2.2学习材料的整理与收纳（同步练习）《幼儿早期学习支持》（高教版）同步精品课堂

2.2学习材料的整理与收纳·同步练习 一、选择题 1.保育师整理收纳工作的主要意义是：​ A. 仅作为劳动过程完成 B. 培养幼儿良好的生活、卫生习惯 C. 减少教师工作量 D. 仅为了环境美观 2.集体教育活动前，保育师在材料准备工作中不应包括：​ A. 主动询问教师是否需要协助制作玩教具 B. 独自决定活动内容 C. 帮助教师摆放教具和材料 D. 检查学具是否有损坏 3.区域活动材料分类整理时，基础原则是：​ A. 根据幼儿喜好随意摆放 B. 根据材料的用途和性质分类 C. 仅按颜色分类 D. 避免使用容器盛放 4.使用标记符号帮助幼儿整理材料时，最适合小班幼儿的标识是：​ A. 数字和符号 B. 一模一样的照片和图片 C. 文字标签 D. 抽象图案 5.户外活动前，器材数量的准备要求是：​ A. 等于幼儿人数 B. 略多于幼儿人数 C. 远少于幼儿人数 D. 仅准备一种器材 6.基于“蔬菜印章画”案例，活动前材料准备中，保育师应特别注意：​ A. 让幼儿自带蔬菜 B. 选择大小适宜、方便幼儿抓握的蔬菜 C. 使用虚拟材料 D. 避免使用颜料 7.区域活动结束时，保育师指导幼儿整理玩具的主要目的是：​ A. 快速结束活动 B. 培养幼儿整理玩具、善始善终的习惯 C. 减少保育师工作量 D. 仅为了检查玩具数量 8.关于角色游戏区材料整理，建议的方法是：​ A. 随意堆放 B. 按餐具、炊具等分类装筐 C. 避免使用容器 D. 仅由教师整理 2、 判断题 9.保育师在整理材料时，只需自己完成，不需幼儿参与。（ ） 10.区域活动结束时，应尽量使用游戏或播放音乐的方式使幼儿愉快结束。（ ） 11.集体教育活动后，保育师无需保存幼儿作品，可直接丢弃。（ ） 12.户外活动后，保育师只需清点器材数量，无需检查损坏情况。（ ） 13.标记符号在材料整理中仅适用于大班幼儿，小班幼儿无法使用。（ ） 14.“蔬菜印章画”活动中，保育师应提醒幼儿避免误食蔬菜。（ ） 三、填空题 15.保育师应帮助幼儿养成______的良好习惯。 16.材料分类时，应根据材料的_____和_____进行分类。 17.标记符号可以使用照片、图画、____、____等。 18.户外活动后，保育师应清点材料______。 四、简答题 19.简述保育师整理收纳工作的意义 五、材料分析题 作为保育师，你负责小班艺术活动“蔬菜印章画”的材料准备与整理工作。活动目标包括让幼儿用蔬菜印章装饰纸袋，提高颜色和图形辨识能力。活动材料包括横切蔬菜、纸袋、颜料等。 问题： 请分析活动前应如何准备学习材料？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2学习材料的整理与收纳·同步练习 一、选择题 1.保育师整理收纳工作的主要意义是：​ A. 仅作为劳动过程完成 B. 培养幼儿良好的生活、卫生习惯 C. 减少教师工作量 D. 仅为了环境美观 【答案】B 【解析】保育师应将整理工作视为培养幼儿习惯的机会，重视教育价值（知识积累一）。 2.集体教育活动前，保育师在材料准备工作中不应包括：​ A. 主动询问教师是否需要协助制作玩教具 B. 独自决定活动内容 C. 帮助教师摆放教具和材料 D. 检查学具是否有损坏 【答案】B 【解析】保育师需配合教师工作，而非独自决定活动内容 3.区域活动材料分类整理时，基础原则是：​ A. 根据幼儿喜好随意摆放 B. 根据材料的用途和性质分类 C. 仅按颜色分类 D. 避免使用容器盛放 【答案】B 【解析】分类需根据用途、性质等，并用固定容器盛放 4.使用标记符号帮助幼儿整理材料时，最适合小班幼儿的标识是：​ A. 数字和符号 B. 一模一样的照片和图片 C. 文字标签 D. 抽象图案 【答案】B 【解析】小班最好使用一模一样的照片和图片 5.户外活动前，器材数量的准备要求是：​ A. 等于幼儿人数 B. 略多于幼儿人数 C. 远少于幼儿人数 D. 仅准备一种器材 【答案】B 【解析】器材数量略多于人数，便于幼儿选择和交换 6.基于“蔬菜印章画”案例，活动前材料准备中，保育师应特别注意：​ A. 让幼儿自带蔬菜 B. 选择大小适宜、方便幼儿抓握的蔬菜 C. 使用虚拟材料 D. 避免使用颜料 【答案】B 【解析】需选择大小适宜的蔬菜，方便小班幼儿抓握 7.区域活动结束时，保育师指导幼儿整理玩具的主要目的是：​ A. 快速结束活动 B. 培养幼儿整理玩具、善始善终的习惯 C. 减少保育师工作量 D. 仅为了检查玩具数量 【答案】B 【解析】需要指导幼儿整理以养成良好习惯 8.关于角色游戏区材料整理，建议的方法是：​ A. 随意堆放 B. 按餐具、炊具等分类装筐 C. 避免使用容器 D. 仅由教师整理 【答案】B 【解析】角色游戏区材料应按类别分类装筐 2、 判断题 9.保育师在整理材料时，只需自己完成，不需幼儿参与。（ ） 【答案】错误 【解析】保育师应引领幼儿一起收纳，培养幼儿自我服务能力 10.区域活动结束时，应尽量使用游戏或播放音乐的方式使幼儿愉快结束。（ ） 【答案】正确 【解析】可采用游戏方式或播放音乐 11.集体教育活动后，保育师无需保存幼儿作品，可直接丢弃。（ ） 【答案】错误 【解析】对幼儿作品妥善保存，收入档案盒 12.户外活动后，保育师只需清点器材数量，无需检查损坏情况。（ ） 【答案】错误 【解析】要求检查材料有无损坏，并及时修补 13.标记符号在材料整理中仅适用于大班幼儿，小班幼儿无法使用。（ ） 【答案】错误 【解析】小班可使用照片和图片作为标识（ 14.“蔬菜印章画”活动中，保育师应提醒幼儿避免误食蔬菜。（ ） 【答案】正确 【解析】需提醒幼儿注意食品安全 三、填空题 15.保育师应帮助幼儿养成______的良好习惯。 【答案】整理收纳物品 16.材料分类时，应根据材料的_____和_____进行分类。 【答案】用途、性质 17.标记符号可以使用照片、图画、____、____等。 【答案】数字、符号 18.户外活动后，保育师应清点材料______。 【答案】使用后的数量 四、简答题 19.简述保育师整理收纳工作的意义 【答案】 《幼儿园工作规程》指出，在幼儿园教育中，一日生活的各环节都是教育的过程。 保育师在进行活动前的准备和活动后的收拾整理工作时，要有强烈的目标意识，不 能把它仅仅当成是劳动的过程，更应该把它看成是培养幼儿良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。对幼儿的作品要妥善保存，帮助每个幼儿整理好作品档案是保育师应尽的职责。 玩具橱、区角物品摆放整齐，每一样物品都还原到固定位置，杂物不放在台面上；眼要勤，手要勤，及时收拾整理，给幼儿树立榜样。 五、材料分析题 作为保育师，你负责小班艺术活动“蔬菜印章画”的材料准备与整理工作。活动目标包括让幼儿用蔬菜印章装饰纸袋，提高颜色和图形辨识能力。活动材料包括横切蔬菜、纸袋、颜料等。 问题： 请分析活动前应如何准备学习材料？ 【答案】 （1）品种和数量：根据案例，准备横切的莲藕、丝瓜等蔬菜，以及纸袋、颜料、托盘等；数量需充足，略多于幼儿人数 （2）摆放方式：材料分类摆放在托盘和竹筐中，使用标记符号（如颜色标签）帮助幼儿识别（ （3）方便取放：询问教师需求，检查材料安全，如蔬菜大小适宜 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $