2026年安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试《语文全真模拟卷》（九）（原卷版+解析版）

2026年安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试 语文全真模拟卷 （九） 班级 姓名 学号 成绩 考试时间60分钟 满分120分 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 选择题。（共30小题；每小题4分，共120分） 从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。 阅读下面的文字，完成1～3题 在故宫博物院的珍宝馆，千年文物静静诉说过往。青铜礼器纹路精(zhàn)， ，承载着上古的礼仪制度；青花瓷釉色温润，绘着江南的烟雨朦胧；书法作品笔力遒劲，传扬着文人的风骨气节，每一件都（níng）聚着古人的智慧与匠心。 1.根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 湛 凝 B. 湛 疑 C. 绽 凝 D. 绽 疑 1.【答案】A 【详解】本题考查字形辨析。 “精湛”指技艺高超，为固定搭配； “凝聚”指气体由稀变浓或变成液体的过程，也指事物聚集、聚合的现象，符合语境。 故选A。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. zǎi jìng B. zài jìng C. zǎi jìn D. zài jìn 2.【答案】B 【详解】本题考查字音辨析。 “承载”的“载”读zài（表示承载义）； “遒劲”的“劲”读jìng（表示有力）。 故选B。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 跃然纸上 B. 活灵活现 C. 栩栩如生 D. 惟妙惟肖 3.【答案】C 【详解】本题考查结合语境进行成语辨析的能力。 A项“跃然纸上”侧重文字描绘，与语境不符； B项“活灵活现”侧重描述生动,与语境不符； C项“栩栩如生”侧重描绘事物逼真如活物，青铜礼器的纹路常刻画兽面、龙凤等具象图案，用它形容纹路的灵动逼真最贴切,与语境相符； D项“惟妙惟肖”侧重模仿逼真，与语境不符。 故选C。 阅读下面的文字，完成4--5题。 对于中国人条说，月球似乎有着独特的意义。千百年来，中国人对这颗地球的自然卫星（ ）了（ ）的感情。 ①在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关。 ②中国人愿意相信，自身命运的发展、感情的走向。 ③无数诗词歌赋都以月亮为题。 ④所谓“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺” 4.依次填人上文括号中的词语，最恰当的一项是( )。 A. 寄予 深刻 B. 寄托 深刻 C. 寄予 深厚 D. 寄托 深厚 4.【答案】D 【详解】本题考查近义词语的辨析的能力。 第一空寄托” 与 “感情” 是固定常用搭配，侧重将情感托付于某物，契合 “中国人对月球倾注情感” 的语境；“寄予” 多搭配 “厚望、关心、希望” 等，如 “寄予厚望”，无法与 “感情” 搭配，排除 A、C。 第二空“深厚” 专门用于形容 “感情、情谊” 的浓厚绵长，符合 “千百年来持续倾注情感” 的语境；“深刻” 侧重程度深、影响久，多搭配 “印象、认识、见解” 等，不能与 “感情” 搭配，排除 B。 故选 D。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) A. ③②④① B. ③④②① C. ②①③④ D. ④③②① 5.【答案】B 【详解】本题考查语句的衔接与排序。需要理清句子间的逻辑关系。 承接开头 “寄托深厚感情”，③先点明最直观的情感载体 ——“诗词歌赋以月亮为题”，作为首句衔接自然，④引用经典诗句，是对③“诗词歌赋” 的具体举例，故④紧跟③之后， ②转向另一层感情寄托 ——“命运与感情”，拓展话题维度；①中 “这个天体” 指代前文的 “月球”，承接②的 “命运发展、感情走向”，明确二者的关联，符合逻辑。 故选 B。 6.下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 通过全民阅读活动的开展，使市民的文化素养得到显著提升。 B. 人工智能技术的应用，不仅提高了生产效率，还降低了人力成本。 C. 能否坚持绿色发展理念，是构建生态文明社会的重要基础。 D. 敦煌壁画以其精湛的技艺和深厚的文化底蕴，吸引了世界目光。 6.【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C项“能否”表示两面，而“是构建生态文明社会的重要基础”仅对应肯定的一面，前后逻辑不匹配，属于“两面与一面”搭配不当。 故选C。​ 7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 是现在出发，还是等雨停了再走？你赶快拿个主意。 B. 这本书涵盖了哲学、历史、文学（尤其是古典文学）等多个领域。 C. 墙上挂着一条横幅，上面写着“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” D. 她哼着歌儿“小城故事多……”，心情显得格外愉快。 【答案】C 【详解】本题考查问号、括号、破折号、引号、分号等多种标点。 A项正确，选择问句问号使用正确，逗号用于分句间隔。 B项正确，顿号用于并列词语，括号用于补充说明。 C项错误，引文非独立引用，仅充当句子的一部分，所以句号应在引号外； D项正确，引号标示歌词，省略号表示省略，正确。 故选C。 8. 对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 他是一名优秀的中学生。 A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 把字句 8.【答案】B 【详解】本题考查学生辨析句式的能力。 B项判断句常用“是”字表判断，“他是一名优秀的中学生”明确判断“他”的身份，是判断句； 故选B。 9. 对下面句中画线部分所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 A. 对偶、比喻 B. 拟人、夸张 C. 排比、拟人 D. 夸张、比喻 9.【答案】A 【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 A项句子将“无主见的人”比作“墙上芦苇”“山间竹笋”，属于比喻；同时“墙上芦苇”对“山间竹笋”，“头重脚轻”对“嘴尖皮厚”，“根底浅”对“腹中空”，符合对偶特征，运用对偶和比喻。 故选A。 10. 下列选项中，传统节日和饮食习俗对应不正确的一项是（ ） A. 春节——贴春联 B. 元宵——汤圆 C. 重阳——粽子 D. 中秋——月饼 10.【答案】C 【详解】本题考查学生对传统节日与饮食习俗的掌握。 A项春节贴春联是传统习俗，正确； B项元宵吃汤圆（元宵）是传统习俗，正确； C项重阳饮食习俗为吃重阳糕、饮菊花酒，粽子是端午饮食，错误； D项中秋吃月饼是传统习俗，正确。 故选C。 11. 对联“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，对应的历史人物是（ ） A. 岳飞 B. 文天祥 C. 林则徐 D. 于谦 11.【答案】B 【详解】本题考查学生对对联与人物的对应关系。 B项对联中“正气”“丹心”呼应文天祥《正气歌》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的名句，体现其爱国气节； A项岳飞是抗金名将，对联多赞其“精忠报国”； C项林则徐主持虎门销烟，与此内容无关； D项于谦是明代名臣，有“粉身碎骨浑不怕”的名句，此对联内容和他无关。 故选B。 12. 下列诗句中不属于李清照词作的一项是（ ） A. 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 B. 帘卷西风，人比黄花瘦。 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D. 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 12.【答案】C 【详解】本题考查学生对古诗作者的把握。 A项出自李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》。 B项出自李清照的《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》。 C项出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，是爱国诗作，不属于李清照词作。 D项出自李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》。 故选C。 13. 下列诗句中不属于王维诗作的一项是（ ） A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.明月松间照，清泉石上流。 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 13.【答案】D 【详解】本题考查作家作品识记。 A、B、C三项均出自唐代诗人王维的作品。 D项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。 故选D。 14. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.“唐宋八大家”中，唐代有韩愈和柳宗元两位。 B.杜甫，字子美，自称少陵野老，其诗被称为“诗史”。 C.《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 D.莫泊桑，法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》《战争与和平》等。 14.【答案】D 【详解】本题考查文学常识识记与辨析。 D项错误，《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作，不是莫泊桑的作品。A、B、C三项表述均正确。 故选D。 阅读下面的古诗，完成第15题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 15. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句以“未有期”直接回答归期，语气中透露出无奈与惆怅。 B. 全诗语言直白浅显，情感真挚自然，是李商隐爱情诗的典型风格。 C. 后两句通过想象未来重逢场景，虚实相生，深化了思念之情。 D. “巴山夜雨涨秋池”以景写情，秋雨绵绵象征诗人离愁的深重。 15.【答案】：B 【解析】：此题考查对古诗的综合理解与鉴赏能力，需从内容、手法、情感等角度进行分析。A项，“未有期”三个字直陈现状，奠定全诗情感基调。 B项，李商隐的诗歌以含蓄朦胧著称，本诗虽语言平实，仍体现出其婉曲深情的风格，并非“直白浅显”理解有误。 C项，“何当”“却话”将时间推移到未来，虚实交织，余韵悠长。 D项,秋雨涨池的实景，既是环境描写，也隐喻思念如积水般蔓延。 故选B。 阅读下面的文言文，完成16～19题。 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 16．下列选项中，对加点词的解释有误的一项是（ ） A．赐其舍人卮酒　　　　　　赐：赏赐 B．引酒且饮之　　　　　　　引：拿起 C．蛇固无足　　　　　　　　固：本来 D．子安能为之足　　　　　　安：怎么 16．【答案】B 【详解】本题考查理解文言实词含义的能力。 “引”在此处意为“端起”（如“引酒”即端起酒杯），强调动作的郑重或礼仪性，而非泛指“拿起”（如取物）。 A项“赐”、C项“固”、D项“安”解释均正确。 故选B。 17．下列对文中画曲线的句子断句，正确的一项是（ ） A．数人/饮之不足/一人/饮之有余 B．数人饮之/不足/一人饮之/有余 C．数人/饮之/不足一人/饮之有余 D．数人饮之不足/一人饮之/有余 17．【答案】B 【详解】本题文言文断句的能力。 该句为对称结构：“数人饮之”对应“一人饮之”，“不足”对应“有余”。 B项断句清晰体现语义对仗，符合文言语法习惯，最为合理。 故选B。 18．对文中画直线的句子翻译，正确的一项是（ ） A．蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？ B．蛇固定没有脚，你为何要给它画脚？ C．蛇固然没有脚，你怎能为它画脚？ D．蛇确实无脚，你岂能为它添足？ 18．【答案】A 【详解】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。 “固”应译为“本来”，“安能”是反问语气，意为“怎么能”。 A项用语自然、准确传达原意； B项“固定”属误用； C项“固然”带有让步语气，不符； D项“岂能”语气过重，略显生硬。 故选A。 19．下列对原文寓意的理解，不正确的一项是（ ） A．故事讽刺了那些多此一举、弄巧成拙的人。 B．“画蛇添足”情节揭示了过度行为的负面结果。 C．作者通过对话展现人物的机智与幽默。 D．寓言强调做事应遵循事物本来规律。 19．【答案】C 【详解】本题考查文段寓意分析的能力。 文中对话的核心旨在揭示违背常理的荒谬，而非表现“机智幽默”，C项理解偏差。A、B、D项均准确把握了“画蛇添足”的核心寓意。 故选C。 阅读下面的文字，完成20～22题。 ①近年来，为解决老年人“吃饭难”问题，全国多地陆续开办社区食堂。这些食堂由政府引导、社会力量参与运营，面向社区居民特别是老年人提供平价、营养、便捷的餐饮服务。 ②社区食堂通常设在小区内或附近，步行几分钟即可到达。菜品以清淡软烂为主，兼顾低盐、低油、高蛋白等健康需求，并可根据老年人慢性病情况提供个性化配餐。 ③价格方面，60岁以上老人凭身份证可享受优惠，一荤两素一汤的套餐普遍在8至12元之间。部分城市还对高龄、独居、失能老人给予额外补贴，甚至免费供餐。 ④除了吃饭，社区食堂还成为邻里交流的新空间。许多老人饭后在此聊天、下棋、参加健康讲座，有效缓解了孤独感，提升了晚年生活质量。 ⑤截至2024年底，全国已有超过1.5万个社区食堂投入运营，覆盖城乡多个地区。未来，相关部门将进一步完善政策支持，推动社区食堂可持续发展。 20. 下列对文中“社区食堂”这一重要概念的理解，不正确的一项是（ ） A. 社区食堂主要服务对象是社区居民，尤其是老年人。 B. 社区食堂由政府完全出资建设，不接受社会力量参与。 C. 食堂菜品注重健康，适合老年人饮食特点和慢性病需求。 D. 社区食堂不仅提供餐饮，还具有社交和情感支持功能。 20.【答案】B 【详解】本题考查对核心概念的理解能力。 A项正确，第①段明确指出“面向社区居民特别是老年人”。 B项错误，第①段说“由政府引导、社会力量参与运营”，说明并非“政府完全出资”，而是多方合作。B项表述绝对化，与原文不符。 C项正确，第②段提到“清淡软烂”“低盐、低油、高蛋白”“个性化配餐”。 D项正确，第④段说明食堂成为“邻里交流的新空间”，缓解孤独感。 故选B。 21. 下列对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 老年人凭身份证可在社区食堂享受用餐优惠。 B. 一荤两素一汤的套餐价格普遍在8至12元之间。 C. 所有社区食堂都对失能老人提供完全免费的餐食。 D. 全国已有超过1.5万个社区食堂投入运营。 21.【答案】C 【详解】本题考查信息筛选与判断能力。 A项正确，第③段明确“60岁以上老人凭身份证可享受优惠”。 B项正确，第③段直接说明价格区间。 C项错误，第③段说的是“部分城市还对高龄、独居、失能老人给予额外贴，甚至免费供餐”，“部分城市”“甚至”表明免费供餐并非普遍做法，更不是“所有食堂都提供”，以偏概全。 D项正确，第⑤段数据准确。 故选C。 22. 文中第③段划线句使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 列数字 B. 举例子 C. 打比方 D. 作比较 22.【答案】A 【详解】本题考查说明方法识别。 划线句使用“8至12元”这一具体价格范围，用数据说明社区食堂的实惠程度，属于典型的“列数字”说明方法。 故选A。 阅读下面的文字，完成23～26题。 ① 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ② 二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的白发一天比一天多。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一见我稍有不适就紧张得不得了。后来总算平安无事，她才稍稍放心。 ③ 后来，我开始在一篇小说里写到母亲，她看了很高兴，但又说：“你小时的作文不是得过第一？怎么现在倒写不出好文章了？”我听了很烦，就怪她多嘴。她不再吭声。第二年，她去世了。 ④ 我搬了家，搬离了那个小院。几年后，有人告诉我，那院子里竟长出了一棵合欢树。原来有一年，母亲在院中种下了一棵含羞草，以为是合欢，后来才知道弄错了。可那棵树却越长越高，开出了粉红色的绒花，真的像合欢。人们都说，那是你母亲种的树啊。我没敢再回去看它。怕看见树，就想起她；又怕看不见树，好像她从未存在过。 ⑤ 有一天，我坐着轮椅路过那条街，犹豫了很久，终于没进去。但我知道，那棵树还在。它不开花的时候，叶子是对称的，像一双合拢的手；开花的时候，满树温柔，像她当年缝补衣服时低垂的眼睑。树在，母亲就在。只是，她再也不会站在树下，喊我回家吃饭了。 23. 下列选项中最适合作本文标题的一项是（ ） A．《母亲的树》 B．《一棵合欢树》 C．《合欢树》 D．《思念母亲》 23.【答案】C 【详解】 本题考查对文章内容概括能力。 C项“合欢树”是作者原题，既点明核心意象，又承载多重象征：它是母亲误种却成真的树，是母爱的化身，是记忆的锚点，也是生死之间的情感纽带。标题含蓄隽永，留白深远。 故选C。 24. 对文中⑤断中画线句的理解，不正确的一项是（ ） A．运用比喻，将树叶比作“合拢的手”，暗示祈祷、守护之意。 B．“低垂的眼睑”细腻刻画母亲专注劳作的神态，充满温情回忆。 C．通过视觉形象的转换（叶→手，花→眼睑），实现物与人的精神融合。 D．此句采用夸张手法，夸大合欢树的形态特征以突出其非凡美感。 24.【答案】D 【详解】 本题考查对重点语句修辞与表现手法的理解。 D项错误。该句并未使用夸张，而是基于合欢树叶对称、花柔美的真实特征，进行贴切而深情的联想，属合理比喻，非“夸大”。 A项正确，“合拢的手”可引申为庇护、祈愿； B项正确，“低垂的眼睑”再现母亲日常劳作的温柔形象； C项正确，树与人在此达成意象合一，体现“树即母”的象征逻辑。 故选D。 25. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．第①段写童年琐事，表现母子间亲昵而略带争执的日常互动。 B．母亲坚持尝试各种偏方，体现她对治愈儿子双腿的执着信念。 C．“我没敢再回去看它”是因为搬家后路途遥远，行动不便。 D．结尾“她再也不会站在树下，喊我回家吃饭了”以平淡语写深悲。 25.【答案】C 【详解】 本题考查对文本情感与细节的准确把握。 C项错误。“没敢再回去”并非因“路途远”或“行动不便”，而是情感上的怯懦——怕触景生情，承受不住思念之痛，也怕树若不在，母亲的存在感将更显虚无。这是心理障碍，非物理限制。 故选C。 26. 下列对本文艺术特色与主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A．文章以时间为序，详尽记述母亲一生事迹，塑造伟大母亲形象。 B．语言华丽抒情，大量使用排比与感叹句，强化情感冲击力。 C．借“合欢树”这一平凡物象，寄托对母亲的无尽思念与生命感悟。 D．主旨在于批判传统偏方医疗，呼吁科学对待残疾与疾病。 26.【答案】C 【详解】 本题考查对文章主旨与艺术特色的综合鉴赏能力。 C项准确把握史铁生散文的核心手法：以“合欢树”为情感容器，将个人记忆、母爱、生死、存在等主题凝于一树，体现“以物载情、以小见大”的美学追求。 A项错误，文章聚焦几个片段，并非“详尽记述一生”； B项错误，史铁生语言素以“克制、内敛、朴素”著称，本文无华丽排比； D项“批判偏方”属误读，作者写偏方是为表现母亲的爱与无奈，非医疗批判。 故选C。 根据下面的提示，完成27—30题。 近日，阳光职业技术学校校园内失物与拾物情况增多。为规范管理、帮助师生尽快找回或归还物品，校学生会特发布相关启事，并倡导诚信互助的校园风尚。 27. 下面是该校学生会发布的两则启事，其中格式或内容不正确的一项是（ ） 寻物启事A 本人于2025年11月28日B在教学楼三楼302教室自习，不慎遗失一个深蓝色帆 布笔袋，内有黑色签字笔两支、2025年定制版校园卡及数学笔记一本。如有拾到者，请务必与高二（4）班张磊联系，电话：138****5678。C万分感谢！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高二（4）班 张磊 2025年11月29日D 27.【答案】C 【详解】 本题考查启事的规范性与内容不当的。 C项表述语气过于生硬，不当。 故选C。 28. 学校发布上述启事的主要意图是（ ） A. 展示学生会工作成果，提升组织影响力。 B. 规范失物招领流程，弘扬诚信互助精神。 C. 警示学生注意财物安全，减少丢失事件。 D. 收集学生联系方式，建立信息数据库。 28.【答案】B 【详解】 题干明确指出“为规范管理、帮助师生尽快找回或归还物品……倡导诚信互助的校园风尚”，核心在于流程规范与品德引导。B项准确概括此双重目的。 A、D属无关或不当推断； C项“警示”并非启事主要功能，启事重在“解决”而非“预防”。 故选B。 29. 下列做法中，最符合校园诚信互助精神的是（ ） A. 拾到手机后，在朋友圈发图询问“谁丢的？”。 B. 发现他人遗落的饭卡，立即交至校园失物招领处。 C. 捡到钱包，留下现金后将证件归还。 D. 看到别人掉落的U盘，因好奇插入电脑查看内容。 29.【答案】B 【详解】 本题考查对“诚信互助”行为的理解。 B项主动上交至官方渠道，既保护失主隐私，又确保物品安全归还，体现高度责任感与诚信。A项公开图片可能泄露隐私； C项私留现金属侵占行为； D项擅自查看他人电子设备内容侵犯隐私。 故选B。 30. 下列标语中，最契合“规范失物管理，共建诚信校园”理念的一项是（ ） A. 天道酬勤，厚德载物。 B. 拾金不昧真君子，诚信立身是根本。 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 30.【答案】B 【详解】 本题考查宣传语与主题的匹配度。 “规范失物管理，共建诚信校园”核心关键词是“拾物归还”“诚信”。 B项直接点明“拾金不昧”“诚信立身”，高度契合。A项强调勤奋与品德，C项讲刻苦成才，D项喻自由发展，均未涉及“失物”“归还”“诚信”等核心要素。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试 语文全真模拟卷 （九） 班级 姓名 学号 成绩 考试时间60分钟 满分120分 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 选择题。（共30小题；每小题4分，共120分） 从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。 阅读下面的文字，完成1～3题 在故宫博物院的珍宝馆，千年文物静静诉说过往。青铜礼器纹路精(zhàn)， ，承载着上古的礼仪制度；青花瓷釉色温润，绘着江南的烟雨朦胧；书法作品笔力遒劲，传扬着文人的风骨气节，每一件都（níng）聚着古人的智慧与匠心。 1.根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 湛 凝 B. 湛 疑 C. 绽 凝 D. 绽 疑 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. zǎi jìng B. zài jìng C. zǎi jìn D. zài jìn 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 跃然纸上 B. 活灵活现 C. 栩栩如生 D. 惟妙惟肖 阅读下面的文字，完成4--5题。 对于中国人条说，月球似乎有着独特的意义。千百年来，中国人对这颗地球的自然卫星（ ）了（ ）的感情。 ①在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关。 ②中国人愿意相信，自身命运的发展、感情的走向。 ③无数诗词歌赋都以月亮为题。 ④所谓“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺” 4.依次填人上文括号中的词语，最恰当的一项是( )。 A. 寄予 深刻 B. 寄托 深刻 C. 寄予 深厚 D. 寄托 深厚 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) A. ③②④① B. ③④②① C. ②①③④ D. ④③②① 6.下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 通过全民阅读活动的开展，使市民的文化素养得到显著提升。 B. 人工智能技术的应用，不仅提高了生产效率，还降低了人力成本。 C. 能否坚持绿色发展理念，是构建生态文明社会的重要基础。 D. 敦煌壁画以其精湛的技艺和深厚的文化底蕴，吸引了世界目光。​ 7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 是现在出发，还是等雨停了再走？你赶快拿个主意。 B. 这本书涵盖了哲学、历史、文学（尤其是古典文学）等多个领域。 C. 墙上挂着一条横幅，上面写着“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” D. 她哼着歌儿“小城故事多……”，心情显得格外愉快。 8. 对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 他是一名优秀的中学生。 A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 把字句 9. 对下面句中画线部分所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 A. 对偶、比喻 B. 拟人、夸张 C. 排比、拟人 D. 夸张、比喻 10. 下列选项中，传统节日和饮食习俗对应不正确的一项是（ ） A. 春节——贴春联 B. 元宵——汤圆 C. 重阳——粽子 D. 中秋——月饼 11. 对联“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，对应的历史人物是（ ） A. 岳飞 B. 文天祥 C. 林则徐 D. 于谦 12. 下列诗句中不属于李清照词作的一项是（ ） A. 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 B. 帘卷西风，人比黄花瘦。 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D. 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 13. 下列诗句中不属于王维诗作的一项是（ ） A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.明月松间照，清泉石上流。 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 14. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.“唐宋八大家”中，唐代有韩愈和柳宗元两位。 B.杜甫，字子美，自称少陵野老，其诗被称为“诗史”。 C.《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 D.莫泊桑，法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》《战争与和平》等。 阅读下面的古诗，完成第15题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 15. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句以“未有期”直接回答归期，语气中透露出无奈与惆怅。 B. 全诗语言直白浅显，情感真挚自然，是李商隐爱情诗的典型风格。 C. 后两句通过想象未来重逢场景，虚实相生，深化了思念之情。 D. “巴山夜雨涨秋池”以景写情，秋雨绵绵象征诗人离愁的深重。 阅读下面的文言文，完成16～19题。 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 16．下列选项中，对加点词的解释有误的一项是（ ） A．赐其舍人卮酒　　　　　　赐：赏赐 B．引酒且饮之　　　　　　　引：拿起 C．蛇固无足　　　　　　　　固：本来 D．子安能为之足　　　　　　安：怎么 17．下列对文中画曲线的句子断句，正确的一项是（ ） A．数人/饮之不足/一人/饮之有余 B．数人饮之/不足/一人饮之/有余 C．数人/饮之/不足一人/饮之有余 D．数人饮之不足/一人饮之/有余 18．对文中画直线的句子翻译，正确的一项是（ ） A．蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？ B．蛇固定没有脚，你为何要给它画脚？ C．蛇固然没有脚，你怎能为它画脚？ D．蛇确实无脚，你岂能为它添足？ 19．下列对原文寓意的理解，不正确的一项是（ ） A．故事讽刺了那些多此一举、弄巧成拙的人。 B．“画蛇添足”情节揭示了过度行为的负面结果。 C．作者通过对话展现人物的机智与幽默。 D．寓言强调做事应遵循事物本来规律。 阅读下面的文字，完成20～22题。 ①近年来，为解决老年人“吃饭难”问题，全国多地陆续开办社区食堂。这些食堂由政府引导、社会力量参与运营，面向社区居民特别是老年人提供平价、营养、便捷的餐饮服务。 ②社区食堂通常设在小区内或附近，步行几分钟即可到达。菜品以清淡软烂为主，兼顾低盐、低油、高蛋白等健康需求，并可根据老年人慢性病情况提供个性化配餐。 ③价格方面，60岁以上老人凭身份证可享受优惠，一荤两素一汤的套餐普遍在8至12元之间。部分城市还对高龄、独居、失能老人给予额外补贴，甚至免费供餐。 ④除了吃饭，社区食堂还成为邻里交流的新空间。许多老人饭后在此聊天、下棋、参加健康讲座，有效缓解了孤独感，提升了晚年生活质量。 ⑤截至2024年底，全国已有超过1.5万个社区食堂投入运营，覆盖城乡多个地区。未来，相关部门将进一步完善政策支持，推动社区食堂可持续发展。 20. 下列对文中“社区食堂”这一重要概念的理解，不正确的一项是（ ） A. 社区食堂主要服务对象是社区居民，尤其是老年人。 B. 社区食堂由政府完全出资建设，不接受社会力量参与。 C. 食堂菜品注重健康，适合老年人饮食特点和慢性病需求。 D. 社区食堂不仅提供餐饮，还具有社交和情感支持功能。 21. 下列对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 老年人凭身份证可在社区食堂享受用餐优惠。 B. 一荤两素一汤的套餐价格普遍在8至12元之间。 C. 所有社区食堂都对失能老人提供完全免费的餐食。 D. 全国已有超过1.5万个社区食堂投入运营。 22. 文中第③段划线句使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 列数字 B. 举例子 C. 打比方 D. 作比较 阅读下面的文字，完成23～26题。 ① 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ② 二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的白发一天比一天多。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一见我稍有不适就紧张得不得了。后来总算平安无事，她才稍稍放心。 ③ 后来，我开始在一篇小说里写到母亲，她看了很高兴，但又说：“你小时的作文不是得过第一？怎么现在倒写不出好文章了？”我听了很烦，就怪她多嘴。她不再吭声。第二年，她去世了。 ④ 我搬了家，搬离了那个小院。几年后，有人告诉我，那院子里竟长出了一棵合欢树。原来有一年，母亲在院中种下了一棵含羞草，以为是合欢，后来才知道弄错了。可那棵树却越长越高，开出了粉红色的绒花，真的像合欢。人们都说，那是你母亲种的树啊。我没敢再回去看它。怕看见树，就想起她；又怕看不见树，好像她从未存在过。 ⑤ 有一天，我坐着轮椅路过那条街，犹豫了很久，终于没进去。但我知道，那棵树还在。它不开花的时候，叶子是对称的，像一双合拢的手；开花的时候，满树温柔，像她当年缝补衣服时低垂的眼睑。树在，母亲就在。只是，她再也不会站在树下，喊我回家吃饭了。 23. 下列选项中最适合作本文标题的一项是（ ） A．《母亲的树》 B．《一棵合欢树》 C．《合欢树》 D．《思念母亲》 24. 对文中⑤断中画线句的理解，不正确的一项是（ ） A．运用比喻，将树叶比作“合拢的手”，暗示祈祷、守护之意。 B．“低垂的眼睑”细腻刻画母亲专注劳作的神态，充满温情回忆。 C．通过视觉形象的转换（叶→手，花→眼睑），实现物与人的精神融合。 D．此句采用夸张手法，夸大合欢树的形态特征以突出其非凡美感。 25. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．第①段写童年琐事，表现母子间亲昵而略带争执的日常互动。 B．母亲坚持尝试各种偏方，体现她对治愈儿子双腿的执着信念。 C．“我没敢再回去看它”是因为搬家后路途遥远，行动不便。 D．结尾“她再也不会站在树下，喊我回家吃饭了”以平淡语写深悲。 26. 下列对本文艺术特色与主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A．文章以时间为序，详尽记述母亲一生事迹，塑造伟大母亲形象。 B．语言华丽抒情，大量使用排比与感叹句，强化情感冲击力。 C．借“合欢树”这一平凡物象，寄托对母亲的无尽思念与生命感悟。 D．主旨在于批判传统偏方医疗，呼吁科学对待残疾与疾病。 根据下面的提示，完成27—30题。 近日，阳光职业技术学校校园内失物与拾物情况增多。为规范管理、帮助师生尽快找回或归还物品，校学生会特发布相关启事，并倡导诚信互助的校园风尚。 27. 下面是该校学生会发布的两则启事，其中格式或内容不正确的一项是（ ） 寻物启事A 本人于2025年11月28日B在教学楼三楼302教室自习，不慎遗失一个深蓝色帆 布笔袋，内有黑色签字笔两支、2025年定制版校园卡及数学笔记一本。如有拾到者，请务必与高二（4）班张磊联系，电话：138****5678。C万分感谢！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高二（4）班 张磊 2025年11月29日D 28. 学校发布上述启事的主要意图是（ ） A. 展示学生会工作成果，提升组织影响力。 B. 规范失物招领流程，弘扬诚信互助精神。 C. 警示学生注意财物安全，减少丢失事件。 D. 收集学生联系方式，建立信息数据库。 29. 下列做法中，最符合校园诚信互助精神的是（ ） A. 拾到手机后，在朋友圈发图询问“谁丢的？”。 B. 发现他人遗落的饭卡，立即交至校园失物招领处。 C. 捡到钱包，留下现金后将证件归还。 D. 看到别人掉落的U盘，因好奇插入电脑查看内容。 30. 下列标语中，最契合“规范失物管理，共建诚信校园”理念的一项是（ ） A. 天道酬勤，厚德载物。 B. 拾金不昧真君子，诚信立身是根本。 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 学科网（北京）股份有限公司 $