2026年安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试《语文全真模拟卷》（四）（原卷版+解析版）

2026年安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试 语文全真模拟卷 （四） 班级 姓名 学号 成绩 考试时间60分钟 满分120分 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 选择题。（共30小题；每小题4分，共120分） 从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。 阅读下面的文字，完成1～3题。​​ 读书是一种精神的旅行。打开书本，便可以瞬间跨越时空的阻隔，与先贤对话，与智者交流。这种快乐，非沉潜其中 而不能得。它让人的内心变得丰盈，让思想的翅膀挣脱羁（bàn），在广阔无垠的世界里自由(áo)翔。 1.根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 绊 遨 B. 畔 遨 C. 绊 翱 D. 畔 翱 1.【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 “jī bàn”意为束缚，应写作“羁绊”。“áo xiáng”指在空中回旋地飞，常比喻思想自由驰骋，应写作“翱翔”。 故选C。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. qiǎn yínɡ B. qián yín C. qiǎn yín D. qián yínɡ 2.【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “沉潜”的“潜”读作qián。 “无垠”的“垠”读作yín。 故选B。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 豁然开朗 C. 浮光掠影 D. 孜孜不倦​​ 3.【答案】A 【详解】本题考查结合语境选用成语的能力。 A项“心无旁骛”形容心思集中，专心致志，与“非沉潜其中而不能得”的“沉潜”含义高度一致，所以符合语境。 B项“豁然开朗”形容突然明白。 C项“浮光掠影”比喻观察不细。 D项“孜孜不倦”指勤奋，但此处强调专注而非勤奋。 故选A。 阅读下面的文字，完成4--5题。 人们感受着风的气息，（ ）着风的声音，在与风的相伴中，体悟着自然的节律与生命的奥秘。 ①风是大自然的信使，它行踪不定，姿态万千。 ②春风温柔和煦，像母亲的手抚摸着大地，唤醒沉睡的生灵； ③秋风干爽清冽，扫落枯黄的落叶，带来丰收的讯息； ④夏风热烈奔放，裹挟着雷雨，滋润（ ）的田野； ⑤冬风凛冽刚劲，呼啸着掠过荒原，考验万物的坚韧。 4.依次填人上文括号中的词语，最恰当的一项是( )。 A. 聆听 干枯 B. 倾听 干涸 C. 聆听 干涸 D. 倾听 干枯 4.【答案】C 【详解】本题考查近义词语的辨析的能力。 第一空 聆听：有仔细、认真、恭敬地听的意思，常用来听具体的声音，如风声、雨声、教诲、音乐等。对象通常是具体的声音或值得尊重的言论；倾听：表示专注、关切地听的意思，对象常是抽象的情况，带有深入了解的意味。人们感受自然的风，用“聆听”更能体现出一种专注、投入地去感受自然界具体声响的意味，“聆听”更为恰当。 第二空干涸：专指（河道、池塘等）没有水了。干枯：指草木等失去水分而萎缩；也形容皮肤干燥；有时也可形容河流、水井等缺水。句子中“滋润____的田野”，需要修饰的是“田野”。虽然“干枯的田野”可以理解为因缺水而干裂的土地，但“干涸”一词与“滋润”的对应关系更为贴合提题意。 故选 C。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) A. ①②④③⑤ B. ①②③④⑤ C. ②④③⑤① D. ②③④⑤① 5.【答案】B 【详解】本题考查语句的衔接与排序。需要理清句子间的逻辑关系。 ①句总述风是 “大自然的信使”，为首句；②④③⑤句按 “春夏秋冬” 的季节顺序描写不同风的特点，逻辑连贯。B 项季节顺序混乱，C、D 项总述句位置错误。 故选 A。 6..下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 随着城市化进程的加快，越来越多的农民涌入城市打工。 B. 能否保持一颗平常心，是考试发挥正常的关键。 C. 我们班同学都希望将来成为有益于社会的人。 D. 通过这次讲座，同学们明白了许多做人的道理。 6.【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B项“能否”两面词，而“是考试发挥正常的关键”是一面，两面与一面不搭配。A项正确。C项正确。D项正确 故选B。 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这个“谜”（指宇宙的起源）一直吸引着无数科学家、哲学家、思想家去探索。 B. 他大声朗诵着李白的“将进酒”，气势磅礴。 C. 我们需要准备以下物品：帐篷、睡袋、炊具、急救包和生活用品等。 D. 莎士比亚（1564—1616年）是英国文学史上最杰出的戏剧家。他的作品《哈姆雷特》、《奥赛罗》……等，广为流传。 7.【答案】A 【详解】本题考查顿号、引号、括号的综合运用。 A项正确，引号标示特定称谓，括号用于注释，顿号用于并列词语。 B项错误，“将进酒”是作品名，应使用书名号，且其前后的引号改为书名号。 C项错误，属于并列不当，生活用品和前面并列成分形成包含关系。 D项错误，省略号和等不能并列使用，应该删掉其中之一。 故选A。 8. 对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 此则岳阳楼之大观也。 A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 疑问句 8.【答案】B 【详解】本题考查学生辨析句式的能力。 B项判断句常用“……则……也”“……者……也”等标志，“此则岳阳楼之大观也”意为“这就是岳阳楼的壮丽景象”，是判断句； 故选B。 9. 对下面句中画线部分所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 A. 对偶 B. 排比 C. 夸张 D. 设问 9.【答案】A 【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 A项对偶要求字数相等、词性相对、结构相同，“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，符合对偶特征； 故选A。 10. 下列选项中，节日和相关诗句对应不正确的一项是（ ） A. 春节——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 B. 元宵——东风夜放花千树，更吹落、星如雨 C. 中秋——独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D. 端午——节分端午自谁言，万古传闻为屈原 10.【答案】C 【详解】本题考查学生对节日与诗句对应关系的掌握。 A项出自王安石《元日》，写春节，正确； B项出自辛弃疾《青玉案·元夕》，写元宵，正确； C项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，写重阳，非中秋； D项出自文秀《端午》，写端午，正确。 故选C。 11. 对联“一门父子三词客，千古文章四大家”，下列选项中属于“三词客”的一项是（ ） A. 曹操、曹丕、曹植 B. 苏洵、苏轼、苏辙 C. 班彪、班固、班昭 D. 杜甫、杜牧、杜荀鹤 11.【答案】B 【详解】本题考查学生对对联常识的掌握。 “一门父子三词客”指北宋苏洵（父）、苏轼（子）、苏辙（子），三人都是“唐宋八大家”中的词人； A项是“三曹”，建安文学代表； C项是“三班”，史学世家； D项三人虽同姓但非父子。 故选B。 12. 下列诗句中不属于李清照词作的一项是（ ） A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 B. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦 C. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 D. 知否？知否？应是绿肥红瘦 12.【答案】C 【详解】本题考查学生对古诗作者的辨析。 A项出自李清照《声声慢》； B项出自李清照《醉花阴》； D项出自李清照《如梦令》； C项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，不属于李清照词作。 故选C。 13. 下列对外国文学作品的表述，正确的一项是（ ） A. 《巴黎圣母院》是巴尔扎克的代表作 B. 《老人与海》讲述了渔夫圣地亚哥的奋斗故事 C. 《复活》是契诃夫的代表作 D. 《罗密欧与朱丽叶》是莫里哀的喜剧作品 13.【答案】B 【详解】本题考查学生对外国文学作品的掌握。 A项《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作，非巴尔扎克； B项表述正确，《老人与海》是美国作家海明威作品，核心人物是圣地亚哥； C项《复活》是俄国作家托尔斯泰的代表作，非契诃夫； D项《罗密欧与朱丽叶》是英国作家莎士比亚的悲剧作品，非莫里哀的喜剧。 故选B。 14. 下列对中国古代文化常识的表述，不正确的一项是( ) A. 古代科举考试中，殿试第一名称为“状元”。 B. 古代称对方父亲为“令尊”，称自己父亲为“家父”。 C. 古代“五谷”指稻、黍、稷、麦、豆 。 D. 古代“五行”指东、南、西、北、中。 14.【答案】D 14.【详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握。 D项“五行”应为金、木、水、火、土，选项对应错误。 故选D。 阅读下面的古诗，完成第15题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 15. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联虚实结合，以“昔闻”与“今上”形成时空对比，暗含漂泊之感。 B. 颔联“坼”与“浮”二字，生动描绘了洞庭湖的壮阔气势与动荡不安。 C. 颈联通过“无一字”与“有孤舟”的对比，抒发了对亲友的思念之情。 D. 尾联“涕泗流”直抒胸臆，将个人悲苦与忧国情怀融为一体，情感深沉。 15.【答案】：C 【解析】：此题考查对古诗的综合理解与鉴赏能力，需从内容、手法、情感等角度进行分析。A项，“昔闻”为虚写，“今上”为实写，对比中暗含人生际遇的变迁。 B项，“坼”显分裂之势，“浮”显动荡之态，符合杜甫沉郁顿挫的诗风。 C项，颈联“亲朋无一字”表达的是对音讯断绝的孤寂，“老病有孤舟”则强调自身的飘零，二者对比凸显的是个人命运的凄凉，而非单纯对亲友的思念，理解偏颇，不够全面。 D项，尾联将个人遭遇与家国动荡结合，是杜甫诗作中“忧国伤时”的典型体现。 故选C。 阅读下面的文言文，完成16～19题。 塞翁失马，焉知非福？近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．马无故亡而入胡　　　　　亡：死亡 B．人皆吊之　　　　　　　　吊：安慰 C．其马将胡骏马而归　　　　将：带领 D．此何遽不为福乎　　　　　何遽：怎么就 16．【答案】A 【详解】本题考查理解文言实词含义的能力。 A项“亡”在此处意为“丢失”，非“死亡”； B项“吊”意为“安慰”；C项“将”意为“带领”；D项“何遽”意为“怎么就”，均正确。 故选A。 17．下列对文中画波浪线部分画曲线的句子断句，正确的一项是（ ） A．近塞上之人/有善术者 B．近塞上/之人有善术者 C．近塞/上之人有善术者 D．近塞上之人有/善术者 17．【答案】A 【详解】本题文言文断句的能力。 A项“近塞上之人有善术者”意为“靠近边塞地区的人中有个精通术数的人”。“近塞上之人”为地点状语，“有善术者”为谓语，A项断句合理。 故选A。 18．对文中划直线的句子翻译，正确的一项是（ ） A．边塞老人丢了马，怎知不是好事？ B．边塞的马丢失了，哪里知道不是福气？ C．塞翁失去马匹，怎么能不是福气呢？ D．边塞老人失马，焉能不知是福？ 18．【答案】A 【详解】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。 “塞翁失马”即“边塞老人丢了马”，“焉知非福”意为“怎知不是好事”，A项最贴切。B项“哪里知道”语气偏差，C、D项表述生硬。 故选A。 19．下列对原文主旨的分析，不正确的一项是（ ） A．祸福在一定条件下可以相互转化。 B．事物发展具有不确定性，需辩证看待。 C．塞翁的智慧在于能预见事件的必然结果。 D．本文体现了道家“祸兮福所倚”的思想。 19．【答案】C 【详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。 塞翁并未“预见必然结果”，而是强调祸福转化的偶然性，C项错误。 A、B、D项均符合题意。 故选C。 阅读下面的文字，完成20～22题。 ①深海蕴藏着丰富的矿产资源，尤其是多金属结核、富钴结壳和海底热液硫化物，含有铜、镍、钴、锰等战略金属，对新能源产业至关重要。近年来，深海采矿逐渐从科研走向商业化探索。 ②多金属结核广泛分布于水深4000至6000米的深海平原，形如土豆，生长极其缓慢，平均百万年增长1厘米。它们吸附海水中的金属离子，历经数百万年才形成可用矿体。 ③然而，深海生态系统极为脆弱。采矿作业会搅动海底沉积物，形成“沉积物羽流”，可能覆盖数百平方公里的海底生物栖息地；同时，噪音和光照也会干扰深海生物的生存行为。 ④目前，国际海底管理局（ISA）负责管理国家管辖范围以外的海底资源开发。截至2024年，已有30余份勘探合同获批，但尚未批准任何商业开采许可。科学家呼吁，在环境影响评估未完成前，应暂停商业开发。 ⑤中国“蛟龙号”“深海勇士号”等载人潜水器已多次下潜至5000米以上海域，开展资源调查与生态监测，为未来可持续利用深海资源提供科学支撑。 20. 下列对文中“多金属结核”这一重要概念的理解，不正确的一项是（ ） A. 多金属结核主要分布在4000至6000米深的深海平原。 B. 其外形类似土豆，由海水中的金属离子长期吸附形成。 C. 多金属结核生长速度极快，可在几十年内形成大规模矿体。 D. 它富含铜、镍、钴、锰等对新能源产业有重要价值的金属。 20.【答案】C 【详解】本题考查对重要科学概念的理解。 A项正确，对应第②段“广泛分布于水深4000至6000米的深海平原”。 B项正确，第②段称其“形如土豆”“吸附海水中的金属离子”。 C项错误，原文明确说“生长极其缓慢，平均百万年增长1厘米”，而C项说“生长速度极快”“几十年内形成”，与事实完全相反。 D项正确，第①段指出深海矿产“含有铜、镍、钴、锰等战略金属，对新能源产业至关重要”。 故选C。 21. 下列对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 深海采矿可能通过沉积物羽流、噪音和光照破坏深海生态系统。 B. 国际海底管理局已批准多个商业开采项目，推动深海资源快速开发。 C. 尽管勘探合同众多，但截至2024年尚无商业开采许可获批。 D. 中国通过载人潜水器开展深海科考，支持资源可持续利用研究。 21.【答案】B 【详解】本题考查信息筛选与逻辑判断能力。 A项正确，对应第③段“搅动海底沉积物……噪音和光照也会干扰”。 B项错误，第④段明确说“尚未批准任何商业开采许可”，而B项称“已批准多个商业开采项目”，明显曲解原文。 C项正确，直接引用第④段内容。 D项正确，第⑤段提到“开展资源调查与生态监测，为未来可持续利用……提供科学支撑”。 故选B。 22. 文中第②段划线句使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 列数字、打比方 B. 举例子、作比较 C. 引用、摹状貌 D. 分类别、下定义 22.【答案】A 【详解】本题考查综合运用多种说明方法的识别。 “形如土豆”运用了打比方，形象描述多金属结核的外形；“水深4000至6000米”“平均百万年增长1厘米”使用了列数字说明方法，增强说明的直观性与准确性。 故选A。 阅读下面的文字，完成23～26题。 ① 夜晚。万籁俱寂。没有风，没有虫鸣，连树叶都不曾微微颤动。整个世界仿佛被一层透明而沉重的玻璃罩住，隔绝了所有声响。我独自坐在窗前，凝望着远处黑黢黢的森林轮廓，心中涌起一种奇异的安宁，又夹杂着难以名状的忧郁。 ② 这种“静”，不是空无一物的死寂，而是一种饱满的、充盈的沉默——如同深秋湖面倒映着满天星斗，虽无声，却盛满了宇宙的呼吸。它不压迫人，反而让人感到被温柔地包裹。在这静中，连自己的心跳都变得清晰可闻，仿佛灵魂正轻轻叩问着存在的意义。 ③ 我忽然想起童年时在祖母乡间老屋度过的夏夜。那时也常有这般寂静：月光如银，洒在晒谷场上；柴垛投下长长的影子；远处偶尔传来一声犬吠，反而更衬出夜的深沉。祖母总在灯下缝补衣物，针线穿过布料的窸窣声，竟成了那静夜里最动听的旋律。如今她已长眠地下，而那静，却如一枚琥珀，将她的身影永远封存在我的记忆深处。 ④ 原来，真正的静，并非来自外界的无声，而是源于内心的澄明。当人不再被喧嚣裹挟，不再急于言说，才能听见万物内在的节奏——那是时间流淌的声音，是生命低语的回响。这静，是馈赠，也是考验；它让孤独显现，也让爱浮现。 23. 下列选项中最适合作本文标题的一项是（ ） A．《夜的回忆》 B．《祖母的夏夜》 C．《静》 D．《森林与星空》 23.【答案】C 【详解】 本题考查对文章内容概括能力。 C项“静”是全文的核心意象与主旨所在。文章从外在环境之“静”写到内心体验之“静”，再通过童年回忆深化其情感内涵，最终升华为对“静”的哲理思考，标题高度凝练且贯穿始终。 A项“夜的回忆”仅涵盖部分内容，忽略哲理层面； B项聚焦祖母，但祖母只是“静”的载体之一，非全文重心； D项“森林与星空”仅为开篇场景，不能统摄全篇。 故选C。 24. 对文中画线句的理解，不正确的一项是（ ） A．运用比喻，将“静”比作“深秋湖面倒映星斗”，形象展现其丰盈与深邃。 B．通过对比“死寂”与“充盈的沉默”，强调作者所赞美的“静”具有生命力。 C．“盛满了宇宙的呼吸”运用拟人手法，赋予自然以灵性，增强诗意美感。 D．此句旨在说明夜晚因无风无虫而显得格外安静，突出环境描写的真实性。 24.【答案】D 【详解】 本题考查对重点语句的修辞与表现手法的理解。 D项错误。该句并非单纯描写环境真实，而是借景抒情、托物言志，重在表达对“静”的哲学体悟，强调其精神内涵而非物理状态。 故选D。 25. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．作者开篇描写绝对的寂静环境，为后文对“静”的深层思考奠定氛围基础。 B．童年夏夜的记忆中，祖母缝衣的细微声响反衬出夜晚的宁静，以动衬静。 C．作者认为现代人无法体验真正的“静”，是因为被城市喧嚣彻底剥夺了感知力。 D．文章结尾指出“静”既能显露孤独，也能唤起爱，体现其双重精神价值。 25.【答案】C 【详解】 本题考查对文本细节与整体内容的理解。 C项属无中生有。原文并未提及“现代人”或“城市喧嚣”，更未断言人们“无法体验”静。作者强调的是“当人不再被喧嚣裹挟”时才能感知静，暗示可能性而非绝对剥夺。 A项正确，首段营造氛围； B项正确，“犬吠”“针线声”皆是以声衬静的经典手法； D项正确，末段“让孤独显现，也让爱浮现”明确点出双重性。 故选C。 26. 下列对本文艺术特色与主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A．文章以叙事为主，通过回忆祖母往事，表达对亲情的深切怀念。 B．语言华丽繁复，大量使用排比与对偶，营造浓烈的抒情氛围。 C．融写景、忆事、哲思于一体，在宁静中揭示生命内在的秩序与温情。 D．采用象征手法，将“森林”象征死亡，“星空”象征永恒，形成生死对照。 26.【答案】C 【详解】 本题考查对文章主旨与艺术特色的综合鉴赏能力。 C项准确概括了全文结构与内核：由景入情，由情入理，最终在“静”中体悟生命本质，符合蒲宁散文“感性与哲思交融”的风格。 A项片面，亲情只是切入点，非主旨； B项错误，蒲宁语言素以简洁、克制、含蓄著称，本文并无“华丽繁复”或大量排比； D项过度解读，“森林”“星空”仅为意象，未承担明确象征功能，更无“生死对照”之意。 故选C。 根据下面的提示，完成27—30题。 为推进产教融合，助力学生职业发展，江淮职业学校与本地企业合作，提供一批优质实习岗位。学校就业指导中心发布招聘启事，学生需提交个人实习申请书。 27. 下面是一则学生的申请书，其中格式或内容不正确的一项是（ ） 实习申请书A 尊敬的就业指导中心老师：B 您好！ 我是计算机应用专业高三（1）班学生王浩，已通过学校考试认证，能够熟练掌握基本的文档编辑处理技能。我渴望获得此次实习机会，将所学知识应用于实践。如蒙录用，定当珍惜机会，遵守企业规章，努力学习。 此致 敬礼！C 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 申请人：王浩 2025年12月10日D 27.【答案】C 【详解】 本题考查申请书的格式是否正确的能力。 C项“此致”空两格、“敬礼！”换行顶格，格式错误。 故选C。 28. 学生提交实习申请书的主要目的是（ ） A. 获得学校发放的实习补贴。 B. 表达实习意愿，展示个人能力，争取实践机会。 C. 完成毕业所需的书面作业。 D. 向企业索要高薪待遇。 28.【答案】B 【详解】 申请书的核心功能是自我推介与意愿表达。 B项准确体现其沟通与争取机会的作用。A、C、D或误解目的，或态度不当。 故选B。 29. 下列内容中，最应写入实习申请书的是（ ） A. 抱怨学校课程安排不合理。 B. 介绍自己的专业技能、相关证书及实习动机。 C. 要求企业提供专车接送服务。 D. 承诺毕业后一定留在该公司工作。 29.【答案】B 【详解】 申请书应突出优势、准备与诚意。B项展示能力与动机，是核心内容。A项负面情绪不当；C项提过分要求；D项承诺过于绝对，均不宜出现。 故选B。 30. 下列名言中，最能体现“知行合一、学以致用”实习理念的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 C. 业精于勤，荒于嬉。 D. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 30.【答案】A 【详解】 A项出自陆游，强调实践的重要性，直指实习“将知识转化为能力”的本质。 B项喻自由发展，C项讲勤奋，D项劝惜时，均未突出“实践”这一关键。 故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试 语文全真模拟卷 （四） 班级 姓名 学号 成绩 考试时间60分钟 满分120分 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 选择题。（共30小题；每小题4分，共120分） 从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。 阅读下面的文字，完成1～3题。​​ 读书是一种精神的旅行。打开书本，便可以瞬间跨越时空的阻隔，与先贤对话，与智者交流。这种快乐，非沉潜其中 而不能得。它让人的内心变得丰盈，让思想的翅膀挣脱羁（bàn），在广阔无垠的世界里自由(áo)翔。 1.根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 绊 遨 B. 畔 遨 C. 绊 翱 D. 畔 翱 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. qiǎn yínɡ B. qián yín C. qiǎn yín D. qián yínɡ 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 豁然开朗 C. 浮光掠影 D. 孜孜不倦​​ 阅读下面的文字，完成4--5题。 人们感受着风的气息，（ ）着风的声音，在与风的相伴中，体悟着自然的节律与生命的奥秘。 ①风是大自然的信使，它行踪不定，姿态万千。 ②春风温柔和煦，像母亲的手抚摸着大地，唤醒沉睡的生灵； ③秋风干爽清冽，扫落枯黄的落叶，带来丰收的讯息； ④夏风热烈奔放，裹挟着雷雨，滋润（ ）的田野； ⑤冬风凛冽刚劲，呼啸着掠过荒原，考验万物的坚韧。 4.依次填人上文括号中的词语，最恰当的一项是( )。 A. 聆听 干枯 B. 倾听 干涸 C. 聆听 干涸 D. 倾听 干枯 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) A. ①②④③⑤ B. ①②③④⑤ C. ②④③⑤① D. ②③④⑤① 6..下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 随着城市化进程的加快，越来越多的农民涌入城市打工。 B. 能否保持一颗平常心，是考试发挥正常的关键。 C. 我们班同学都希望将来成为有益于社会的人。 D. 通过这次讲座，同学们明白了许多做人的道理。 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这个“谜”（指宇宙的起源）一直吸引着无数科学家、哲学家、思想家去探索。 B. 他大声朗诵着李白的“将进酒”，气势磅礴。 C. 我们需要准备以下物品：帐篷、睡袋、炊具、急救包和生活用品等。 D. 莎士比亚（1564—1616年）是英国文学史上最杰出的戏剧家。他的作品《哈姆雷特》、《奥赛罗》……等，广为流传。 8. 对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 此则岳阳楼之大观也。 A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 疑问句 9. 对下面句中画线部分所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 A. 对偶 B. 排比 C. 夸张 D. 设问 10. 下列选项中，节日和相关诗句对应不正确的一项是（ ） A. 春节——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 B. 元宵——东风夜放花千树，更吹落、星如雨 C. 中秋——独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D. 端午——节分端午自谁言，万古传闻为屈原 11. 对联“一门父子三词客，千古文章四大家”，下列选项中属于“三词客”的一项是（ ） A. 曹操、曹丕、曹植 B. 苏洵、苏轼、苏辙 C. 班彪、班固、班昭 D. 杜甫、杜牧、杜荀鹤 12. 下列诗句中不属于李清照词作的一项是（ ） A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 B. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦 C. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 D. 知否？知否？应是绿肥红瘦 13. 下列对外国文学作品的表述，正确的一项是（ ） A. 《巴黎圣母院》是巴尔扎克的代表作 B. 《老人与海》讲述了渔夫圣地亚哥的奋斗故事 C. 《复活》是契诃夫的代表作 D. 《罗密欧与朱丽叶》是莫里哀的喜剧作品 14. 下列对中国古代文化常识的表述，不正确的一项是( ) A. 古代科举考试中，殿试第一名称为“状元”。 B. 古代称对方父亲为“令尊”，称自己父亲为“家父”。 C. 古代“五谷”指稻、黍、稷、麦、豆 。 D. 古代“五行”指东、南、西、北、中。 14.【答案】D 阅读下面的古诗，完成第15题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 15. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联虚实结合，以“昔闻”与“今上”形成时空对比，暗含漂泊之感。 B. 颔联“坼”与“浮”二字，生动描绘了洞庭湖的壮阔气势与动荡不安。 C. 颈联通过“无一字”与“有孤舟”的对比，抒发了对亲友的思念之情。 D. 尾联“涕泗流”直抒胸臆，将个人悲苦与忧国情怀融为一体，情感深沉。 阅读下面的文言文，完成16～19题。 塞翁失马，焉知非福？近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．马无故亡而入胡　　　　　亡：死亡 B．人皆吊之　　　　　　　　吊：安慰 C．其马将胡骏马而归　　　　将：带领 D．此何遽不为福乎　　　　　何遽：怎么就 17．下列对文中画波浪线部分画曲线的句子断句，正确的一项是（ ） A．近塞上之人/有善术者 B．近塞上/之人有善术者 C．近塞/上之人有善术者 D．近塞上之人有/善术者 18．对文中划直线的句子翻译，正确的一项是（ ） A．边塞老人丢了马，怎知不是好事？ B．边塞的马丢失了，哪里知道不是福气？ C．塞翁失去马匹，怎么能不是福气呢？ D．边塞老人失马，焉能不知是福？ 19．下列对原文主旨的分析，不正确的一项是（ ） A．祸福在一定条件下可以相互转化。 B．事物发展具有不确定性，需辩证看待。 C．塞翁的智慧在于能预见事件的必然结果。 D．本文体现了道家“祸兮福所倚”的思想。 阅读下面的文字，完成20～22题。 ①深海蕴藏着丰富的矿产资源，尤其是多金属结核、富钴结壳和海底热液硫化物，含有铜、镍、钴、锰等战略金属，对新能源产业至关重要。近年来，深海采矿逐渐从科研走向商业化探索。 ②多金属结核广泛分布于水深4000至6000米的深海平原，形如土豆，生长极其缓慢，平均百万年增长1厘米。它们吸附海水中的金属离子，历经数百万年才形成可用矿体。 ③然而，深海生态系统极为脆弱。采矿作业会搅动海底沉积物，形成“沉积物羽流”，可能覆盖数百平方公里的海底生物栖息地；同时，噪音和光照也会干扰深海生物的生存行为。 ④目前，国际海底管理局（ISA）负责管理国家管辖范围以外的海底资源开发。截至2024年，已有30余份勘探合同获批，但尚未批准任何商业开采许可。科学家呼吁，在环境影响评估未完成前，应暂停商业开发。 ⑤中国“蛟龙号”“深海勇士号”等载人潜水器已多次下潜至5000米以上海域，开展资源调查与生态监测，为未来可持续利用深海资源提供科学支撑。 20. 下列对文中“多金属结核”这一重要概念的理解，不正确的一项是（ ） A. 多金属结核主要分布在4000至6000米深的深海平原。 B. 其外形类似土豆，由海水中的金属离子长期吸附形成。 C. 多金属结核生长速度极快，可在几十年内形成大规模矿体。 D. 它富含铜、镍、钴、锰等对新能源产业有重要价值的金属。 21. 下列对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 深海采矿可能通过沉积物羽流、噪音和光照破坏深海生态系统。 B. 国际海底管理局已批准多个商业开采项目，推动深海资源快速开发。 C. 尽管勘探合同众多，但截至2024年尚无商业开采许可获批。 D. 中国通过载人潜水器开展深海科考，支持资源可持续利用研究。 22. 文中第②段划线句使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 列数字、打比方 B. 举例子、作比较 C. 引用、摹状貌 D. 分类别、下定义 阅读下面的文字，完成23～26题。 ① 夜晚。万籁俱寂。没有风，没有虫鸣，连树叶都不曾微微颤动。整个世界仿佛被一层透明而沉重的玻璃罩住，隔绝了所有声响。我独自坐在窗前，凝望着远处黑黢黢的森林轮廓，心中涌起一种奇异的安宁，又夹杂着难以名状的忧郁。 ② 这种“静”，不是空无一物的死寂，而是一种饱满的、充盈的沉默——如同深秋湖面倒映着满天星斗，虽无声，却盛满了宇宙的呼吸。它不压迫人，反而让人感到被温柔地包裹。在这静中，连自己的心跳都变得清晰可闻，仿佛灵魂正轻轻叩问着存在的意义。 ③ 我忽然想起童年时在祖母乡间老屋度过的夏夜。那时也常有这般寂静：月光如银，洒在晒谷场上；柴垛投下长长的影子；远处偶尔传来一声犬吠，反而更衬出夜的深沉。祖母总在灯下缝补衣物，针线穿过布料的窸窣声，竟成了那静夜里最动听的旋律。如今她已长眠地下，而那静，却如一枚琥珀，将她的身影永远封存在我的记忆深处。 ④ 原来，真正的静，并非来自外界的无声，而是源于内心的澄明。当人不再被喧嚣裹挟，不再急于言说，才能听见万物内在的节奏——那是时间流淌的声音，是生命低语的回响。这静，是馈赠，也是考验；它让孤独显现，也让爱浮现。 23. 下列选项中最适合作本文标题的一项是（ ） A．《夜的回忆》 B．《祖母的夏夜》 C．《静》 D．《森林与星空》 24. 对文中画线句的理解，不正确的一项是（ ） A．运用比喻，将“静”比作“深秋湖面倒映星斗”，形象展现其丰盈与深邃。 B．通过对比“死寂”与“充盈的沉默”，强调作者所赞美的“静”具有生命力。 C．“盛满了宇宙的呼吸”运用拟人手法，赋予自然以灵性，增强诗意美感。 D．此句旨在说明夜晚因无风无虫而显得格外安静，突出环境描写的真实性。 25. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．作者开篇描写绝对的寂静环境，为后文对“静”的深层思考奠定氛围基础。 B．童年夏夜的记忆中，祖母缝衣的细微声响反衬出夜晚的宁静，以动衬静。 C．作者认为现代人无法体验真正的“静”，是因为被城市喧嚣彻底剥夺了感知力。 D．文章结尾指出“静”既能显露孤独，也能唤起爱，体现其双重精神价值。 26. 下列对本文艺术特色与主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A．文章以叙事为主，通过回忆祖母往事，表达对亲情的深切怀念。 B．语言华丽繁复，大量使用排比与对偶，营造浓烈的抒情氛围。 C．融写景、忆事、哲思于一体，在宁静中揭示生命内在的秩序与温情。 D．采用象征手法，将“森林”象征死亡，“星空”象征永恒，形成生死对照。 根据下面的提示，完成27—30题。 为推进产教融合，助力学生职业发展，江淮职业学校与本地企业合作，提供一批优质实习岗位。学校就业指导中心发布招聘启事，学生需提交个人实习申请书。 27. 下面是一则学生的申请书，其中格式或内容不正确的一项是（ ） 实习申请书A 尊敬的就业指导中心老师：B 您好！ 我是计算机应用专业高三（1）班学生王浩，已通过学校考试认证，能够熟练掌握基本的文档编辑处理技能。我渴望获得此次实习机会，将所学知识应用于实践。如蒙录用，定当珍惜机会，遵守企业规章，努力学习。 此致 敬礼！C 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 申请人：王浩 2025年12月10日D 28. 学生提交实习申请书的主要目的是（ ） A. 获得学校发放的实习补贴。 B. 表达实习意愿，展示个人能力，争取实践机会。 C. 完成毕业所需的书面作业。 D. 向企业索要高薪待遇。 29. 下列内容中，最应写入实习申请书的是（ ） A. 抱怨学校课程安排不合理。 B. 介绍自己的专业技能、相关证书及实习动机。 C. 要求企业提供专车接送服务。 D. 承诺毕业后一定留在该公司工作。 30. 下列名言中，最能体现“知行合一、学以致用”实习理念的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 C. 业精于勤，荒于嬉。 D. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 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