精品解析：广西壮族自治区崇左市宁明县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广西壮族自治区崇左市宁明县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间75分钟，满分75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 下图是初中生小方对通信方式变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①关注社会生活的变化，能提高学习成绩 ②社会生活是不断变化发展的 ③我们的物质生活水平不断提升 ④作为社会的一员需要不断发展和完善自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：关注社会生活的变化与提高学习成绩之间没有直接关联，图片未体现“关注变化能提高成绩”，故①说法错误； ②：通信方式从烽火传信、信件到电话、智能手机的演变，直接反映了社会生活是不断变化发展的，故②说法正确； ③：通信工具的进步（如智能手机替代传统方式）是物质生活水平提升的体现，故③说法正确； ④：图片强调社会通信方式的发展，未涉及“个人需要不断发展完善自己”，故④说法错误； 故本题选C。 2. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“狼孩”因脱离人类社会无法完成社会化，故A说法错误； B：个人即使独处也依赖社会资源，故B说法错误； C：鲁滨逊依靠社会积累的知识和工具生存，说明个人离不开社会，故C符合题意； D：网络是社会的延伸，无法完全脱离现实社会，故D说法错误； 故本题选C。 3. 某校开展“行走的大思政课”主题实践活动，以下是实践活动路线构思示意图。根据路线内容推测，该活动的主题应该是（ ） A. 遵守社会规则，维护公共秩序 B. 完善社会管理，共建和谐崇左 C. 聚焦科技创新，引领时代未来 D. 走进社会生活，体悟家国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感悟社会生活。 A：“遵守社会规则，维护公共秩序”强调规则与秩序，路线中未涉及规则、秩序相关内容（如交通规则、公共场合秩序等），故A不符合题意； B：“完善社会管理，共建和谐崇左”侧重政府层面的管理措施，而路线核心是学生通过实践感受发展、体验生态、探寻文化，并非“完善管理”，故B不符合题意； C：“聚焦科技创新，引领时代未来”突出科技创新，路线中无科技相关内容（如科技馆、创新成果等），凭祥综合保税区体现边疆发展而非科技，故C不符合题意； D：“走进社会生活”对应学生通过实践接触社会不同领域（边疆发展、生态文明、历史文化），“体悟家国情怀”涵盖边疆发展体现的国家进步、生态文明体现的可持续发展、历史文化传承体现的文化自信，均与国家和家乡情感相关，故D符合题意； 故本题选D。 4. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 5. 截至2025年8月，我国网民规模预计将超过11.3亿人，数字社会建设进入新阶段。从“一网通办”智慧政务到在线医疗，从数字支付到沉浸式休闲娱乐，规模庞大的网民群体正持续释放巨大的数字消费潜力和创新活力，网络已深度融入社会生活方方面面。这表明，网络（ ） ①网络促进资金流动，提升经济发展水平 ②让我们的日常生活更加丰富、便利和美好 ③是解决所有社会问题的根本途径 ④为社会治理和公共服务赋能增效 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：题干提到“数字支付”“释放数字消费潜力”等，说明网络促进资金流动，推动经济发展，故①符合题意； ②：在线医疗、沉浸式娱乐等体现网络丰富生活，使生活更便利，故②符合题意； ③：“解决所有社会问题的根本途径”夸大了网络的作用，网络是工具而非根本途径，故③错误； ④：“一网通办”智慧政务等体现网络提升社会治理和公共服务效率，故④符合题意； 故本题选B。 6. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句都闪烁着智慧的光芒。下列分析正确的是（ ） A. 梨虽无主，我心有主——要重视他律的作用 B. 尺有所短，寸有所长——要与人为善、乐于助人 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要举止文明，穿着得体 D. 人而无信，不知其可也——人以诚信立身 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼、诚实守信。 A：“梨虽无主，我心有主”强调自律（自我约束），而非他律（外部约束），故A说法错误； B：“尺有所短，寸有所长”说明要正确看待优缺点，强调取长补短，与“与人为善”无直接关联，故B说法错误； C：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，而非举止和穿着，故C说法错误； D：“人而无信，不知其可也”直接指出诚信是立身之本，符合题意，故D说法正确； 故本题选D。 7. 教育部办公厅关于《加强中小学生手机管理工作的通知》中明确：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但内宿生小庆对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A. 悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B. 网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C. 手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D. 遵守规定，不将手机带入学校，如确实需要带则进校后交由学校统一保管 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对遵守规则的理解。 A：悄悄带手机进教室偷偷玩，违反教育部“禁止带入课堂”的规定，且影响学习，故A说法错误； B：网上空间并非无约束，过度使用手机损害身心健康，且未成年人需合理使用网络，故B说法错误； C：破坏未成年人保护系统属于违法行为，违背道德与法治要求，故C说法错误； D：小庆应该遵守学校的规定不带手机；如确实需要带则进校后和老师说明情况交由学校统一保管，故D符合题意。 故本题选D 8. 某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”活动，同学们积极参与。下列做法不能体现传播网络正能量的是（ ） A. 小南通过网络为地震救援志愿者点赞 B. 小平通过网络随手转发了一则来源不明的募捐信息 C. 小剑通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 D. 小津通过网络宣传了一些反诈骗的方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的要求。 A：小南为地震救援志愿者点赞，属于肯定善举，传播积极价值观，符合传播正能量，故A不符合题意； B：小平转发来源不明的募捐信息，未核实真实性，可能传播虚假内容或导致诈骗，违背传播正能量的原则，故B符合题意； C：小剑响应诚信考试倡议，倡导道德行为，体现正能量，故C不符合题意； D：小津宣传反诈骗方法，帮助他人提高防范意识，属于传播正能量，故D不符合题意； 本题为逆向选择，故本题选B。 9. 国家互联网信息办公室表示：“网络暴力不仅侵害他人尊严、名誉和隐私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗的网络空间，青少年要（ ） ①自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者 ②提升媒介素养，传播网络正能量 ③自觉恪守道德，遵守法律，为自己的网络言论负责 ④加大执法力度，打击违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年维护清朗网络空间的责任。 ①：网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。我们要自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者，①符合题意； ②：提升媒介素养并传播正能量是青少年合理参与网络生活的表现，②符合题意； ③：恪守道德与法律、对自身言论负责是青少年应遵循的基本准则，③符合题意； ④：加大执法力度属于国家机关的职责，青少年无权执法，故④说法错误； 故本题选A。 10. 关于下图漫画，下列理解正确的是（ ） ①为了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络 ②AI诈骗一定要承担刑事责任 ③使用AI技术应当遵守宪法和法律 ④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、违法行为的含义及其分类。 ③④：分析题文可知，漫画中小明的钱袋代表合法私有财产，AI诈骗试图侵犯其财产，这种行为是违法的，说明小明的合法私有财产不受侵犯，使用AI技术应当遵守宪法和法律，故③④说法正确； ①：“拒绝使用网络”说法太绝对，网络是一把双刃剑，我们应该合理使用网络，故①说法错误； ②：“一定要承担刑事责任”说法过于绝对，刑事违法行为才需要承担刑事责任，故②说法错误； 故本题选C。 11. 学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ） A. 社会秩序促进社会进步和发展 B. 人们违反社会规则就会受到惩罚 C. 良好的社会秩序是自然形成的 D. 社会规则能保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会秩序确实能促进社会进步，但题干强调规则对秩序的作用，而非秩序本身的意义，故A不符合题意； B：题干未提及违反规则的后果，而是强调遵守规则带来的效率，故B不符合题意； C：良好的社会秩序需要规则和自觉遵守，并非自然形成，故C说法错误； D：题干中“自觉排队”等行为体现了社会规则保障了秩序的实现，使事情高效完成，故D符合题意； 故本题选D。 12. 生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（ ） A. 宪法至上，令行禁止 B. 维护秩序，关爱他人 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 珍视自由，改进规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、遵守规则。 A：图片中的警示语未涉及宪法相关内容，宪法至上，令行禁止与题意无关，故A不符合题意； B：维护秩序，关爱他人虽有一定关联，但图片更强调通过遵守规则保护生命安全，关爱他人并非核心主旨，故B不符合题意； C：电动自行车禁入电梯、禁止高空抛物、水深危险禁止游泳均是为了防止生命安全受到威胁，体现了对生命的敬畏，同时这些都是需要遵守的规则，故C符合题意； D：图片中的警示语是要求遵守现有规则，而非改进规则，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小天听从同学的劝说，不在网上传播谣言 ②小林看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ③小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ④小德在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。 ①：小天因同学劝说停止传谣，属于他律，故①不符合题意； ②：小林主动捡拾垃圾，是自觉行为，属于自律，故②符合题意； ③：小李依赖管理员提醒，属于他律，故③不符合题意； ④：小德在无人时仍遵守交通规则，是自我约束，属于自律，故④符合题意； 故本题选C。 14. “知险会避险，安全文明出行”。骑自行车时要安全文明出行，我们应该做到（ ） ①严格按照信号灯的指示骑行 ②不横穿马路，不并排前行 ③上下学路上骑车时，不互相追逐打闹 ④为愉悦身心，戴上耳机边骑车边听音乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：遵守交通信号灯是基本规则，故①正确； ②：不横穿马路确保安全，不并排骑行避免阻碍交通，故②正确； ③：追逐打闹易引发事故，故③正确； ④：戴耳机听音乐会分散注意力，存危险，故④错误； 故本题选A。 15. 中华传统美德蕴含着丰富的处世智慧，“礼”是其中重要内容，它倡导人际交往中的尊重与和谐。下列情境中，行为得当的是（ ） ①小东在课间请教老师问题时，等到老师与旁人谈话结束后再上前 ②小南在阅览室看完杂志后，自觉将其放回原处 ③小西作为班长，在班级事务上坚持己见，从不听取其他同学的建议 ④小北在食堂打饭时，总能对为他服务的食堂阿姨说“谢谢” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：小东等待老师结束谈话后再提问，体现了尊重他人，符合“礼”的要求，故①说法正确； ②：小南自觉归还杂志，遵守公共秩序，是文明礼貌的表现，故②说法正确； ③：小西不听取他人建议，独断专行，违背了尊重与谦逊的“礼”，故③说法错误； ④：小北对食堂阿姨表达感谢，是礼貌待人的体现，故④说法正确； 故本题选B。 16. 考试前，班主任在班上强调“诚信比分数更重要”。小德看到同桌为了在年级排名中取得优势，将手机偷偷带进考场用于作弊。面对这种情况，小德的正确做法和理由是（ ） A. 当场大声指责同桌的行为——维护考场纪律是每个人的责任 B. 立即举手向监考老师举报——诚信是为人处世的基本准则 C. 考后委婉劝告同桌主动承认——诚信需要勇气，更要帮助同学改正错误 D. 当作没看见保持沉默——诚信是个人品质，不应影响同学关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：当场大声指责可能扰乱考场秩序，方式不当，故A说法错误； B：立即举报能及时制止作弊，维护公平，且诚信是基本准则，做法和理由均正确，故B符合题意； C：考后劝告虽体现帮助同学，但未及时阻止作弊，可能损害考试公平，故C说法错误； D：保持沉默是纵容错误，违背维护公平的责任，故D说法错误。 故本题选B。 17. 2025年，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式颁布，并将于11月1日起施行。该法专设章节，对青少年法治宣传教育作出系统规定，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。因此，作为青少年应该（ ） ①树立法治信仰，在心中尊崇法律权威 ②解决问题靠法，通过合法途径维护权益 ③养成习惯，将尊法学法守法用法融入日常 ④做好自己，只要不违法就无需关心他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事。 ①：树立法治信仰、尊崇法律权威是法治宣传教育的目标，①符合题意； ②：通过合法途径维护权益是法治社会的要求，②符合题意； ③：将法治融入日常生活是养成法治习惯的关键，③符合题意； ④：“无需关心他人”违背了社会责任和法治捍卫者的要求，④说法错误； 故本题选A。 18. 近年来，提升青少年法治素养成为全社会共同关注的话题。当在校园内遭遇同学“恶意索要财物”、“被故意孤立排挤”等霸凌行为时，青少年最应当采取的正确做法是（ ） A. 忍气吞声，破财消灾，以免遭到对方更激烈的报复 B. 召集朋友，寻找机会，用同样的方式让对方知难而退 C. 沉着冷静，避免冲突，事后第一时间向老师或家长求助 D. 以暴制暴，当场反击，坚决维护自己不受侵犯的权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：忍气吞声可能助长霸凌行为，且未维护自身权益，故A说法错误； B：以暴制暴会激化矛盾，甚至违反法律，故B说法错误； C：冷静处理并求助师长，既能保护自身安全，又能通过合法途径解决问题，故C符合题意； D：当场反击可能导致自身或他人受伤，不符合法治要求，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 某校八年级（1）班的同学以“人工智能”为话题展开谈论。 小浩：随着网络的发展，人工智能模型走进大众的视野，成为人们热议的话题。2025年以来，不少城市宣称已在政务系统接入人工智能模型。 小丽：人工智能模型的出现催生了一系列新兴职业，如人工智能训练师等。 小哲：人工智能模型可以根据人们的预算、时间、兴趣爱好等信息，迅速制订详细的旅游计划，包括景点推荐、交通路线、宾馆预订等。 小红：语文老师布置了一篇作文，我尝试使用人工智能模型完成，输入关键词后，人工智能模型迅速生成了一篇结构完整的作文。我没有作任何修改便将这篇作文交给老师。现在我正考虑要不要告诉老师这个情况。 （1）从同学们谈话内容中，你分别了解到网络的哪些作用？ （2）你认为小红要不要告诉老师？为什么？ 【答案】（1）①小浩的话体现网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。②小丽的话体现网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生新业态。③小哲的话体现网络深刻改变着我们的生活方式（或：网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。） （2）①要告诉老师。②人以诚信立身。③诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。④每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、诚信的重要性、践行诚信 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着网络的发展，人工智能模型走进大众的视野，成为人们热议的话题。2025年以来，不少城市宣称已在政务系统接入人工智能模型→网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。 关键词②：人工智能模型的出现催生了一系列新兴职业，如人工智能训练师等→网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生新业态。 关键词③：人工智能模型可以根据人们的预算、时间、兴趣爱好等信息，迅速制订详细的旅游计划，包括景点推荐、交通路线、宾馆预订等→网络深刻改变着我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小红，需要调用诚信的有关知识，从认知类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小红使用人工智能生成一篇结构完整的作为，没有做任何修改便交给老师，现在正考虑要不要告诉老师这一情况→要告诉老师，理由联系诚信的重要性；践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 近年来，“微公益”理念在青少年中广泛传播。它倡导普通人从身边微不足道的小事做起，用点滴行动传递爱心。很多同学利用课余时间参与了“清洁身边公园”、“为社区老人读报”、“旧衣旧书回收”等微公益活动。 （1）同学们参与的这些“微公益”活动，是一种什么行为？请列举一项你可以参与的微公益活动。 （2）有同学认为：“这些小事意义不大，等我们长大有能力了再做贡献也不迟。”请你运用所学知识反驳这一观点。 【答案】（1）①亲社会行为；②如：主动帮助一位在学习上遇到困难的同学 （2）该观点是错误的。①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；②亲社会行为促进个人成长和社会进步；③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳认可；④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为及其意义。 能力考查：提炼观点和辨别分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们参与的“微公益”活动→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问要求列举一项自己可以参与的微公益活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学认为：“这些小事意义不大，等我们长大有能力了再做贡献也不迟。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 为把思政小课堂同社会大课堂结合起来，某校道德与法治教师布置了一项实践性作业，鼓励学生去发现、思考和解决生活中的实际问题，引导他们学会做事，学会做人。 相关链接：《中华人民共和国噪声污染防治法》规定，在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 周末清晨，某小区旁的公共广场上，一支跳广场舞的队伍为了压过马路上的车流声，将音响音量调得非常高，严重影响了周边正在备考的学生和需要休息的居民。小区保安和热心居民上前与领队沟通，希望他们能降低音量或将活动地点移至远离居民楼的地方，但领队认为“广场是公共区域，我们有权在这里活动”，拒绝了这一要求。 （1）运用所学知识，从道德与法律角度谈谈你如何看待该广场舞领队的行为。 针对广场舞噪声扰民问题，该小区几名中学生进行了深入调研，他们走访了不同年龄段的居民，记录了大家的活动需求和困扰。随后，他们起草了一份《共建和谐社区倡议书》，建议健身队伍能主动降低音量、错开学生备考的敏感时段，同时也倡议居民对正常的晨练活动多一份理解。 在社区居委会的协调下，学生们还利用课余时间，手绘了社区“活动空间与静音区域”示意图，清晰地标出了几个适合活动且对居民影响较小的场地，供大家参考选择。 （2）该校学生的做法展示了当代青少年怎样的公民素养？ 【答案】（1）①道德角度：这是一种不道德的行为。该领队的行为违背了社会公德和换位思考的要求。公民在公共场所活动时，要遵守社会公德，尊重他人，避免扰民。 ②法律角度：这是一种违法行为。该领队的行为违反了《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定。广场虽为公共区域，但公民要在法律范围内活动，依法行使权力，履行义务。 （2）①具有高度的社会责任感；②主动关心社会；③倾力奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：换位思考、尊重他人、奉献社会、承担责任、树立法治意识 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：道德修养、责任意识、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用换位思考、尊重他人、树立法治意识等有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一支跳广场舞的队伍为了压过马路上的车流声，将音响音量调得非常高，严重影响了周边正在备考的学生和需要休息的居民→这是一种不道德的行为。该领队的行为违背了社会公德和换位思考的要求。公民在公共场所活动时，要遵守社会公德，尊重他人，避免扰民。 关键词②：小区保安和热心居民上前与领队沟通，希望他们能降低音量或将活动地点移至远离居民楼的地方，但领队认为“广场是公共区域，我们有权在这里活动”，拒绝了这一要求。→法律角度：这是一种违法行为。该领队的行为违反了《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定。广场虽为公共区域，但公民要在法律范围内活动，依法行使权力，履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用承担责任，奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对广场舞噪声扰民问题，该小区几名中学生进行了深入调研，起草了一份《共建和谐社区倡议书》，学生们还利用课余时间，手绘了社区“活动空间与静音区域”示意图，清晰地标出了几个适合活动且对居民影响较小的场地，供大家参考选择→具有高度的社会责任感；主动关心社会；倾力奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 为进一步加强校园法治教育，某校开展了法治进校园活动。 （1）该校邀请了当地人民法院的法官来到学校开展法律知识讲座。假如遇到下列情境，你会怎样做？ 情境 做法 ①在校门，遇见前来的法官。 ②在提问交流环节，法官请你回答问题。 下面是法官讲述的一个案例： 王某是一名九年级学生，平时学习成绩优异。在中考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加中考。 （2）听了这个案例，你有何感想？请你结合“提升法治素养”的知识，写一段感想。（140字左右） 【答案】（1）①主动向法官打招呼问好。②认真思考法官提出的问题，大胆、合理地表达自己的看法。 （2）案例中的王某违反了法律，受到法律的制裁。这警示我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则。①我们要树立法治观念，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。②当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径，运用法律武器加以解决。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、树立法治观念、学会依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析、解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 本题考查同学们基本的礼貌交流方式，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：王某在中考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤，因故意伤害罪受到了法律制裁，无法参加中考→可链接到我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则；树立法治观念，敬畏和信仰法律；学会依法办事，解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区崇左市宁明县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间75分钟，满分75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 下图是初中生小方对通信方式变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①关注社会生活的变化，能提高学习成绩 ②社会生活是不断变化发展的 ③我们的物质生活水平不断提升 ④作为社会的一员需要不断发展和完善自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 3. 某校开展“行走的大思政课”主题实践活动，以下是实践活动路线构思示意图。根据路线内容推测，该活动的主题应该是（ ） A. 遵守社会规则，维护公共秩序 B. 完善社会管理，共建和谐崇左 C. 聚焦科技创新，引领时代未来 D 走进社会生活，体悟家国情怀 4. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 截至2025年8月，我国网民规模预计将超过11.3亿人，数字社会建设进入新阶段。从“一网通办”智慧政务到在线医疗，从数字支付到沉浸式休闲娱乐，规模庞大的网民群体正持续释放巨大的数字消费潜力和创新活力，网络已深度融入社会生活方方面面。这表明，网络（ ） ①网络促进资金流动，提升经济发展水平 ②让我们的日常生活更加丰富、便利和美好 ③是解决所有社会问题的根本途径 ④为社会治理和公共服务赋能增效 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句都闪烁着智慧的光芒。下列分析正确的是（ ） A. 梨虽无主，我心有主——要重视他律的作用 B. 尺有所短，寸有所长——要与人为善、乐于助人 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要举止文明，穿着得体 D. 人而无信，不知其可也——人以诚信立身 7. 教育部办公厅关于《加强中小学生手机管理工作的通知》中明确：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但内宿生小庆对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A. 悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B. 网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C. 手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D. 遵守规定，不将手机带入学校，如确实需要带则进校后交由学校统一保管 8. 某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”活动，同学们积极参与。下列做法不能体现传播网络正能量的是（ ） A. 小南通过网络为地震救援志愿者点赞 B. 小平通过网络随手转发了一则来源不明的募捐信息 C. 小剑通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 D. 小津通过网络宣传了一些反诈骗的方法 9. 国家互联网信息办公室表示：“网络暴力不仅侵害他人尊严、名誉和隐私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗的网络空间，青少年要（ ） ①自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者 ②提升媒介素养，传播网络正能量 ③自觉恪守道德，遵守法律，为自己的网络言论负责 ④加大执法力度，打击违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 关于下图漫画，下列理解正确的是（ ） ①了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络 ②AI诈骗一定要承担刑事责任 ③使用AI技术应当遵守宪法和法律 ④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 11. 学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ） A. 社会秩序促进社会进步和发展 B. 人们违反社会规则就会受到惩罚 C. 良好的社会秩序是自然形成的 D. 社会规则能保障社会秩序的实现 12. 生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（ ） A. 宪法至上，令行禁止 B. 维护秩序，关爱他人 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 珍视自由，改进规则 13. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小天听从同学的劝说，不在网上传播谣言 ②小林看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ③小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ④小德在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 A ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 14. “知险会避险，安全文明出行”。骑自行车时要安全文明出行，我们应该做到（ ） ①严格按照信号灯的指示骑行 ②不横穿马路，不并排前行 ③上下学路上骑车时，不互相追逐打闹 ④为愉悦身心，戴上耳机边骑车边听音乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 中华传统美德蕴含着丰富处世智慧，“礼”是其中重要内容，它倡导人际交往中的尊重与和谐。下列情境中，行为得当的是（ ） ①小东课间请教老师问题时，等到老师与旁人谈话结束后再上前 ②小南在阅览室看完杂志后，自觉将其放回原处 ③小西作为班长，在班级事务上坚持己见，从不听取其他同学的建议 ④小北在食堂打饭时，总能对为他服务的食堂阿姨说“谢谢” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 考试前，班主任在班上强调“诚信比分数更重要”。小德看到同桌为了在年级排名中取得优势，将手机偷偷带进考场用于作弊。面对这种情况，小德的正确做法和理由是（ ） A. 当场大声指责同桌的行为——维护考场纪律是每个人的责任 B. 立即举手向监考老师举报——诚信是为人处世的基本准则 C. 考后委婉劝告同桌主动承认——诚信需要勇气，更要帮助同学改正错误 D. 当作没看见保持沉默——诚信是个人品质，不应影响同学关系 17. 2025年，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式颁布，并将于11月1日起施行。该法专设章节，对青少年法治宣传教育作出系统规定，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。因此，作为青少年应该（ ） ①树立法治信仰，在心中尊崇法律权威 ②解决问题靠法，通过合法途径维护权益 ③养成习惯，将尊法学法守法用法融入日常 ④做好自己，只要不违法就无需关心他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 近年来，提升青少年法治素养成为全社会共同关注的话题。当在校园内遭遇同学“恶意索要财物”、“被故意孤立排挤”等霸凌行为时，青少年最应当采取的正确做法是（ ） A. 忍气吞声，破财消灾，以免遭到对方更激烈的报复 B. 召集朋友，寻找机会，用同样的方式让对方知难而退 C. 沉着冷静，避免冲突，事后第一时间向老师或家长求助 D. 以暴制暴，当场反击，坚决维护自己不受侵犯的权利 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 某校八年级（1）班的同学以“人工智能”为话题展开谈论。 小浩：随着网络的发展，人工智能模型走进大众的视野，成为人们热议的话题。2025年以来，不少城市宣称已在政务系统接入人工智能模型。 小丽：人工智能模型的出现催生了一系列新兴职业，如人工智能训练师等。 小哲：人工智能模型可以根据人们的预算、时间、兴趣爱好等信息，迅速制订详细的旅游计划，包括景点推荐、交通路线、宾馆预订等。 小红：语文老师布置了一篇作文，我尝试使用人工智能模型完成，输入关键词后，人工智能模型迅速生成了一篇结构完整的作文。我没有作任何修改便将这篇作文交给老师。现在我正考虑要不要告诉老师这个情况。 （1）从同学们的谈话内容中，你分别了解到网络的哪些作用？ （2）你认为小红要不要告诉老师？为什么？ 20. 近年来，“微公益”理念在青少年中广泛传播。它倡导普通人从身边微不足道的小事做起，用点滴行动传递爱心。很多同学利用课余时间参与了“清洁身边公园”、“为社区老人读报”、“旧衣旧书回收”等微公益活动。 （1）同学们参与的这些“微公益”活动，是一种什么行为？请列举一项你可以参与的微公益活动。 （2）有同学认为：“这些小事意义不大，等我们长大有能力了再做贡献也不迟。”请你运用所学知识反驳这一观点。 21. 为把思政小课堂同社会大课堂结合起来，某校道德与法治教师布置了一项实践性作业，鼓励学生去发现、思考和解决生活中的实际问题，引导他们学会做事，学会做人。 相关链接：《中华人民共和国噪声污染防治法》规定，在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 周末清晨，某小区旁的公共广场上，一支跳广场舞的队伍为了压过马路上的车流声，将音响音量调得非常高，严重影响了周边正在备考的学生和需要休息的居民。小区保安和热心居民上前与领队沟通，希望他们能降低音量或将活动地点移至远离居民楼的地方，但领队认为“广场是公共区域，我们有权在这里活动”，拒绝了这一要求。 （1）运用所学知识，从道德与法律角度谈谈你如何看待该广场舞领队的行为。 针对广场舞噪声扰民问题，该小区几名中学生进行了深入调研，他们走访了不同年龄段的居民，记录了大家的活动需求和困扰。随后，他们起草了一份《共建和谐社区倡议书》，建议健身队伍能主动降低音量、错开学生备考的敏感时段，同时也倡议居民对正常的晨练活动多一份理解。 在社区居委会的协调下，学生们还利用课余时间，手绘了社区“活动空间与静音区域”示意图，清晰地标出了几个适合活动且对居民影响较小的场地，供大家参考选择。 （2）该校学生的做法展示了当代青少年怎样的公民素养？ 22. 为进一步加强校园法治教育，某校开展了法治进校园活动。 （1）该校邀请了当地人民法院的法官来到学校开展法律知识讲座。假如遇到下列情境，你会怎样做？ 情境 做法 ①在校门，遇见前来的法官。 ②在提问交流环节，法官请你回答问题。 下面是法官讲述的一个案例： 王某是一名九年级学生，平时学习成绩优异。在中考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加中考。 （2）听了这个案例，你有何感想？请你结合“提升法治素养”的知识，写一段感想。（140字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $