精品解析：江西省上饶市余干县八年级第一次月考2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

余干县2025-2026学年度上学期第一次质量检测 八年级物理试卷 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 在国际单位制中，长度的基本单位是______；速度的基本单位是______。（以上两空均填合适的物理量单位符号） 2. 某同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了3次，结果分别为，对同一本书多次测量的目的是______；根据该同学的测量数据，物理书的宽度约为_______cm。 3. 《草原上升起不落的太阳》这首歌中唱到：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……将我们带到了辽阔的草原上，让思绪尽情飞扬。这里的“白云”是______的（选填“运动”或“静止”）；马儿跑的参照物是______（选填“马”或“地面”）。 4. 物理学中，我们把物体________随时间的变化叫作机械运动。如下列图片所示，猎豹奔跑和苹果由绿变红这两个现象中，属于机械运动的是________。 5. 对比图中不同时刻的两幅图画A和B，你判断______车做了机械运动，你判断的依据是______． 6. 人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的______（选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递______（选填“信息”或“能量”）。 7. 如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的_____小，从控制噪声的角度分析，这是从_________处减弱噪声的。 8. 宜春三星鼓又名三声鼓，是一种地地道道的传统民乐，如图所示。演奏时，三星鼓的鼓声是由______（选填“鼓面”或“空气”）振动产生的；观众能听到鼓声，说明声音是通过______传播的。 二、选择题（共14分，第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 正在考试的你，对周围环境进行了估测，最接近实际的是（　　） A. 物理考试限时9min B. 课桌的高度约为1500mm C. 你涂卡用的铅笔的长度大约为15cm D. 你平静答题时心率大约为200次/min 10. 模型建构“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。下图是小明利用频闪照相机拍摄的四个物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的物体是（　　） A. B. C. D. 11. 如图是加油机为歼-10CE在空中加油的场景，歼-10CE飞行员看见加油机是静止的，他选择的参照物可能是（　　） A. 大地 B. 山峰 C. 歼-10CE D. 云朵 12. 白居易在《夜雪》中写道“夜深知雪重。时闻折竹声”，下列判断正确的是（　　） A. 折竹有声说明没有振动也可以产生声音 B. 折竹声在空气中传播速度最快 C. 诗人通过折竹声知雪重说明声音可以传递信息 D. 诗人听到折竹声说明声音可以传递能量 13. 在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢说法中正确的是（　　） A. 观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢 B. 终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 C. 物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢 D. 物理学上用观众的方法来比较运动的快慢 14. 下列对图中的情景描述正确的是（　　） A. 甲图中听到的声音越大音调越高 B. 乙图中的两列声波的音色不同 C. 丙图中消音器是在声源处减弱噪声 D. 丁图中钟的大小决定了其声音的响度 三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17题8分） 15. 国庆长假，小小乘坐爸爸的汽车上高速公路，细心的他观察到汽车速度计的指针有一段时间停在如图所示的位置。回答下列问题： (1)此时汽车的速度是多少km/h，合多少m/s？ (2)汽车以这样的速度行驶20min，通过的路程是多少？ 16. 如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的交通标志牌｡ （1）请你解释两标志牌上数字的含义； （2）若匀速通过该隧道所用的时间为4min，通过计算判断小丽开车是否超速｡ 17. 如图所示，在笔直公路上行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以的速度向前行驶时，在处鸣笛，2 s后汽车司机在处听到鸣笛的回声，声音在空气中的传播速度为340 m/s。求： （1）2s内汽车行驶的距离； （2）2 s内声音传播的距离； （3）汽车鸣笛时，离山崖的距离； （4）司机听到回声时，离山崖的距离。 四、实验题（共28分，每小题7分） 18. 基本测量仪器的使用： （1）如图所示的刻度尺，其分度值是______cm，物体A的长度是______cm。 （2）如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，记录了两个测量结果，其中一个为2.4cm，则该结果是用刻度尺______测量得出的，______刻度尺测量结果更精确（均选填“A”或“B”）。 （3）小明教室有一个如图所示的时钟，指示的时间是_______时_______分_______秒。 19. 在《长度与时间的测量》的实验探究课中： （一）如图所示，是小萱同学测量物体长度的情境： （1）测量前，小萱需要观察刻度尺的零刻度线、______、______、单位等信息； （2）测量铅笔的长度时，应将刻度尺的______对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测铅笔且与铅笔平行，不能歪斜； （3）读数时，正确的方法是______（选填“A”或“B”），如果在另一位置读数会造成______。（选填“误差”或“错误”） （二）实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据。 小明说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差。” 小军说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差。” 小华说：“我只要遵守操作规则就不会产生误差。” 小丽说：“你们这样只能减小实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差。” （4）你同意_________ 的观点，因为_______________________________________。 20. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图甲所示，用橡胶棒敲击音叉，将发声的音叉插入到平静的水面，观察到水面有水花溅起，此现象说明了____________________。 （2）如图乙所示，用悬挂着乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，图中乒乓球的作用是 （选填“序号”）。 A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 放大实验效果 （3）如图丙所示，将正在响铃闹钟放在玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的空气慢慢抽出，我们听到闹铃声的响度越来越小，说明___________，进一步可推理得出真空______（选填“能”或“不能”）传声。 （4）如图丁所示，为了探究声音的音调与频率的关系，小红将一把钢尺紧压在桌面上，让钢尺伸出桌面的长度________（选填“不同”或“相同”），用大小________（选填“不同”或“相同”）的力拨动钢尺发声，她在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的________（选填“快慢”或“幅度”）不同。 21. 如图所示，在“测量物体运动平均速度”实验中，在A点由静止释放一辆小车，小车加速向下运动，先后经过B、C两点，AB=BC。 （1）实验的原理是______。 （2）该实验除了图中所示器材，还需要的测量工具是_______；图示长度测量工具的分度值是_____。 （3）刚开始实验时发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，此时应该_______（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度，改正实验后继续实验。 （4）测出小车从A处滑到C处的时间tAC=2s，则小车在AC段的平均速度vAC=__________m/s。 （5）想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，小桥应该将小车从___________（选填“A”或“B”）处静止释放。 （6）如过了A点后才开始计时，B、C点计时均准确，则vAB、vBC、vAC三者中的____________不会受影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 余干县2025-2026学年度上学期第一次质量检测 八年级物理试卷 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 在国际单位制中，长度的基本单位是______；速度的基本单位是______。（以上两空均填合适的物理量单位符号） 【答案】 ①. m ②. m/s 【解析】 【详解】[1][2]在国际单位制中，长度的基本单位是米，单位符号是m；速度是路程与时间的比，其基本单位是米每秒，单位符号是m/s。 2. 某同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了3次，结果分别为，对同一本书多次测量的目的是______；根据该同学的测量数据，物理书的宽度约为_______cm。 【答案】 ①. 减小误差 ②. 18.51 【解析】 【详解】[1]对同一本书多次测量取平均值，目的是减小误差。 [2]根据该同学的测量数据，取平均值，物理书的宽度约为 3. 《草原上升起不落的太阳》这首歌中唱到：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……将我们带到了辽阔的草原上，让思绪尽情飞扬。这里的“白云”是______的（选填“运动”或“静止”）；马儿跑的参照物是______（选填“马”或“地面”）。 【答案】 ①. 运动 ②. 地面 【解析】 【详解】[1]由题可知，“蓝蓝的天上白云飘”说明白云相对于参照物的位置发生了变化，所以“白云”是运动的。 [2]“马儿跑”是马相对于地面发生了位置变化，所以选的参照物是地面。 4. 物理学中，我们把物体________随时间变化叫作机械运动。如下列图片所示，猎豹奔跑和苹果由绿变红这两个现象中，属于机械运动的是________。 【答案】 ①. 位置 ②. 猎豹奔跑 【解析】 【详解】[1]物理学中，我们把物体位置随时间变化叫作机械运动； [2]猎豹奔跑时，它相对于地面等参照物的位置在不断地发生变化，所以猎豹奔跑属于机械运动。 而苹果由绿变红，这是苹果内部发生的化学变化导致其颜色改变，其位置并没有发生变化，不属于机械运动。 5. 对比图中不同时刻的两幅图画A和B，你判断______车做了机械运动，你判断的依据是______． 【答案】 ①. 乙 ②. 乙车相对于参照物有位置的改变 【解析】 【详解】[1][2]由图知道，以路边的树为参照物，甲车相对于树没有位置的改变，所以甲车没有做机械运动；乙车相对于树有位置的改变，所以乙车做了机械运动。判断的依据：乙车相对于参照物有位置的改变。 6. 人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的______（选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递______（选填“信息”或“能量”）。 【答案】 ①. 响度 ②. 信息 【解析】 【详解】[1]将歌声的音量调大，是指声音的强弱调大，即改变了响度。 [2]声音可以传递信息和能量，因此人机交互说明了声音能够传递信息，通过声音来识别身份，是利用声音携带的相关信息。 7. 如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的_____小，从控制噪声的角度分析，这是从_________处减弱噪声的。 【答案】 ①. 响度 ②. 声源 【解析】 【详解】[1]“轻声”体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。 [2]声音是由物体振动产生的，其它条件一定时，振幅越小，响度越小，在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。 8. 宜春三星鼓又名三声鼓，是一种地地道道的传统民乐，如图所示。演奏时，三星鼓的鼓声是由______（选填“鼓面”或“空气”）振动产生的；观众能听到鼓声，说明声音是通过______传播的。 【答案】 ①. 鼓面 ②. 空气 【解析】 【详解】[1]声音是由物体振动产生的。当敲击三星鼓时，是鼓面受到敲击而发生振动，鼓面的振动带动周围空气振动，从而发出声音。所以，三星鼓的鼓声是由鼓面振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。在演奏三星鼓时，鼓面振动发出的声音通过周围的空气这种介质向四周传播，最终传入观众的耳朵，使得观众能听到鼓声。 二、选择题（共14分，第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 正在考试的你，对周围环境进行了估测，最接近实际的是（　　） A. 物理考试限时9min B. 课桌的高度约为1500mm C. 你涂卡用的铅笔的长度大约为15cm D. 你平静答题时心率大约为200次/min 【答案】C 【解析】 【详解】A．物理考试时长通常为一个小时，9分钟太短，不符合实际，故A错误； B．1500mm=1.5m，课桌高度约为0.7-0.8m，1.5m过高，不符合实际，故B错误； C．涂卡用的铅笔长度比物理课本长度略短，大约为15cm，符合实际情况，故C正确； D．人平静时心率大约为60-100次/min，200次/min太快，不符合实际，故D错误。 故选C。 10. 模型建构“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。下图是小明利用频闪照相机拍摄的四个物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的物体是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】AB．物体运动的路线不是直线，因此AB不是做匀速直线运动，故AB不符合题意； C．物体运动的路线是直线，并且相邻两点间的距离相等，C可能做匀速直线运动，故C符合题意； D．物体运动的路线是直线，但相邻两点间的距离不相等，因此D不是做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选C。 11. 如图是加油机为歼-10CE在空中加油的场景，歼-10CE飞行员看见加油机是静止的，他选择的参照物可能是（　　） A. 大地 B. 山峰 C. 歼-10CE D. 云朵 【答案】C 【解析】 【详解】A．加油机相对于大地的位置在不断变化，以大地为参照物，加油机是运动的，故A错误； B．加油机相对于山峰的位置在不断改变，以山峰为参照物，加油机是运动的，故B错误； C．歼 - 10CE 与加油机在空中加油时，它们之间的相对位置没有发生变化。以歼 - 10CE 为参照物，加油机是静止的，故C正确； D．云朵在空中是飘动的，加油机相对于云朵的位置在不断变化，以云朵为参照物，加油机是运动的，故D错误； 故选C。 12. 白居易在《夜雪》中写道“夜深知雪重。时闻折竹声”，下列判断正确的是（　　） A. 折竹有声说明没有振动也可以产生声音 B. 折竹声在空气中传播速度最快 C. 诗人通过折竹声知雪重说明声音可以传递信息 D. 诗人听到折竹声说明声音可以传递能量 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，“折竹有声”是因为竹子在雪的压力下发生振动，从而产生声音，没有振动就不会有声音，故A错误； B．声音的传播速度与介质有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢，故B错误； C．雪的重导致竹子被压折，诗人通过听到“折竹声”，推断出雪下得很大，这说明声音可以传递信息，故C正确； D．诗人听到声音，体现的是声音能够被感知，传递的是“雪重”这一信息，而非能量，故D错误。 故选C。 13. 在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中正确的是（　　） A. 观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 B. 终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 C. 物理学上用裁判方法来比较运动的快慢 D. 物理学上用观众的方法来比较运动的快慢 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑地快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是根据相同的时间内，比较路程大小得出结论的，故A正确； B．终点裁判是看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快；裁判是在路程相同的情况下，比较运动时间的长短得出结论的，故B正确； CD．在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程(平均速度)，即根据相等时间内的路程大小来判断物体运动快慢的，用观众的方法判断运动快慢，故D正确，C错误。 故选 ABD。 14. 下列对图中的情景描述正确的是（　　） A. 甲图中听到的声音越大音调越高 B. 乙图中的两列声波的音色不同 C. 丙图中消音器是在声源处减弱噪声 D. 丁图中钟的大小决定了其声音的响度 【答案】BC 【解析】 【详解】A．声音的大小叫响度，如图甲中听到的声音越大，响度越大，故A错误； B．从图中可以看出，两列波形形状不同，音色不同，故B正确； C．减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声，摩托车上的消声器，是在声源处减弱噪声，故C正确； D．钟越大，相同情况下振动的越慢，振动发声时的音调越低，钟的大小决定了其声音的音调高低，故D错误。 故选BC。 三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17题8分） 15. 国庆长假，小小乘坐爸爸的汽车上高速公路，细心的他观察到汽车速度计的指针有一段时间停在如图所示的位置。回答下列问题： (1)此时汽车的速度是多少km/h，合多少m/s？ (2)汽车以这样的速度行驶20min，通过的路程是多少？ 【答案】(1) 90km/h，25m/s；(2) 30km 【解析】 【详解】解：(1)由图可知，速度计的最小分度值是5km/h，由速度计可读出汽车的速度 (2)汽车的行驶时间t＝20min，则通过的路程，由得 答：(1)此时汽车的速度是90km/h，合25m/s； (2)汽车以这样的速度行驶20min，通过的路程是30km。 16. 如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的交通标志牌｡ （1）请你解释两标志牌上数字的含义； （2）若匀速通过该隧道所用的时间为4min，通过计算判断小丽开车是否超速｡ 【答案】（1）见解析 （2）见解析 【解析】 【小问1详解】 交通标志牌中，圆形标志牌上的数字“80”是限速标志，表示在该路段行驶的汽车速度不能超过80km/h；方形标志牌是提示标志，××隧道“3600m”表示前方隧道的长度是3600m。 【小问2详解】 设汽车通过隧道的路程为s，所用时间为t，行驶速度为v。由题意可知，隧道长度s=3600m=3.6km，通过时间 汽车通过隧道的速度为 由交通标志牌可知，该路段的限速为。因为v=54km/h<80km/h，所以小丽开车没有超速。 17. 如图所示，在笔直公路上行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以的速度向前行驶时，在处鸣笛，2 s后汽车司机在处听到鸣笛的回声，声音在空气中的传播速度为340 m/s。求： （1）2s内汽车行驶的距离； （2）2 s内声音传播的距离； （3）汽车鸣笛时，离山崖的距离； （4）司机听到回声时，离山崖的距离。 【答案】（1）40m （2）680m （3）360m （4）320m 【解析】 【小问1详解】 由可得，2 s内汽车行驶的距离 【小问2详解】 2 s内声音传播的距离 【小问3详解】 汽车鸣笛时，离山崖的距离 【小问4详解】 司机听到回声时，离山崖的距离 四、实验题（共28分，每小题7分） 18. 基本测量仪器的使用： （1）如图所示的刻度尺，其分度值是______cm，物体A的长度是______cm。 （2）如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，记录了两个测量结果，其中一个为2.4cm，则该结果是用刻度尺______测量得出的，______刻度尺测量结果更精确（均选填“A”或“B”）。 （3）小明教室有一个如图所示的时钟，指示的时间是_______时_______分_______秒。 【答案】（1） ①. 0.1 ②. 1.53 （2） ①. A ②. B （3） ①. 10 ②. 9 ③. 34 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图所示的刻度尺，一大格为1cm，一大格分为十小格，一小格为0.1cm，其分度值是0.1cm，物体A左端与6.00cm对齐，右端与7.53cm对齐，则物体A的长度是 【小问2详解】 [1]刻度尺读数时，估读到分度值的下一位，则记录的数据为2.4cm时，对应的刻度尺的分度值为1cm，所以该结果使用刻度尺A测量得出的。 [2]如图，A刻度尺的分度值为1cm，B刻度尺的分度值为0.1cm，所以B刻度尺测量结果更精确。 【小问3详解】 [1][2][3]小明教室有一个如图所示的时钟，短针为时针，长度在中间的为分针，最长的为秒针，所以指示的时间是10时9分34秒。 19. 在《长度与时间的测量》的实验探究课中： （一）如图所示，是小萱同学测量物体长度的情境： （1）测量前，小萱需要观察刻度尺的零刻度线、______、______、单位等信息； （2）测量铅笔的长度时，应将刻度尺的______对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测铅笔且与铅笔平行，不能歪斜； （3）读数时，正确的方法是______（选填“A”或“B”），如果在另一位置读数会造成______。（选填“误差”或“错误”） （二）实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据。 小明说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差。” 小军说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差。” 小华说：“我只要遵守操作规则就不会产生误差。” 小丽说：“你们这样只能减小实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差。” （4）你同意_________ 的观点，因为_______________________________________。 【答案】（1） ①. 量程 ②. 分度值 （2）零刻度线 （3） ①. A ②. 错误 （4） ①. 小丽 ②. 误差是不可避免的 【解析】 【小问1详解】 [1][2]测量前，使用刻度尺要观察零刻度线、量程、分度值、单位等信息。 【小问2详解】 由刻度尺的使用可知，测量铅笔长度时，应将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端。 【小问3详解】 [1]读数时，视线要与尺面垂直，正确方法是A。 [2]在另一位置读数是由于读数方法错误造成的，属于错误。 【小问4详解】 [1][2]误差是不可避免的，只能尽量减小，即使测量方法正确、遵守操作规则、认真测量也会有误差，所以同意小丽的观点。 20. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图甲所示，用橡胶棒敲击音叉，将发声的音叉插入到平静的水面，观察到水面有水花溅起，此现象说明了____________________。 （2）如图乙所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，图中乒乓球的作用是 （选填“序号”）。 A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 放大实验效果 （3）如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的空气慢慢抽出，我们听到闹铃声的响度越来越小，说明___________，进一步可推理得出真空______（选填“能”或“不能”）传声。 （4）如图丁所示，为了探究声音的音调与频率的关系，小红将一把钢尺紧压在桌面上，让钢尺伸出桌面的长度________（选填“不同”或“相同”），用大小________（选填“不同”或“相同”）的力拨动钢尺发声，她在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的________（选填“快慢”或“幅度”）不同。 【答案】（1）发声的音叉在振动 （2）B （3） ①. 声音的传播需要介质 ②. 不能 （4） ①. 不同 ②. 相同 ③. 快慢 【解析】 【小问1详解】 如图甲所示，当正在发声音叉放入水中后，音叉周围会溅起水花，这是因为音叉的振动带动水的振动，从而产生水花，说明发声的音叉在振动。 【小问2详解】 乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，起到放大实验效果的作用，故选B。 【小问3详解】 [1]如图丙所示，玻璃罩内空气越来越少，闹铃声音变小，是声音传播的介质，逐渐减少造成的。即玻璃罩内空气越少，传出的声音越小。 [2]当罩内为真空，即没有传声介质，就听不到闹钟响铃的声音了。这说明真空不能传声。 【小问4详解】 [1][2][3]钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，即振动越快，音调越高，为了探究声音的音调与频率的关系，小红将一把钢尺紧压在桌面上，让钢尺伸出桌面的长度不同，保持振幅相同，故要用大小相同的力拨动钢尺发声，她在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察钢尺振动的快慢不同。 21. 如图所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中，在A点由静止释放一辆小车，小车加速向下运动，先后经过B、C两点，AB=BC。 （1）实验的原理是______。 （2）该实验除了图中所示器材，还需要的测量工具是_______；图示长度测量工具的分度值是_____。 （3）刚开始实验时发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，此时应该_______（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度，改正实验后继续实验。 （4）测出小车从A处滑到C处的时间tAC=2s，则小车在AC段的平均速度vAC=__________m/s。 （5）想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，小桥应该将小车从___________（选填“A”或“B”）处静止释放。 （6）如过了A点后才开始计时，B、C点计时均准确，则vAB、vBC、vAC三者中的____________不会受影响。 【答案】（1） （2） ①. 秒表 ②. 1cm （3）减小 （4）0.4 （5）A （6）vBC 【解析】 【小问1详解】 测量小车的平均速度，通过测量小车通过的路程及对应的时间，根据得出平均速度，故实验原理是 【小问2详解】 [1]实验中还需要测时间，还需要的测量工具是秒表。 [2]图示刻度尺的单位是cm，每一小格的长度为1cm，故分度值是1cm。 【小问3详解】 为了让小车在斜面上运动的时间较长，方便测量时间，应让斜面的坡度较小，所以应减小斜面的坡度。 【小问4详解】 测出小车从A处滑到C处的时间tAC=2s，路程 则小车在AC段的平均速度= 【小问5详解】 后半段的平均速度是指从A到C这个过程的后半段的平均速度，小车在B点的速度不为零，所以必须从A处静止释放小车。 【小问6详解】 如果让小车过了A点后才开始计时，B、C点计时均准确，则会影响AB、AC段的时间，而BC的时间是通过计算差值得到的，故不会影响BC段的时间，所以会影响vAB、vAC，vBC不会受影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $