专题五 标点符号（讲义）—2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年黑龙江省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年黑龙江省（春季高考）二轮复习《语文考纲专题练》专题一，内容为字音字形。 2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题五 标点符号（讲义） 一、考纲/课标解读 标点符号：对本部分的考察要求是：正确使用标点符号。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2025 2 1 单选题 标点符号 每年一题 2024 2 1 单选题 标点符号 每年一题 2023 2 1 单选题 标点符号 每年一题 2022 2 1 单选题 标点符号 每年一题 2021 2 1 单选题 标点符号 每年一题 三、考点预测 标点符号是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值各为2分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出句子中标点符号使用符合规范（正确）的一项。 四、10分钟小测验 1.下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（） A、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸 引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会 住进去，住起来舒服吗？ B、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又 要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手——做一道家 常小菜——炒土豆丝。 C、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙） 的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景 观灯的光）产生的光污染。 D、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很 小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉斯说，“但 她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 【答案】 A 【解析】连续不同内容的问题，各句都用问号。 2.下列语句中，标点符号使用正确的一项是（） A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安 门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足 观看，争相与“天安门”合影留念。 B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系; 人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡 的关系。处理得好，生活才能愉快。 C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲 自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨 之，笃行之”的治学方法。 D 艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科 技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览， 以及大规模的经贸活动。 【答案 】 B 【解析 】 A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。 3.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（） A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的 问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、 《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是 归功于本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管 子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经 济基础 D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患 者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我 们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 【答案】D 【解析】A项是陈述句，所以句末应该用句号；B项冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C项括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。 B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 【答案】B 5.在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。 1995年，27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试① 遇到一道考题②英国小说家J ③希尔顿的小说④ 消失的地平线⑤里写到的⑥香格里拉⑦源自哪 种语言⑧法语、英语⑨还是喜马拉雅山麓的一种方 言⑩答案是最后一个。 【答案】①，②：③·④《⑤》⑥“⑦”⑧？⑨，⑩？ 【解析】①处陈述；②处提示下文；③间隔号；④⑤书句号；⑥⑦引号；⑧表疑问；⑨⑩是选择问，问号放后边。 6.在下文的横线处填上正确的标点符号。 水稻是自花授粉作物，______自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势___的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特____邓恩合著的经典著作___20世纪五六十年代美国大学教科书_____遗传学原理___中，因此竟然有人嘲笑袁隆平___提出杂交水稻课题是对遗传学的无知___ 【答案】“”、——《》“”。 【解析】首先要整体上把握这段话的内容，其次要正确断句和使用标点符号。例如从“合著”知是两位作者。中间不是“.”而是“、”，从《遗传学原理》一书知其前是解说性文字，用破折号。 7．对下列各句中的引号和例句“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分） 例句：然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。 A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 【答案】B 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助 文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停 顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关 系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注 意易错易混的标点符号。文中“长跪不起”并非实指，而是虚 指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述 特殊含义、需要强调的作用。A项，“之”的引号，有突出强调 火把的形状的作用。B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而 是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含 义。C项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D 项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知，B项引 号的作用符合要求。故选B。 8．下列甲、乙、丙句，标点有误的一项是（） A．甲 B．乙 C．丙 【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。 【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 【答案】B 【解析】本题考查标点的使用。解答此类题目，要掌握常用标点的使用方法，熟悉常用错误，再进行比对。本题B项，乙处，“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。故选B。 9．下列甲、乙、丙句，标点有误的一项是（） A．甲 B．乙 C．丙 【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。 【乙］在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，．．．．孩子可以对色彩、实物进行认知学习。 【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。” 【答案】A 【解析】：本题考查标点符号。甲处“插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书”中的冒号使用错误，冒号在此处起到解释说明的作用，句中要解释的是“插画（插图）”，但冒号后面的解释的是“绘本”。 10.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） A．甲 B．乙 C．丙 【甲】也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。 【乙】不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。 【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。 【答案】B。 五、知识梳理 1.顿号 顿号表示句子内部最小的停顿，常用于并列的词语之间。但以下情况不需要用顿号： （1） 并列的词语之间已用了“和”或“或”之类的连词。 （2） 紧连的数字连用表示概数时，数字之间不用顿号。 （3） 联系紧密的并列词语之间也不需要用顿号。 （4） 并列式成分作谓语、补语时，并列词语之间一般不用顿号。 （5） 并列式成分如果带有书名号，那么并列式成分之间一般不用顿号。 （6） 并列的词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号。 2.分号 分号表示复句内部并列分句间的停顿。用于并列的长分句之间，并列的短分句之间一般用逗号，另外，单句排比，要求气势贯通，一般也用逗号，不用分号。 3.问号 问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。但要注意以下情况： （1） 用了疑问句词的陈述句，句末不用问号。 （2） 选择问句，问号只用一个，位置放后。 （3） 倒装的问句，问号放句末。 4.冒号 冒号表示提示下文或总结上文。但要注意以下情况： （1） 要注意提示范围。冒号提示的内容直到句末，最后用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，那么冒号就用错了。 （2） 在句子内部，不能滥用冒号。 （3）“xx说”“xx想”等后边常用冒号。但若是不直接引述别人的话，则不能用冒号而用逗号；如果“xx说”是在引文后边，则“说”后用句号。 5.引号 引号主要用来表示文中的引用部分，也可用来标明需强调的对象或具有殊含义的词语，使用引号需注意： （1）如果不是直接引述别人的话，只是把别人的话的大意说出，就不需用引号，也不需用冒号，用逗号即可。 （2）如果引文是独立的，引文末了的标点放在引号内，如果引语只是作者话的一部分，则引文末尾标点要去除。 （3）三种对话形式的标点符号用法。某某说，在引语前，用冒号；某某说，在引语中，用逗号；某某说，在引语后面，用句号。 （4）引号连用，每一对引号之间不加其他标点。 6.括号 写文章写到某个地方，为了让读者了解得更透彻，有时需要加个注释，这种注释，要用括号表明，表示文中注释性的话。 只注释句中一部分词语的叫句内括号，注释全句的叫句外括号。句内注释紧挨着被注释的词语，它的末尾不用句末点号；句外注释则放在整个句子之后。 7.省略号 省略号表示文中省略了的话。使用省略号应注意： （1）省略号前的点号，如是句号、问号、感叹号，可用，也可不用；若是顿号、逗号、分号，都应该省去不用。 （2）用了省略号，就不能再用“等”字样。 8.破折号 破折号常见的用途有以下几种： （1）表示对上文的解释说明。（2）表示话题的转换。 （3）表示声音的延长。（4）表示话语的中断。 （5）表示引出下文。（6）表示分行列举。 （7） 用在副标题前面。（8）用于引文后标明作者。 如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面和后面各用一个破折号，这叫双用。双用时作用相当于括号，但在朗读时破折号内的内容要读出来，因为它是正文的一部分：而括号内的文字不是正文，只是对正文的注释，一般不必念出来。 9.逗号 逗号表示句子内部的一般性停顿。 （1）用在复句的分句之间。（2）用在两个句法成分之间。 （3）用在独立语的前面或后面，或前后都用。（4）用在较长的并列短语之间。 10.句号 句号主要表示陈述句末尾的停顿和舒缓的语气。 11.叹号 叹号主要表示感叹句末尾的停顿和强烈语气。 （1）语气强烈的祈使句、反问句，末尾也要用叹号。 （2）主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，要用叹号，但必须放在句末。 12.书名号 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。 六、经典例题解析 1.（2024·黑龙江真题）下列句子中标点符号的使用正确的一项是 A.中国消费者协会发布的《2022年全国消协组织受理投诉情况分析》,对去年消费者的投诉情况进行了盘点,售后服务问题、合同问题、质量问题等成为消费者投诉的热点。 B.美国的富兰克林逝世后,人们为他写下这么一个墓志铭,从霹雳里取得电流,从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。 C.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飞到美国,回到北京,他博览群书;学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。 D.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会理来新时代的文艺复兴? 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.墓志铭后应该为“：”。表示解释说明‌。C，“博览群书后分号改为“、”。D，第一个问号去掉，连续疑问句最后一句话使用问号。 2.（2023·黑龙江真题）下列子中，标点符号的使用正确的一项是( ） A.乡亲们拉着陈书记，难过地问他:“您是今天走，还是明天走?” B.“我不知道是谁的申请书退回来了?”主任李飞说。 C.“哎呀。这束花真是太美了!”小美说:“我非常满意。” D.车队经过中山路、登高路、龙腾路，再走三四公里，就到了风景如画的樱花谷 营地。 【答案】A。 【解析】B项引号内的问号应改为句号;C项的冒号应改为逗号;D项“再走三四里”的顿号应删除。 3.（2022·黑龙江真题）下列句子中，标点符号的使用正确的一项是( ） A.在阴晦的日子，看迷迷蒙蒙的远山，真能体味到“数峰清苦,商略黄昏雨”的意境。 B.这起重大环境污染事件很快就在《新浪网》曝光了。 C.电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体坛明政坛风云人物……等等。 D.美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流，从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。 【答案】A 【解析】B项的书名号应改为引号;C项的“……”与“等等”应删除其一;D项“墓志铭”后的逗号应改为冒号。 4、(2021年)下列句子中，标点符号的使用正确的一项是()。 A.俗话说:“众人拾柴火焰高。”只要咱们齐心协力，就没有克服不了的困难! B.我们今天讨论的是要不要开设形体课的问题? C.“干什么呀!”小王变了脸色,“你又不是老师，凭什么批评我?” D.妍妍的年龄大概是十六、七岁。 【答案】C 【解析】A项中应把引号内的句号移到引号外;B项的问号应改为句号;D项的顿号应删除。 5、 (2020年)下列句子中，标点符号的使用正确的一项是( )。 A. “都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。” B. 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序。” C.同学们拉着李老师，难过地问他:“您是今天走，还是明天走?” D.文坛的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生。 【答案】C 【解析】。A项应改为“都到齐了吗，同学们?”;B项的句号应移到引号外;D项的冒号应改为破折号。 6、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 【答案】C 【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。 7、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 【答案】C 【解析】该题重点考查标点符号的使用。能力层级为D级。 这道题是今年新加考点，体现了紧扣考纲。A项“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为冒号或破折号；B项“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号；D项最后的“？”错误，应改为“。”，整个句子是陈述语气。 8、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 【答案】A 【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。D项中的冒号去掉。 6．下列句子的标点符号，使用正确的一项是(　　) A．社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。 B．四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。 C．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” D．为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”“青春之歌”“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。 【答案】A 【解析】(B项顿号不能和“与”连用，第三个顿号去掉；C项冒号改为逗号；D项引号改为书名号。) 7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．“这是怎么啦？筱雨。”妈妈一进门就问，“是不是发烧了？” B．可爱的宝贝，我该怎样去呵护你呢？怎样才能让你茁壮成长和成材呢？ C．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物？还是说演戏要把人物形象塑造好？ D．金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是。” 【答案】B 【解析】(A项前半句是倒装问句，问号改逗号，句号改问号；C项第二个问号改分号；D项是非独立引用，句号放在引号外面。) 8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？ B．走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 C．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦飞数点，流水绕孤村”中化用来的。 D．吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” 【答案】C 【解析】(问号属于句末标点，话还没说完，不能加问号，A项第一个问号改为逗号；B项是并列谓语，两个顿号都改为逗号，A项第一个问号改为逗号；D项是转述的话，不用冒号和引号。) 9．下列句子的标点符号，使用正确的一项是(　　) A．大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。 B．在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 C．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” D．这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、波罗蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。 【答案】A 【解析】(B项“愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心”三个并列短语作宾语，逗号改顿号；C项第二个逗号改冒号；D项大小并列，“波罗蜜”“香蕉”后面的顿号改逗号。) 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。 B．家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 C．阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。 D．为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。 【答案】B 【解析】(A项去掉冒号；C项“斜线”和“脚线”后面顿号改逗号，“线线笔直”后面逗号改分号；D项引号改书名号。) 七、专题归纳 （备考策略小结） (一)揣摩语气 判断句子的语气要从整个句子考虑，不能只看其中的某些词语。例如，有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句中就只能用逗号，句末就只能用句号，而不能用问号。 【例】三年的初中学习生活结束后，有人问我什么最难忘?我答不上来。(误)【解析】使用问号应以句子表示疑问语气为依据，并不是以句子中包含疑问词为依据当句子中含有疑问词，但句子并不表示疑问语气时，句末不能用问号。“有人问我什么最难忘”在句中并无疑问语气，所以应该把问号改为逗号。 (二)分析结构 句子的结构影响着标点的使用。单句内部结构不能用句末点号(号、问号、叹号)同样，复句的各分句之间不能使用顿号。 【例1】她拿起钥匙，开了箱上的锁，又开了首饰盒上的锁，往老地方放钱。 【例2】纵比，即以一事物的各个发展阶段作比;横比，即以此事物与彼事物相比。 【解析】当复句表述不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已有逗号)，而用句号又可能割裂前后关系的时候，应用分号表示停顿。 (三)紧扣语境 标点在一定的语言环境里有一些变通的用法，因此要结合具体语境加以分析。 【例1】他在“铁道游击队”里担任队长职务 【例 2】他在《铁道游击队》里扮演队长角色, 【解析】同一个短语，在例1中必须用引号，但在例2中则要用书名号。 (四)综合分析 有表意作用的标点与相关词语不能重复使用。 1.省略号和“等”“等等”不能重复 【例】文章的主题、题材、类型、风格…等应该是丰富多样的。 【解析】省略号表示列举的省略，“等”也表示内容的省略，二者重复，应该删去其一。 2.冒号和表意相同的文字不能重复【例1】文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为我国之所以未能取得诺贝尔自然科学奖:一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响:二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。(误) 【例2】马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……(误) 【例3】在这所学校，我与李老师最熟:因为在我上五六年级的时候，她就一直教我 们语文和算术，并当班主任。(误)【例4】做，要靠想来指导;想，要靠做来证明;总之，想和做是紧密地联系在一起的。(误) 【解析】例1中“之所以”一词意在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在，例1却使用同样表示解释原因的冒号，与文字内容重复，冒号应改为逗号。例2中冒号表示解释原因，但后文又使用了“这就是因为”，表意上重复，应删去“这就是因为”例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但冒号后又用了“因为造成重复，应删去“因为”。例4中冒号用在总括语之前，但其后又用了“总之”，造成了重复，应删去“总之，” 3.起解释说明作用的破折号和表意相同的文字不能重复 【例】生长在人迹罕至的雪山上的奇花异草，据说是稀世之宝--即一种很难求得的草药。 【解析】此处的破折号表示解释说明，与后面的“即”意思相同，只能保留其一。4.顿号和连词“和”“及”“与”“或”“或者”等不能重复。 4.顿号和连词“和”“及”“与”“或”“或者”等不能重复【例1】参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。(误)【例2】畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。(误)【例3】观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(误)【解析】并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等，那这些连词前就不能使用顿号，因为这些连词已表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。例1中应删去第二个顿号，例2应删去第三个顿号，例3中应删去顿号。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $