2026年内蒙古自治区对口招生《语文高频考点冲刺卷》（一）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （一） 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~2小题。 我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿，在公园的角落，绿荫下长椅上，悄悄儿说话，但是试想一想，如果在一个下雨天，你经过一边是黄褐色的浊水，一边是怪石峭璧的崖岸，马蹄很小心地探入泥浆里，有时还不免打了一下跌撞,四面是静寂灰黄，没有一般所谓的生动鲜艳，然而，你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞，三层楼的亭子间似的，一对人儿促膝而坐，只凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的，他们被雨赶到了那里，大概聊天也聊够了，现在是摊开着一本札记簿，头凑在一处，一同在看，——试想一想，这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？ 1.下列加点字注音不正确的一项是（ ） A.西装革履（lǚ） B.促膝（xī）而坐 C.札（zhā）记簿 D.偎（wēi）倚 2.下列词语书写有误的一项是（ ） A.泥浆 B.跌撞 C.黄褐色 D.怪石峭璧 3.下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（  ） A.中华文化源远流长、星光璀璨，汉字是它的基石。 B.沂山风光美不胜收，让我们沿沂山步云栈道行走，静静地感受秋色。 C.并不是要打扮得花枝招展。作为中学生，朴素大方就是美。 D.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 阅读文段，完成4~6小题。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的①高处丛生的灌木②落下参差的斑驳的黑影③峭楞楞如鬼一般④弯弯的杨柳的稀疏的倩影⑤却又像是画在荷叶上⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 4.文段中加点的词语释义不正确的一项是（ ） A.酣眠：睡不着。 B.斑驳：形容色彩繁杂。 C.峭楞楞：寂然无声的直立。 D.梵婀玲:英语小提琴的音译。 5.下列句子与文中划线句子修辞手法相同的一句是（ ） A.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C.叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 6.文段中①~⑥处标点正确的一项是（ ） A.① ，②。③，④。⑤，⑥。 B.① ，②，③，④。⑤，⑥。 C.① ，②，③，④，⑤，⑥。 D.① ，②，③，④；⑤，⑥。 7.下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A.《江姐》——阎肃——歌剧 B.《雨巷》——戴望舒——诗歌 C.《念奴娇•赤壁怀古》——苏轼——词 D.《最后一篇叶子》——莫泊桑——小说 8.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在“大学生掏鸟16只被判10年半”一案中，官方披露的证据显示，不仅嫌疑人利用QQ群、百度贴吧出售猎物，而且能准确介绍猎物的名字、习性，“不识国家保护动物”的说法早已站不住脚。 B.事故发生后，同志们严肃地批评并分析了他犯错误的原因。 C.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业取得了辉煌的成就。 D.通过阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成9~10小题。 9.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①它不仅是一种技艺，更是一种文化传承。 ②传统手工艺凝聚着劳动人民的智慧与审美。 ③在现代化进程中，许多传统手工艺面临失传的危机。 ④因此，保护和传承传统手工艺刻不容缓。 ⑤每一件作品都承载着地域的历史与情感。 A.②⑤①③④ B.②①⑤③④ C.③②⑤①④ D.④②⑤①③ 10.下列惯用语使用恰当的一项是（ ）‌ A.他这次考试没及格，回家肯定要‌吃不了兜着走‌了。 B.老板答应加薪，他立刻‌开绿灯‌，开始加班。 C.这个项目由小李负责，我们都在‌吃他的老本‌。 D.面对困难，他总是‌打退堂鼓‌，从不退缩。 （二）（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11. 填空题。 （1）《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“ ， ， 。” （2）《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：“王于兴师， ， 。” （3）静女其姝， 。（《静女》） （4）世界三大短篇小说巨匠分别是：美国的 ，俄国的 和法国的莫泊桑。 （5）《促织》选自 ，作者是自号为 的蒲松龄。 （三）文字表述题（共10分） 12.《平凡的世界》塑造了当时社会各阶层众多普通人的形象。请选取自己最感兴趣的角色，体察人物的心路历程和精神世界，进而谈谈你对人物形象的看法。（200字左右。） 二、现代文阅读（40分） （一）（共13分） 阅读选文，完成下面13~16题。 灯 巴金 孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。 再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。 这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成我心灵的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。 我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖。”他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。 在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。 （本文是文章的节选部分） 13.选文中写到的均是“精神的灯光”，简要概括它对人的作用。（3分） 14.分析选文中画线句子的含义。（3分） 15.请分析文章以“灯”为标题有什么作用？（4分） 16.作者为什么在结尾说“在这人间，灯光是不会灭的”？（3分） （二）（共13分） 阅读选文，完成17~20小题。 “那么是由于虚弱了，”医生说，“凡科学所能做到的，我都会尽力去做，用我的努力。但是，病人一旦数起自己葬礼队伍中的马车来，我就会把药物的效率减去百分之五十。但要是你能让她对今冬大氅袖子的新款式提一个问题，那我可以保证，她有五分之一的机会，而不是十分之一。” 医生走后，休走进画室，把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆。随后，她拿着画板，吹着爵士乐口哨，大摇大摆地走进了琼希的房间。 琼希躺着，脸朝窗子，被单下几乎没有动静。休以为她睡着了，停了口哨。 她架好画板，开始给杂志的短篇小说作钢笔画插图。青年艺术家得为杂志的短篇配画，铺平通向艺术的道路，而青年作者，为了铺平通向文学的道路，创作了那些短篇。 休正在为故事的主角爱达荷州牛仔画一幅素描，在他身上添一条马展用的漂亮马裤和一副单片眼镜。这时，却听见了一个低沉的声音，重复了几遍。她急忙赶到床边。 琼希眼睛睁得很大，瞧着窗外，在数数——倒数着。 “十二，”她说，一会儿后是“十一”；然后是“十”，接着是“九”；再后是“八”和“七”，那几乎是连在一起说的。 休关切地瞧了瞧窗外。那儿有什么好数的呢？只有空荡阴凄的院子，以及二十英尺外空空的砖墙。一根很老很老的常春藤，根部生节，已经老朽，往砖墙上爬了一半。秋日的寒气摧落了藤叶，剩下几乎光光的残枝，还紧贴着风化了的砖块。 “怎么回事，亲爱的？”休问。“六，”琼希说，近乎耳语，“现在落得更快了。三天前差不多还有一百，数起来怪头疼的，现在可容易了。又掉了一片。现在只剩下五片了。” “五片什么呀，告诉你的苏迪。” “叶子，在常春藤上。最后一片叶子掉下的时候，我也得走了。三天前我就知道了。医生没有告诉你吗？” “啊，我从来没有听见过这样的胡说，”休抱怨着，显得很不屑，“老常春藤叶子，跟你病好不好有什么关系？你以前很喜欢常春藤，所以才会这样想，你这个淘气姑娘。别犯傻。哎呀，今天早上医生告诉我，你迅速恢复的机会是——听听他的确切说法吧——他说机会是十比一呢！那种机会，就跟我们在纽约乘有轨电车，或者路过一座新大楼一样多。好吧，喝点汤吧，让苏迪回去画画，卖给编辑，为生病的乖乖买瓶红酒，再买些猪排，让她自己解解馋。”“你不用买酒了，”琼希说，眼睛仍盯着窗外，“又掉了一片。不，我什么汤都不需要。只剩下四片了。天黑之前，我要看着最后一片叶子掉下来。然后，我也就去了。” “琼希，亲爱的，”休说，朝她弯下身子，“你答应我闭上眼睛，不看窗外，等我干完活好吗？明天我得交这些画。我需要光线，不然，我就把窗帘拉下来了。” “你不能在隔壁房间画吗？”琼希冷冷地说。 “我宁可待在你身边，”休说，“另外，我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” “你一干完就告诉我，”琼希说着闭上了眼睛。她脸色苍白，一动不动地躺着，好似倒地的塑像，“因为我要看着最后一片叶子掉下来。我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子，直往下飘呀，往下飘。” 17.概括画线句子表达的医生的观点，不超过20字。（3分） 18.梳理选文中体现琼希信念变化的句子，说说它们体现了琼希怎样的心理。（4分） 19.选文中写休吹口哨，又停下来，原因分别是什么？有什么作用?（3分） 20.作者对常春藤进行了细致的描写。找出相关句子，说说它们体现了常春藤怎样的特点，作用是什么。（3分） （三）（共14分） 阅读选文，完成21~25小题。 桥 ①照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。它们或跨越江河沟壑，飞津济渡履波涛；或雄踞危崖深谷，茫茫天堑变通途；或坐落闹市通衢，高架横穿显英姿。一部桥梁史，融合了交通、道路、水文、城建、环境、文化、艺术等多方面的内容，集中体现了一个时代的科技水平，一代人的聪明智慧和创新价值。 ②《说文解字注》（段玉裁）中说：“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。桥的出现与不断完善，贯通南北、连接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。 ③中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，途一千四百多年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙四十四年（公元1705年）横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。中国古代桥梁建筑艺术，堪称世界桥梁史上的奇迹。其中，赵州桥、洛阳桥、卢沟桥、湘子桥，因设计科学合理、建筑工艺先进、桥体造型优美、实用功能明显、建筑时代久远，被称为“中国四大古桥”。 ④桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。” ⑤许多古桥还蕴含着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。桥既是工程技术的化身，也是精神家园的载体。一座桥，一段故事，一份情怀。造桥人、过桥者、写桥人，共同演绎的故事，成就了丰富而独特的桥文化。 ⑥现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在江河之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长约165千米，成为目前世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米、桥、岛、隧结合，成百上千的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。“一桥飞架南北，天堑变通途”，不仅是伟人的浪漫想象，更是现代科学发展与工程技术的完胜！ ⑦一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为创新文化的显著标志！ （选自《科学24小时》，有删改） 21.下列对本文的分析，有误的一项是（ ）（2分） A.这是一篇事物说明文，文章以“桥”为题，简单明了，直接点出了说明对象。 B.第③段采用时间顺序，通过介绍中国不同时期的桥来说明中国自古有“桥的国度”之美誉。 C.第⑥段中画线的句子运用了列数字、作比较的说明方法，说明桥梁技术随着现代科技的发展日趋完善。 D.由13根铁链构成的泸定桥，是一座建于清康熙四十四年的横跨大渡河的铁索桥。 22.根据原文内容，下列对“桥”的理解与分析，‌最准确‌的一项是（ ）（2分） A.中国古代桥梁以木桥为主，赵州桥、卢沟桥等“四大古桥”均采用纯木结构，体现了古代工匠的高超技艺。 B.现代桥梁技术的发展使桥不再局限于江河，而是延伸至海上、高山、城市空间，港珠澳大桥是世界上第一座跨海大桥。 C.桥不仅是交通设施，更是艺术与文化的载体，如枫桥的钟声、断桥的邂逅，赋予了桥深厚的人文情感与精神内涵。 D.李约瑟认为中国桥“没有是欠美的”，强调的是中国古桥在实用功能上的卓越，而非艺术审美价值。 23.下列表述不符合文意的一项是（ ）（2分） A.现代桥梁纵使千姿百态，归根结底，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。 B.赵州桥历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，一千四百多年而不毁。 C.梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，都显示出工程与艺术结合的精妙风采。 D.桥梁早已延伸到大海上，港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，长达55千米。 24.第②段画横线句子中的“之一”能否去掉？为什么？（4分） 25.本文是按照怎样的说明顺序来安排的？请简要说明。（4分） 三、古诗文阅读（20分） （一）（共8分） 阅读《念奴娇·赤壁怀古》，完成26~28小题。‌ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 26.下列对词中“浪淘尽，千古风流人物”的理解，‌不正确‌的一项是（ ）（2分） A.“浪淘尽”以江水奔流比喻时间流逝，暗含历史沧桑之感。 B.“风流人物”指才华出众、建功立业的英雄人物。 C. 此句为全词定下豪迈悲凉的基调，引出对赤壁之战的追忆。 D.“风流人物”特指苏轼本人，表达其自比英雄的豪情。 27.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句运用了哪些修辞手法？（ ）（2分） A.比喻、夸张、对偶 B.拟人、排比、借代 C.夸张、拟人、比喻 D.夸张、象征、反衬 28.请结合词句，分析上阕“江山如画，一时多少豪杰”在结构和内容上的作用。（4分） ‌ （二）（共12分） 阅读《种树郭橐驼传》（节选），完成29~32小题。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。……” 29.下列对文中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分） A.橐驼非能使木寿且孳也 寿：长寿，活得长 B.不抑耗其实而已 实：果实 C.若不过焉则不及 若：如果 D.虽曰爱之 爱：吝啬 30.下列句式包含倒装的一项是（ ）（2分） A.已去而复顾 B.他植者则不然 C.故不我若也 D.摇其本以观其疏密 31.对课文片段中有关字词的解说，错误的一项是（ ）（2分） A.“驼业种树。”“业”是名词的意动用法，译为“以……为业”。 B.“非有能硕茂之也。”“硕茂”是形容词，使动用法。译“并没有办法使它们长得硕大茂盛”。 C.“甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。”句中三个“以”都是连词，用法含义完全一样。 D.“若甚怜焉。”“焉”，代词，他们，指代老百姓。 32．翻译句子。（6分） （1）苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。（3分） 译文： （2）甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。（3分） 译文： 四、作文（50分） 33．阅读下面的材料，按要求作文。 新时代的大成就、是党和人民一道拼出来、干出来、奋出来的目前，我国正以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴在中国式现代化建设的伟大进程中，青年一代更应接续奋斗，勇担历史使命。习近平说：“青年强，则国家强。”“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （一） 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~2小题。 我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿，在公园的角落，绿荫下长椅上，悄悄儿说话，但是试想一想，如果在一个下雨天，你经过一边是黄褐色的浊水，一边是怪石峭璧的崖岸，马蹄很小心地探入泥浆里，有时还不免打了一下跌撞,四面是静寂灰黄，没有一般所谓的生动鲜艳，然而，你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞，三层楼的亭子间似的，一对人儿促膝而坐，只凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的，他们被雨赶到了那里，大概聊天也聊够了，现在是摊开着一本札记簿，头凑在一处，一同在看，——试想一想，这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？ 1.下列加点字注音不正确的一项是（ ） A.西装革履（lǚ） B.促膝（xī）而坐 C.札（zhā）记簿 D.偎（wēi）倚 【答案】C 【易错点】札“zhá”误读成“zhā” 【解析】本题考查学生读准字音的能力。 C.札（zhá）记簿 2.下列词语书写有误的一项是（ ） A.泥浆 B.跌撞 C.黄褐色 D.怪石峭璧 【答案】D 【易错点】区分“璧”与“壁”的用法。 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 D.怪石峭壁 3.下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（  ） A.中华文化源远流长、星光璀璨，汉字是它的基石。 B.沂山风光美不胜收，让我们沿沂山步云栈道行走，静静地感受秋色。 C.并不是要打扮得花枝招展。作为中学生，朴素大方就是美。 D.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 【答案】D 【易错点】注意“各得其所”的使用对象。 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚，用于形容中华文化恰当。 B.“美不胜收”形容美好的东西很多，一时看不过来，用于形容沂山风光合适。 C.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，此处用于形容打扮，使用正确。 D.“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，不能用来形容词典，此处应用“各有千秋”。 阅读文段，完成4~6小题。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的①高处丛生的灌木②落下参差的斑驳的黑影③峭楞楞如鬼一般④弯弯的杨柳的稀疏的倩影⑤却又像是画在荷叶上⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 4.文段中加点的词语释义不正确的一项是（ ） A.酣眠：睡不着。 B.斑驳：形容色彩繁杂。 C.峭楞楞：寂然无声的直立。 D.梵婀玲:英语小提琴的音译。 【答案】A 【易错点】注意现代文当中一些词语的释义辨析。 【解析】本题考查词语解释。 A.酣眠：熟睡。 5.下列句子与文中划线句子修辞手法相同的一句是（ ） A.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C.叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 【答案】B 【易错点】注意比喻、拟人、排比等修辞手法的辨析。 【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 文中划线句子的修辞手法为：通感。 A.拟人 B.通感 C.比喻 D.比喻 6.文段中①~⑥处标点正确的一项是（ ） A.① ，②。③，④。⑤，⑥。 B.① ，②，③，④。⑤，⑥。 C.① ，②，③，④，⑤，⑥。 D.① ，②，③，④；⑤，⑥。 【答案】D 【易错点】注意分号的使用。 【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。 7.下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A.《江姐》——阎肃——歌剧 B.《雨巷》——戴望舒——诗歌 C.《念奴娇•赤壁怀古》——苏轼——词 D.《最后一篇叶子》——莫泊桑——小说 【答案】D 【易错点】注意区分世界三大短篇小说家。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.《最后一篇叶子》——欧·亨利——小说 8.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在“大学生掏鸟16只被判10年半”一案中，官方披露的证据显示，不仅嫌疑人利用QQ群、百度贴吧出售猎物，而且能准确介绍猎物的名字、习性，“不识国家保护动物”的说法早已站不住脚。 B.事故发生后，同志们严肃地批评并分析了他犯错误的原因。 C.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业取得了辉煌的成就。 D.通过阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。 【答案】C 【易错点】判断语病错误。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。关联词位置不当。关联词“不仅”应调至“嫌疑人”之后。 B.搭配不当。“批评并分析了他犯错误的原因”中“批评……原因”动宾搭配有误，应改为：事故发生后，同志们严肃地批评了他并分析了他犯错误的原因。 D.成分残缺。介词滥用淹没主语，可将“通过”去掉。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成9~10小题。 9.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①它不仅是一种技艺，更是一种文化传承。 ②传统手工艺凝聚着劳动人民的智慧与审美。 ③在现代化进程中，许多传统手工艺面临失传的危机。 ④因此，保护和传承传统手工艺刻不容缓。 ⑤每一件作品都承载着地域的历史与情感。 A.②⑤①③④ B.②①⑤③④ C.③②⑤①④ D.④②⑤①③ 【答案】A 【易错点】判断句子逻辑关系时错误。 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第一步，‌找中心句/首句‌：②句“传统手工艺凝聚着劳动人民的智慧与审美”是总起句，介绍对象，‌适合作为首句‌。③句“面临失传危机”是问题，不宜开头；④句“因此”是结论，只能放最后。 第二步，‌看逻辑顺序‌：②讲“智慧与审美”，⑤“每一件作品承载历史与情感”是对②的具体展开，‌顺承关系‌。①“不仅是一种技艺，更是一种文化传承”是对②⑤的‌总结升华‌，应接在⑤后。③“面临危机”是转折，引出问题，自然承接前面的赞美。④“因此……刻不容缓”是结论，‌必须在最后‌。 10.下列惯用语使用恰当的一项是（ ）‌ A.他这次考试没及格，回家肯定要‌吃不了兜着走‌了。 B.老板答应加薪，他立刻‌开绿灯‌，开始加班。 C.这个项目由小李负责，我们都在‌吃他的老本‌。 D.面对困难，他总是‌打退堂鼓‌，从不退缩。 【答案】A 【易错点】判断句子逻辑关系时错误。 【解析】本题考查学生惯用语使用的能力。‌ A.“吃不了兜着走”指惹祸后要承担后果，符合“考试不及格被家长责骂”的语境，‌正确。 B.“开绿灯”是‌给予方便、允许通过‌，主语应是“老板”或“制度”，不能是“他”去开绿灯。 C.“吃老本”指‌消耗过去积累的资源‌，不能说“我们吃他的老本”，搭配错误。 D.“打退堂鼓”是‌退缩、放弃‌，与后文“从不退缩”矛盾，‌自相矛盾‌。 （二）（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11. 填空题。 （1）《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“ ， ， 。” （2）《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：“王于兴师， ， 。” （3）静女其姝， 。（《静女》） （4）世界三大短篇小说巨匠分别是：美国的 ，俄国的 和法国的莫泊桑。 （5）《促织》选自 ，作者是自号为 的蒲松龄。 【答案】 （1）独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 （2）修我甲兵，与子偕行 （3）俟我于城隅 （4）欧·亨利 契诃夫（顺序不能错！） （5）《聊斋志异》 柳泉居士 【易错点】注意古诗文默写中的字形错误，以及文学常识作家国别识记。 【解析】本题考查学生古诗文默写以及常见文学常识。 （三）文字表述题（共10分） 12.《平凡的世界》塑造了当时社会各阶层众多普通人的形象。请选取自己最感兴趣的角色，体察人物的心路历程和精神世界，进而谈谈你对人物形象的看法。（200字左右。） 二、现代文阅读（40分） （一）（共13分） 阅读选文，完成下面13~16题。 灯 巴金 孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。 再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。 这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成我心灵的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。 我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖。”他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。 在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。 （本文是文章的节选部分） 13.选文中写到的均是“精神的灯光”，简要概括它对人的作用。（3分） 【答案】“精神的灯光”能给人以方向、勇气、力量和温暖。 【易错点】分析“精神的灯光”的内涵。 【解析】本题考查学生分析语言的内涵。 14.分析选文中画线句子的含义。（3分） 【答案】人活着不仅仅依赖物质资料，还依赖精神力量，依赖希望。 【易错点】分析文章语言的深刻含义。 【解析】本题考查学生分析重点语句。 15.请分析文章以“灯”为标题有什么作用？（4分） 【答案】“灯”是全文的核心意象，是文章的线索。“灯”象征着希望和理想，象征着抗日战争必胜的信念。“灯”代表着人性的温暖与善意。 【易错点】分析文章标题的含义。 【解析】本题考查学生分析标题的作用。 16.作者为什么在结尾说“在这人间，灯光是不会灭的”？（3分） 【答案】“灯光”象征“光明与希望”，“不会灭”体现作者对光明和胜利充满坚定的信念。 【易错点】分析文章语言。 【解析】本题考查学生分析语言的深刻含义。 （二）（共13分） 阅读选文，完成17~20小题。 “那么是由于虚弱了，”医生说，“凡科学所能做到的，我都会尽力去做，用我的努力。但是，病人一旦数起自己葬礼队伍中的马车来，我就会把药物的效率减去百分之五十。但要是你能让她对今冬大氅袖子的新款式提一个问题，那我可以保证，她有五分之一的机会，而不是十分之一。” 医生走后，休走进画室，把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆。随后，她拿着画板，吹着爵士乐口哨，大摇大摆地走进了琼希的房间。 琼希躺着，脸朝窗子，被单下几乎没有动静。休以为她睡着了，停了口哨。 她架好画板，开始给杂志的短篇小说作钢笔画插图。青年艺术家得为杂志的短篇配画，铺平通向艺术的道路，而青年作者，为了铺平通向文学的道路，创作了那些短篇。 休正在为故事的主角爱达荷州牛仔画一幅素描，在他身上添一条马展用的漂亮马裤和一副单片眼镜。这时，却听见了一个低沉的声音，重复了几遍。她急忙赶到床边。 琼希眼睛睁得很大，瞧着窗外，在数数——倒数着。 “十二，”她说，一会儿后是“十一”；然后是“十”，接着是“九”；再后是“八”和“七”，那几乎是连在一起说的。 休关切地瞧了瞧窗外。那儿有什么好数的呢？只有空荡阴凄的院子，以及二十英尺外空空的砖墙。一根很老很老的常春藤，根部生节，已经老朽，往砖墙上爬了一半。秋日的寒气摧落了藤叶，剩下几乎光光的残枝，还紧贴着风化了的砖块。 “怎么回事，亲爱的？”休问。“六，”琼希说，近乎耳语，“现在落得更快了。三天前差不多还有一百，数起来怪头疼的，现在可容易了。又掉了一片。现在只剩下五片了。” “五片什么呀，告诉你的苏迪。” “叶子，在常春藤上。最后一片叶子掉下的时候，我也得走了。三天前我就知道了。医生没有告诉你吗？” “啊，我从来没有听见过这样的胡说，”休抱怨着，显得很不屑，“老常春藤叶子，跟你病好不好有什么关系？你以前很喜欢常春藤，所以才会这样想，你这个淘气姑娘。别犯傻。哎呀，今天早上医生告诉我，你迅速恢复的机会是——听听他的确切说法吧——他说机会是十比一呢！那种机会，就跟我们在纽约乘有轨电车，或者路过一座新大楼一样多。好吧，喝点汤吧，让苏迪回去画画，卖给编辑，为生病的乖乖买瓶红酒，再买些猪排，让她自己解解馋。”“你不用买酒了，”琼希说，眼睛仍盯着窗外，“又掉了一片。不，我什么汤都不需要。只剩下四片了。天黑之前，我要看着最后一片叶子掉下来。然后，我也就去了。” “琼希，亲爱的，”休说，朝她弯下身子，“你答应我闭上眼睛，不看窗外，等我干完活好吗？明天我得交这些画。我需要光线，不然，我就把窗帘拉下来了。” “你不能在隔壁房间画吗？”琼希冷冷地说。 “我宁可待在你身边，”休说，“另外，我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” “你一干完就告诉我，”琼希说着闭上了眼睛。她脸色苍白，一动不动地躺着，好似倒地的塑像，“因为我要看着最后一片叶子掉下来。我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子，直往下飘呀，往下飘。” 17.概括画线句子表达的医生的观点，不超过20字。（3分） 【答案】医生认为病人积极的精神状态有时比药物更有效。 【易错点】能够准确概括文章大意。 【解析】本题考查学生概括文意的能力。 18.梳理选文中体现琼希信念变化的句子，说说它们体现了琼希怎样的心理。（4分） 【答案】示例：①“最后一片叶子掉下的时候，我也得走了。”这句话表现了琼希失去了活下去的信心。②“又掉了一片。不，我什么汤都不需要。只剩下四片了。天黑之前，我要看着最后一片叶子掉下来。然后，我也就去了。”这句话说明琼希非常关注自己“死”的过程，并把它物化为五片叶子掉落的过程，流露出潜意识中对“生”的留恋。③“因为我要看着最后一片叶子掉下来。我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子，直往下飘呀，往下飘。”这句话中的“懒得等，也懒得想了”说明病痛之苦，坚持之累；把“死”与“叶子飘落”等同，流露出琼希悲观的情绪。 【易错点】能够根据文章内容理清行文思路。 【解析】本题考查学生理清行文思路，概括文意的能力。 19.选文中写休吹口哨，又停下来，原因分别是什么？有什么作用?（3分） 【答案】休得知琼希的病情不乐观，但害怕琼希知道，所以她想用吹口哨的方式表现得快乐一点；停下来是因为她发现琼希睡着了，想保持安静。这两个动作体现了休对琼希的关爱、照顾，表现出两人深厚的友谊和情感。 【易错点】能够准确把握人物性格特点。 【解析】本题考查学生理解人物，分析人物的能力。 20.作者对常春藤进行了细致的描写。找出相关句子，说说它们体现了常春藤怎样的特点，作用是什么。（3分） 【答案】示例：“一根很老很老的常春藤，根部生节，已经老朽，往砖墙上爬了一半。秋日的寒气摧落了藤叶，剩下几乎光光的残枝，还紧贴着风化了的 砖块。”“很老很老”“老朽”“摧落”“光光的残枝”说明常春藤的生命在衰退，“死亡”呼之欲出，衬托了此时琼希的身体和心理状态。另外，常春藤的衰败，恰恰为后文埋下伏笔，暗示“最后一片叶子”是画上去的。 【易错点】能够用自己的话分析细节描写。 【解析】本题考查学生概括文意，分析细节的能力。 （三）（共14分） 阅读选文，完成21~25小题。 桥 ①照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。它们或跨越江河沟壑，飞津济渡履波涛；或雄踞危崖深谷，茫茫天堑变通途；或坐落闹市通衢，高架横穿显英姿。一部桥梁史，融合了交通、道路、水文、城建、环境、文化、艺术等多方面的内容，集中体现了一个时代的科技水平，一代人的聪明智慧和创新价值。 ②《说文解字注》（段玉裁）中说：“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。桥的出现与不断完善，贯通南北、连接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。 ③中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，途一千四百多年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙四十四年（公元1705年）横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。中国古代桥梁建筑艺术，堪称世界桥梁史上的奇迹。其中，赵州桥、洛阳桥、卢沟桥、湘子桥，因设计科学合理、建筑工艺先进、桥体造型优美、实用功能明显、建筑时代久远，被称为“中国四大古桥”。 ④桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。” ⑤许多古桥还蕴含着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。桥既是工程技术的化身，也是精神家园的载体。一座桥，一段故事，一份情怀。造桥人、过桥者、写桥人，共同演绎的故事，成就了丰富而独特的桥文化。 ⑥现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在江河之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长约165千米，成为目前世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米、桥、岛、隧结合，成百上千的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。“一桥飞架南北，天堑变通途”，不仅是伟人的浪漫想象，更是现代科学发展与工程技术的完胜！ ⑦一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为创新文化的显著标志！ （选自《科学24小时》，有删改） 21.下列对本文的分析，有误的一项是（ ）（2分） A.这是一篇事物说明文，文章以“桥”为题，简单明了，直接点出了说明对象。 B.第③段采用时间顺序，通过介绍中国不同时期的桥来说明中国自古有“桥的国度”之美誉。 C.第⑥段中画线的句子运用了列数字、作比较的说明方法，说明桥梁技术随着现代科技的发展日趋完善。 D.由13根铁链构成的泸定桥，是一座建于清康熙四十四年的横跨大渡河的铁索桥。 【答案】C 【易错点】分析文章语言及细节描写。 【解析】本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。 C.“作比较”错误。第⑥段中画线句子“丹昆特大桥长约165千米，成为目前世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米”运用了列数字的说明方法，并没有作比较。 22.根据原文内容，下列对“桥”的理解与分析，‌最准确‌的一项是（ ）（2分） A.中国古代桥梁以木桥为主，赵州桥、卢沟桥等“四大古桥”均采用纯木结构，体现了古代工匠的高超技艺。 B.现代桥梁技术的发展使桥不再局限于江河，而是延伸至海上、高山、城市空间，港珠澳大桥是世界上第一座跨海大桥。 C.桥不仅是交通设施，更是艺术与文化的载体，如枫桥的钟声、断桥的邂逅，赋予了桥深厚的人文情感与精神内涵。 D.李约瑟认为中国桥“没有是欠美的”，强调的是中国古桥在实用功能上的卓越，而非艺术审美价值。 【答案】C 【易错点】分析文章语言及细节描写。 【解析】本题考查学生把握文章内容，概括中心意思的能力。‌ ‌A‌.赵州桥、卢沟桥均为‌石拱桥‌，非木结构；“四大古桥”中赵州桥是石拱桥，洛阳桥是石梁桥，卢沟桥是石拱桥，湘子桥是梁舟结合桥，均非纯木。 ‌B.港珠澳大桥是“‌目前世界上最长的跨海大桥‌”，但并非“世界上第一座跨海大桥”（如日本明石海峡大桥、丹麦厄勒海峡大桥等更早存在）。 ‌C.第⑤段明确指出桥“蕴含着丰富的历史文化信息”，并列举“枫桥的钟声”“断桥的邂逅”等，强调其“人文精神”“精神家园”“别样情怀”，完全契合原文主旨。 ‌D.李约瑟的评价“没有中国桥是欠美的”是针对‌艺术审美‌而言，后文“特出色的美”也明确指向美学价值，而非“实用功能”。 23.下列表述不符合文意的一项是（ ）（2分） A.现代桥梁纵使千姿百态，归根结底，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。 B.赵州桥历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，一千四百多年而不毁。 C.梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，都显示出工程与艺术结合的精妙风采。 D.桥梁早已延伸到大海上，港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，长达55千米。 【答案】D 【易错点】分析文章语言及细节描写。 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥”错误。原文第⑥段说港珠澳大桥“是目前世界上最长的跨海大桥”，“目前”表示到现在为止，不代表以后也是，表述不符合文意。 24.第②段画横线句子中的“之一”能否去掉？为什么？（4分） 【答案】不能去掉。“之一”用在这里，表示木桥只是最早的桥梁形式的一种，去掉后就表示它是最早的桥梁形式，与事实不符。“之一”用在这里，体现了说明语言的准确性。 【易错点】分析说明文的语言特点。 【解析】本题考查学生分析文章语言特色的能力。 25.本文是按照怎样的说明顺序来安排的？请简要说明。（4分） 【答案】本文是按照由一般到特殊的逻辑顺序来安排文章结构的。文章第①段总写桥的特点和形式，后文专门介绍中国桥的特点。 【易错点】分析说明文的顺序。 【解析】本题考查学生分析文章说明顺序的能力。 三、古诗文阅读（20分） （一）（共8分） 阅读《念奴娇·赤壁怀古》，完成26~28小题。‌ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 26.下列对词中“浪淘尽，千古风流人物”的理解，‌不正确‌的一项是（ ）（2分） A.“浪淘尽”以江水奔流比喻时间流逝，暗含历史沧桑之感。 B.“风流人物”指才华出众、建功立业的英雄人物。 C. 此句为全词定下豪迈悲凉的基调，引出对赤壁之战的追忆。 D.“风流人物”特指苏轼本人，表达其自比英雄的豪情。 【答案】D 【易错点】对于诗词内容的理解。 【解析】本题考查对诗文内容的理解程度。“风流人物”泛指历史英雄，非特指苏轼。 27.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句运用了哪些修辞手法？（ ）（2分） A.比喻、夸张、对偶 B.拟人、排比、借代 C.夸张、拟人、比喻 D.夸张、象征、反衬 【答案】C 【易错点】对于诗句种使用修辞。 【解析】本题考查对诗句中修辞手法的使用。“乱石穿空”夸张，“惊涛拍岸”拟人，“卷起千堆雪”比喻。 28.请结合词句，分析上阕“江山如画，一时多少豪杰”在结构和内容上的作用。（4分） 【答案】结构上‌：承上启下，上承壮丽赤壁之景，下启对英雄豪杰的追思；‌内容上‌：由自然景观过渡到人文历史，点明“豪杰”与“如画江山”相映成辉，为下文聚焦周瑜做铺垫，体现历史与自然的交融之美。 【易错点】对于诗句的理解。 【解析】本题考查对诗句内容和结构上的作用。‌ （二）（共12分） 阅读《种树郭橐驼传》（节选），完成29~32小题。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。……” 29.下列对文中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分） A.橐驼非能使木寿且孳也 寿：长寿，活得长 B.不抑耗其实而已 实：果实 C.若不过焉则不及 若：如果 D.虽曰爱之 爱：吝啬 【答案】D 【易错点】对文言实词的掌握情况。 【解析】本题考查学生对文言实词的掌握情况。爱：喜爱。 30.下列句式包含倒装的一项是（ ）（2分） A.已去而复顾 B.他植者则不然 C.故不我若也 D.摇其本以观其疏密 【答案】C 【易错点】对文言文特殊句式掌握。 【解析】本题考查学生对倒装句的掌握情况。正常语序为“故不若我也”。 31.对课文片段中有关字词的解说，错误的一项是（ ）（2分） A.“驼业种树。”“业”是名词的意动用法，译为“以……为业”。 B.“非有能硕茂之也。”“硕茂”是形容词，使动用法。译“并没有办法使它们长得硕大茂盛”。 C.“甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。”句中三个“以”都是连词，用法含义完全一样。 D.“若甚怜焉。”“焉”，代词，他们，指代老百姓。 【答案】C 【易错点】对文言文重点词掌握。 【解析】前两个“以”字，都是目的连词。“验其生枯”是“爪其肤”的目的，同样“观其疏密”是“摇其本”的目的。第三个“以”是修饰连词，“日”是“离”的状语。 32．翻译句子。（6分） （1）苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。（3分） 译文： （2）甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。（3分） 译文： 【答案】 （1）如果有和这种做法相反的人，却又对树苗爱惜得太深，担忧得太多。 （2）更严重的，甚至用指甲划破树皮来观察它是活着还是枯死了，摇晃树根来看它是否栽结实了，这样树木的天性就一天天远去了。 【易错点】对文言文句子翻译的掌握。注意部分实词的翻译，句子完整通顺。 【解析】本题考查翻译文言文句子。 四、作文（50分） 33．阅读下面的材料，按要求作文。 新时代的大成就、是党和人民一道拼出来、干出来、奋出来的目前，我国正以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴在中国式现代化建设的伟大进程中，青年一代更应接续奋斗，勇担历史使命。习近平说：“青年强，则国家强。”“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 【答案】例文： 以青春之我，筑复兴之梦 在新时代的壮阔征程中，中国式现代化建设的宏伟蓝图正徐徐展开。从脱贫攻坚的全面胜利到科技创新的重大突破，从乡村振兴的扎实推进到绿色发展的生动实践，每一项成就都是党和人民同心同德、拼搏奋斗的结晶。正如习近平总书记所言：“青年强，则国家强。”站在历史与未来的交汇点，新时代青年更应以“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的姿态，在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中书写青春华章。 理想是青春的灯塔，照亮前行方向。 从“两弹一星”元勋们干惊天动地事，做隐姓埋名人的坚守，到黄文秀“将论文写在大地上”的初心，理想始终是青年奋斗的原动力。在量子通信、北斗导航等前沿领域，80后、90后科研人员正以“敢教日月换新天”的豪情，将个人理想融入国家发展。这种理想不是空洞的口号，而是“清澈的爱，只为中国”的赤子之心，是“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。 担当是青春的底色，彰显时代责任。 在抗疫斗争中，32万余支青年突击队、550余万名青年志愿者逆行出征；在乡村振兴一线，12.8万名“三支一扶”人员扎根基层。这些身影诠释着“一代人有一代人的长征”的深刻内涵。正如“嫦娥”团队平均年龄33岁，“天问”团队35岁，新时代青年正在重大任务中扛起“舍我其谁”的担当，用行动证明“中国青年是堪当大任的”。 奋斗是青春的阶梯，铸就人生高度。从全国向上向善好青年徐川创办川哥工作室，用新媒体传播正能量，到95后快递小哥李庆恒获得“浙江省技术能手”称号，奋斗让平凡岗位绽放光彩。在贵州“天眼”基地，青年工程师们常年驻守深山；在冬奥赛场，志愿者用微笑传递中国温度。这些实践印证着幸福都是奋斗出来的真理，也彰显着奋斗是青春最亮丽的底色的时代强音。 站在新的历史方位，中国式现代化为青年提供了前所未有的舞台。从“嫦娥”揽月到“蛟龙”探海，从5G领跑全球到高铁纵横山河，每一项成就都凝聚着青年的智慧与汗水。展望未来，青年一代更应以功成不必在我的境界和功成必定有我的担当，在科技创新最前沿、乡村振兴大舞台、服务社会第一线贡献青春力量。 青春的底色永远是奋斗。当亿万青年将个人理想融入国家发展，用担当彰显时代责任，以奋斗铸就人生高度，中国式现代化的宏伟蓝图必将变为现实。让我们以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一则材料类作文题。分析：新时代青年使命 1. 审题：把握核心概念与要求 核心概念‌：题目聚焦“新时代青年使命”，需结合“中国式现代化”背景，探讨青年如何“接续奋斗，勇担历史使命”。 材料关键词‌：“拼出来、干出来、奋斗出来”：强调实践与行动。“中国式现代化”：指明时代背景与国家目标。“青年强，则国家强”：点明青年与国家的共生关系。 2. 立意：多角度切入 个人层面‌：理想与信仰‌：坚定马克思主义信仰，树立正确价值观。 能力与创新‌：立足专业，推动科技进步（如华为青年团队、曹原的科研突破）。 社会层面‌：责任与担当‌：参与公益事业，构建和谐社会（如抗疫志愿者、乡村振兴）。 文化传承‌：弘扬传统文化，增强文化自信。 国家层面：国际视野‌：参与全球治理，推动人类命运共同体。 民族复兴‌：将个人目标融入国家发展（如“三支一扶”、航天青年团队）。 素材选择‌： 正面案例：嫦娥团队、鸿蒙系统研发者、塞罕坝守林人。 反面警示：娱乐化倾向、缺乏社会责任感的现象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $