第8卷 论述类文本阅读（课件） 2026年内蒙古对口招生 《真题同源卷》 教师讲解卷

语文真题同源卷 教师讲解卷 2026年内蒙古对口招生 第8卷 论述类文本阅读 【考点解读】 依据《中等职业学校语文课程标准（2020 年版）》，议论类文本阅读考查是 “思维发展与提升”“语言理解与运用” 核心素养的集中体现，聚焦观点把握、论证分析等核心能力，贴合内蒙古对口招生命题实际。2023-2024 年真题显示，命题形式为单选与简答，选文涵盖社会热点、思想论述类文本，核心考查论点辨识、论证方法、信息筛选、逻辑分析等。该考点落实课标 “培养逻辑思维、提高思辨能力” 的要求，契合中职语文 “强化实用阅读，服务职业场景逻辑表达” 的任务，引导学生提升文本解读与理性分析能力。 【目录】 一、编写说明 二、考点解读 三、核心要点 四、真题精讲 （一）2024 年内蒙古对口招生真题・议论文阅读节选《论敏捷》（培根） （二）2023 年内蒙古对口招生真题・议论文阅读数字中国建设相关论述文 【目录】 五、举一反三 （一）节选《“佛系” 心态的三重解读》（张九海） （二）《宽容是一种力量》（张蕊） （三）《社会历史的决定性基础》（恩格斯） 六、拓展提升 （一）节选《人应当坚持正义》（柏拉图） （二）《舱实 船稳 帆正》（孙洋洋） （三）节选《青年在选择职业时的考虑》（马克思） 【核心要点】 1.论点把握：精准识别中心论点与分论点，明确作者核心主张，避免混淆观点与材料。 2.论证分析：辨识举例、比喻、引用等论证方法，理解其对观点的支撑作用。 3.信息筛选：快速提取关键信息，辨析选项与原文的差异，规避曲解文意、偷换概念等陷阱。 4.逻辑梳理：理清文章论证结构与行文逻辑，把握观点与材料的关联。 5.词句理解：阐释重点词语、句子的含义，结合语境分析其表达效果。 【真题精讲】 一、（2024年内蒙古对口招生真题·议论文阅读）阅读《论敏捷》，完成下面小题。 急求速成是必须谨慎的，犹如狼吞虎咽将令人消化不良一样。 真正敏捷的人，并非事情仅仅做得快，而是做得快而好的人。譬如在赛跑中，优胜者并非步子迈得最大或脚抬得最高者；在人生事业上，真正的能干者也并非急于求成的人。 某些人所追求的只是徒具外表的敏捷。为了炫耀工作的效率高，就把并未结束的事草草了结。然而这种做事往往是了而不结，使一件早该收尾的事，却不得不重复几次。所以我所熟识的一位精明人常告诫这种性急者：如果更耐心些，我们的事情就会进行得更快。 【真题精讲】 然而另一方面，真正的敏捷又确实很有价值。如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。据说斯巴达和西班牙族人是行事迟缓的。因为有一句谚语说：“我宁愿采用西班牙式的死亡。”那也许能让死亡来得慢一些吧。 当你听取别人介绍情况时，最好首先耐心听，而不要急于半途插话。因为话头一被打断，陈述者就不得不旧题重复一遍。所以那些乱插话者，比发言冗长者更令人生厌。 说话啰嗦也是浪费时间的。而善于抓住论题的实质，不使之漏掉，却能节省时间。周密申辩的修辞有助于提高效率，正如松快合适的衣着有助于奔跑。最浪费效率的修辞，恐怕无过于那种老一套长篇大论的套话了。而这种套话虽然貌似谦虚，实质却总是掩盖浮夸矫饰。但应当注意的是，假如面前遇到一个持反对意见者，言论就有必要谦和而避免坦率。否则就会像把盐撒入伤口一样，会使他已有的成见更深。 【真题精讲】 敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序、分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎。善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙却等于乱放空炮。 做事常可分为三步——筹备、审议、执行。为了提高工作效率，审议时博采众论、集思广益是必要的。但筹备和执行的人手却应当尽可能的少而精。 在把一件计划交付审议之前，先准备一个草案也能有助于提高效率。即使这一草案在审议中完全可能被推翻，但这也意味着事情获得了进展，因为这就否定了不合理的方案。这种否定正如被燃烧后的草木之灰对于田地，还是有利于植物生长的。 选自《培根随笔》 【真题精讲】 27. 对原文内容理解分析正确的一项是（ ） A. 作者反对做事拖拉、迟缓的态度，主张做事要敏捷，越快越好，可以提高工作效率。 B. 文章认为做事不能只图快速，那样容易导致并未结束的事草草了结，反而了而不结，所以凡事都要重复几次。 C. 文中阐述的主要观点是：真正敏捷的人是做事又快又好的人。 D. 此文论述的主要观点是：做事要善于安排工作的次序，合理分配时间和选择要点。 28. 文章谈道：“说话啰嗦也是浪费时间的。”从一个“也”字可知，还有其他浪费时间、做事没有效率的情况，请从文中再找出两种。 29. 文章运用了哪几种论证方法？任选一种论证方法，从文中找出佐证的句子。 30. 文章最后一个自然段连用几个“这”字，加点的“这”字指代什么意思？ 【真题精讲】 27.【答案】 C 【解析】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 A.“主张做事要敏捷，越快越好”错误。由原文第二段“真正敏捷的人，并非事情仅仅做得快，而是做得快而好的人”可知，作者主张做事要敏捷，还要做得快又好，而不仅仅是越快越好。 B.“所以凡事都要重复几次”错误。由原文第三段“然而这种做事往往是了而不结，使一件早该收尾的事，却不得不重复几次”可知，作者强调做事要真正的效率高，而不是做事了而不结，会导致浪费时间，重复做事。选项曲解文意。 D.“做事要善于安排工作的次序，合理分配时间和选择要点”错误。“做事要善于安排工作的次序，合理分配时间和选择要点”是敏捷而有效率地工作的前提，本文强调的观点就是：真正敏捷的人是做事又快又好的人。 故选C。 【真题精讲】 28.【答案】 ①做事了而不结，使早该收尾的事，却不得不重复几次。 ②半途插话，导致陈述者不得不旧题重复一遍。 【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 审读题干，需要考生在文中找出，也是浪费时间、做事没有效率的情况的例子。 由第三段“某些人所追求的只是徒具外表的敏捷。为了炫耀工作的效率高，就把并未结束的事草草了结。然而这种做事往往是了而不结，使一件早该收尾的事，却不得不重复几次”可知，只图快速，那样容易导致并未结束的事草草了结，反而了而不结，结果花好几倍的时间重新返工，这就是浪费时间、做事没有效率的情况 【真题精讲】 29. 【答案】①比喻论证、举例论证。 ②举例论证：譬如在赛跑中，优胜者并非步子迈得最大或脚抬得最高者。 【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 根据“周密申辩的修辞有助于提高效率，正如松快合适的衣着有助于奔跑”可判断，此句用了比喻论证的方式，周密申辩的措辞之于提高效率，好比松快合适的衣着之于快跑，形象地说明了敏捷需要简洁精要的语言表达。 根据“因此一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。据说斯巴达和西班牙族人是行事迟缓的。因为有一句谚语说：‘我宁愿采用西班牙式的死亡。’”可判断，此句用了举例论证的方式，证明了做事磨蹭是要付出高昂的代价的。 【真题精讲】 30. 【答案】 “这”指代的是前文提到的草案被审议并可能被推翻的过程。 由第五段“当你听取别人介绍情况时，最好首先耐心听，而不要急于半途插话。因为话头一被打断，陈述者就不得不旧题重复一遍”可知，半途打断别人讲话，导致陈述者不得不又重复一遍旧题，这也是浪费时间、低效率的情况。 【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 在句子“因为这就否定了不合理的方案”中，“这”指代的是前文提到的草案被审议并可能被推翻的过程。具体来说，“这”指的是审议过程中对草案的评估和讨论，这个过程可能导致草案被修改或完全替换。这样的审议过程有助于识别和排除那些不合理或不可行的解决方案，从而推动计划向更加合理和可行的方向改进。虽然看似是一种失败，实际上是对最终成功方案的一种筛选和促进。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 核心考点：议论文中心论点提炼、文本信息筛选、论证方法判断（比喻论证、举例论证）、重要词语含义理解。 命题逻辑：选取聚焦 “敏捷” 这一与生活、职业紧密相关的议论文，以 “辨析误区 — 阐释内涵 — 给出方法” 的逻辑展开考查。题目设计先通过选择题考查中心论点的精准提炼，再要求筛选浪费时间的低效行为，接着识别比喻、举例等论证方法并举例佐证，最后解读代词 “这” 的指代内容。既考查对议论文核心要素的把握能力，又要求结合文本逻辑梳理关键信息，体现了 “语言理解与运用” 和 “思维发展与提升” 核心素养的融合考查。 考情指向：贴合课程标准中 “把握文本主旨与论证逻辑”“积累较为丰富的语言材料和言语活动经验” 的要求，引导学生关注议论文的实用性价值，培养在生活与职业中高效做事的意识，符合中等职业学校语文课程 “通识性教育与职教特色相结合” 的基本思路。 【真题精讲】 二、（2023年内蒙古对口招生真题·议论文阅读）阅读下面的材料，完成26-29题。（共11分） 站在 3D云阵相机前，只用一秒就能生成真人数字图像；拿出手机扫一扫特定建筑，就可以进入元宇宙场景；看名画《辋川图》“动”起来，小舟荡开清波，依水而下……在刚刚落幕的第六届数字中国建设峰会上，一项项创新成果、一个个应用场景让人应接不暇，展现着数字技术的广阔前景。 【真题精讲】 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视发展数字经济，将其上升为国家战略。从实施网络强国战略和国家大数据战略，到出台《网络强国战略实施纲要》《数字经济发展战略纲要》，再到推进数字产业化和产业数字化，推动数字经济和实体经济深度融合，顶层设计日趋完善，数字经济发展蹄疾步稳。与此同时，信息基础设施建设不断加快，累计建成5G基站超过264万个、具备千兆网络服务能力的端口数超过1793万个、IPv6“高速公路”全面建成、全国一体化大数据中心体系基本构建、“东数西算”工程全面启动……顺应数字化发展的大趋势，下好先手棋，数字中国建设的底座不断夯实。 【真题精讲】 当前，数字技术日益融入经济社会发展各领域，深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式。放眼今天中国，网络购物、移动支付、云服务等新业态新模式竞相涌现，培育新的经济增长点；在工厂车间，人工智能高效协调任务、管控过程，大幅提高生产效率；走进茶园，数字化管理系统实时提示着茶园的光照度、风向、风速等信息，为管护工作提供信息支撑；借助政务服务平台，“数据跑路”代替了“群众跑腿”，市民足不出户就可以享受一系列便捷服务……数字经济大潮澎湃，数字赋能千行百业，为经济社会高质量发展注入强大动能。数据显示，2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，占GDP比重提升至41.5%，数字经济成为稳增长促转型的重要引擎。 【真题精讲】 党的二十大明确提出加快建设网络强国、数字中国。不久前印发的《数字中国建设整体布局规划》明确“到2025年，基本形成横向打通、纵向贯通、协调有力的一体化推进格局，数字中国建设取得重要进展”“到2035年，数字化发展水平进入世界前列，数字中国建设取得重大成就”的发展目标。建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。新起点上，全面提升数字中国建设的整体性、系统性、协同性，夯实数字基础设施和数据资源体系“两大基础”，全面赋能经济社会发展，才能最大程度释放数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用，以数字中国建设推动高质量发展取得突破。有人将数据比作“信息时代的石油”。如今，我国数据产量和算力总规模都稳居世界第二。充分发挥我国海量数据和巨大市场应用规模优势，加快数字中国建设，推动各领域数字化优化升级，就一定能以信息化培育新动能，用新动能推动新发展，以新发展创造新辉煌。 【真题精讲】 26.下面关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.党的十八大以来，信息基础设施建设不断加快，累计建成 5G 基站超过 264 万个、具备千兆网络服务能力的端口数是 1793 万个、IPv6“高速公路”全面建成…… B.2022年我国数字经济规模达 50.2 万亿元，总量稳居世界第二，占GDP比重提升至41.5%。 C.《数字中国建设整体布局规划》明确“到 2035 年，数字化发展水平进入世界前列，数字中国建设取得重大成就”的发展目标。 D.我们要充分发挥信息时代的石油市场优势，加快数字中国建设。 【真题精讲】 27.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）（ ） A.文章采用总分式论证结构，先引出论题，再提出观点，然后进行论证，结构清晰。 B.文章采用数字论证、举例论证的方法，说明数字技术日益融入经济社会发展各领域，为经济社会高质量发展注入强大动能。 C.文章开篇论述了 3D云阵相机、手机和名画《辋川图》的作用，顺应数字化发展的大趋势。 D.文章逐层展开论证了网络购物、移动支付、云服务等新业态新模式的重要性及在现实生活中的作用。 【真题精讲】 28.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A.数字技术，数字经济是世界科技革命和产业变革的先机，是新一轮国际竞争重点领域。 B.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视发展数字经济，顶层设计日趋完善，数字经济发展蹄疾步稳。 C.“东数西算”工程让名画《辋川图》“动”起来，顺应数字化发展的大趋势。 D.建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。 【真题精讲】 29.《辋川图》呈现的是一幅醉人的、富有诗情的山水田园图画，唐代著名诗人（ ）就居住在辋川。（2 分） A.李白 B.孟浩然 C.王维 D.白居易 【真题精讲】 26.【答案】A 【解析】“具备千兆网络服务能力的端口数是 1793 万个”错误，原文第二段说的是“具备千兆网络服务能力的端口数超过 1793 万个”，原文是“超过”，选项是“是”，选项曲解文意。因此选择A。 27.【答案】B 【解析】“总分式论证结构”错误，应是“并列式论证结构”。文章第二段论述顶层设计和信息基础设施建设的完善，第三段论述数字技术日益融入经济社会发展各领域，第四段论述建设数字中国的意义，三者是并列关系。 【真题精讲】 28.【答案】C 【解析】“‘东数西算’工程让名画《辋川图》‘动’起来”错误，原文第一段是“看名画《辋川图》‘动’起来，小舟荡开清波，依水而下”，是“数字技术”让名画《辋川图》“动”起来，而不是“东数西算”工程。因此选择C。 29.【答案】C 【解析】《辋川图》是唐代诗人王维创作的山水画。王维晚年隐居蓝田辋川，他在别墅的墙壁上绘上了这幅山水画，并亲自题写《辋川图序》。因此选择C。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 核心考点：议论文内容理解与辨析、论证方法与结构分析、文化常识识记，具体涉及信息精准把握、论证逻辑判断、古代文人与作品关联。 命题逻辑：选取聚焦 “数字中国建设” 的时代性议论文，结合传统文化元素展开考查。题目设计先通过选择题辨析文本信息的正误（如数据、因果关系），再分析论证方法与结构，最后关联《辋川图》相关的文化常识。既考查对现代社会热点文本的解读能力，又渗透传统文化积累，体现了 “语言理解与运用” 和 “文化传承与参与” 核心素养的协同考查。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 考情指向：贴合课程标准中 “关注当代文化”“传承中华优秀传统文化” 的要求，引导学生兼顾时代热点关注与文化积累，培养信息筛选、逻辑分析与文化关联能力，契合对口招生命题 “时代性与文化性并重” 的特点。 【举一反三】 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 在“泛娱乐化”的文化氛围中，“佛系”作为网络流行语不断被人们传播、加工，以自我调侃、自我解嘲的方式成为人们的解压工具，也迅速发酵：佛系追星、佛系购物、佛系员工、佛系恋爱、佛系学生、佛系养娃。其实，这种调侃倒也无妨。特别是“90后”一代中，年龄最大的已经年近而立之年，面对已经被上一代占据的差不多的社会资源和话语权，面对沉重的经济压力，面对别人优越的生活条件，面对自己的“初心”，只好在自信为底色的情绪中调侃戏谑。虽然“佛系”的说法有着些许消极逃避、悲观失望的色彩，但它是强势生活下的弱势群体的心灵自我保护，不是绝对的悲观失望，也不同于灰色调较重的“丧文化”。“丧文化”的符号是“我差不多是个废人了”“漫无目的的颓废”“什么都不想干”“躺尸到死亡”“颓废到忧伤”。 【举一反三】 “丧”是不想工作、情绪低落、欲望低下，一切皆空，无所执；而“佛系”是在看似“无执”中有执，是“只顾攀登莫问高”“只重过程，莫问结果”，以“无所谓”的态度降低了心理的期待值。也不能把“佛系”青年等同于“垮掉的一代”。虽然和“佛系”一样，作为青年亚文化的流行语如“葛优躺”“宅文化”“二次元”“小确幸”一度盛传，但是无须过度解读和过度担忧。这不是青年一代的自暴自弃，而是负面情绪的自我消解。 【举一反三】 “佛系”心态实际指向的是现实物质和精神满足状况与欲望之间的关系。美国经济学诺贝尔奖得主保罗·萨缪尔森提出：幸福=效用/欲望，幸福是效用（现实生活状况）和欲望（个人物质和精神欲求）之间的比值。按照这一说法，幸福感的提升与现实物质和精神的满足及欲望的减少密切相关。“佛系”看似怎么都行、不大走心、看淡一切的活法，使“佛系”心态的一种可能的发展指向是无欲无求。“佛系”心态发展的另一种积极发展指向是心理学意义上的自我调适。追求心灵的感悟和超越，积极乐观、豁达宽容、忧喜随缘也不失为一种积极的生活态度。这样可以乐观面对生活中的逆境和挑战，放下心态和身段，以理性平静的心态去面对人生百态。 【举一反三】 “佛系”是“90后”独特的“叙事方式”，不能苛求每一代都完美，也没有必要耸人听闻地提升到人性堕落的高度。朋友圈的善意点赞、正向鼓励；打车过程中对司机的体谅，堵车时的安静从容；恋爱中对看电影、旅游、洗碗等“小事不争执原则”；网络交友的与人为善，重缘惜缘；养娃不执着于“穷养”“富养”的教条式的争论，不一定都要求孩子“成名成星”；平平安安上班，安安静静下班，工作有耐性，不无原则地刻意恭维上司有什么不好？ “佛系”心态也折射了“90后”青年从年少轻狂到“为赋新词强说愁”再到历经沧桑后的成熟。当前社会生活节奏快、领域多、元素丰富，许多事都是多重的选择，面对一些无关原则和不破底线的小事，不必锱铢必较，多一些大度包容，笑而对之有何不可？ （摘编自张九海《“佛系”心态的三重解读》，有删改） 【举一反三】 1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“小事不争执”、不要求孩子“成名成星”及工作有耐性，都是“佛系”的表现。 B．“佛系”追求心灵的感悟和超越、豁达宽容、忧喜随缘、敢为人先等积极的生活态度。 C．虽然“佛系”是弱势群体的心灵自我保护，但也流露出了绝对的悲观失望的情绪。 D．“佛系”要求在现实生活中“一切皆空，无所执”，不无原则地刻意恭维上司。 【举一反三】 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ） A．文章采用对比论证的手法，论证了“佛系”和“丧文化”“垮掉的一代”的不同。 B．文章引用保罗·萨缪尔森的幸福观点，意在证明“佛系”心态有助于幸福感的提升。 C．文章依次论证了“佛系”产生的原因、“佛系”心态的意义及其正能量的表现。 D．文章由现象到本质，层层深入地进行论述，最后对“佛系”这一思想进行了否定。 【举一反三】 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．近年来，“佛系”作为网络流行语不断被人们传播、加工，已成为人们的释压工具。 B．“佛系”是“90后”一代面对生活中的重重压力而在自信为底色的情绪中的调侃戏谑。 C．“佛系”作为“90后”独特的“叙事方式”，反映出年轻一代人性不断堕落的一面。 D．“佛系”心态折射出“90后”青年度过不同的人生阶段后逐渐走向成熟的心理历程。 【举一反三】 【答案】1．A 2．D 3．C 【导语】这篇文章从社会心理学角度分析了“佛系”文化现象，指出其是90后面对社会压力时的自我调适方式。通过对比“丧文化”，论证“佛系”具有积极的心理调适功能，体现了年轻一代的成熟心态。文章结构清晰，论证充分，但部分表述存在概念混淆（如将“佛系”与“无欲无求”简单等同），整体上对青年亚文化持理解态度。 1．本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B.“敢为人先”错误。原文第二段为“追求心灵的感悟和超越，积极乐观、豁达宽容、忧喜随缘也不失为一种积极的生活态度”，“敢为人先”的表述无中生有。 C.“绝对的悲观失望的情绪”错误。原文第一段为“不是绝对的悲观失望”，选项与文意相悖。 D.“‘佛系’要求在现实生活中‘一切皆空，无所执’”错误。原文第一段为“‘丧文化’的符号是……‘丧’是不想工作、情绪低落、欲望低下，一切皆空，无所执”，选项混淆概念。故选A。 【举一反三】 2．本题考查学生分析文章论点、论据和论证方法的能力。 D.“最后对‘佛系’这一思想进行了否定”错误。原文最后一段为“当前社会生活节奏快、领域多、元素丰富，许多事都是多重的选择，面对一些无关原则和不破底线的小事，不必锱铢必较，多一些大度包容，笑而对之有何不可”，没有完全否定，作者认为在一些事情上采取“佛系”态度还是可以的。 故选D。 3．本题考查学生筛选文章信息的能力。 C.“反映出了年轻一代人性不断堕落的一面”错误。原文最后一段为“也没有必要耸人听闻地提升到人性堕落的高度”，选项夸大了表述的程度。 故选C。 【举一反三】 二、阅读下面的文字，完成下列小题。 宽容是一种力量 生活中，我们常常因为他人的一句话、一件小事而心生不满，甚至产生矛盾。其实，人与人之间难免会有误会与摩擦，而能否宽容他人，往往决定着一个人内心的强大与人生的格局。宽容并不是软弱，而是一种深藏于内心的力量。 宽容是一种理解的力量。每个人都有自己的立场和局限，换个角度看问题，许多矛盾就不再那么尖锐。宽容让我们懂得尊重差异，学会理解他人。一个懂得宽容的人，不仅能让他人感受到温暖，也能让自己获得内心的平静。 【举一反三】 宽容是一种成长的力量。不会宽容的人，常常被愤怒与怨恨困住；而懂得宽容的人，则能从纷争中抽身，把精力放在更有意义的事情上。正是这种宽容，让人心胸更开阔，视野更辽远，性格更成熟。 宽容不是纵容，也不是退让，而是在理解与自省中保持理智和善意。真正的强者，从不以计较为荣，而以宽容为美。学会宽容，才能拥有更自由、更从容的人生。 （选自《青年思维录》，作者张蕊） 4．本文的中心论点是什么？ 5．本文提出中心论点后，是从哪两方面进行论述的？ 6．从结构方面说说第一自然段中画线句子的作用。 7．“宰相肚里能撑船”能不能作为本文论据？为什么？ 【举一反三】 【答案】4．宽容是一种力量。 5．①宽容是一种理解的力量，能化解矛盾、促进和谐；②宽容是一种成长的力量，能让人获得内心的平静与成熟。 6．画线句起承上启下的作用。它承接上文指出生活中常见的不宽容现象，提出中心论点“宽容是一种力量”，同时引出下文从理解和成长两个方面展开论述。 7．能。“宰相肚里能撑船”形象地说明胸怀宽广、能容人者心智高远，与本文强调“宽容是一种力量”的论点一致，能作为本文的有力论据。 【导语】这篇文章以“宽容是一种力量”为中心论点，通过楷体字体的运用营造出温和的论述氛围。文章结构清晰，先提出论点，后从“理解的力量”和“成长的力量”两个维度展开论证，层次分明。论证过程中运用对比手法，突出宽容的价值，最后升华到人生境界的高度。语言平实但富有哲理，将抽象的道德品质具象化为可感知的力量，具有较强的说服力和感染力。整体呈现出由表及里、由浅入深的论述特点。 【举一反三】 4．本题考查学生分析议论文中心论的能力。 首先明确中心论点的常见位置，多在文章标题、开头或结尾，且是作者明确表达的核心观点。 通读全文，标题“宽容是一种力量”直接点明核心；开头段结尾“宽容并不是软弱，而是一种深藏于内心的力量”再次强调这一观点；后文围绕“宽容是理解的力量”“宽容是成长的力量”展开论述，均服务于这一核心。因此，整合标题与开头关键句，即可确定中心论点为“宽容是一种（深藏于内心）的力量”。 【举一反三】 5．本题考查学生分析议论文论证思路的能力。 先定位“提出中心论点后”的内容，即文章第②③自然段。逐段分析段落核心：第②自然段开头明确“宽容是一种理解的力量”，后文围绕“理解他人、尊重差异、获得内心平静”展开；第③自然段开头提出“宽容是一种成长的力量”，后文通过对比“不会宽容者被困住”与“懂得宽容者更成熟”，阐述宽容对个人成长的作用。由此可提炼出，作者从“宽容是理解的力量”和“宽容是成长的力量”两方面进行论述。 【举一反三】 6．本题考查学生分析议论文重要语句作用的能力。 首先明确“结构方面”的作用，需结合句子在段落及全文中的位置分析。第一自然段先铺垫“生活中因小事生矛盾”的现象，再引出“人与人难免有摩擦，宽容决定内心强大与人生格局”的过渡内容，最后以画线句“宽容并不是软弱，而是一种深藏于内心的力量”收尾。从结构上看，前半句“宽容并不是软弱”回应前文可能存在的“宽容是软弱”的认知误区，完成对前文现象与过渡内容的总结，承接上文指出生活中常见的不宽容现象；后半句“而是一种深藏于内心的力量”直接点明核心观点，既呼应文章标题“宽容是一种力量”，又为后文第②③自然段分别论述“宽容是理解的力量”“宽容是成长的力量”奠定总领性基础，起到“承上启下”的关键衔接作用。 【举一反三】 7．本题考查学生分析议论文论据的能力。 先明确论据的要求是能支撑中心论点，与论点逻辑一致。 本文中心论点是“宽容是一种力量”，“宰相肚里能撑船”是俗语，形容人胸襟宽广、善于宽容他人，体现的核心内涵是“宽容”。因此，可以将其作为论据，通过“宰相因宽容展现出的胸襟与力量”，佐证“宽容是深藏于内心的力量”这一观点，与文中“理解他人、促进成长”的论述方向一致，能增强论点的说服力。因此，该俗语能作为本文论据，因其体现的“宽容”内涵与中心论点契合，可支撑论点。 【举一反三】 三、阅读《社会历史的决定性基础》完成各题。尊敬的先生： 对您的问题回答如下： 我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。此外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。 【举一反三】 如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。 我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视： 【举一反三】 （a）政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。例如，国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱（最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝），也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一，而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争②把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 【举一反三】 （b）人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。如果说马克思发现了唯物史观，那么梯叶里、米涅、基佐以及1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明，人们已经在这方面作过努力，而摩尔根对于同一观点的发现表明，发现这一观点的时机已经成熟了，这一观点必定被发现。 【举一反三】 历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此。我们所研究的领域越是远离经济，越是接近于纯粹抽象的意识形态，我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象，它的曲线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。 在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的忽视。不仅很难抛掉学校里灌输的那些历史观，而且更难搜集为此所必需的材料。例如，老古·冯·居利希在自己的枯燥的材料汇集中的确收集了能够说明无数政治事实的大量材料，可是他的著作又有谁读过呢！ 【举一反三】 此外，我认为马克思在《雾月十八日》一书中所作出的光辉范例，能对您的问题给予颇为圆满的回答，正是因为那是一个实际的例子。我还认为，大多数问题都已经在《反杜林论》第一编第九至十一章、第二编第二至四章和第三编第一章或导言里，后来又在《费尔巴哈》最后一章里谈到了。 请您不要过分推敲上面所说的每一句话，而要把握总的联系；可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。 请代我向先生问好并代我感谢送来的……，它使我十分高兴。 致以崇高的敬意。 您的弗·恩格斯 【举一反三】 (1)对课文的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章强调经济关系是社会历史的决定性基础，包括生产和运输的全部技术，以及地理基础、历史经济残余等多方面因素。 B．文中指出政治、法、哲学等上层建筑虽然以经济发展为基础，但它们相互作用并反作用于经济基础。 C．课文提到人们在既定的、从过去继承下来的条件下创造历史，经济必然性通过各种偶然性为自己开辟道路。 D．文章认为经济关系是社会历史的唯一决定因素，其他因素都无关紧要。 (2)如何理解“政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用”这句话？ (3)为什么说“在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性”？ 【举一反三】 【答案】(1)D (2)经济发展是政治、法等领域发展的基础，意味着这些领域的产生和发展受经济状况制约。但它们并非只是被动的结果，而是相互影响，并且会反作用于经济基础，例如国家可通过保护关税等政策对经济产生作用。 (3)人们创造历史的意向相互交错，使得历史发展充满偶然性。但在这些偶然现象背后，起决定作用的是经济的必然性。如某个伟大人物在一定时间出现于某一国家是偶然的，但如果把这个人去掉，会有其他人代替他，这是因为当时的经济状况需要这样的人物，所以这种偶然性是经济必然性的补充和表现形式。 【举一反三】 【导语】这篇文本是恩格斯关于历史唯物主义的经典论述，核心观点是经济关系作为社会历史的决定性基础。文章辩证地分析了经济基础与上层建筑的关系，强调技术需求对科学的推动作用，同时指出政治、文化等因素的反作用。通过拿破仑等历史案例，阐明必然性通过偶然性呈现的规律，体现了马克思主义历史观中经济决定论与人的能动性的统一。 【详解】（1）本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“其他因素都无关紧要”错误，由第二段（a）部分“并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果”可见，原文强调经济关系是“归根到底”的决定性因素，但并未否定其他因素的作用。选项表述太绝对。 故选D。 【举一反三】 （2）本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 政治、法律等上层建筑的发展根植于经济基础，如16—17世纪流体静力学的发展源于治理河流的经济需求。材料以财政制度作为例证，国家能通过保护关税等政策直接影响经济。德国庸人的精神状态（虔诚主义等）反过来阻碍经济发展。各种意识形态领域之间存在交叉影响，但所有作用力最终都通过“经济必然性的红线”实现。 （3）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 历史表现形态：短期看，由拿破仑的崛起可见，历史呈现偶然性；长期看，经济必然性通过偶然性实现。决定作用机制：伟大人物出现具有偶然性，但社会需求具有必然性； 思想领域越抽象，偶然性越显著，但最终与经济轴线平行。实质归因：所有偶然性都是经济必然性的表现形式（摩尔根发现唯物史观的时机成熟论）。 一、阅读文字，完成下面小题。 人应当坚持正义（节选） 柏拉图 苏格拉底  亲爱的格黎东啊，你对我的关怀如果合乎正道，那是非常可贵的；如果不合，那就越关心越难从命了。我们首先必须考虑是不是应当照你说的那样做。因为我不但现在奉行、而且一贯遵守的原则是听从道理，凡是经过研究见到无可非议的道理我就拳拳服膺。我不能由于遇到灾难就把自己所讲的道理抛开，我认为那些道理还跟过去一样真实，我仍旧跟过去一样重视它们，尊重它们。如果我们在现在的情况下不能说出更强的道理来，我是肯定不会对你让步的，哪怕众人对我施加更大的恫吓，如同以妖怪吓儿童那样，声称要监禁、处死、没收财产，等等。现在我们能够怎样研究最恰当呢？首先可以提起你对意见所说的那些话，看看我们是不是有理由说有些意见我们应该注意，也有些意见我们应该不考虑。 【拓展提升】 【拓展提升】 是不是在我被判死刑前这话说得对，到现在就显然成了空谈，无非是戏言和废话而已？我希望和你一道弄明白，在我现在的情况下，格黎东啊，我们说的那个道理究竟是变了，还是仍然有效，究竟是应当放弃，还是必须遵从。那些思想严谨的人，曾经多次断言在人们的意见中间有些必须高度重视，有些不必理会，像我刚才说的那样。格黎东啊，神灵在上，你不觉得他们说得对吗？从人情上说，你并没有明天就要死掉的危险，你的判断不应该为那种局面所左右。请你考虑一下；你认为我们该不该说，我们不必尊重人们的一切意见，有些意见要重视，有些就没有必要，也不必听从所有的人的意见，有些人的要听，有些人的不必听？你以为如何？这话说得不对吗？ 格黎东  说得很对。 [选自《柏拉图对话集·格黎东篇》（商务印书馆2019年版），有删改] 9．下列不属于苏格拉底的观点的一项是（　　） A．听从道理是其一贯遵守的原则。 B．遇到灾难就将自己所讲过的道理抛开。 C．即使有突发情况，仍旧跟过去一样重视真理，尊重真理。 D．要学会辨别，合理筛选有用的意见，不能全盘接受。 【拓展提升】 【拓展提升】 10．下列对选文结构、作用及内容的表述，不正确的一项是（　　） A．选文逻辑清楚，层次分明，主要从两个方面展开论述，体现了格黎东严密的逻辑思维能力。 B．从开头到“究竟是应当放弃，还是必须遵从”可作为一个层次，强调始终坚守的道理不会因受到威胁而不信奉。 C．从“那些思想严谨的人”到结尾可作为一个层次，强调不必听从所有人的意见。 D．从开头到“是不是应当照你说的那样做”明确表达了苏格拉底的个人原则，为后文进一步阐明不听从格黎东等人劝说的理由作铺垫。 11．下列对冯友兰和苏格拉底思想认识的分析，不正确的一项是（　　） A．冯友兰认为人生的境界不仅仅是追求物质上的满足，更应当追求精神上的提升和境界的升华。 B．苏格拉底的哲学思想主要集中在伦理道德上，重视伦理道德的重要性，认为道德是人的本质，是立身处世的基础。 C．冯友兰和苏格拉底的思想都强调了立身处世的重要性，以及通过精神追求和道德修养来提升个人的境界和价值。 D．这两位哲学家的思想虽然在理论上相互对立，但都在实践层面上为人们提供了关于如何立身处世、如何提升个人境界的深刻见解。 【拓展提升】 【拓展提升】 【答案】9．B 10．A 11．D 【导语】这篇柏拉图《格黎东篇》节选展现了苏格拉底面对死刑威胁时的哲学坚守。文本通过对话体凸显两个核心：1.真理的永恒性：强调理性原则不因外在威胁而改变（“道理还跟过去一样真实”）；2.意见的辩证筛选：主张对舆论进行价值分层（“有些意见要重视，有些不必”）。   苏格拉底以“妖怪吓儿童”的比喻，将世俗威胁解构为虚妄，其伦理姿态呈现出哲学殉道者的精神高度——用生命捍卫逻辑自洽的真理体系。   9．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.正确。由“因为我不但现在奉行、而且一贯遵守的原则是听从道理”可知，选项属于苏格拉底的观点。 B.苏格拉底一贯坚持听从道理，不会在遇到灾难时就将自己所讲过的道理抛开，选项表述与苏格拉底观点相悖。 C.正确。由“我不能由于遇到灾难就把自己所讲的道理抛开，我认为那些道理还跟过去一样真实，我仍旧跟过去一样重视它们，尊重它们”可知，选项属于苏格拉底的观点。 D.正确。由“我们不必尊重人们的一切意见，有些意见要重视，有些就没有必要”可知，选项属于苏格拉底的观点。 故选B。 【拓展提升】 【拓展提升】 10．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 A.“体现了格黎东严密的逻辑思维能力”错误。选文主要从两个方面展开论述，体现的是苏格拉底严密的逻辑思维能力，而不是格黎东，选项表述错误。 故选A。 11．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“这两位哲学家的思想虽然在理论上相互对立”错误。冯友兰和苏格拉底的思想在理论上并不相互对立，他们都强调精神追求、道德修养等对立身处世和个人境界提升的重要性。 故选D。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 舱实  船稳  帆正 ①4月8日，经过76天的坚守，武汉解除离汉通道管控措施，迎来了从“暂停”到“重启”的时刻。 ②新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在党中央的坚强领导下，疫情防控阶段性成效进一步巩固，复工复产取得重要进展，经济社会运行秩序加快恢复。尽管遭受疫情严重冲击，中国号巨轮实现了舱实、船稳、帆正，彰显出中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。 【拓展提升】 ③“舱实”靠的是坚强领导。万山磅礴，必有主峰。疫情发生以来，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，对做好疫情防控工作作出一系列重要指示、提出明确要求。在党中央的统一指挥、统一协调、统调度下，全党全军全国各族人民团结奋战，有力阻击疫情。 ④“船稳”靠的是万众一心。“真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众”。如今，一场疫情防控的人民战争，凝聚起群防群控、联防联控的强大力量。武汉人民顾全大局、坚韧不拔，全国人民心手相牵、守望相助，广大医务人员奋不顾身、舍生忘死，打造出牢不可破的救治防线和防疫铜墙铁壁。习近平总书记指出：“人民才是真正的英雄”。紧紧依靠人民群众，是我们战胜疫情最重要的支撑、最厚重的底色。 【拓展提升】 ⑤“帆正”靠的是不忘初心。初心和使命牢系党和人民群众，贯通历史、现实和未来，是广大党员干部修身正己的航向标、干事创业的动力源。抗疫战斗中，一名党员就是一面战旗。习近平总书记指出：“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，才是真正的共产党人。”“我是党员我先上”的政治自觉，“党员不扛重担谁来扛”的义无反顾，擦亮了党性的夺目光辉，形成了强大的感召力量。 （选自《人民日报》2020年4月10日作者孙洋洋有删减） 12．文章标题的作用是什么？ 13．②段画线句运用了什么修辞手法？该句在文章结构中的作用是什么？ 14．请结合全文归纳“武汉解除离汉通道管控措施，迎来了从‘暂停’到‘重启”的原因。 【拓展提升】 【拓展提升】 【答案】12．①概括了文章内容；②揭示了文章的主旨；③运用了3个生动形象的词语，吸引读者阅读的兴趣。 13．运用了比喻的修辞手法。在文章结构中的作用是：承上启下或过渡。 14．原因是：中国特色社会主义制度优势；党的领导；人民群众的支持；党员干部的先锋作用。 【导语】这篇政论文章以“舱实船稳帆正”为喻，通过三个维度展现中国抗疫成功的关键：党中央的坚强领导（舱实）、人民群众的团结奋战（船稳）、党员干部的初心使命（帆正）。文章结构严谨，采用总分总形式，以武汉解封为切入点，运用比喻、引用等手法，凸显中国特色社会主义制度优势，具有鲜明的时代性和思想性。 【拓展提升】 12．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①“舱实 船稳 帆正”这一标题以形象的表述，高度概括了文章核心内容，即通过“舱实”“船稳”“帆正”三个方面来阐述中国号巨轮（中国）在疫情冲击下依然保持良好发展态势的原因，分别对应后文的党的领导、万众一心、不忘初心等内容。 ②标题揭示了文章主旨，强调在中国共产党的领导下，依靠人民群众，秉持初心使命，中国能够有效应对疫情挑战，彰显出中国特色社会主义制度的显著优势，就像一艘状态良好的巨轮，稳步前行。 ③运用“舱实”“船稳”“帆正”三个生动形象的词语，以独特的视角和富有画面感的表达，引发读者的好奇心，吸引读者进一步阅读文章，了解其具体含义。 【拓展提升】 13．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 画线句运用了比喻的修辞手法，将中国比作“巨轮”，把中国在疫情冲击下的状态分别用“舱实”“船稳”“帆正”来形象描绘，生动地展现出中国在这场疫情考验中依然保持稳定、有序发展的态势，使抽象的概念变得更加具体可感。 结构作用：该句在文章结构中起到承上启下的过渡作用。“尽管遭受疫情严重冲击”承接上文提到的武汉解除离汉通道管控措施这一背景以及新冠肺炎疫情这一重大冲击的内容；“中国号巨轮实现了舱实、船稳、帆正，彰显出中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势”引出下文分别对“舱实”“船稳”“帆正”的具体阐述，即从三个方面说明中国是如何实现良好状态以及背后体现的制度优势。 【拓展提升】 14．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 中国特色社会主义制度优势：在党中央的统一指挥、统一协调、统一调度下，全党全军全国各族人民能够团结奋战，形成强大的抗疫合力，这体现了中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势，为疫情防控和武汉重启提供了坚实的制度保障。 党的领导：“舱实”靠的是坚强领导，疫情发生以来，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，对疫情防控工作作出一系列重要指示、提出明确要求。党的领导是中国战胜疫情的根本保证，确保了疫情防控工作的科学决策、高效执行和有序推进，为武汉从“暂停”到“重启”指明了方向。 【拓展提升】 人民群众的支持：“船稳”靠的是万众一心，一场疫情防控的人民战争，凝聚起群防群控、联防联控的强大力量。武汉人民顾全大局、坚韧不拔，全国人民心手相牵、守望相助，广大医务人员奋不顾身、舍生忘死，紧紧依靠人民群众是战胜疫情最重要的支撑和最厚重的底色，人民群众的广泛参与和积极配合为武汉重启奠定了坚实的群众基础。 党员干部的先锋作用：“帆正”靠的是不忘初心，在抗疫战斗中，广大党员干部冲锋在前，“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来”，一名党员就是一面战旗，“我是党员我先上”的政治自觉和“党员不扛重担谁来扛”的义无反顾，擦亮了党性的夺目光辉，形成了强大的感召力量，带领群众共同抗击疫情，为武汉重启提供了强大的精神动力和组织保障。 三、阅读下面文字，完成下列小题。 尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西，是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造；这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业。 但是，正如有失尊严的职业会贬低我们一样，那种建立在我们后来认为是错误的思想上的职业也一定会成为我们的沉重负担。 【拓展提升】 这里，我们除了自我欺骗，别无解救办法，而让人自我欺骗的解救办法是多么令人失望啊！ 那些主要不是干预生活本身，而是从事抽象真理的研究的职业，对于还没有确立坚定的原则和牢固的、不可动摇的信念的青年是最危险的，当然，如果这些职业在我们心里深深地扎下了根，如果我们能够为它们的主导思想而牺牲生命、竭尽全力，这些职业看来还是最高尚的。 这些职业能够使具有合适才干的人幸福，但是也会使那些不经考虑、凭一时冲动而贸然从事的人毁灭。 相反，重视作为我们职业的基础的思想，会使我们在社会上占有较高的地位，提高我们自己的尊严，使我们的行为不可动摇。 【拓展提升】 一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所处的地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突，一种利益必定消灭另一种利益；相反，人的本性是这样的：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。 （选自马克思《青年在选择职业时的考虑》） 【拓展提升】 15．读“不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突”这句话，回答问题。 （1）“这两种利益”是指哪两种利益？ （2）为什么不应认为它们是敌对的？ 16．赏析选文中画线的句子。 17．什么样的人才能称得上是“完美的、真正伟大的人物”？请列举两位历史承认的伟大的科学家，并说说其主要贡献。 18．从这几段文字可以看出，马克思选择职业的原则有哪些？ 【拓展提升】 【拓展提升】 【答案】15．（1）是指“人类的幸福”和“我们自身的完美”这两种利益。 （2）因为人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美——这是人的本性。 16．这是一个语气强烈的肯定判断句。“使人高尚”“使他……具有更加崇高品质”“无可非议”“受到众人钦佩”“高出于众人之上”等修饰性词句，说明了尊严具有使人向善向美向好的神奇而强大的力量，使人获得信任、钦佩。“最”表达尊严使人高尚的作用已达极限，“一切”表示范围已达最大，“更加”表示尊严使人从“高尚”走向“崇高”，表达了作者对尊严价值和意义的高度认可。 17．不只为自己而劳动，而且为同时代人的完美、为他们的幸福而工作的人，就称得上是完美的、真正伟大的人物。袁隆平，培育杂交水稻；钱学森，“两弹一星”元勋。 18．①有尊严（未必是最高的职业，而做最可取的职业）； ②深信其正确；③为了人类的幸福和我们自身的完美。 【拓展提升】 【导语】这篇文章选自马克思的《青年在选择职业时的考虑》，从尊严、职业选择与个人价值的关系出发，阐述了职业选择对人类幸福与自我完美的深远影响。文章强调，尊严源自职业的独立性和高尚性，同时指出，真正伟大的人是在为他人幸福而努力的过程中实现自我完善的。语言理性而富有哲理，论证深刻，体现了马克思年轻时的思想深度和对社会责任感的关注。 【拓展提升】 15．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 （1）根据原文“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”可以明确判断，“两种利益”具体指“人类的幸福”和“我们自身的完美”。文中进一步论述这两者的关系，指出这两种利益非但不会冲突，反而是相辅相成的：通过为现时代人的幸福和完美努力，个体也会实现自我完善。因此，这两种利益的高度统一性构成了马克思职业选择原则的重要核心价值观。 （2）“人类的幸福”和“我们自身的完美”并非敌对，因为“人的本性是这样的：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美”，这是马克思对人类社会关系及个人价值实现的深刻理解。帮助他人幸福的过程，实际上提升了自身的价值和尊严。个人的完美以利他为基础，而利他行为也促进了自身道德与精神的高度发展，因此两种利益是统一的。 【拓展提升】 16．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 这是一个语气强烈的肯定判断句，突出了尊严的崇高价值及其对人的深远影响。句中的“使人高尚”“使他……具有更加崇高品质”等表述，展现了尊严能够将人引导至更高的精神境界，使人的行为和人格散发光辉；“无可非议”“受到众人钦佩”“高出于众人之上”等修饰短语，进一步体现了尊严的强大力量，它能够赢得他人的尊敬与钦佩，彰显个人的卓越与伟大；“最”表明尊严能使人高尚的作用已达到极致，无可超越；“一切”表示其影响范围之广，涵盖人的活动、努力及品质等方方面面；“更加”则强调尊严不仅使人“高尚”，而且能够使人更进一步达到“崇高”的境界。从遣词用语上看，这些词语展现了尊严对于个人成长和道德升华的重要意义，作者对尊严的价值进行了高度认可。同时，这种语言表达方式赋予句子很强的感染力，激发读者对尊严力量的深刻认同与尊重。 【拓展提升】 17．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 原文最后一段中提到“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美”，这句话清晰阐明了个人幸福和社会幸福的内在联系，体现了人的本性是一种社会性。作者认为，一个伟大的人物不仅是学术上或职业上的成功者，更是对社会和他人幸福做出贡献的人。因此，真正的伟大在于无私奉献，用自身的才智和劳动，为人类的幸福谋福祉，为时代的发展做贡献，这种精神境界和行为准则使他们超越了个人利益，成为“完美的、真正伟大的人物”。 袁隆平毕生致力于杂交水稻事业，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献，使无数人远离饥饿；钱学森为中国“两弹一星”事业的发展倾尽全力，奠定了国家国防科技的基石。这正体现了伟大人物“为人类幸福和自身完美而工作”的品质，其崇高职业理想与自身完美实现了统一，为社会作出了不可磨灭的贡献。 【拓展提升】 18．本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。 ①有尊严：“最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业”，这表明选择职业时要注重职业本身的尊严感，而不是只追求职业的高度，要选择能够令人自豪、不失尊严的职业。 ②深信其正确：“那种建立在我们后来认为是错误的思想上的职业也一定会成为我们的沉重负担”，职业需要建立在正确认识的基础上，不能违背自己深信的原则，否则容易成为心理包袱。 ③为了人类的幸福和我们自身的完美：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”，职业选择应以利他为前提，个人的完善和幸福与社会利益互为促进。 THANKS 感谢您的观看 $