18 电动机与现代工业 教学设计-2025-2026学年科学六年级上册苏教版

该小学科学教学设计聚焦电动机的结构、工作原理及对工业发展的意义，通过联系生活找家用电器中的电动机导入，引导学生从生活应用过渡到现代工业中电动机的广泛使用，再通过制作简易电动机理解其结构和原理，构建从生活到工业、从实践到理论的学习支架。 特色在于以探究实践为核心，通过绕线圈、搭建支架等步骤制作简易电动机，培养学生动手能力与科学思维，结合分组查阅资料总结电动机推动人类进入电气时代的意义，渗透技术、工程与社会的科学观念。既提升学生的实践操作与合作探究能力，也为教师提供具体可操作的教学方案，助力核心素养落实。

第18课《电动机与现代工业》 2课时 1、 核心概念 技术、工程与社会 二、教学目标 ●科学观念 ：知道利用技术和工程能提高生产效率和工作效率，知道电动机对工业发展起到至关重要的作用，知道技术对科学有促进作用。 ●科学思维：理解归纳和演绎推理的基本方法，并用善于用类比的方法认识事物的特征。用科学的方法解决真实情景中的简单问题。 ●探究实践：能用观察、实验、查阅资料等方式获取信息，用科学语言描述电动机原理，并运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论。 ●态度责任：乐于思考、善于合作、尊重证据、以事实为依据判断。对世界充满了好奇心和求知欲。乐于尝试运用多种思路和方法完成探究和实践。了解科学、技术、社会、环境之间的相互影响。 三、教学重、难点 重点：电动机制作。 难点：培养认真钻研的科学精神。 4、 教学准备 课件 资料 阅读材料 5、 教学过程 (1) 、情景导入 联系生活 找一找，哪些家用电器里装有电动机？ 装有电动机的家用电器有：洗衣机、电视机、电风扇、空调、电水壶、电冰箱、剃须刀、钟、电灯等。 （2） 、讲授新课 活动一：学生找出在现代工业中，什么地方用到电动机？ 在现代工业中,凡是要用到动力的地方基本上都要用到电动机,无论是起重机、传动装置、还是机床等都要用到电动机,各种工业装备主要是将电动机的圆周运动转化成其他形式的运动。 活动二：制作简易电动机 1. 轻轻拆开电动机上的后盖，轻轻抽出外壳中的转子。 观察外壳内部，有什么？---有两块磁铁 两个触点 同学们可以写出细节。 所需材料： 回形针、木板、导线、干电池盒、螺丝钉、强磁铁、鳄鱼夹等。 机是由哪些部分组成的？他的结构是怎样的呢？ 由定子（固定部分）、转子（转动部分）及其它零部件组成，其它零部件包括端盖、轴承、油盖、风扇、风罩等一些机械零件。 电动机的工作原理又是什么呢？ 电动机主要由定子与转子组成，通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。 制作步骤： ①将漆包线绕成直径约为2.2厘米的圆形线圈,大约25匝。 ②把回形针做成支架,用螺丝钉固定在木板上。 ③在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆,另一端也刮掉半周绝缘漆。 ④把线圈放在支架上,线圈下端放一块强磁铁。用鳄鱼夹连通电路,线圈开始转动。 （动手制作） 活动三：学生查阅资料分组总结电动机的意义 蒸汽机的发明是人类发展史上的一次伟大的进步，蒸汽机产生的巨大动力结束了人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖，开启了用蒸汽带动机器运转的时代。 发电机、电动机的发明,使动力的获得变得更加便捷,因为动力可以实现远距离传送,而不用总是与锅炉相伴。 电动机取代了笨重的蒸汽机来驱动机器,电也成为补充和取代蒸汽动力的新能源。从此,人类跨入了电气时代。 电动机的发明使工业迎来了革命。 总结：同学们说一说电动机的改进和发展方向。 学科网（北京）股份有限公司 $