77．A 【分析】1升＝1000毫升，先化成统一单位，再用总水量除以每个杯子的容量即可。 【详解】1升＝1000毫升 1000÷200＝5（杯） 即可以倒满5杯。 故答案为：A 【点睛】明确升和毫升之间的单位进率是解决本题关键。 78．B 【分析】分别画出每个几何体从左面看到的面，再依据图来解答。 【详解】A．从左面看到； B．从左面看到； C．从左面看到； 故答案为：B 【点睛】第1层与第2层小正方体摆放的位置不同，从同一个方向看到的图形也是有可能不同的。 79．D 【分析】平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据中各个数据的大小；据此即可解答。 【详解】根据分析可知，妍妍所在班级学生的平均身高为140厘米，欢欢所在班级学生的平均身高为142厘米，但不能确定妍妍和欢欢身高是多少，所以妍妍的身高和欢欢的身高无法比较。 故答案为：D 【点睛】本题考查了平均数的意义在实际生活中的灵活应用，要熟练掌握。 80．C 【分析】先找规律，以“12345679”每8个数字一循环。计算第54个数字是第几组循环第几个数字，即可知道第54个数字是几。 【详解】54÷8＝6（组）……6（个） “12345679”完整的6组，第6个数字是6 所以第54个数字是6。 故答案为：C 【点睛】先找到规律，再根据规律求解。找到这个数字是第几组第几个是解决问题的关键。 81．D 【分析】一篇稿件有930个字，张老师每分钟打60个字，用930÷60是求张老师需要多长时间能打完这篇稿件。在竖式计算过程中，60×15＝900。这里的“15”表示张老师打这份稿件已经用了15分钟。计算后得到余数是30，竖式中箭头所指的“3”是余数30的十位数字，它表示还剩下30个字没有打完。所以箭头所指的“15”表示需要15分钟，“3”表示还剩下30个字中的十位数字，即还剩下30个字没有打完。 【详解】根据分析，箭头所指的“15”表示需要15分钟，“3”表示还剩下30个字中的十位数字，即还剩下30个字没有打完。 故答案为：D 82．B 【解析】把除数63看作60来试商，是把除数看小了，所以初商容易偏大。 【详解】根据分析： 在242÷63的试商中，把63看作60进行试商，初商偏大。 故答案为：B。 【点睛】此题考查在计算整数除法时，如果把除数看小了来试商，初商就会偏大；如果把除数看大了来试商，初商就会偏小。 83．B 【分析】由题意可知，求租多少辆车，就是求200里面有多少个45，用除法计算，若没有余数，商就是租车数量。如有余数的，因为剩余的人也需要一辆车，所以用商加上1，即为租车数量。 【详解】 （辆） 至少要租5辆车。 故答案为：B 84．B 【分析】在牌的总张数一定的情况下，哪种牌的张数多，任意摸一张，摸到那种牌的可能性就大，反之就小；当两种牌的张数相同时，任意摸一张，摸到两种牌的可能性一样大；据此即可解答。 【详解】根据分析可知，乐乐和美美玩摸牌游戏，他俩约定摸到红桃算乐乐赢1分，摸到黑桃算美美赢1分，要想公平，则盒中红桃和黑桃的张数要相同，四个选项中只有B号盒中的红桃和黑桃的张数相等，所以从B号盒中摸牌是最公平的。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查学生对可能性知识的掌握和灵活运用。 85．C 【分析】列表整理数据时，我们需要把题目已知的条件和问题整理到表格中，然后分析数量之间的关系，最后列式解答。 【详解】根据分析可知，列表整理数据时，整理的是条件和问题。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查学生对列表整理数据解题方法的掌握和灵活运用。 86．B 【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；其特点是比最大数小，比最小数大；依此选择。 【详解】A．124＜126＜162，因此124厘米不可能是这组学生的平均身高。 B．126＜145＜162，因此145厘米可能是这组学生的平均身高。 C．162＝162，因此162厘米不可能是这组学生的平均身高。 D．170＞162，因此170厘米不可能是这组学生的平均身高。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握平均数的特点，是解答此题的关键。 87．C 【分析】 从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第二层可看到1个小正方形，右齐，依此根据对三视图的认识进行选择即可。 【详解】 A．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，居中对齐，因此不满足。 B．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐，因此不满足，这是从右面看到的图形。 C．此图为2层，第1层为2个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐，因此满足。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。 88．B 【分析】大于4的数有5、6，抛到5、6时，算甲赢；抛到1、2、3、4时算乙赢；据此解答。 【详解】抛到5、6时甲赢，甲赢的数字有2个；抛到1、2、3、4时算乙赢，乙赢的数字有4个，所以乙赢的可能性大。 故答案为：B 【点睛】抛到乙赢的数字较多，则乙赢的可能性较大，是解答此题的关键。 89．B 【分析】因为角的一条边对着量角器上“120”的刻度，另一条边对着刻 度“30”，说明从120度到30度之间的度数就是这个角的度数，用120°－30°即可解答。 【详解】120°－30°＝90°； 故答案为：B 【点睛】此题主要考查量角器的灵活运用，任意2个刻度之间的差就是2个刻度中间夹角的度数。 90．B 【分析】A．图中正方体的棱长是1cm，这样的容器容量正好是1毫升；     B．图中是棱长为1dm的正方体，而这样的容器容量正好是1升； C．这个正方体的棱长是1m，棱长大于1dm，那么容量肯定是大于1升的； 【详解】A．这个容器的容量是1毫升；     B．这个容器的容量是1升； C．这个容器的容量大于1升； 故答案为：B 91．A 【详解】略 92．A 【分析】方法一用128除以2先求出卖了几盒，然后再除以8求出卖出多少箱；方法二先用8乘2求出一箱有多少瓶，再用128除以每箱的瓶数即可。 【详解】方法一：128÷2÷8 ＝64÷8 ＝8（箱） 方法二：128÷（8×2） ＝128÷16 ＝8（箱） 一共卖了8箱。列式错误的是128÷8÷2。 故答案为：A 93．A 【详解】14<17, 商是一位数 94．A 【详解】略 95．B 【分析】三位数除以两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数，商是两位数；被除数的前两位数字小于除数，商是一位数. 【详解】解：要使商是两位数，被除数的前两位数字要大于或等于除数，所以被除数的百位数字最小能填3。 故答案为B 96．B 【解析】根据题意，找到图形的变化规律，周期长度，用34除以周期长度，余几就是每组里的第几个图形。 【详解】34÷6＝5（组）……4（个）第四个图形是□。 故答案为：B 【点睛】本题考查周期为题，关键在于找到变化的周期，以及周期长度。 97．C 【分析】6个大小完全相同的球，只是颜色不同，每种颜色球出现可能性与这种颜色球的个数相关，摸60次，黑色球摸到的次数大约是红色球的3倍，白色球摸到的次数大约是红色球的2倍，说明有1个红球，可能就有3个黑球、2个白球；据此即可解答。 【详解】根据分析可知，布袋中的球最有可能的是1个红球、3个黑球、2个白球。 故答案为：C。 【点睛】熟练掌握可能性相关知识是解答本题的关键。 98．C 【详解】从正面看到的是左右3个正方形，用4个小正方体摆，可以先左右摆3个正方体，余下的一个正方体可以摆在任意一个正方体前面或后面，共有6中不同的摆法．故答案为C．从不同的方向观察到的图形的形状是不同的，根据观察到的图形形状确定每个小正方体的位置即可． 99．A 【解析】先求出1只燕子吃1天的量，再用1只燕子吃1天的量乘3求出1只燕子吃3天的量，用1只燕子吃1天的量乘4求出4只燕子吃1天的量。 【详解】1只燕子吃1天：600÷3÷4＝50（只） 1只燕子吃3天：50×3＝150（只） 4只燕子吃1天：50×4＝200（只） 故答案为：A 【点睛】本题考查学生对归一问题的掌握，关键在于先算出“一只燕子吃一天的量”。 100．A 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $