精品解析：福建省莆田市涵江区第二片区2025-2026学年八年级上学期11月期中联考道德与法治试题

福建省莆田市涵江区第二片区2025-2026学年八年级上学期 11月期中联考道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：90分钟；） 一、选择题：（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 社会生活中，在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要认真学习；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者，要报效祖国……这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 在社会关系中，每个人都具有相同的身份 C. 每个人都扮演一样角色，承担了不同责任 D. 我们的身份具有不确定性，随时发生变化 2. 下表是某校给学生布置“十一”假期作业清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是（ ） A. 增强法治观念，倾力奉献社会 B. 遵守社会规则，热心帮助他人 C. 走进社会生活，提升综合素养 D. 关注社会发展，感受国家巨变 3. 汉朝人季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”下列行为与上述故事主题相符的是（ ） A. 小闽为希望小学捐赠课外读物 B. 小宁外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C. 小福与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小鼎与同学约定周末打篮球，准时赴约 4. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，你赞同的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 在微信晒出自己办理的银行卡 善于合理利用网络 ② 中学生在校期间，按照学校要求不带手机 树立规则意识 ③ 谎报险情、随意拨打110、故意损毁路灯等行为违反了治安管理处罚法 民事违法行为 ④ 在研学旅行时发现有人正偷拍某军事基地，立即报警 履行维护国家安全义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利，我们要了解社会规则，与规则同行。下列对日常生活中的行为点评，正确的是（ ） A. 看到一群人在红灯情况下过马路，跟随一起过——遵守交通规则的表现 B. 在车站按“先来后到”的顺序排队买票——尊重他人隐私的表现 C. 为更好地配合医生治疗，向亲人隐瞒严重病情——没有遵守诚信原则 D. 在家庭聚餐时耐心等待长辈先入座——践行文明有礼的表现 6. 音乐、绘画、文学、戏剧等艺术形式能够触动人心，激发人们对美好生活的向往和追求。参观美术馆，欣赏音乐会、戏剧表演，阅读经典文学作品等，都能让人在艺术的海洋中感受到人类文明的博大精深，从而提升审美情趣和人文素养。这让我们认识到（ ） A. 人能从社会中获得物质帮助 B. 社会的支持决定了个人命运 C. 人能从社会中获得精神滋养 D. 个人发展决定着社会的进步 7. 严禁“随地吐痰”；严禁“考试作弊”；严禁“酒后驾车”……这说明（ ） ①违反规则一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则离不开社会秩序的维系 ④社会规则是人们享有自由保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 初中生小李长期受到邻居吹笛子的“噪音侵扰”，这严重影响了他的学习和休息，他多次与邻居沟通无果。对此，你的建议是（ ） ①邻里之间应和睦相处，忍忍就过去了 ②邻居应遵守社会公德，自觉约束自身行为 ③吹笛子是邻居的权利，小李无权干涉 ④小李可以通过法律途径维护自身合法权益 A ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 9. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的是（ ） ①春风化雨润心田,师生情深意更绵 ②慈母手中线，游子身上衣 ③日出而作夜归时,邻里相逢笑语痴 ④海内存知己，天涯若比邻 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 10. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“色彩”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的“社会人”。从“白纸”到“社会人”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 11. 在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合 ③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 12. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 报课还赚不到钱也没办法，只能自认倒霉 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 13. 小东购买文具时，发现店主多找了钱后主动退还。小东的行为体现的美德是（ ） A. 文明有礼 B. 诚实守信 C. 乐善好施 D. 敬业乐群 14. 一些不法分子通过非法渠道获取消费者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用“商品有质量问题”“快递丢失”“会员充值出现问题”等话术，谎称要进行超额赔付，诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财。对此，消费者应当（ ） A. 加大执法力度，依法予以追责 B. 增强法治意识，避免受骗上当 C. 注意保存证据，伺机疯狂报复 D. 选择深居简出，拒绝上网购物 15. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ） A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 16. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 17. 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”这句话告诉我们（ ） A. 只需对弱者施以仁爱，在正式场合需以礼待人 B. 礼貌和尊重是赢得他人尊重与友好交往的前提 C. 对熟悉的人可随意一些，不需要时刻保持礼貌 D. 人际交往中只需心存仁爱，不必在意礼貌细节 18. 在某自然风景区，两名游客无视景区标识标牌提示和工作人员劝阻，自行开展徒步穿越活动，随后因存在失温、迷路等风险而报警求助，被救援下山。由于违反景区管理规定，两人已被终身禁止进入该景区旅游。这告诉我们（ ） ①景区良好秩序的维系只能依靠道德 ②有了社会规则就能避免冲突的产生 ③有序的旅游环境离不开规则的维系 ④违反规则的行为会受到相应的处罚 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ） A. 王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助 D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权 20. 小华的爸爸借给同事5万元双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 学会依法办事，需要我们做到“遇事找法”，下列属于“遇事找法”的是（ ） A. 小然遇到纠纷，选择用以牙还牙的方式解决问题 B. 小亮的合法权益被侵犯，向当地公安机关举报 C. 小美遇到困难，只靠自己的力量硬扛 D. 小帅被他人欺负，选择忍气吞声 22. 诉讼是维护合法权益的重要途径，下列属于民事诉讼的是（ ） A. 宁宁向消费者协会投诉商家的假冒伪劣商品 B. 宁宁因他人故意伤害自己，向法院提起诉讼，要求追究对方刑事责任 C. 宁宁因朋友借钱不归还，向法院提起诉讼，要求返还财产 D. 宁宁不服交警依据“城市交通管理新规”作出的处罚，向法院提起诉讼 23. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列表示用语错误的是（ ） A. 中途先走，要说“失陪” B. 请人帮助，要说“劳驾” C. 麻烦别人，要说“打扰” D. 探望别人，要说“拜托” 24. 基于未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案》对低龄未成年人的刑责年龄作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担相应的刑事责任。这一修改说明（ ） ①规则并不是一成不变的 ②公民要为新规则建言献策 ③维护规则要从自身做起 ④规则要符合社会发展要求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. “法不能向不法让步”，这是电影《第二十条》中的台词，也是2024年最高人民法院工作报告的内容。刑法第二十条再次走入公众视野，是在向全社会宣告:正当防卫是法律赋予公民的权利，是与不法行为作斗争的重要法律武器。这启示我们当权利受到侵害时（ ） ①掌握维权途径，求助有路 ②懂得审时度势，善于斗争 ③善用法律武器，以暴制暴 ④捍卫自己权利，殊死拼搏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共50分。 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确并说明理由。 （1）上图中经营者的行为。 判断：_______。 理由：_______。 （2）小明看到上图漫画后，发表观点：遵守规则只需要自我约束。 判断：_______。 理由：_______。 27. 时政点评 近年来,研学旅游广受欢迎，相关产业也不断完善。浙江东阳某影视城建设国防科技园、红军长征博览城、圆明新园景区等20多个研学基地，专业研学导师队伍超过300人;在海南文昌航天发射场,参加“太空探索”夏令营的师生可以参观集成测试大厅、电磁兼容实验室等重点科研场所，开展科普讲座、太空实验等活动;山东曲阜创新研学旅游模式,探索“文化+教育+旅游”新业态，开发了“跟着孔子去游学”等10多条特色研学线路……研学实践让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。 结合材料，运用教材知识，分析“研学热”的意义。 28. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年城市开展“公共设施保护专项治理”行动，小妍在放学路上看到有人故意损坏社区里的智能健身器材，她想起道德与法治课上学的法律知识，立刻上前制止，并向社区工作人员反映情况。社区工作人员根据小妍提供的线索，找到损坏器材的人，依据2025年《城市公共设施管理条例》对其进行批评教育，要求其赔偿维修费用。小妍说：“维护公共设施是每个人的责任，遇到违法行为，我们要学会用合法方式解决。” （1）小妍的做法体现了她具有什么观念？ （2）结合材料，说说青少年应如何树立这种观念，学会依法办事？ 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 当前，互联网与经济社会各领域深度融合，已经成为亿万民众特别是广大未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的重要平台。据中国互联网络信息中心网站消息，8月29日，中国互联网络信息中心发布第54次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.9967亿人），较2023年12月增长742万人，青少年占新增网民的49.0%，互联网普及率达78.0%。丰富多彩的网络世界，为广大未成年人拥抱未来、放飞梦想创造了无限可能。但未成年人在通过网络便利和丰富学习、生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险。 （1）请运用材料一中的信息解释“网络是把双刃剑”。 材料二 同学们设计了一份如下的《网络冲浪指南:青少年素养“进阶秘籍”》宣传单。 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点: ① 。 ② 。 ③ 。 （2）请你运用“理性参与网络生活”的知识，将《网络冲浪指南:青少年“进阶秘籍”》宣传单补充完整。 30. 阅读材料，回答问题。​ 2025年学校推行“文明食堂建设行动”，在食堂里总能看到这样的场景：有的同学自觉排队打饭，不插队、不拥挤，遵守“按需取餐、杜绝浪费”的倡议；有的同学吃完饭后，主动把餐盘送到智能回收处。但也有少数同学随意插队，浪费粮食，还随地乱扔垃圾，违反食堂管理规定。​ （1）材料中“自觉排队”“按需取餐”等行为体现了对什么规则的遵守？ （2）结合材料，说说遵守这些规则有什么重要性？ （3）作为中学生，我们应如何遵守社会规则？​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省莆田市涵江区第二片区2025-2026学年八年级上学期 11月期中联考道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：90分钟；） 一、选择题：（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 社会生活中，在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要认真学习；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者，要报效祖国……这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 在社会关系中，每个人都具有相同的身份 C. 每个人都扮演一样角色，承担了不同责任 D. 我们的身份具有不确定性，随时发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干说明不同的社会关系具有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，A说法正确； B：在社会关系中，每个人都具有不同的身份，B说法错误； C：不同人的社会角色不一样，C说法错误； D：“随时发生变化”不符合实际，D说法错误； 故本题选A。 2. 下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是（ ） A. 增强法治观念，倾力奉献社会 B. 遵守社会规则，热心帮助他人 C. 走进社会生活，提升综合素养 D. 关注社会发展，感受国家巨变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 A：任务未涉及“法治观念”，故A不符合题意； B：“遵守社会规则”在任务中未直接体现，且无法涵盖红色教育和家庭劳动，故B不符合题意； C：作业清单中的三个任务分别涉及社会服务（养老院）、红色教育（党史学习）和家庭劳动技能（买菜做饭），这些活动均属于参与社会生活、提升实践能力和综合素质的范畴，故C符合题意； D：只有第二小组任务与“感受国家巨变”部分相关，其他任务不涉及，故D不符合题意； 故本题选C 3. 汉朝人季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”下列行为与上述故事主题相符的是（ ） A. 小闽为希望小学捐赠课外读物 B. 小宁外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C. 小福与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小鼎与同学约定周末打篮球，准时赴约 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 A：小闽捐赠课外读物体现的是乐于助人、奉献爱心，与信守承诺无关，故A不符合题意； B：小宁打包剩饭菜体现的是勤俭节约，与诚信无关，故B不符合题意； C：小福扶起摔倒的老人体现的是助人为乐，与诚信无直接关联，故C不符合题意； D：小鼎准时赴约体现信守承诺，与季布“一诺千金”的故事主题一致，故D符合题意； 故本题选D。 4. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，你赞同的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 在微信晒出自己办理的银行卡 善于合理利用网络 ② 中学生在校期间，按照学校要求不带手机 树立规则意识 ③ 谎报险情、随意拨打110、故意损毁路灯等行为违反了治安管理处罚法 民事违法行为 ④ 在研学旅行时发现有人正偷拍某军事基地，立即报警 履行维护国家安全义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、规则意识、违法行为的种类、维护国家安全的要求的相关知识。 ①：在微信晒银行卡属于泄露个人信息，缺乏安全意识，并非合理利用网络，故①说法错误； ②：遵守学校规定不带手机，体现遵守规则，树立规则意识，故②说法正确； ③：违反治安管理处罚法的行为属于行政违法行为，而非民事违法行为，故③说法错误； ④：发现危害国家安全的行为及时报警，是履行维护国家安全义务的表现，故④说法正确； 故本题选D。 5. 社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利，我们要了解社会规则，与规则同行。下列对日常生活中的行为点评，正确的是（ ） A. 看到一群人在红灯情况下过马路，跟随一起过——遵守交通规则的表现 B. 在车站按“先来后到”的顺序排队买票——尊重他人隐私的表现 C. 为更好地配合医生治疗，向亲人隐瞒严重病情——没有遵守诚信原则 D. 在家庭聚餐时耐心等待长辈先入座——践行文明有礼的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、诚信智慧、文明有礼。 D：在家庭聚餐时耐心等待长辈先入座，这是尊重长辈、践行文明有礼的表现，故D说法正确； A：看到一群人在红灯情况下过马路，跟随一起过，这是违反交通规则的行为，而非遵守交通规则的表现，故A说法错误； B：在车站按“先来后到”的顺序排队买票，这是遵守公共秩序、尊重社会规则的表现，与尊重他人隐私无关，故B说法错误； C：为更好地配合医生治疗，向亲人隐瞒严重病情，这是在特殊情况下对诚信原则的灵活运用，不能简单地认为是没有遵守诚信原则，故C说法错误； 故本题选D。 6. 音乐、绘画、文学、戏剧等艺术形式能够触动人心，激发人们对美好生活的向往和追求。参观美术馆，欣赏音乐会、戏剧表演，阅读经典文学作品等，都能让人在艺术的海洋中感受到人类文明的博大精深，从而提升审美情趣和人文素养。这让我们认识到（ ） A. 人能从社会中获得物质帮助 B. 社会的支持决定了个人命运 C. 人能从社会中获得精神滋养 D. 个人发展决定着社会的进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 C：艺术形式如音乐、绘画、文学、戏剧等，能够触动人心，激发对美好生活的向往和追求，并提升审美情趣和人文素养，这些都属于精神层面的影响。因此，这些艺术活动让我们认识到人能从社会中获得精神滋养，故C符合题意； A：题文未体现人能从社会中获得物质帮助，故A不符合题意； B：夸大了社会支持的作用，故B说法错误； D：夸大了个人发展的作用，故D说法错误； 故本题选C。 7. 严禁“随地吐痰”；严禁“考试作弊”；严禁“酒后驾车”……这说明（ ） ①违反规则一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则离不开社会秩序的维系 ④社会规则是人们享有自由的保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：违反规则不一定会受到法律制裁，可能受到道德谴责或其他处罚（如校规处理），故①说法错误； ②：社会规则通过约束行为保障社会秩序（如严禁酒后驾车维护交通秩序），故②符合题意； ③：社会秩序需要规则维系，而非规则依赖秩序维系，故③说法错误； ④：规则明确自由边界，保障人们正当自由（如禁止作弊保障公平考试环境），故④符合题意。 故本题选D 8. 初中生小李长期受到邻居吹笛子的“噪音侵扰”，这严重影响了他的学习和休息，他多次与邻居沟通无果。对此，你的建议是（ ） ①邻里之间应和睦相处，忍忍就过去了 ②邻居应遵守社会公德，自觉约束自身行为 ③吹笛子是邻居的权利，小李无权干涉 ④小李可以通过法律途径维护自身合法权益 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：一味忍让无法解决侵权问题，可能加剧矛盾，故①说法错误； ②：邻居制造噪音影响他人，应遵守社会公德并约束行为，故②符合题意； ③：行使权利不得损害他人权益，邻居的行为已侵犯小李权益，故③说法错误； ④：沟通无效时，小李可通过法律途径（如调解、诉讼）维权，故④符合题意； 故本题选B。 9. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的是（ ） ①春风化雨润心田,师生情深意更绵 ②慈母手中线，游子身上衣 ③日出而作夜归时,邻里相逢笑语痴 ④海内存知己，天涯若比邻 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 ①②③④：“师生情深意更绵”体现师生关系，属于业缘关系；“慈母手中线”体现母子关系，属于血缘关系；“邻里相逢笑语痴”体现邻里关系，属于地缘关系；“海内存知己”中的“知己”虽为朋友，但诗句强调“天涯若比邻”，比喻心理上的亲近而非实际地缘，但根据题意归类，朋友关系若未明确基于职业或学业，通常归为地缘关系；故③④符合题意，①②不符合题意； 故本题选D。 10. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“色彩”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的“社会人”。从“白纸”到“社会人”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“父母、老师和社会添加教育、帮助和关爱，逐步成长为‘社会人’”直接体现了人的成长是通过社会化实现的，故A符合题意； B：社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：人的身份由社会关系确定，但题干未涉及“身份”问题，而是描述社会化过程，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，现实中并非所有人都能成为合格社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 11. 在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合 ③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：题干中提到京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播获得了大量粉丝，这确实表明网络为这些传统文化的传播搭建了一个全新的、更广泛的平台。故①符合题意； ②：互联网作为一种全新的传播媒介，不仅改变了人们获取信息的方式，也极大地拓展了文化交流的场合。故②符合题意； ③：虽然网络确实改变了人们的交往方式，但“彻底改变”这一表述过于绝对。故③说法错误； ④：公民的权利是由宪法和法律规定的，网络只是改变了人们行使权利的方式，但并没有增加或减少公民的权利。故④说法错误； 故本题选B。 12. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 报课还赚不到钱也没办法，只能自认倒霉 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 A：可以直接向人民法院起诉，但是追究何种责任需要依据违法情节而定，故A说法错误； B：自认倒霉是缺乏维权意识的表现，消费者应依法维护自身权益，故B说法错误； C：消费者协会属于社会组织，其调解属于民间调解，而非行政调解，行政调解的主体是行政机关（如市场监督管理局），故C说法错误； D：商家“包教包会，赚钱翻倍”的宣传可能构成虚假宣传和欺诈，市场监督管理局是负责市场监管的行政部门，消费者向其举报符合维权要求，故D说法正确； 故本题选D。 13. 小东购买文具时，发现店主多找了钱后主动退还。小东的行为体现的美德是（ ） A. 文明有礼 B. 诚实守信 C. 乐善好施 D. 敬业乐群 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信 A：文明有礼强调礼貌待人，与主动退还钱财的行为无直接关联，故A不符合题意； B：小东主动退还店主多找的钱，体现了不贪利、守诚信的品质，故B符合题意； C：乐善好施指乐于助人，题目中未涉及帮助他人，故C不符合题意； D：敬业乐群强调职业态度和团队合作，与个人诚信行为无关，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 一些不法分子通过非法渠道获取消费者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用“商品有质量问题”“快递丢失”“会员充值出现问题”等话术，谎称要进行超额赔付，诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财。对此，消费者应当（ ） A. 加大执法力度，依法予以追责 B. 增强法治意识，避免受骗上当 C. 注意保存证据，伺机疯狂报复 D. 选择深居简出，拒绝上网购物 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 B：题干中不法分子诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财，这启示消费者增强法治意识，避免受骗上当，故B符合题意； A：选项不是消费者的角度，故A说法错误； C：伺机疯狂报复，这不是依法维权的表现。故C说法错误； D：拒绝网上购物，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 15. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ） A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 A：题干强调处理“因碰撞产生的小摩擦”时用宽容心态，这属于对他人无心之失的包容，与选项A中“面对无心之失更加大度”的描述完全一致，故A符合题意； B：宽容是所有人应具备的品质，中学生正处于价值观形成期，更需要学习宽容，故B说法错误； C：“以眼还眼”属于报复行为，违背宽容待人的原则，与题干要求相矛盾，故C说法错误； D：宽容并非无原则纵容，题干中的“小摩擦”不涉及原则问题，而D选项表述的“无限度纵容”明显错误。故D说法错误； 故本题选A。 16. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的内容、社会规则的种类、尊重他人、文明有礼、违法行为的分类的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，常见社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，因而社会秩序和生产秩序属于包含关系，故C说法正确； ABD：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，因而社会规则和社会道德属于包含关系；违法不一定犯罪，犯罪必定违法，因而违法行为和犯罪行为属于包含关系；社会生活中的道德包括文明礼貌、尊重他人，但两者具有交叉关系，对他人文明有礼有时就是对他人的尊重，故ABD说法错误； 故本题选C。 17. 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”这句话告诉我们（ ） A. 只需对弱者施以仁爱，在正式场合需以礼待人 B. 礼貌和尊重是赢得他人尊重与友好交往的前提 C. 对熟悉的人可随意一些，不需要时刻保持礼貌 D. 人际交往中只需心存仁爱，不必在意礼貌细节 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：孟子强调普遍性的仁爱和礼节，而非仅针对“弱者”或“正式场合”，故A说法错误； B：题干中“有礼者敬人”直接体现礼貌和尊重是交往的基础，符合“赢得他人尊重与友好交往的前提”，故B说法正确； C：孟子主张无论亲疏都应保持礼貌，“不需要时刻保持礼貌”违背题干核心，故C说法错误； D：题干强调“仁”与“礼”并存，D的“不必在意礼貌细节”片面否定“礼”的作用，故D说法错误； 故本题选B。 18. 在某自然风景区，两名游客无视景区标识标牌提示和工作人员劝阻，自行开展徒步穿越活动，随后因存在失温、迷路等风险而报警求助，被救援下山。由于违反景区管理规定，两人已被终身禁止进入该景区旅游。这告诉我们（ ） ①景区良好秩序的维系只能依靠道德 ②有了社会规则就能避免冲突的产生 ③有序的旅游环境离不开规则的维系 ④违反规则的行为会受到相应的处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的重要性。 ①：道德是软性约束，但题干中景区通过标识标牌、管理规定和工作人员劝阻（规则制度）来维护秩序，且游客因违规受罚，表明规则是主要手段，而非“只能依靠道德”，故①说法错误； ②：规则能减少冲突，但不能完全避免。题干中游客违反规则后仍出现遇险冲突，说明规则需配合自觉遵守，而非万能，故②说法错误； ③：题干中景区通过规则（标识、规定）引导游客行为，维系秩序；游客违规后秩序被破坏，凸显规则的必要性，故③说法正确； ④ ：游客因违规行为被终身禁入景区，体现了“违反规则会接受处罚”的因果关系，故④说法正确； 故本题选D。 19. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ） A. 王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助 D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 D：这一行为明确涉及到了法律诉讼，即王某通过法律途径向法院提起诉讼，以维护自己的著作权不受侵犯。故D符合题意； A：这一行为主要是合同签订和公证，它涉及的是合同的法律效力和公证服务，而不是通过法律诉讼来维护权益。故A不符合题意； B：这是报警行为，属于通过公安机关来维护个人安全或财产权益，并非通过法律诉讼途径。故B不符合题意； C：虽然这是寻求法律帮助的行为，但司法援助中心主要提供法律咨询和援助，并不直接涉及法律诉讼过程。故C不符合题意； 故本题选D。 20. 小华的爸爸借给同事5万元双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助。 ①：求助新闻媒体属于社会舆论手段，并非法律途径，故①不符合题意； ②：行政诉讼适用于“民告官”，本案为民事纠纷，应提起民事诉讼，故②说法错误； ③：法律事务所、法律援助中心等机构可提供专业法律帮助，属于合法途径，故③符合题意； ④：民事纠纷可向人民法院起诉（控告），属于法律救济方式，故④符合题意； 故本题选D。 21. 学会依法办事，需要我们做到“遇事找法”，下列属于“遇事找法”的是（ ） A. 小然遇到纠纷，选择用以牙还牙的方式解决问题 B. 小亮的合法权益被侵犯，向当地公安机关举报 C. 小美遇到困难，只靠自己的力量硬扛 D. 小帅被他人欺负，选择忍气吞声 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事中“遇事找法”的理解。 A：小然用“以牙还牙”的方式解决纠纷，属于以暴制暴，违背法律途径，故A说法错误； B：小亮通过向公安机关举报维护权益，属于依法寻求帮助，故B符合题意； C：小美仅靠自身硬扛困难，未寻求法律手段，故C说法错误； D：小帅忍气吞声未采取法律措施，属于消极应对，故D说法错误； 故本题选B。 22. 诉讼是维护合法权益的重要途径，下列属于民事诉讼的是（ ） A. 宁宁向消费者协会投诉商家的假冒伪劣商品 B. 宁宁因他人故意伤害自己，向法院提起诉讼，要求追究对方刑事责任 C. 宁宁因朋友借钱不归还，向法院提起诉讼，要求返还财产 D. 宁宁不服交警依据“城市交通管理新规”作出的处罚，向法院提起诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 A：宁宁向消费者协会投诉属于非诉讼维权方式，未进入诉讼程序，故A不符合题意； B：追究他人刑事责任属于刑事诉讼范畴，故B不符合题意； C：借款纠纷属于平等民事主体间的财产纠纷，符合民事诉讼特征，故C符合题意； D：起诉行政机关的处罚属于“民告官”的行政诉讼，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列表示用语错误的是（ ） A 中途先走，要说“失陪” B. 请人帮助，要说“劳驾” C. 麻烦别人，要说“打扰” D. 探望别人，要说“拜托” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：中途先走用“失陪”符合礼貌用语习惯，故A正确； B：请人帮助用“劳驾”是恰当表达，故B正确； C：麻烦别人用“打扰”符合日常礼貌，故C正确； D：探望别人时用“拜访”或“探望”更合适，“拜托”多用于请求帮助，故D错误； 本题逆向选择，故本题选D。 24. 基于未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案》对低龄未成年人的刑责年龄作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担相应的刑事责任。这一修改说明（ ） ①规则并不是一成不变的 ②公民要为新规则建言献策 ③维护规则要从自身做起 ④规则要符合社会发展要求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因和要求的相关知识。 ①：题干中《刑法修正案》因未成年人犯罪的现实情况，对低龄未成年人刑责年龄作出修改，直接体现了规则并非固定不变，会根据实际需求调整，故①说法正确； ②：该选项强调的是公民参与规则制定的途径，即通过建言献策推动规则完善。 但题干仅阐述了 “规则被修改” 这一结果，未提及公民为新规则建言献策的过程，与题干内容无关，故②不符合题意； ③：该选项聚焦于 “维护规则” 的行动要求，即公民应自觉遵守和维护已有的规则。 而题干核心是 “规则的修改”，并非 “规则的维护”，二者讨论的是规则运行的不同环节，内容不匹配，故③不符合题意； ④：规则的存在需适应社会发展的现实需求，才能发挥其规范社会秩序的作用。 此次刑责年龄修改，正是基于未成年人犯罪的现实情况，使规则更贴合当前社会治理的需要，体现了规则需符合社会发展要求，故④说法正确； 故本题选B。 25. “法不能向不法让步”，这是电影《第二十条》中的台词，也是2024年最高人民法院工作报告的内容。刑法第二十条再次走入公众视野，是在向全社会宣告:正当防卫是法律赋予公民的权利，是与不法行为作斗争的重要法律武器。这启示我们当权利受到侵害时（ ） ①掌握维权途径，求助有路 ②懂得审时度势，善于斗争 ③善用法律武器，以暴制暴 ④捍卫自己权利，殊死拼搏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查善于法律。 ①：掌握维权途径是依法维权的基础，符合法律规定，故①正确； ②：审时度势、善于斗争强调灵活应对侵害，符合正当防卫的合理要求，故②正确； ③：“以暴制暴”属于非法手段，违背法律维权原则，故③错误； ④：“殊死拼搏”可能导致过度防卫或违法行为，不符合法治精神，故④错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共5小题，共50分。 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确并说明理由。 （1）上图中经营者的行为。 判断：_______。 理由：_______。 （2）小明看到上图漫画后，发表观点：遵守规则只需要自我约束。 判断：_______。 理由：_______。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 经营者诚信经营，遵循公平交易的规则，既保障了消费者的合法权益，也维护了正常的市场秩序。 （2） ①. 错误 ②. 遵守规则既需要个人自律，也需要法律和社会的外部约束，只有二者相结合才能更好地维护公共秩序和社会规范。 【解析】 【分析】考点考查：考点考查：诚实守信、遵守规则 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：责任意识、道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：经营者诚信经营，遵循公平交易的规则，既保障了消费者的合法权益，也维护了正常的市场秩序。  第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：遵守规则既需要个人自律，也需要法律和社会的外部约束，只有二者相结合才能更好地维护公共秩序和社会规范。  第三步：整合信息，组织答案。 27. 时政点评 近年来,研学旅游广受欢迎，相关产业也不断完善。浙江东阳某影视城建设国防科技园、红军长征博览城、圆明新园景区等20多个研学基地，专业研学导师队伍超过300人;在海南文昌航天发射场,参加“太空探索”夏令营的师生可以参观集成测试大厅、电磁兼容实验室等重点科研场所，开展科普讲座、太空实验等活动;山东曲阜创新研学旅游模式,探索“文化+教育+旅游”新业态，开发了“跟着孔子去游学”等10多条特色研学线路……研学实践让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。 结合材料，运用教材知识，分析“研学热”的意义。 【答案】上述新闻中“研学热”有利于青少年养成亲社会行为。①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。②志愿服务有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献才能实现自己的人生价值。我们应关注社会，服务社会，积极投身于社会实践。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用养成亲社会行为的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地完善研学旅游产业，助力学生“行走的课堂”收获新知→可链接养成亲社会行为；塑造健康的人格，形成正确的价值观念；积极融入社会，倾力奉献社会； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年城市开展“公共设施保护专项治理”行动，小妍在放学路上看到有人故意损坏社区里的智能健身器材，她想起道德与法治课上学的法律知识，立刻上前制止，并向社区工作人员反映情况。社区工作人员根据小妍提供的线索，找到损坏器材的人，依据2025年《城市公共设施管理条例》对其进行批评教育，要求其赔偿维修费用。小妍说：“维护公共设施是每个人的责任，遇到违法行为，我们要学会用合法方式解决。” （1）小妍的做法体现了她具有什么观念？ （2）结合材料，说说青少年应如何树立这种观念，学会依法办事？ 【答案】（1）法制观念（或法律意识、规则意识、责任意识）。 （2）①敬畏和信仰法律。积极主动地学习法律。树立守法光荣、违法可耻的观念。 ②自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；养成依法办事的习惯等。 【解析】 【分析】考点考查： 树立法治观念、依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小妍在放学路上看到有人故意损坏社区里的智能健身器材，立刻上前制止，并向社区工作人员反映情况→ 法制观念、法律意识、规则意识、责任意识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小妍在放学路上看到有人故意损坏社区里的智能健身器材，立刻上前制止，并向社区工作人员反映情况→敬畏和信仰法律。积极主动地学习法律。树立守法光荣、违法可耻的观念。 关键词②：遇到违法行为，我们要学会用合法方式解决→ 自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；养成依法办事的习惯等。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 当前，互联网与经济社会各领域深度融合，已经成为亿万民众特别是广大未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的重要平台。据中国互联网络信息中心网站消息，8月29日，中国互联网络信息中心发布第54次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.9967亿人），较2023年12月增长742万人，青少年占新增网民的49.0%，互联网普及率达78.0%。丰富多彩的网络世界，为广大未成年人拥抱未来、放飞梦想创造了无限可能。但未成年人在通过网络便利和丰富学习、生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险。 （1）请运用材料一中的信息解释“网络是把双刃剑”。 材料二 同学们设计了一份如下的《网络冲浪指南:青少年素养“进阶秘籍”》宣传单。 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点: ① 。 ② 。 ③ 。 （2）请你运用“理性参与网络生活”的知识，将《网络冲浪指南:青少年“进阶秘籍”》宣传单补充完整。 【答案】（1）①网络有积极影响。“互联网与经济社会各领域深度融合”说明网络推动社会进步； ②“已经成为亿万民众特别是广大未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的重要平台”说明网络丰富日常生活； ③“丰富多彩的网络世界，为广大未成年人拥抱未来、放飞梦想创造了无限可能”“网络便利和丰富学习、生活”也体现了网络的积极影响。 ④网络也有消极影响。“面临着违法和不良信息侵害”说明网络上存在一些虚假的、不良的信息； ⑤“个人信息泄露”说明个人隐私容易被侵犯； ⑥“网络沉迷、网络欺凌等多重风险”说明沉迷于网络，影响工作学习和生活，这些体现了网络的消极影响。所以说网络是把双刃剑。 （2）①学会选择网络信息，自觉抵制不良信息。 ②恪守道德，遵守法律。 ③传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络是把双刃剑、理性参与网络生活 能力考查：理论和材料相结合的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用网络是把双刃剑的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：互联网与经济社会各领域深度融合，已经成为亿万民众特别是广大未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的重要平台，为广大未成年人拥抱未来、放飞梦想创造了无限可能→网络推动社会进步；网络丰富日常生活；网络便利和丰富学习、生活 关键词②： 但未成年人在通过网络便利和丰富学习、生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险→网络上存在一些虚假的、不良的信息；个人隐私容易被侵犯；迷于网络，影响工作学习和生活 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等→学会选择网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德，遵守法律。传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。​ 2025年学校推行“文明食堂建设行动”，在食堂里总能看到这样的场景：有的同学自觉排队打饭，不插队、不拥挤，遵守“按需取餐、杜绝浪费”的倡议；有的同学吃完饭后，主动把餐盘送到智能回收处。但也有少数同学随意插队，浪费粮食，还随地乱扔垃圾，违反食堂管理规定。​ （1）材料中“自觉排队”“按需取餐”等行为体现了对什么规则的遵守？ （2）结合材料，说说遵守这些规则有什么重要性？ （3）作中学生，我们应如何遵守社会规则？​ 【答案】（1）遵守道德和遵守纪律（或遵守规章制度） （2）①有利于维护食堂的良好秩序，保障同学们有序就餐；②有利于减少浪费、保持食堂环境整洁，营造文明、和谐的就餐氛围。 （3）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：规则的种类、规则的作用、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规则的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自觉排队打饭，不插队、不拥挤，遵守"按需取餐、杜绝浪费"的倡议；有的同学吃完饭后，主动把餐盘送到智能回收处→可链接遵守道德和遵守纪律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规则的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自觉排队打饭，不插队、不拥挤，遵守"按需取餐、杜绝浪费"的倡议；有的同学吃完饭后，主动把餐盘送到智能回收处→可链接有利于维护食堂的良好秩序，保障同学们有序就餐；有利于减少浪费、保持食堂环境整洁，营造文明、和谐的就餐氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查遵守规则的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $