内容正文:
编写说明:2025-2026学年高二上学期《数学期末考点大串讲》精准覆盖期末考试核心考点,紧密贴合职教高考题型,专辑内包含章节复习讲义(配课件)和4份训练卷,旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。
2025-2026学年高二上学期《数学期末考点大串讲》
综合训练卷(1)
考试时间:45分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
测试范围:《数学 基础模块上册》(高教版)教材第5~8章以及数列、向量章节。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.若,则( )
A.1 B.3 C.9 D.27
2.圆的圆心坐标和半径分别是( )
A.,3 B.,3 C. D.
3.如图是由6个相同的正方体堆成的物体,它的左视图是( )
A. B. C. D.
4.已知一个圆锥的母线长为5,高为4,则该圆锥的侧面积为( )
A. B. C. D.
5.某中职学校为调查职一年级学生的体育锻炼情况,从甲、乙、丙3个班级中,按分层抽样的方法共获取50名学生一周的锻炼时间,其中甲班抽中了16人,乙班抽中了14人,则甲、乙、丙3个班级中学生人数之比为( )
A. B. C. D.
6.已知向量,,则( )
A. B. C. D.
7.已知直线过点,倾斜角是直线的倾斜角的,则直线的方程是( )
A. B.
C. D.
8.抛掷一枚质地均匀的骰子一次,事件1表示“骰子向上的点数为奇数”,事件2表示“骰子向上的点数为偶数”,事件3表示“骰子向上的点数大于3”,事件4表示“骰子向上的点数小于3”则( )
A.事件1与事件3互斥 B.事件1与事件2互为对立事件
C.事件2与事件3互斥 D.事件3与事件4互为对立事件
9.已知向量,,若,则等于( )
A.1 B.2 C. D.
10.函数的定义域为( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分).
11.等差数列2,4,6,…的第18项为 .
12.从一个12男11女的班级中任选一人进行问卷调查,抽到的是女同学的概率为 .
13.已知为等差数列,其前项和为,若,,则公差 .
14.已知向量,且向量与向量共线,则
三、解答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
15.已知直线:与:求:
(1)直线与的斜率分别是多少?
(2)直线与的位置关系是?.
16.已知等比数列中,,.
(1)求首项和公比;
(2)判断是否为该数列的项,若是,求出是第几项.
17.为搞好卫生维护工作,政府招聘了200名市民志愿者,按年龄情况进行统计的频率分布表如下:
分组(岁)
频数
频率
20
0.1
20
0.1
①
0.2
②
③
40
0.2
合计
200
1
(1)频率分布表中的①②③位置应填什么数?
(2)根据频率分布表估计这200名志愿者的平均年龄.
18.已知,.
(1)若,求;
(2)若,求;
(3)若与垂直,求当k为何值时,?
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编写说明:2025-2026学年高一上学期《数学期末考点大串讲》精准覆盖期末考试核心考点,紧密贴合职教高考题型,专辑内包含章节复习讲义(配课件)和4份训练卷,旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。
2025-2026学年高二上学期《数学期末考点大串讲》
综合训练卷(1)
考试时间:45分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
测试范围:《数学 基础模块上册》(高教版)教材第5~8章以及数列、向量章节。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.若,则( )
A.1 B.3
C.9 D.27
【答案】D
【分析】对数式转化为指数式即可.
【详解】,
.
故选:D.
2.圆的圆心坐标和半径分别是( )
A.,3 B.,3 C. D.
【答案】D
【分析】根据圆的标准方程直接求解即可.
【详解】根据圆的标准方程可得,的圆心坐标为,半径为.
故选:D.
3.如图是由6个相同的正方体堆成的物体,它的左视图是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据题意,结合几何体的左视图的定义,即可求解.
【详解】左视图是物体从左边向右边做正投影得到的视图,应为 .
故选:A.
4.已知一个圆锥的母线长为5,高为4,则该圆锥的侧面积为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】求出底面半径,然后利用圆锥的侧面积公式求解.
【详解】圆锥底面半径,
所以圆锥的侧面积
故选:D.
5.某中职学校为调查职一年级学生的体育锻炼情况,从甲、乙、丙3个班级中,按分层抽样的方法共获取50名学生一周的锻炼时间,其中甲班抽中了16人,乙班抽中了14人,则甲、乙、丙3个班级中学生人数之比为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】先利用分层抽样法求出抽取的丙班学生数,再进行比较即可得解.
【详解】甲、乙、丙3个班级共获取50名学生,
其中甲班抽中了16人,乙班抽中了14人,
则抽取的丙班学生数为,
所以甲、乙、丙3个班级中学生人数之比为.
故选:A.
6.已知向量,,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由向量线性运算的坐标表示即可得解.
【详解】因为向量,,
所以.
故选:A.
7.已知直线过点,倾斜角是直线的倾斜角的,则直线的方程是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】根据题意结合求出直线的斜率,代入直线的点斜式方程即可得解.
【详解】直线的倾斜角为,所以直线的倾斜角为,
所以直线的斜率为,
因为直线过点,
则直线方程为化为一般式方程为,
故选:.
8.抛掷一枚质地均匀的骰子一次,事件1表示“骰子向上的点数为奇数”,事件2表示“骰子向上的点数为偶数”,事件3表示“骰子向上的点数大于3”,事件4表示“骰子向上的点数小于3”则( )
A.事件1与事件3互斥 B.事件1与事件2互为对立事件
C.事件2与事件3互斥 D.事件3与事件4互为对立事件
【答案】B
【分析】根据互斥事件和对立事件的定义,分析求解即可.
【详解】由题可知,事件1可表示为:,事件2可表示为:,
事件3可表示为:,事件4可表示为:,
因为,所以事件1与事件3不互斥,A错误;
因为为不可能事件,为必然事件,
所以事件1与事件2互为对立事件,B正确;
因为,所以事件2与事件3不互斥,C错误;
因为为不可能事件,不为必然事件,
所以事件3与事件4不互为对立事件,D错误;
故选:B.
9.已知向量,,若,则等于( )
A.1 B.2 C. D.
【答案】A
【分析】根据题意,结合向量垂直的坐标表示,即可求解.
【详解】因为向量,,且,
所以,
解得.
故选:A.
10.函数的定义域为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据函数解析式有意义可得出关于实数的不等式,即可解得原函数的定义域.
【详解】对于函数,有,解得,
故的定义域为.
故选:C.
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分).
11.等差数列2,4,6,…的第18项为 .
【答案】36
【分析】由条件确定数列的公差,再确定其通项公式,由此求其第18项.
【详解】设数列的第项为,由已知数列为等差数列,且,,
所以数列的公差,所以,所以,
故答案为:.
12.从一个12男11女的班级中任选一人进行问卷调查,抽到的是女同学的概率为 .
【答案】
【分析】根据古典概型的概率公式计算即可.
【详解】因为班级的人数为,
所以抽到的是女同学的概率为,
故答案为:.
13.已知为等差数列,其前项和为,若,,则公差 .
【答案】
【分析】由等差数列求和公式求出,进而求出公差.
【详解】为等差数列,,,
则,解得,
所以公差.
故答案为:.
14.已知向量,且向量与向量共线,则
【答案】/
【分析】先求出的坐标表示,再由两向量平行的坐标表示列式求解即可.
【详解】向量,则,
又向量与向量共线,
所以,解得.
故答案为:.
三、解答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
15.已知直线:与:求:
(1)直线与的斜率分别是多少?
(2)直线与的位置关系是?.
【答案】(1)直线的斜率为,直线的斜率为.
(2)垂直.
【分析】()将直线的一般式方程化为斜截式方程即可得解.
()根据两条直线垂直斜率的关系即可得解.
【详解】(1)直线:,所以斜率为;
直线:,所以斜率为.
(2)直线的斜率为,直线的斜率为,
,
所以两条直线垂直.
16.已知等比数列中,,.
(1)求首项和公比;
(2)判断是否为该数列的项,若是,求出是第几项.
【答案】(1),
(2)是该数列的第8项.
【分析】(1)根据等比数列的通项公式确定公比和首项即可.
(2)写出该等比数列的通项公式,再将代入通项公式即可判断.
【详解】(1)已知为等比数列,
设其通项公式,由,,
得,两式相除得,
故,代入中,得,即.
(2)由(1)可得,,
则
设,则,解得,
故是该数列的第8项.
17.为搞好卫生维护工作,政府招聘了200名市民志愿者,按年龄情况进行统计的频率分布表如下:
分组(岁)
频数
频率
20
0.1
20
0.1
①
0.2
②
③
40
0.2
合计
200
1
(1)频率分布表中的①②③位置应填什么数?
(2)根据频率分布表估计这200名志愿者的平均年龄.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据频率的计算公式即可求解.
(2)根据频率分布表即可求解.
【详解】(1)由题意得,①;②;
③.
(2)由题意得,这200名志愿者的平均年龄为:
.
18.已知,.
(1)若,求;
(2)若,求;
(3)若与垂直,求当k为何值时,?
【答案】(1)
(2)
(3)3
【分析】(1)由可知,两向量的夹角为或,利用向量内积的定义结合已知条件即可求解.
(2)根据向量内积的运算律即可求解.
(3)由向量垂直则内积为零结合已知条件列式即可求解.
【详解】(1)由可知,两向量的夹角为或,
当夹角为时,;
当夹角为时,;
所以,.
(2)由题意可知,
若,则,
所以,
则.
(3)由与垂直可得,即;
若,则,
即,得,解得,
所以当时,.
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