内容正文:
名词所有格
汤姆的鱼
Tom fish
怎么表示
是汤姆的鱼呢?
’像钓鱼线
s像鱼钩
名词所有格
爸爸的
妈妈的
猪八戒的
---
表示名词之间的所属关系
译为“......的”
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名词所有格基本结构
1.’s 所有格
2.of 所有格
“......的”
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Mike’s bag.
迈克的书包。
“ ’s ”所有格
(一般指有生命的)
This is Tom’s pencil.
这是汤姆的铅笔。
“ ’s ”所有格
(一般指有生命的)
“ ’s ”所有格
(一般指有生命的)
The cat’s tail is long.
猫的尾巴很长。
单数名词所有格
Mike’s bag
Tom’s pencil
cat’s tail
单数名词’s
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复数名词的所有格
dogs’s apple
复数名词
s结尾直加’
dogs
dogs’ apple
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The students’ classroom is bright.
(学生们的教室很明亮。)
复数名词(以s结尾):’
The girls’ dresses are colorful.
(女孩们的裙子五颜六色。)
复数名词(以s结尾):’
These are the teachers' offices.
这些是老师们的办公室。
(teachers + ')
很多老师共有的办公室。老师们的办公室。
复数名词(以s结尾):’
复数名词(s结尾)
dogs’ apple
students’ classroom
girls’ dresses
复数名词
s结尾加’
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Children’s Day
儿 童 节
复数名词(无s结尾)
The men’s shoes are black.
(男人们的鞋子是黑色的。)
复数名词(无s结尾)
复数名词(无s结尾)
Children’s Day
men’s shoes
复数名词
无s结尾加’s
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特殊用法与规则
共同所有 vs. 各自所有
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各自拥有
Lily’s dog
Lucy’s dog
Lucy's dog and Lily's dog are both very cute.
各自拥有
各自加
18
各自拥有
Lily’s room
Lucy’s room
Lucy’s and Lily’s rooms are both beautiful.
各自拥有
各自加
19
各自拥有
Lily’s mother
Lucy’s mother
Lucy’s and Lily’s mothers are both teachers.
各自拥有
各自加
20
共同拥有
Lucy和 Lily的房间很漂亮
共同拥有
最后加
Lucy and Lily’s room is beautiful .
21
共同拥有
Lucy和 Lily的妈妈很善良
共同拥有
最后加
Lucy and Lily’s mother is kind.
22
名词所有格of
无生命物体的所有格
(常用of结构)
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The door of the car is broken.
(车的门坏了。)
The color of the sky is blue.
(天空的颜色是蓝色的。
无生命物体的所有格
24
Today’s homework is easy.
(今天的作业很简单。)
Beijing’s weather is sunny.
(北京的天气晴朗。)
时间/地点名词的特殊所有格
25
This is my book. (my = 我的)
That is your pen. (your = 你的/你们的)
This book is mine. (mine = 我的东西)
That pen is yours. (yours = 你的/你们的东西)
That is her bag. (her = 她的)
That bag is hers. (hers = 她的东西)
It is its tail. (its = 它的)
That is our house. (our = 我们的)
That house is ours. (ours = 我们的东西)
These are their toys. (their = 他们的)
These toys are theirs. (theirs = 他们的东西)
所有格代词
1. 代词所有格(如my, your, his, her)不需要加“’s”。
❌ 错误:This is her’s book.
✅ 正确:This is her book.
2. Its vs It’s:
Its(它的):The dog wagged its tail.那条狗高兴得直摇尾巴。
It’s(它是):It’s a sunny day.今天阳光明媚。
易混淆点
名词所有格口诀
所有格,别乱加,
代词所有格(my/your/his/her)不用它!
共同拥有最后加,各自拥有分开加;
时间地点也能用,灵活记忆别搞砸!
Its ≠ It’s,分清楚,多练多记不犯傻!
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游戏环节
集星星
1. 填空游戏:
◦ This is ______ (Lucy) bag.
◦ The ______ (boys) football is new.
2. 连连看:
◦ 左边:Tom’s / The teachers’ / The bird’s
◦ 右边:nest / books / bike
Lucy’s
Lucy’
This is ______ (Lucy) bag.
boys’
boys’s
The ______ (boys) football is new.
Lily’S
Lilys’
This is ___new bike.
students’
student’s
The ___books are on the desk.
Lily and Lucy’s
Lily’s and Lucy
These are___notebooks.
Tim’s
Tims’
Where is____homework?
类别 构成方法 举例
单数名词 在词尾直接加’s Jim’s room 吉姆的房间
词尾已有-s复数名词 在词尾只加’ Students’ rooms 学生们的房间
词尾不带-s的复数名词 在词尾直接加’s Children’s Day 儿童节
表示两者或两者以上共有的所属关系 在最后一个词的词尾加’s Jane and Mary’s room 简和玛丽的房间(指两个人共用一个房间)
表示两者或两者以上各自的所属关系 在每个词的词尾加’s Jane’s and Mary’s rooms 简和玛丽各自的房间(指分别所有)
表示某人的家、店铺、办公室等 在词尾加’s,省略其后名词 at my uncle’s 在我叔叔家
名词所有格
名词所有格
“’s”
从前往后“的”
of
从后往前“的”
of+ sb’s
意思是“...的”
时间、距离、国家、城市等词
所有格后面跟的地点
往往省略
five minutes’walk China’s capital
go to the doctor’s
所有格修饰的词,
若前面已提过,可省略
各有 共有
判断后面名词的单复数
共有:(A+B)’s
各有 A’s +B’s
a friend of my father’s
a friend of mine
$