第1课时 被子植物的一生-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册（陕西专用）

主题四植物的生活 第1课时 被子植物的一生 【生产生活】向日葵是一年生草本植物，茎直立粗壮，叶片呈心形，花盘硕大，金黄明艳，常随太 阳转动，种子可食用，用途广泛。据此完成1~4题。 1.（2025北京模拟)立春后，农民就要“选种”准备播种。下列不适宜播种的是 A.饱满的种子 B.刚采下未成熟的种子 C.胚完整的种子 D.胚有活性的种子 2.(2025福建模拟)移栽向日葵幼苗时采用根部带土坨的方式，主要是为了 A.促进根呼吸作用 B.防止水分的散失 C.保护幼根和根毛 D.土坨中有营养物质 3.(2023菏泽改编)下列有关向日葵的说法，错误的是 A.向日葵花的传粉需要昆虫等媒介 B.向日葵的叶芽会发育成枝条 C.向日葵的种子由种皮、胚和子叶三部分组成 D.向日葵是双子叶植物，无胚乳 4.(2025咸阳一模)向日葵籽粒有时会出现空壳（壳即果皮）现象。下列有关叙述正确的是() A.壳是由胚珠发育而成的 B.空壳向日葵必经历了传粉和受精 C.花期遇连绵阴雨不影响空壳率 D.人工辅助授粉可降低空壳率 【科学家的故事】中国科学家对水稻的研究取得了全球瞩目的成就。袁隆平实现了“一粒种子 改变世界”的突破，为全球粮食安全作出了重要贡献。据此完成5~7题。 5.(2025资阳)1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野生水稻，并以这株野生稻作为基 础材料，成功地发展了杂交水稻技术。图甲表示正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法 产生正常花粉)。下列分析错误的是 A.正常水稻为两性花，可自花传粉完成受精 B.正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉 C.雄性不育花的子房无法发育为果实 D.雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄 正常花雄性不育花 甲 乙 6.(2024山西)据新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育 的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和 A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐 7.(2023江西改编)我国科学家在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。 下列有关叙述，正确的是 () A.水稻是单子叶植物，它的胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B.水稻植株的茎和叶是由胚轴发育而来 C.幼根生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞生长 D.水稻依次经历幼苗生长、种子萌发和开花结果才能完成全生命周期 16 8.(2024陕西5题1分)花生在地上开花、传粉、受精后，图中①若被推入土中，则继续发育成②：否 则不能正常发育。下列说法正确的是 ( A.形成②所需的有机物来自叶 花 B.影响①正常发育的因素一定是水 2 C.②是种子 D.①由胚根发育而来 9.(2025河北)为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温 度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如图所示。下列说法错误的是 ( 3 ■胚根 A.胚乳为胚根、胚芽生长提供营养 2 口胚芽 B.萌发时首先突破种皮的是胚芽 C.四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽 D.种子萌发的最适温度是30℃左右 15 253035温度（℃） 10.跨学科实践(2025广东模拟改编)小秦对植物栽培情有独钟，特别是文竹，他对家中种植多年 的文竹进行了详细的观察和记录如下图。文竹属于相对耐阴植物，黄叶是文竹最常见的问题，多 为栽培不当造成的：病虫害主要是白粉病、红蜘蛛和蚜虫，需要对症下药。请回答问题。 1 0月：文竹的叶 果皮 B发黄。茎（包括 种子 叶状枝)为绿色 次年3月：文竹果实逐渐成 D 熟，解剖后观察结构如图。 种子的萌发 生殖 生长 老(d 死亡 12月：文竹的花小、近白色 观察并绘制花的结构如图。 (1)种子萌发：将文竹种子放置在纱布上保湿，并置于25~30℃的环境中，可为其萌发提供适量 的水、适宜的温度和 这种繁殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖。 (2)营养生长：种植过程中小秦给文竹施肥，文竹主要通过根尖的 (填图中字母)区吸收无 机盐。导致文竹的叶发黄的原因很多，包括 (填下列字母)。 a.给花盆疏松土壤 b.盆土太湿或太干 c.把花盆搬到无光处 d.频繁施肥 (3)生殖生长：文竹的白花中③④⑤三部分构成 。文竹花在传粉过程中，花粉从①中散 放落到雌蕊的（填序号)上。 (4)病虫害防治：一段时间后，叶片长了一些白色粉状物质，经查阅资料得知这是白粉病，是白粉 菌（一种真菌）感染引起的，白粉菌寄生在文竹叶片上，利用菌丝吸收文竹细胞内的水和 ,影响植物生长，小秦剪去病叶销毁并喷洒杀菌药防治。 17 11.项目式学习(2024陕西30题10分)小麦是我国北方的主要粮食作物，种植史已超过四千年。 小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构 模式图。请回答问题。 胚芽 果皮和种皮 胚轴 ② 胚根 胚芽 胚轴 -⑤ 胚根 种皮 【实践前准备】种植小麦前，小秦搜集了相关信息： 信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成。 信息二：奶奶提到“要吃白馍馍，麦种泥窝窝”“播种小麦时要看看土壤墒情”。 信息三：一株小麦一生可以长出7万多条根，总长超过500米，全部根毛连起来可达2万米。 【实践中体验】种植小麦的过程中，小秦进行了观察思考： (1)拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的 (填序 号)相似。 (2)信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条件是 据此，小秦在播种前查看了 墒情。 (3)查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长 过程中制造有机物的生理活动所需条件是 。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。小麦 花经历传粉和受精，最终花中的 发育成小麦种子中的胚。 (4)意义类开放性收割完小麦后，小秦拔出麦茬，看到有多条根。结合信息三，发达的根系对小 麦生活的意义是 【实践后探究】收获小麦后，小秦进行了探究活动： (5)一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施 用化肥，能否减少化肥用量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实验数据如下表： “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表 组别 秸秆还田情况 施用化肥用量(%) 亩产量（公斤）》 1组 全部还田 90 348.4 2组 全部还田 80 383.2 3组 全部还田 70 274.3 4组 不还田 100 274.1 注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。 ①据表中数据，亩产量最高的是 组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成 本最高的是 组。 ②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量 (填“增加”“减少”或“不 变”)。说明秸秆还田配合施用化肥 (填“能”或“不能”)减少化肥用量。 (6)做法类开放性请列举一条生产生活中利用秸秆的具体做法： 18生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，除非 生物部分和图1所示的生物外，还缺少分解者，B错误。 图1中的食物链有：草一→兔→鹰、草→兔→蛇→鹰、草→ 鼠→鹰、草一→鼠→蛇→鹰，共4条。鹰与蛇之间是捕食 和竞争关系，C错误。在生态系统中，有毒物质会沿食物 链积累，营养级别越高，生物体内积累的有毒物质越多 图2中丁体内有毒物质积累最多，而在图1的食物链中 鹰所处营养级别最高，所以图2中丁是指图1中的鹰，D 正确。 13.(1)生态因素(2)减少(3)楠竹→竹节虫+灰喜 鹊→猫头鹰(4)物质循环(5)不乱扔垃圾（或爱护 动、植物等) 14.(1)太阳（或光能）生产者(2)物质(3)马铃薯→ 马铃薯甲虫胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲虫◆盲蝽） (4)合理灌溉（或中耕松土：地膜覆盖等） 15.(1)细菌、真菌（或腐生微生物）同种植物（或不同植 物)不同生长时期所需无机盐的种类和含量不同 (2)较弱(3)资源利用方面：养殖水循环利用（或降低 养殖水的用量：减少肥料的使用：有效降低植物生产成 本等，1分)：环境保护方面：减少了化肥、农药的使用 (或减少环境污染等，1分) 综合训训练二生态系统与生物多样性综合题 1.(1)水(2)2（或两）捕食和竞争分解者(3)物种 自我调节(4)保护生态系统多样性，共建美丽家园 2.(1)捕食(2)体内是否有脊柱身体呈流线型（或胸肌 发达：前肢变成翼等)(3)芦苇+睡莲（或混合种植） 移出水体、定期更换水生植物(4)生物数量和种类增 多，营养结构变复杂，生态系统的自我调节能力增强 3.(1)非生物(2)太阳（或光能）(3)缺少浮萍通过呼吸 作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的 途径(4)增强(5)有一定限度（或有限度） 主题四 植物的生活 第1课时被子植物的一生 1.B2.C3.C4.D 5.C【解析】正常水稻既有雄蕊（能产生正常花粉）又有雌 蕊，为两性花，可自花传粉完成受精，A正确。正常水稻 雄蕊能产生正常花粉，若要杂交育种（异花传粉），需人工 去雄、授粉，B正确。雄性不育花的雌蕊正常，子房可以发 育为果实，C错误。雄性不育花的雄蕊无法产生正常花 粉，只能进行异花传粉，不用人工去雄，D正确。 6.D7.C8.A9.B 10.(1)充足的空气有性(2)Abcd(3)雌蕊③ (4)有机物 12 11.(1)③(2)适量的水(3)光照受精卵(4)固定植 物（或增强植物吸水能力：增强植物吸收无机盐的能力 等)(5)①21②增加能(6)制作生活用品或 工艺品（或制成建筑材料、装修材料、养殖饲料；通过发 酵生产清洁能源等) 第2课时水的利用与散失 1.B 2.D【解析】①模拟保卫细胞，能控制②模拟的气孔的开 闭，A正确。②气孔是植物蒸腾作用的“门户”，B正确。 ③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。晚上叶 片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减 少，故②多呈关闭状态D错误 3.B4.C5.B6.D7.A 8.(1)上(2)叶片动力(3)减少(4)不是，气孔分布 在植物叶片的上、下表皮，故叶片边缘“吐水”不是通过气 孔实现的 9.(1)根毛(2)导管B(3)蒸腾(4)①单一变量（或 变量唯一)②2、3③3④高温杀菌后低温保存 第3课时植物的光合作用和呼吸作用 1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.D9.B 10.B【解析】刺叶可减少叶片间相互遮挡，这样能使更多 叶片接受到光照，从而提高光合作用，①错误。由图可 知，刺叶的叶绿素含量更高，幼树以刺叶为主，更高的叶 绿素含量有助于幼树进行光合作用，制造更多有机物， 有利于幼树生长发育，②正确。鳞叶的气孔开放程度 小，水分通过气孔散失得少，所以具有较好的抗旱功能， ③正确。树龄增长，树木长高，叶不易被遮挡，光照充 足，而鳞叶气孔开放程度小，在光照充足时，较小的气孔 开放程度可减少水分散失，有利于适应强光环境，④错 误，故选B。 11.(1)②①④③(2)消耗或转运叶片中原有的淀粉，避免 其干扰实验结果(3)d(4)ba(5)光照 12.(1)光合叶绿体氧气(2)化学能有机物（或淀 粉：糖类)(3)二氧化碳(4)快减少农药、化肥等 对环境的负面影响（或回收利用二氧化碳；节约土地和 淡水资源等) 13.(1)a适当增加二氧化碳浓度(2)玉米C(3)蒸 腾(4)< 综合训练三植物的综合题 1.(1)根瘤菌c(2)⑤(3)适宜的温度a(4)充分 利用光能，提高光合作用的效率 2.(1)空气成熟区(2)2功能(3)卵细胞卵细胞 完成受精作用的概率增大，提高了胚珠发育成种子的 概率