《风景谈》同步练习题 2025—2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

风景谈​ 一、知识积累巩固​ 1．下列词语中，画线字的读音都不相同的一项是 (　　)​ A．执拗/拗口　　　　荷枪实弹/恐吓　　流水浅浅/浅薄​ B．颀长/欣喜　　　　掮客/肩膀　　　　干坼/拆迁​ C．河水汤汤/汤泉　　浅濑/水獭　　　　碣石/竭力​ D．纤绳/纤细　　　　闭塞/堵塞　　　　埋怨/埋没​ 2．下列词语中，没有错别字的一组是 (　　)​ A．装帧　　　　 针砭 　　通牒　 　好高骛远​ B．谈笑风声　 　膨胀　 　抉择　 　茅塞顿开​ C．破斧沉舟　 　安详　 　融资　 　英雄辈出​ D．风云变换　 　冒昧　 　肤浅　　 诀窍​ 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 (　　)​ A．他侧着头，仰视着上前方，似乎在追踪一个遥远的目标……​ B．山谷内古木参天、流水潺潺、鸟语花香、环境十分清幽。​ C．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北国的清秋佳日。​ D．后来他继续探索，将油画与水墨画的技法结合起来，又画了“黄河落日图”。 4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是 (　　)​ ①他们生下来就长得很像，如果不是穿的衣裳不同，简直没法把他们______出来。 ②我们________向你声明，我们同意为举行关于停止军事行动和建立和平的谈判而和你的代表会晤。​ ③患者目前的情况很危险，________进行心脏移植，________有活下去的可能。 A．辨认　受权　只要　就 B．辨别　受权　只有　才​ C．辨认　授权　只要　就 D．辨认　授权　只有　才​ 5．下列各句中画线的词语，使用不恰当的一项是 (　　)​ A．二十多年的成长积淀，他们啃下一个个零部件“硬骨头”，开发新功能更加得心应手。​ B．这片荒地经过规划后，一栋栋美轮美奂的高楼大厦如雨后春笋般地出现。 C．今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽。​ D．我常常思考这样的一个问题，如果一个人不能将所学的理论与实践相结合，那么你就有可能闹出不辨菽麦，让人贻笑大方的事情来。​ 6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 (　　)​ ①这一切都使人想着一样东西——生命。​ ②这南方的初春的田野！​ ③树枝上的嫩芽儿也密了。​ ④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。​ ⑤田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……​ A．①③②④⑤ B．④③⑤①②​ C．②③④⑤① D．②④③⑤①​ 7．对下列各句运用的修辞手法的判断，正确的一项是 (　　)​ ①远看山顶的谷子从密挺立，宛如人头上的怒发。​ ②可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺。​ ③他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。​ ④再者，如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？ A．比喻　夸张　排比　反问 B．比喻　夸张　反复　设问 C．拟人　比喻　排比　反问 D．拟人　比喻　反复　设问 8．下列各句中，没有语病的一项是 (　　)​ A．我们要积极想办法培养和提高青年教师的思想和业务水平。​ B．充分地展开联想，是散文做到情景交融的重要思维方法和表现手段。​ C．我们学过茅盾的小说和散文，如《风景谈》《春蚕》。​ D．我们要学习王欣刻苦学习、努力攀登科学文化高峰。​ 二、阅读强化训练 （一）课内阅读​ 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声, 空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个 黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清 ，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是 性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 9. 下列关于作者写贴照簿上小号兵形象的原因中，不恰当的一项是 (　　) A.用贴照簿上小号兵严肃、坚决、勇敢和高度的警觉的特点来衬托朝霞下的小号兵。​ B.用贴照簿上小号兵的形象跟朝霞下的小号兵做比较，突出朝霞下小号兵的英姿。 C.写贴照簿上小号兵的形象是为了引出作者对朝霞下小号兵的赞美之情。​ D.写贴照簿上小号兵的形象是为了表现解放区军民的共同的精神风貌。​ 10．下列对选段中画线句的理解，不正确的一项是 (　　) A.“它”指自然风光和两个战士的活动。​ B.“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。​ C.前一个“风景”是指民族精神化身的两个战士的形象，用引号表示强调。 D.不仅揭示了上一段文字的深刻含义，而且和文章中其他议论段一起成为连接六个“画面”的线索。​ 11．“严肃、坚决、勇敢和高度的警觉”这些词出现了两次，请简述重复的目的。 ​​ （二）课外阅读​ 说自在 贾平凹 我多么羡慕大海，想那挂一片云帆，直济万顷波涛，是何等的雄壮！而我，却实在可怜了，竟没有渡过海，甚至也未见过一次。娘生我在山地，她去田里劳作的时候，我就从门槛里爬出去了，自然在召唤着我：去水溪边看见我一张很脏的脸，在草丛里吹一朵有着无数的小伞的蒲公英，虽然不像海边孩子的身上有一层发白的水锈，但却是满头的草叶，常常是娘回来，我已睡卧在了菊花架下。所以我说，我爱大海，大海却不是我的母亲，她没有给我五趾分开的脚，那弄潮的船上我站得稳吗？但我却是山地的儿子，我爱那花间草间的一块石头，它见光有彩，临风响动，顽愚的形状里包含着金、银、铜、铁的灵性，空空寂寂地待在野外，却是多么富有天地自然之乐啊！ 我曾经想，世界上只有大海，那将会出现一种怎样可怕的情景呢？当然，世界上也绝对不能尽是山石。到大海观潮，进深山赏林，世界才是和谐的一统，人的兴趣才是多变的丰富。宇宙之中，万事万物，既能生存，便有赖以生存的价值。一棵树木，千万片叶子，都是叶子，却一片不同一片，能说出哪一片重要吗？纵然是苍鹰，可揽天下雄风；是凤凰，可集天下色彩，但要是歇栖下来，也不过只是占一根树枝呢。 陕南的地方，常常有这样的事：一条河流，总是曲曲折折地在峡谷里奔流，一会宽了，一会窄了，从这个山嘴折过，从那个岩下绕走，河是在寻着她的出路，河也只有这么流着才是她的出路。于是，就到了大批游客。当今游客，都是进山要观奇石，入林要赏异花，他们欣赏那岩头瀑布的喧哗，赞美那河面水浪的滚雪，总是不屑一顾那河流转变的地方。是的，那太平常了，在山嘴的下边，是潭绿水，绿得成了黑青，水面上不起一个水泡，不泛半圈涟漪。但是，渔夫们却往那里去了。他们知道，那瀑布的喧哗，虽然热闹，毕竟太哗众取宠了，那翻动的雪浪，虽然迷丽，但下边定有一块石头，毕竟太虚华轻薄了；只有这潭水，投一块石子下去，嘭咚响得深沉，近岸看看，日光下彻，彩石历历在目，水藻浮出，一丝一缕如烟如气，探身而进，水竟深不可测，随便撒一网去，便有白花花烂银一般的鱼儿上来。 小时候，我常在这样的湾水边钓鱼，我深深地知道她的脾性。表面上不动声色，内心里蛟腾鱼跃；谁能说她不是山中河流的真景呢？湾水并不因被冷落而不复存在，因为她有她的深沉和力量，她默默地加深着自己的颜色，默默蓄积着趋来的鱼虾，只是一年一年，用自己的脚步在崖壁上走出自己一道不断升高的痕迹。终有一天，她被人们知道了好处，便要来赤身游泳，潜水摸鱼，夜里看月落水底的神秘，雨后观彩虹飞起的美妙。湾水临屈而不悲，赏识而不狂，大智若愚，平平静静，用什么也不可能来形容她的单纯和朴素了。 这些年里，我走了不少地方，可谓“八千里路云和月”，但我却常常低头便思起了故乡。故乡，虽然贫穷，但却有真山真水的自然元气。那草木见过吗？密密的不能全叫出它的名目；那虫鸟见过吗？那奇形怪状不能描绘出它的模样。信步到山林去，洼地去，常常就看见那石隙里渗出一泓泉的，或漫竹根而去，或在乱石中隐伏。做孩子的去采蘑菇，渴了，拣着一片猪耳朵草的地方用手挖挖，一有个小坑儿，水便很快满了，喝下去，两腋上津津生凉风，却从不曾坏了肚子。如若夜里做游戏，在地下挖个坑儿，立即便出现一个月亮，遍地挖坑，月亮就蓄起一地哩。这地方，撒一颗花籽长一棵鲜花，插一根柳棍生一株垂柳，城里有吗？城里的报时大钟虽然比老家门前榆树上的鸟窠文明，但有几多味呢？我最看不上眼的，是那么高高的薄壳大楼凉台上，一个两个小瓦盆里植点花草，便自命热爱生活，又偏偏将花草截了直杆，剪了繁叶，让其曲扭弯斜，而大讲其美！ 去年初春，我又回到老家去。家却搬了地方，再不是那多泉的川沟，而住在了大坡原上；吃水要挑了桶去远远的林子里。我便提议打口井了。我没有请风水先生，我自觉山有山脉，水有水向，在学校是学过这地理知识的。我看了地势，便在前院里打起井来。打呀，打呀的，先还使得上劲，愈打愈是困难，一笼笼土吊上来，但是，就有了一个大石层，无论如何也挖不出个缝儿来。我泄气了。邻家人劝我到他们院里去打，说那里风水先生看了的，肯定有水；但我怎能把井打在他家院里？我又在后院开始另打井。在那井坑里，打了五天，又打了十天，已经是十丈深了，还是没水，村里人尽在耻笑起来，我只是打我的。那黑黑的世界里的苦作，那是孤孤的寂寞的生活。终有一天，毕竟那水是出现了，虽然不大，但我是多么高兴呢！我站在井底，看着井口，如圆片明镜一般，太阳的光芒在那里激射，突然似乎有了响动，愕然大惊，我声小，那声也小，我声大，那声也大，我明白那是地心的回音，笑起来，满井里都是哈哈哈的大笑不止。 这井打成了，这是属于我家的。天旱，那水不涸，天涝，那水不溢。狂风刮不走它，大雪埋不住它，冬天里，在井中吊着桶子而不冻坏，夏天里，吊着肉块而不腐烂。我知道地下有一个很大很大的海，我虽然只能得到这一井之水，但却从此得到了永恒之源。我庆幸在我家的院子打了这口井，但我知道这井还浅，还小，水还不大，还要慢慢地淘呢。 乡村的夏夜，实在热得难熬，人们都在场畔上乘凉闲话：你一句，他一句，天一句，地一句，一直可以到深夜。谁都听了，谁却也说不上说了些什么，但是满足了，最满足的却是本人。 （有删改）​ 12．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 (　　)​ A．作者开篇虽然表达了对雄壮海景的向往，却更真实地眷恋着生他养他的山地。 B．作者欣赏故乡湾水的宠辱不惊厚积薄发，以此表达对城里人自命不凡的嘲讽。 C．作者打井不请风水先生，自觉山有山脉水有水向，传达他对本色自然的尊重。 D．作者以乡间乘凉闲话收尾，展现人与天地自然自在共处的场景，揭示了主旨。 13．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　) A．本文缘景生情，叙述了自己重回故乡而引发的抚今追昔的种种情思，由景及物及事及人。 B．第三段 “日光下彻” 等句化用《小石潭记》的句子，描绘看似寻常却深沉的水潭，引人遐思。​ C．第六段写打成井后 “我” 与井的 “互动”，句式上的自由凸显出 “我” 的自在、舒畅情绪。​ D．文章使用对比、比拟、比喻等修辞，注重语言锤炼之美，同时整句与散句结合，典雅灵动。​ 14．作者为什么认为故乡有 “真景”“真山真水”？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 风景谈​ 1.B。A 项读音依次为 niù/ào，hè/hè，jiān/qiǎn（“荷枪实弹”与“恐吓”的 “荷”“吓” 均读 hè，读音相同）；B 项读音依次为 qí/xīn，qián/jiān，chè/chāi（三组读音均不同）；C 项读音依次为 shāng/tāng，lài/tǎ，jié/jié（“碣石” 与 “竭力” 的 “碣”“竭” 均读 jié，读音相同）；D 项读音依次为 qiàn/xiān，sè/sè，mán/mái（“闭塞”与“堵塞”的“塞”均读 sè，读音相同）。​ 2．A。B 项“谈笑风声”应为“谈笑风生”（“生”指产生，“风生”指风趣自然产生，而非“声音”的“声”）；C 项“破斧沉舟”应为“破釜沉舟”（“釜” 指锅，古代作战时打破锅、凿沉船表决心，而非“斧头”的“斧”）；D 项“风云变换”应为“风云变幻”（“幻”指变化不定，而非“交换”的“换”）。​ 3．A。B 项“古木参天、流水潺潺、鸟语花香”为并列短语，但其后“环境十分清幽”是对整体环境的总结，与前三者不构成并列关系，“鸟语花香”后应改为逗号；C 项概数之间不用顿号，“八、九月份”“七、八月”中的顿号应删去（如 “七八岁”“三四天”无需顿号）；D项图画名称应用书名号，“黄河落日图” 的引号应改为书名号。​ 4．B。①“辨认”侧重“根据特点认定对象”，“辨别”侧重“区分不同对象”，句中“长得很像”需“区分”，选“辨别”；②“受权”指“接受委托行使权利”（主语为受事方），“授权”指“委托他人行使权利”（主语为施事方），句中无“授予权利的主体”，选“受权”；③“只有/才”表“不可替代的必要条件”，“只要/就”表“可替代的充分条件”，句中“心脏移植”是“活下去”的必要条件，选“只有/才”。​ 5．D。A 项“得心应手”形容运用自如，符合“二十多年积淀后开发新功能”的语境；B 项“美轮美奂”形容新屋高大美观，符合“高楼大厦”的语境；C 项“姗姗来迟” 形容来得晚，符合“过了清明草未发芽”的语境；D 项“贻笑大方”指“让内行笑话”，与句中“让人”语义重复（“贻笑大方”已含“让人笑话” 之意），使用不当。​ 6．D。②句总提“南方初春的田野”，为总起句；④句承接②句，描写田野“新绿”；③句转向“树枝嫩芽”，⑤句转向“田里冬水”，由静到动；①句“这一切”总结前文，故排序为②④③⑤①。​ 7．A。①句将“谷子”比作“人头上的怒发”，为比喻；②句“月亮离山顶不过几尺”夸大距离，为夸张（无喻体，非比喻）；③句四个“他们的……是那样的……” 句式并列，为排比；④句用疑问表肯定（“那又有什么值得怀念”意为“没有值得怀念的”），为反问（非设问，设问需“自问自答”）。​ 8．B。A 项搭配不当，“培养”与“思想、业务水平”不搭配，应删去“培养和”；C 项照应不当，《风景谈》是散文，《春蚕》是小说，应将“小说”与“散文” 互换位置；D 项成分残缺，“学习”后缺宾语，应在“高峰”后加“的精神”。9．B。作者写贴照簿上的小号兵，是为了“引出” 朝霞下的小号兵、“衬托” 其精神，进而“表现解放区军民的共同风貌”，并非“比较突出朝霞下小号兵的英姿”（文中未强调“英姿”，侧重精神共鸣）。​ 10．C。前一个“风景”指“包含战士活动的自然场景”，后一个“风景”才指“民族精神化身的两个战士的形象”（引号表特殊含义，非强调），选项C混淆了两个“风景”的指代对象。​ 11．重复是为了强调抗日战士的精神风貌。解析：两次出现 “严肃、坚决、勇敢和高度的警觉”，既呼应 “贴照簿小号兵” 与 “朝霞下小号兵” 的精神一致性，又突出抗日战士的核心精神，强化文章对 “人类崇高精神” 的赞美。​ 12．B。作者并非“嘲讽城里人自命不凡”，而是通过 “故乡自然花草”与“城市楼台盆栽（截杆剪叶）”的对比，嘲讽城里人“违背自然本色”，选项B曲解主旨。​ 13．A。本文核心是围绕 “自在自然”展开议论（如“万事万物皆有价值”“湾水的深沉”“故乡的真”），并非 “重回故乡的抚今追昔”（“重回故乡打井” 是例证，非主线），选项A概括偏差。​ 14．①故乡的景带有自然元气，真实、本色、不矫饰（如“草木无名目、虫鸟奇形怪状”“泉水自石隙渗出”）；②故乡的景有真境界：宠辱不惊、大智若愚（如湾水“临屈不悲、赏识不狂”），默默积蓄、深不可测（如湾水“加深颜色、蓄积鱼虾”），单纯朴素；③故乡的景让人感到源自本真的满足与自在（如“乘凉闲话无目的却满足”“喝泉水两腋生风”）；④故乡与“我”血脉相连，“我” 在故乡能感受到本真之乐（如“山地儿子爱花间石头”“打井得永恒之源”）。 学科网（北京）股份有限公司 $