4.1 牛顿第一定律 学历案 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册
2025-12-15
|
4页
|
247人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 1. 牛顿第一定律 |
| 类型 | 教案-学历案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.57 MB |
| 发布时间 | 2025-12-15 |
| 更新时间 | 2025-12-15 |
| 作者 | xkw_078365385 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55444352.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中物理牛顿第一定律学历案,学习任务聚焦伽利略理想实验推理、牛顿第一定律内容意义及惯性概念理解,通过温故知新(平衡条件回顾)、问题导学(运动与力关系设问)、独学内容(自主梳理观点规律)、精讲内容(实验推理与定律阐释)构建学习支架。
资料以问题导学驱动科学思维,7个递进问题如“力是维持运动原因吗”引导质疑与推理,落实科学论证;结合理想实验讲解融合事实与抽象思维,体现科学探究的证据与解释;设置基础练习与奥运情境体验高考题,联系生活提升应用能力与科学态度。
内容正文:
牛顿第一定律 学历案
课题:牛顿第一定律
审阅人:高一物理组
使用时间:2025年12月17日
学习目标: 1.知道伽利略的理想实验及其推理过程,知道理想实验是科学研究的重要方法2.理解牛顿第一定律的内容及意义3.明确惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度
温故知新:
1 共点力平衡的条件是合外力为0
2 三力平衡特点:任意两力的合力与第三个力等大、反向
3 四力平衡特点:任意两个力的合力与其他两个力的合力等大、反向;任意一个力与其他三个力的合力等大、反向
4 多力平衡特点:任意一个力与其他力的合力等大、反向
5 静态平衡:物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动,这个物体就处于静态平衡的状态
6 动态平衡问题:通过控制某一物理量,使其他物理量发生缓慢变化,而变化过程中的任何一个状态都可以看做平衡状态的一类问题
问题导学:
1.物体的运动状态改变是指速度的改变吗?
2.必须有力作用在物体上,物体才会运动吗?
3.伽利略的理想实验说明力是维持物体运动的原因吗?
4.力是使物体运动状态改变的原因吗?
5.只有处于静止或者匀速直线运动状态的物体才有惯性,对吗?
6.物体速度越大越难停下,所以速度越大、惯性越大,对吗?
7.力可以改变物体的运动状态,却无法改变物体的惯性大小,对吗?
独学内容(自主学习):
1、 亚里士多德认为:力是_________物体运动的原因。
2、 理想斜面实验:一切运动着的物体在没有受到_________时,它的速度将_________,这并且一直_________。
3、 理想斜面实验是以_________为基础,经过抽象思维,抓主要因素,忽略次要因素,核心是_________和_________相结合。
4、 牛顿第一定律内容:一切物体总保持_________或者_________状态,除非有_________迫使它改变这种状态。
5、 物体保持_________或_________状态的性质叫_________,所以牛顿第一定律也叫_________。
精讲内容:
1、 理想斜面实验
1、 实验过程:让一个小球沿斜面从静止开始运动,小球将“冲”上另一个斜面。如果没有摩擦,小球将到达原来的高度;将斜面倾角减小,小球仍然到达原来的高度,但是运动距离更长。
2、实验推论:如果另一个斜面变成水平面,小球将会一直运动下去;则可说明,力不是维持物体运动的原因。
3、伽利略的理想实验是事实和推论相结合的结果,因为,摩擦不可能完全不存在,所以理想斜面实验现实中不可能实现。
二、牛顿第一定律
1、 内容:一切物体总保持静止或者匀速直线状态,除非有力迫使它改变这种状态。
2、 惯性:物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性,所以牛顿第一定律也叫惯性定律。
三、惯性
惯性是物体固有的性质,只与物体的质量有关。
基础练习:
1、伽利略对“运动和力的关系”和“自由落体运动”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是( )
A.图1中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成
B.图1的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
C.图2通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
D.图2中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易
2、 (多选)下列对牛顿第一定律的理解正确的是( )
A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律
B.不受外力作用时,物体的运动状态保持不变
C.在水平地面上滑动的木块最终停下来,是没有外力维持木块运动的结果
D.奔跑的运动员,由于遇到障碍而被绊倒,这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态
3、关于牛顿第一定律,下列说法正确的是( )
A.牛顿第一定律是依靠实验事实,直接归纳总结得出的
B.根据牛顿第一定律可知,力是改变物体运动状态的原因
C.根据牛顿第一定律可知,力是维持物体运动的原因
D.牛顿第一定律反映了物体受到外力时的运动规律
体验高考:1.(2024·浙江·二模)2024年8月在巴黎奥运会网球女子单打决赛中,中国选手郑钦文获得冠军。如图所示为郑钦文击球瞬间,则下列说法正确的是( )
A.任何情况下均可以将网球视为质点
B.网球在击打时和飞行过程中惯性不变
C.网球在飞行过程中受到重力和球拍的作用力
D.网球受到的弹力是由于网球的形变引起的
2.(2024·广东肇庆·一模)2024年巴黎奥运会上,中国选手获得了自由式小轮车女子公园赛冠军。如图,比赛中运动员骑行小轮车交替通过水平路面和圆弧坡面,并在空中完成各种高难度动作。下列说法正确的是( )
A.运动员在圆弧面上的运动是匀变速运动
B.当运动员骑行速度变大时,其惯性也增大
C.在圆弧面骑行时运动员和车所受支持力可能大于其总重力
D.研究运动员在空中的动作时,可将运动员看作质点
收获感悟:此处让学生填写对于本节课的收获和感受
我的困惑:此处让学生填写对于本节课的主要困惑即不明白的知识点
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。