期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 陕西专版）

期末综合评价 (时间：50分钟满分：50分) 串 第一部分（选择题共20分）》 一、选择题（本部分共10道试题，每题2分，计20分。每道题只 母 有一个选项符合题意) 以 1.下列关于考古发现的介绍卡片中，说法正确的是 周口店北京人遗址是世 山顶洞人已经反映了东汉统 半坡人在农 界上内涵最丰富、材料 掌握了磨光和 全国以及长治久业生产中广 弥 最齐全的直立人遗址。 钻孔技术。 安的寓意。 泛使用骨耜。 A B C D 2.一系列的考古发现证实“史前时期”的中华文明的起源具有多 元一体的特征。下列文物属于这一时期的是 0 ①人面鱼纹陶盆 ②铜齿轮形器 ③牙雕蚕 ④玉凤 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 封 3.中国青铜器发展的历程是中国古代文明的重要组成部分，代表 着中国人民的智慧与创造力。假如你是博物馆的讲解员，负责 给游客介绍具有陕西特色的青铜器，你会选择 ) A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.何尊 D.三星堆青铜人头像 4.北京房山琉璃河遗址出土的西周青铜卣铭文“太保墉（筑城）偃 (燕)”，证实了三千余年的北京建城史，与《史记》中“周武王之 灭纣，封召公於（于）北燕”的记载相符。这两则信息可以得出 的结论有 ①考古发现和文献记载相互印证②西周时期实行分封制 计 ③燕国是西周时期的一个诸侯国④周王室统治势力大减 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.春秋战国时期，学派纷呈。以下人物与言论搭配正确的是( 选项 人物 言论 老子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 B 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国 C 孔子 无为而治 D 墨子 三人行，必有我师焉 第1页（共6页） 6.制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺反映的阶段 特征是 ( ) 秦朝西汉 汉武帝实施漠北 东汉 建立 建立 “推恩”政策战役 建立 公元前公元前 公元前 公元前 公元 221年202年 127年 119年 25年 A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固 C.政权分立与民族交融 D.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 7.与秦末农民大起义相比，东汉末年农民大起义最突出的特点 是 ( A.创立太平道，得到了底层民众拥护 B.提出“王侯将相宁有种乎”口号 C.坚持20余年，推翻了东汉的统治 D.建立“张楚”政权 天下分久必合，合久必分。三国两晋南北朝时期是中国历史 上政权更迭最频繁的时期。请完成第8一9题。 8.下列材料或史实与结论之间对应正确的是 选项 材料或史实 结论 曹操诗：“白骨露于野，千里无鸡鸣 A 反映了三国时代战乱频繁 生民百遗一，念之断人肠。” 官渡之战中，袁绍兵十余万，曹操兵 B 曹操完成了国家的统一 仅其十分之一，曹操胜 《三国演义》描写赤壁之战时有“孔 C 小说真实再现战争的场景 明草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节 230年，孙权派将军卫温率领万人 D 大陆与台湾的联系加强 船队到达夷洲 9.下图为陕西西安少陵原的十六国大墓出土的陶俑，其具有少数 民族特征，出土的確房、水井、陶仓等又是中原农耕文明的体 现。这体现出十六国时期的社会特征是 ( ) A.各民族间战争不断 B.民族交融趋势加强 C.各国纷纷进行改革 D.北方经济遭到破坏 10.中国古代科学技术曾领先世界。下列关于古代科学技术成就 的搭配，正确的是 ) 第2页（共6页） A.扁鹊 ——《黄帝内经》 一部重要的中医理论著作 B.祖冲之一—《九章算术》一把圆周率精确到小数点以后的 第七位数字 C.司马迁一一《史记》一我国古代第一部纪传体通史 D.王羲之——《齐民要术》—一我国现存最早的一部完整的农书 第二部分（非选择题共30分） 二、非选择题（共3道试题，计30分） 11.（8分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B (1)图A (文字)和青铜器反映了商周时期高度发达 的文明；图B是秦朝形势图，秦始皇于公元前221年完成统 一，定都① 。(2分) 材料二在秦汉大一统帝国建立后直至晚清时期，“天下观” 在实际操作中仍然是把中原王朝看作“一个文化共同体，而不 是一个政治疆域，更非一个种族疆域”。古代中国的天下观崇 尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的 天下秩序。 一一摘编自侯毅、吴昊《论中国“天下观”与西方“世界主义”》 (2)依据材料二，概括中国古代“天下观”的特点。(2分)结合 所学知识，分析其影响。(2分) (3)综上，结合所学知识，概括王朝兴盛的要素。(2分) 第3页（共6页） 12.(9分)阅读材料，回答问题。 材料一六年出征匈奴，使得汉王朝赋税收入几乎用尽，自然 灾害频发所需的赈灾治险费用更是雪上加霜。急剧膨胀的富 豪不但不为国家所用，反而公然对抗朝廷，加剧土地兼并，致 使农民起义时有发生。因此，对财政制度的改革无疑是摆在 武帝面前的一项首要任务。 一摘编自王东京《汉武帝时期财政改革研究》 (1)依据材料一，概括汉武帝财政改革的背景，(1分)并结合 所学知识，简述汉武帝改革财政、加强经济管控的措施。 (2分) 材料二 商鞅变法：确立县制废除旧的土地制度鼓励耕织奖励军功 北魏孝文帝改革：迁都洛阳说汉语穿汉服改汉姓与汉人贵 族通婚 (2)改革反映时代呼声，是社会发展的巨大推动力。请你依据 上面关键词及所学知识，自拟一个观点，并加以阐述或说 明。(6分，要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) 第4页（共6页） 13.(13分)古代经济发展的历史经验对于指导我国现代化建设 具有重要的参考价值。某校七年级(1)班学生开展了一场相 关历史主题探究活动，请你参与。 【农业文明】 材料一 图A北京人狩猎场景想象图 “古之人民皆食禽兽肉。至于神农，人 民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分 地之利，制耒耜，教民农作。神而化之，使 民宜之，故谓之神农也。” 出周卧 图B《白虎通义》节选 图C春秋时期的铁制农具 (1)从图A到图B反映出远古人类获取食物的方式有何变 化？(1分)图C中铁制农具的出现对农业发展有什么作 用？(1分) 【政策引领】 材料二 (汉景帝后期)京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽 而不可校（计数）。太仓之栗陈陈相因，充溢露积於（于）外，至 腐败不可食。 一《史记·平准书》 (2)材料二中体现的这一局面历史上被称为什么？(1分)结 合所学知识，简析出现这一局面的原因。(1分)》 【商贸纽带】 材料三 葡萄、首蓿、石榴、大蒜、黄瓜、胡 麻、豌豆、豇豆、芫荽、芹菜、良种 马、宝石、香料、乐舞等 西域 中原 丝绸、漆器等物品；开 渠、凿井、铸铁等技术 入 图D两汉魏晋时期中原和西域的交流示意图 第5页（共6页） 许多域外经济作物如葡萄、黄瓜等，带有很强的商品生产 特点，其市场价格及为农民带来的收益远高于粮食作物。首 蓿等作物的引入则缓解了优质饲料的供给问题。魏晋时期蔬 菜品种增加到35种，这期间，域外果蔬的引进起到了关键 作用。 一一摘编自王思明《丝路农业交流与中华农业文明的发展》 (3)结合所学知识，指出汉代陆上丝绸之路的起点城市。(1分) 依据材料三，概括两汉魏晋时期中原和西域交流的主要特 点，(1分)简述这种交流对国内社会发展的影响。(1分) 【江南新篇】 材料四汉代时，江南地区垦殖还以刀耕火种为主。南朝晚期， 粪肥得到推广，水利灌溉事业也进一步发展。太湖流域、浙东会 稽等地区都成了著名的产粮区。建康市民达几十万，日用百货和 粮油杂用除作坊供应外，部分还要由长江中上游供应。 摘编自白寿彝《中国通史》 (4)依据材料四，结合所学知识，概括南朝时期江南地区发展 的表现，(1分)并分析魏晋南北朝时期江南地区得到发展 的原因。(2分) (5)综合上述材料并结合学知识，谈谈古代经济发展对我国 现代化建设的启示。(2分)请用一句话为本次探究活动 拟定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语 言凝练) 第6页（共6页）平，吻部前伸：上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。（答出任意一 点得1分)。石器：打制石器。(1分)规点一：有一定史料价值。理由：在一定程度 上可以反映北京人的生存状况，可以作为历史研究的史料，但需要与其他史料相互 印证。观点二：没有史料价值。理由：想象图是后人绘制的，主观创作性强，存在虚 构、夸张的成分。（观点及理由各1分，共2分）(3)进步：北京人会使用火，而山顶 洞人可能已经知道人工取火。(1分) 12.(1)共同点：都生活在河流流域：都种植粮食作物；都使用磨制石器；都会建造房屋， 过定居生活。（答出任意两点即可得2分）主要原因：自然环境不同。(1分) (2)观点：我国农业生产具有悠久的历史。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：考古发现表明，我国很多地区出现了早期农作物的种植遗存。如湖南 道县玉蟾岩遗址出土的稻谷、湖南澧县城头山的稻田遗址、浙江浦江上山遗址等发 现了早期栽培水稻的遗存。北京门头沟东胡林遗址、内蒙古敖汉旗兴隆洼遗址等， 都发现了人工栽培的粟和黍遗存。越来越多的考古遗址和成果证明，我国最早栽 培了小米、水稻、茶和大豆等作物。综上所述，我国农业生产具有悠久的历史，创造 了源远流长、灿烂辉煌的农耕文明。（史论结合，逻辑清晰，表述规范得4分） 13.(1)文化：红山文化。(1分)现象：社会分化和祭祀礼仪。(1分)地点：浙江余杭。 (1分)(2)共同点：都出现了宫殿或宫城：都发现了墓葬：都出土了礼器等。（答出 任意两点得2分)重要意义：有利于了解中国早期国家的起源和产生。(1分) (3)制度：禅让制。(1分)首领：尧、舜、禹。(1分)借鉴意义：应该选拔有才能的人； 应该加强社会主义民主建设等。(1分)精神：创新精神；不屈不挠的斗争精神；无私 奉献精神：敬业精神。（任答一点即可得1分）(4)途径：考察考古遗迹、阅读历史 书籍、上网查阅资料等。（答出任意两点得2分）主题名称：中华文明的起源；中华 文明探源等。（观点正确、言之有理即可得1分） 第二单元综合评价 1.B2.B3.D4.D5.A6.A7.C8.B9.D10.A 11.(1)禹甲骨文(2)信息：商朝青铜器品种多，数量大；青铜制作工艺高超：已有文 字等。（答出任意两点即可得2分）用途：礼器；乐器；生产工具；兵器。（答出两点 即可，2分)(3)认识：手工业尤其是青铜铸造业发达：广大劳动人民为经济发展贡 献了很大的力量。（言之有理，答出一点即可得1分） 12.(1)历史信息：铁制农具和牛耕出现。(1分)说明：当时社会农业生产力得到发展。 (1分) (2)观点：生产力发展推动了生产关系的变化。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：战国时期，铁器和牛耕的使用促进了社会生产力发展，私田大量出现， 旧的土地制度逐渐瓦解，生产力的发展促使原有的奴隶制度无法适应新的生产关 系，新兴地主阶级为确立封建统治、发展封建经济，推动各诸侯国纷纷实行变法改 革，变法主要围绕废除旧的土地制度，鼓励耕织，发展经济；选贤任能，确立新兴地 主阶级统治：加强对地方的管理，建立中央集权专制等方面进行。各国的变法打击 了贵族特权，提升了新兴地主阶级的地位，冲击了奴隶制生产关系，促进了封建制 生产关系的发展。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)特点：根据血缘关系远近和功劳大小进行分封。(1分)创新之处：在原有邦国区 域内分封宗亲，建立诸侯国。(1分)政治作用：加强了对地方的控制，扩大了统治范 围。(2分)(2)史料：第一手史料（或实物史料）。(1分)艺术价值：见证了中国古 代青铜制造工艺的高超：(1分)历史价值：证实了武王灭商（牧野之战）的历史事实。 (1分)(3)功能：防洪、灌溉、水运等。(1分)意义：建成之后使成都平原成为沃 野，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。(1分)(4)名称：百家 争鸣。(1分)影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的 高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 (2分)(5)时间：1500年以前。(1分)成就：《诗经》中有确切日期的日食记录；《春 秋》中有哈雷彗星的记载；商朝时历法逐渐完备；《黄帝内经》等。（答出任意一点得 1分)主题名称：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡：辉煌灿烂的夏商周文明 等。（观点正确、言之有理即可得1分） 期中综合评价 1.A2.C3.C4.B5.B6.B7.D8.B9.D10.D 11.(1)仁道德经（或老子）(2)政治主张：荀子：主张实行礼治，提倡礼法并用，明确 尊卑等级，以维系社会秩序。(1分)庄子：强调顺应自然和民心，认为人应追求精神 自由，保持人格独立。(1分)特点：各学派之间相互辩驳和批判，彼此吸收与融合。 (1分)(3)思想主张：墨家主张非攻，有利于解决当今社会的地区争端与矛盾；儒 家主张仁爱，有利于构建和谐社会等。（言之有理即可得2分） 第10页（共12页） 12.(1)用途：用于农业劳动中的翻土工作。(1分)可以添加一个横木：理由：便于脚踏， 提高翻土效率。(2分)(2)①史实：齐桓公成为春秋时期第一个霸主。(1分)意 义：提升了国力，促进了生产力的发展，推动了社会进步。(1分)②重要标志：铁 制农具和牛耕的使用。(1分)行业：农业和冶铁业。(1分)(3)演变过程：原始社 会：使用石器、骨器等生产工具；夏商西周时期：使用青铜等金属工具，也制作渔网： 春秋时期：使用铁制农具。(3分)说明问题：随着生产工具的不断改进，社会生产力 不断提高，社会在不断向前发展。（言之有理即可得1分） 13.(1)①：皇帝：(1分)②：丞相。(1分)优势：有利于加强中央集权，巩固统治。(1分) (2)A:统一货币、统一度量衡：(1分)B:使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同 地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展：(1分)C:北击匈奴，修筑长 城。(1分)(3)历史价值：秦始皇陵兵马俑是研究秦朝历史的实物史料、一手史 料；反映了当时雕塑艺术的发展：再现了秦朝严整的军队和豪迈的精神面貌。（答 出两点即可，2分) (4)观点：秦朝统一顺应历史发展的趋势。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然 结果。春秋战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱， 过上安定的生活。同时，铁制农具和牛耕的使用与推广，促进社会生产力提高，各 地联系加强，为统一提供了物质条件。秦国经过商鞅变法，政治、经济、文化、社会 生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最 强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。秦王嬴政即位后，采取各个击破的 战略方针，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一大业。综上所述，秦国经过变法 具备了统一的实力，顺应春秋战国以来统一的历史趋势，完成统一，并建立起我国 历史上第一个统一多民族的封建国家。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 第三单元综合评价 1.C2.C3.D4.A5.B6.D7.D8.D9.A10.C 11.(1)咸阳长安匈奴(2)历史条件：汉朝经济的恢复和发展，国力强盛；张骞出 使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础：汉朝政府在西域沿线修筑长城，构筑军事 防御设施，保证了丝绸之路的畅通。（答出任意两点即可得2分）主要作用：丝绸之 路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起 到了极大的促进作用。(2分)(3)历史地位：为统一多民族封建国家的形成与巩 固奠定了基础。(1分) 12.(1)治国方略：休养生息。(1分)相关史事：汉文帝十分注重农业生产，提倡以农为 本；要求各级官吏关心农桑，与民休息；把田租降到三十税一；提倡勤俭治国，反对 奢侈浮华。（答出任意两点即可得2分） (2)示例一：我选择的观点：① 选择史事：诸侯争霸、兼并：秦灭六国；统一文字、货币、度量衡等（选择符合观点的 两个及两个以上的史事，均得2分) 阐述或说明：春秋战国时期，各诸侯国展开争霸和兼并战争，一些强大的诸侯国疆 域不断扩大，中国出现了局部统一的趋势。公元前221年，秦始皇完成统一大业， 建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，之后又推行统一文字、货币和度 量衡等措施，进一步巩固了国家统一。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 示例二：我选择的观点：② 选择史事：实行郡县制、设置西域都护府（选择符合观点的两个史事得2分） 阐述或说明：秦统一全国后，建立由中央直接管辖的郡县制，郡和县的长官都由朝 廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地 及赋役等制度推向全国，巩固了国家统一。西汉朝廷设置西域都护府，以西域都护 为管理西域的最高长官，对西域地区进行有效治理。西域都护府的设置，标志着西 域正式归属中央政权，促进了统一多民族国家的发展。（史论结合，逻辑清晰，表述 规范，4分) 13.(1)字体：小篆。(1分)原因：维护国家统一和民族交融的需要：文字差异造成文化 交流的障碍：为促进中央政令的顺畅下达等。（答出任意两点得2分）(2)建议： 把儒家学说立为正统思想（或尊崇儒术）。(1分)作用：有利于加强中央集权：有利 于培养人才：有利于儒学思想的传播与发展等。（答出任意两点得2分）(3)优 势：轻便、便于书写、价格低廉等。(1分)观点及理由：汉朝造纸工艺流程想象图作 为研究汉代造纸工艺的二手史料，一定程度上反映了造纸技术的细节和工艺流程， 有一定的史料价值。但由于受到绘制者个人因素的影响，有一定的虚拟因素，应该 与其他的实物史料相印证。(2分)(4)小标题：妙手回春医者仁心。（符合题意， 言之有理即可得1分)成就：张仲景写成《伤寒杂病论》一书；华佗发明了“麻沸散”， 创编出了“五禽戏”。（列举一例得1分）做法：充分发挥中医药的独特优势，重视其 第11页（共12页） 科学性与人文性：推进中医药现代化，利用现代科技提升研究与应用水平；推动中 医药走向世界，增强国际传播与影响力；坚持开放包容，促进传统医学与现代医学 的深度融合。（符合题意，言之有理即可得2分） 第四单元综合评价 1.D2.B3.C4.A5.A6.D7.D8.C9.A10.C 11.(1)魏国北魏孝文帝十六国南朝(2)表现：曹魏：重视农业生产，大力兴修 水利：孙吴：开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领 万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系：蜀汉：在丞相诸葛亮的治理下，发展 经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。(3分)(3)进步。理由：三国时期， 国家虽然处于分裂状态，但是与东汉末年军阀割据混战局面相比，实现了儿个大范 围的局部统一，促进了生产发展和社会的进步，为以后全国统一奠定了基础，因此 是历史的进步。（观点正确，言之有理即可得2分） 12.(1)战争：官渡之战。(1分)特点：以少胜多。(1分)主要因素：曹操战术得当、袁军 人心涣散。（言之有理即可得1分） (2)观点：南朝时期江南地区经济进一步发展。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：秦汉时期，南方地区人口稀少，社会经济发展比较落后；南北朝时期， 北方地区战乱频繁，导致北方人口大量南迁，给江南地区带去了先进的生产技术和 大量的劳动力：南方地区社会相对稳定，再加上统治者重视农业生产和劳动人民的 辛勤劳动，加速了江南地区的开发，促进了江南经济的发展。综上所述，南北朝时 期江南地区得到了开发，经济进一步发展。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)民族：氐、羌或鲜卑。（答出任意一个得1分）原因：北方各族内迁；北方政权更迭 频繁：社会动荡。（答出任意一点得1分）特点：规模大，涉及各个阶层；内迁彻底等。 (答出任意一点得1分)(2)①：秦：(1分)②：魏；(1分)③：西晋。(1分)趋势：国 家由分裂走向统一。(1分)(3)“改革措施”：迁都洛阳，推行汉化措施。(1分)影 响：促进了民族交融，促进了北魏的经济发展和社会繁荣等。(1分)(4)人物：祖 冲之。(1分)名称：《兰亭集序》。(1分)小标题：科技文化。（意思相近即可得1分） 期末综合评价 1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.A8.D9.B10.C 11.(1)甲骨文咸阳(2)特点：把中原王朝看作一个文化共同体；强调仁、德、礼等文 化价值观念：以塑造和谐的天下秩序为目标。（答出两点即可得2分）影响：有利于 统一多民族国家的巩固和发展；有利于社会安定和发展；有利于各民族之间的交往 交流交融。（答出两点即可得2分）(3)要素：国家统一、国力强盛；政治清明，社会 稳定：统治者关注民生，以民为本。（答出任意两点即可得2分） 12.(1)背景：赋税收入几乎用尽，国库空虚；自然灾害急需物资；富豪的财富不能为国 家所用，公然反抗朝廷：土地兼并加剧，发生农民起义。（答出任意一点得1分）措 施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒 等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平 抑物价。（答出任意两点得2分）》 (2)观点：变法改革是国家发展和社会进步的重要推动力。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：战国时期，商鞅在秦国进行变法，政治上确立县制，经济上废除旧的土 地制度，鼓励耕织，军事上奖励军功等，这一系列改革措施使秦国的综合国力大为 增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了 基础。为了改变北魏落后的面貌，加强对黄河流域的统治，顺应汉化潮流，孝文帝 进行改革，迁都洛阳，实行了一系列汉化措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵 族通婚等。这些措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 综上所述，顺应历史潮流的改革能推动社会向前发展，我们要与时俱进，善于创新， 勇于改革。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)变化：从狩猎到种植农作物。(1分)作用：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地 的扩大都具备了条件。(1分)(2)局面：“文景之治”。(1分)原因：统治者采取休 养生息的政策；注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役；国家积极赈济灾 民。（答出任意一点得1分）(3)起点城市：长安。(1分)特点：西域和中原之间的 物产相互传入，物产交流丰富。(1分)影响：缓解了优质饲料的供给问题，增加了果 蔬品种，促进了汉朝的经济发展。(1分)(4)表现：江南地区土地的大量开垦和耕 作技术的进步：农田水利兴修较多，农作物品种增多，产量提高。（答出任意一点得 1分)原因：政府重视农业生产（或统治者重视）：江南地区雨量充沛，气候较热，土地 肥沃：江南地区社会较安定：北方人大规模南迁带来了先进的生产技术和劳动力。 (答出任意两点得2分)(5)启示：坚持以人民为中心，关注民生：重视科技发展；坚 持对外开放政策；重视经济发展，加强商品贸易。（言之有理即可得2分）主题名称： 中国古代经济的发展与影响。（符合题意，观点正确，言之有理即可得1分） 第12页（共12页）