15.1着力解决突出生态环境问题 教案-2025-2026学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 中职 学期 秋季 课题 15.1着力解决突出生态环境问题 中职高教版（2023）中国特色社会主义 教学目标 1.识记我国当前突出生态环境问题的主要类型（大气污染、水污染、土壤污染等）。 2.理解解决突出生态环境问题的基本原则和核心路径。 3.掌握中职学生在学习和职业中参与生态环境治理的具体方式。 4.通过分析典型污染治理案例，培养辩证看待环境问题与经济发展关系的能力。 5.结合专业技能，提升将生态环保知识转化为污染防治实践的应用能力。 6.增强识别身边生态环境问题并提出合理化建议的能力。 重难点 （一）教学重点 1.我国当前突出生态环境问题的主要表现。 2.解决突出生态环境问题的核心路径（污染防治攻坚、生态保护修复、制度法治保障等）。 3.中职学生参与生态环境治理的职业切入点。 （二）教学难点 1.理解“精准治污、科学治污、依法治污”三者的内在联系。 2.把握生态环境治理与经济高质量发展的辩证统一关系。 3.结合专业特点，明确在未来职业岗位中助力污染防治的具体行动方向。 教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.情境导入：展示两组对比素材 素材（1）：某城市曾因工业废气排放导致雾霾频发，市民出行需佩戴口罩；某河流因沿岸企业偷排污水，水质恶化、鱼虾绝迹。 素材（2）：该城市推进工业废气脱硫脱硝改造，开展扬尘综合治理，如今蓝天白云成为常态；该河流实施截污纳管、生态修复工程，重现水清岸绿的景象。 2.提问引导 “这些素材反映了哪些突出的生态环境问题？” “从‘污染严重’到‘生态向好’，国家和社会采取了哪些关键举措？” 3.导入课题：从雾霾围城到蓝天常驻，从污水横流到碧水绕城，背后是一场场攻坚克难的生态治理行动。今天我们就来学习《着力解决突出生态环境问题》，了解新时代如何打赢污染防治攻坚战。 （二）新课讲授（30分钟） 1. 我国当前突出生态环境问题的主要表现（8分钟） （1）大气污染问题 讲解：主要包括颗粒物污染（PM2.5、PM10）、臭氧污染、酸雨等，成因与工业排放、机动车尾气、扬尘等密切相关，直接影响人体健康。 中职衔接：汽修专业学生学习汽车尾气净化技术，能够助力减少机动车污染排放；环境监测专业学生可通过监测数据为大气治理提供依据。 （2）水污染问题 讲解：涵盖工业废水、生活污水、农业面源污染等，导致水体富营养化、饮用水安全受威胁等问题，影响水生态系统平衡。 案例：农村地区推进“厕所革命”和污水集中处理，有效减少了农业面源污染对河流的影响。 （3）土壤污染问题 讲解：主要源于工业固废堆放、农业化肥农药过量使用、污水灌溉等，会导致土壤质量下降，影响农产品安全和人居环境。 中职衔接：农林专业学生推广测土配方施肥技术，能够减少化肥农药使用，保护土壤生态。 （4）其他突出问题 补充：生态系统退化（如水土流失、土地沙化）、生物多样性减少、塑料污染等问题，同样需要高度重视。 2. 解决突出生态环境问题的核心路径（15分钟） （1）坚持精准治污，聚焦重点领域攻坚 讲解：精准治污是治理的核心方法，要找准污染源头、明确治理对象、靶向施策。 具体举措： 蓝天保卫战：严控工业废气排放，推广清洁能源，加强机动车尾气治理； 碧水保卫战：实施河长制、湖长制，推进污水管网全覆盖，治理黑臭水体； 净土保卫战：开展土壤污染状况详查，实施农用地和建设用地分类管理，推进土壤修复。 案例：某化工园区通过“一企一策”制定减排方案，安装在线监测设备，实现污染物排放精准管控。 （2）坚持科学治污，依靠科技赋能治理 讲解：科学技术是生态环境治理的重要支撑，要通过技术创新提升治理效率和水平。 具体应用： 利用大数据、物联网技术构建环境监测网络，实现污染实时预警； 研发推广污水处理、废气净化、土壤修复等先进技术； 发展循环经济，推动工业固废、生活垃圾资源化利用。 中职衔接：机电专业学生参与研发环保设备，化工专业学生优化清洁生产工艺，都是科学治污的具体实践。 （3）坚持依法治污，完善制度保障体系 讲解：依法治污是治理的根本保障，要健全生态环境保护法律法规，强化执法监管。 具体举措： 完善《环境保护法》《水污染防治法》等法律法规，加大环境违法行为处罚力度； 落实生态环境损害赔偿制度，明确企业环保责任； 推进环境信息公开，鼓励公众参与监督。 （4）加强生态保护修复，筑牢生态安全屏障 讲解：解决生态环境问题既要“治污”，也要“修复”，要加强生态系统保护，提升生态系统稳定性和服务功能。 具体行动：实施退耕还林还草、湿地保护恢复、荒漠化治理等重大生态工程，构建生态廊道和生物多样性保护网络。 3. 解决突出生态环境问题的重要意义（7分钟） （1）保障人民群众身体健康 讲解：良好的生态环境是最普惠的民生福祉，解决污染问题能够减少疾病传播，提升人民生活质量。 （2）推动经济高质量发展 讲解：生态环境治理倒逼产业结构转型升级，淘汰落后产能，催生环保产业发展，实现经济发展与生态保护协同共进。 （3）助力美丽中国建设和中华民族永续发展 讲解：解决突出生态环境问题是建设美丽中国的关键一步，能够为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美好家园。 （三）课堂讨论（5分钟） 1.讨论主题：“结合自己的专业，谈谈如何在学习和未来工作中助力解决突出生态环境问题？” 2.分组讨论：将学生分为4组，每组推选1名代表发言。 3.教师总结：环境监测专业学生可以精准监测污染数据，烹饪专业学生可以践行食材节约减少厨余垃圾，汽修专业学生可以做好汽车尾气检测维修。每个专业都能在生态治理中找到发力点，关键在于将环保理念融入每一个工作环节。 （四）课堂小结（3分钟） 1.梳理知识脉络：突出生态环境问题的表现 → 核心治理路径（精准、科学、依法治污+生态修复） → 重要意义。 2.强调核心观点：解决突出生态环境问题不是一朝一夕的事，需要久久为功。中职学生作为未来的技能人才，要将专业技能与生态环保结合起来，用实际行动为打赢污染防治攻坚战、建设美丽中国贡献力量。 （五）布置作业（2分钟） 1.简答题（10分）：简述我国当前突出生态环境问题的主要类型，并说明“精准治污、科学治污、依法治污”的内在联系。 2.实践题（10分）：观察身边的一处生态环境问题（如垃圾分类、污水排放等），撰写200字左右的短文，提出具体的改进建议。 学科网（北京）股份有限公司 $