一轮复习：第4课_中古时期的亚洲 课件 -2026年高考历史一轮复习

多元互鉴，融合创新 第4课 中古时期的亚洲 普通高中教科书 历史 必修 中外历史纲要（下） 第二单元 中古时期的世界 第4课 中古时期的亚洲 壹 阿拉伯帝国 真主是全世界穆斯林崇拜的唯一主宰，被认为是创造宇宙万物并且是养育全世界的，今世派遣众多先知向人类传达真理、后世进行公平清算的主宰。 一、西亚：阿拉伯帝国 部落混战， 多神崇拜 穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 6世纪 穆罕默德 创立伊斯兰教 7世纪 622年 632年 7世纪中期 8世纪中期 迁居麦地那，建立政权 ▲阿拉伯半岛 我们以劫掠为职业，劫掠我们的敌人和邻居。倘若无人可供我们劫掠，我们就劫掠自己的兄弟。 ——阿拉伯诗歌 建立地跨亚欧非三大洲的大帝国 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张。——比鲁尼 自然条件不好——劫掠，经商。伊斯兰一神教为人民提供了强大的精神力量，为建立统一的阿拉伯帝国奠定了政治基础和组织形式。 3 一、西亚：阿拉伯帝国 阿拔斯王朝在倭马亚王朝行政制度的基础上,参照萨珊王朝波斯帝国的行政体系,建立了一套专制主义的官僚体制。哈里发是独揽政治,军事和宗教大权的专制君主,他的权力是神圣不可侵犯的。哈里发宣称,他不再是先知的代理人,而是安拉的代理人,是“安拉在大地上的影子”,其权力是直接受自安拉的。……………… 在阿拉伯帝国,宗教信仰和礼仪同民法,刑法和国家法密切结合。伊斯兰教教法“沙里亚”就是立法的基础,它的内容包括宗教、政治、社会、家庭、个人生活准则,以及民事和刑事等各个方面,是穆斯林必须遵行的法规。 ——吴于廑等《世界史·古代史编》（下） 君主专制制度 君权神授 政教合一 哈里发 【思考】阿拉伯帝国的政治体制有何特点? 哈里发既是最高统治者; 又是宗教世界的最高领袖。 宰相 行省总督 中央 地方 枢密院 财政部 4 【学习聚焦】阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。 帝国 阿拉伯帝国 帝国建立 （1）建立：622年，麦地那建立政权 （2）统一：后来阿拉伯半岛基本统一 （3）扩展：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立地跨亚非欧三洲的大帝国 帝国治理 （1）政治：最高统治者为哈里发，掌握政治、军事和宗教大权，下设大臣辅佐 （2）经济：手工业和商业繁荣；商人从事着陆上和海上贸易；都城巴格达是当时世界上重要城市 历史影响 （1）7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教 （2）广泛吸收、融合东西方文化，在众多领域取得重要成就 （3）阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲 【选必回顾】阿拉伯文化（选3P18—19） 灭亡 1258年，蒙古大军攻占巴格达，帝国灭亡 一、西亚：阿拉伯帝国 ◎阿拉伯人商业活动示意图 【思考】阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用是什么？ ①强化了不同地区之间的联系（东西方商业贸易的中转站） ②有利于东西方生产技术和商业贸易的发展。 （东西方经济发展的助推器） 首都巴格达，位于美索不达米亚平原中央，扼水陆交通之要冲，极盛时期城市人口多达150万，……巴格达码头经常停泊数百艘来自全国各地和各国的船只，其中也有中国商船。……中国的丝绸和瓷器、印度的香料、中亚的宝石、东非的象牙和金砂等，都经阿拉伯商人转销世界各地。 ——朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 阿拉伯半岛自然条件不好，但是帝国好，两河流域等。 6 一、西亚：阿拉伯帝国 ◎花拉子密——“代数之父” ◎《医典》 伊本·西那：“医学之父” ◎8世纪起在智慧宫掀起了一场“百年翻译运动”，翻译介绍古希腊和东方科学文化典籍。 ◎《一千零一夜》以波斯民间故事为蓝本，吸收印度、希腊、埃及等童话寓言、大量阿拉伯故事而成。 ◎阿拉伯数字：古代印度人首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界 ◎造纸术 影响：②融合东西方文化，成为东西方文化交流的桥梁， ①保存并传播了古典文化 ,促进了西欧文化的发展。 特点：多元性；开放性；包容性；创新性 概括阿拉伯文化的特点及对世界文明发展的贡献 7 【知识拓展】认识阿拉伯帝国对世界文化的贡献 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，阿拉伯人吸收融合东西方文化。帝国政治的相对稳定，经济繁荣，交通发达，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。 阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。8 世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。 ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史（下卷）》 ①阿拉伯文化继承被征服地区文化并融合东西方文化，多元，开放，包容； ②国家统一，政局相对稳定 ③经济繁荣，物质基础雄厚； ④地处东西方交通枢纽，交通发达； ⑤统治者支持下文化商业政策宽松； ⑥阿拉伯商人和旅行家的推动。 帝国的文化 结合材料，分析阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？（2分钟） 9 奥斯曼帝国 的兴起 贰 二、奥斯曼土耳其帝国 1.兴起：13世纪：奥斯曼人。1453 年灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔。 2.政治：最高统治者是苏丹，政教合一（伊斯兰教）。 奥斯曼帝国继承了阿拉伯帝国的政治和文化制度 一、西亚：奥斯曼帝国 奥斯曼帝国采用君主政体，苏丹的权位遵循奥斯曼家族世袭的继承原则。伊斯坦布尔的苏丹凌驾于臣民之上，俨然是臣民的主宰者和保护者，是臣民忠诚的对象。苏丹被视作牧人，称作拉伊亚的臣民则是顺从苏丹的羊群。 ——哈全安《土耳其史》 2.帝国的政治 君主专制制度 君权神授 政教合一 奥斯曼帝国的政治体制有何特点? 苏丹是君主的意思，阿拉伯语。 12 一、西亚：奥斯曼帝国 劫掠继续了三天，没有一个士兵不靠夺得的战利品和奴隶而致富的。经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀，所有人都服从了他的命令。 ——《世界通史资料选辑·中古部分》 15-16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间贸易受到一定影响。 ①大规模对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难。 ②控制东西方商路，征收重税，刺激西欧国家寻找通往东方的新航路。 ③使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展。 【思考】分析24页史料阅读，能提取什么信息呢 奥斯曼帝国对于世界的影响 ▲14世纪前的旧航路 伊斯坦布尔 南亚 叁 三、南亚 1.笈多帝国：4C兴起。 ①政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。②印度教成为主要宗教。 3.德里苏丹国: (1)突厥人入侵，13C建立。伊斯兰教为国教。 (2)统治:最高统治者称苏丹，政教合一； 地方行省总督； ◎笈多帝国疆域示意图 ◎德里苏丹国疆域示意图 特点：大部分时期处于分裂状态； 异族多次入侵；受多种宗教影响 笈多王朝时期，中国东晋高僧法显赴印度求法，目睹了王朝的繁盛情况，在归国后撰写《佛国记》。 种姓制度 肆 东亚文明，效法中华 ——中古时期的东亚 【学习聚焦】古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。 秦汉之际 中国冶铁和水稻种植技术传到日本，推动了日本社会的发展。 6-7世纪 日本出现严重社会危机 646年 孝德天皇开始“大化改新”，模仿中国隋唐制度建立了中央集权制国家。 10世纪 中央集权制开始瓦解，形成庄园；贵族、庄园主豢养武士，武士集团日益重要 12世纪末 镰仓幕府建立，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。 17 世纪 德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵制外来影响。 意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 阅读课本26页问题探究， 请你客观评价德川幕府的锁国政策 文明成就： 文学：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。 建筑：法隆寺是日本古代建筑的代表。 艺术：大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。（选3P29） 前1122—前194 箕子朝鲜 前195—前108 卫满朝鲜 三国时代 高丽王朝 朝鲜王朝 前57—688年 918年—1392年 1392年—1910年 新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家 新罗人王建建立高丽王朝，仿效唐朝制度 高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 2.朝鲜： (1)新罗：7C，新罗初步统一朝鲜，模仿中国，中央集权。 (2)高丽：10C，王建，仿效唐朝制度、文化（儒家）。 (3)李氏朝鲜：14C，高丽大将李成桂。 【学习聚焦】古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。 古代朝鲜文化打上了中国文化影响深刻的烙印，如提倡儒学，实行科举制，派贵族子弟到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才；另外，中国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜，新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重借鉴中国文化来发展本国文化，如朝鲜的文字、史学等，同时朝鲜人民又推陈出新，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上，发明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字。 以中国儒学文化为中心，学习借鉴，形成了本民族的文化 选必补充：古代朝鲜的主要成就 ◎瞻星台遗址 公元前5世纪前后，出现了青铜器，稍后有了铁器。 7世纪，修建了观测天象的瞻星台。 12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书； 朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。 15世纪《高丽史》模仿中国史书体例。 ◎《三国史记》《高丽史》 在吸收中华文化的基础上形成了 独具特色的民族文化 秦汉到唐代千余年间，越南北部一直处于中国中央政权的管辖之下。 968年建立了第一个越南人的国家 1010年，越南建立李朝，定国号为大越，并模仿中国制度设置从中央到地方的官吏。 明朝建立后，一度直接在越南设立州县，后恢复越南的藩属国地位。此后越南与中国维持宗藩关系直到19世纪殖民者入侵。 越南古称交阯或交趾 中法战争后，1885年6月，李鸿章与法国驻华公使签订中法《越南条款》，承认法国占领越南。 君主专制制度 接受中国册封 尊孔重儒 探究：东亚文化圈：中国对古代周边国家的影响 （1）政治： （2）文化： （3）思想： （4）宗教： 日本、朝鲜模仿中国制度，建立中央集权国家。 日本、朝鲜、越南分别以汉字为基础创造了自己的文字。 儒家思想在日本和朝鲜半岛上的国家也得到了大力宣扬，并成为社会的统治思想。 中国佛教、道教等传入深刻影响了当地文化的发展。 我们将该时期的世界文化约略地划分为如下几个文化圈:东亚儒家文化圈、南亚印度文化圈、阿拉伯-伊斯兰文化圈、基督教文化圈。....各文化圈的兴起基本奠定了日后世界文明与文化发展的格局。 ——裔昭印主编:《世界文化史(增订版)》，北京大学出版社2010年版， 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 笈多帝国 德里苏丹国 日本 朝鲜 多宗教并存 儒家文明文化圈 伊斯兰教 文化圈 多元互鉴，融合创新 1．中古时期，西欧社会一度权力分散，王权软弱，基督教会地位举足轻重，一些城市获得自治；而俄罗斯则成为横跨欧亚两洲的中央集权国家；阿拉伯帝国是政教合一的国家；而亚洲的日本从中央集权走向幕府统治。这反映出欧亚大陆 A．宗教信仰的多元化 B．区域文明的多元性 C．民族冲突的常态化 D．经济基础的统一性 【答案】B 【详解】依据材料“西欧社会一度权力分散，王权软弱”、“俄罗斯则成为横跨欧亚两洲的中央集权国家”、“亚洲的日本从中央集权走向幕府统治”，可见在中古时期，亚洲文明的多元特征，B项正确；材料只涉及西欧、阿拉伯地区宗教，未涉及其他地区，排除A项；材料未涉及民族冲突，排除C项；“统一性”表述错误，排除D项。故选B项。 2．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件；同时中国的四大发明也是经由阿拉伯传入欧洲。对此理解正确的是（   ） A．阿拉伯文化是中西文化融合的产物 B．阿拉伯人创造了领先世界的文化 C．阿拉伯帝国是沟通东西文化的桥梁 D．东学西传都是由阿拉伯文字完成 【答案】C 【详解】材料“大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件”“同时中国的四大发明也是经由阿拉伯传入欧洲”体现了阿拉伯通过传播希腊、波斯、印度的典籍和中国的四大发明，促进了欧洲中世纪大学的兴起，推动了欧洲的发展，体现了阿拉伯帝国是沟通东西文化的桥梁，C项正确；材料强调阿拉伯传播东西方文化的影响，并没有强调“阿拉伯文化是中西文化融合的产物”，排除A项；阿拉伯对东西方文化的交流起到了桥梁作用，不能得出阿拉伯文化“领先世界”的结论，排除B项；D项说法过于绝对，不符合史实，排除D项。故选C项 3．奥斯曼土耳其人在1453年灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。到16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。奥斯曼帝国（   ） ①继承了阿拉伯政治和文化制度 ②模仿中国建立了中央集权国家 ③控制了连接亚洲和欧洲的商路 ④在印度建立伊斯兰德里苏丹国 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】根据材料可知，16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，继承了阿拉伯政治和文化制度，控制了连接亚洲和欧洲的商路，东西方之间的贸易受到一定的影响，①③正确，B项正确；古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家，②错误；德里苏丹国是伊斯兰教传统的政教合一的神权政体，但又是以波斯和突厥元素为主，结合印度本土特色的混合政体，与奥斯曼帝国无关，④错误；排除ACD项。故选B项。 4．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（   ） A．确立君主立宪制度 B．引进九品中正制度 C．幕府掌握国家实权 D．建立中央集权的封建国家 【答案】D 【详解】依据所学可知，公元646年开始，孝德天皇进行了一系列的改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，日本由奴隶社会进入到封建社会，D项正确；日本通过明治维新确立了君主立宪制度，排除A项；B项与大化改新无关，排除B项；12世纪日本建立幕府，排除C项。故选D项。 $