专题三 病句（讲义）—2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年黑龙江省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年黑龙江省（春季高考）二轮复习《语文考纲专题练》专题三，内容为病句。 2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题三 病句讲义 一、考纲/课标解读 病句：对本部分的考察要求是：辨识并修改病句。从考察层级属于应用级别，考察范围为大纲中要求的六种病句类型为准。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2025 2 1 单选题 病句 每年一题 2024 2 1 单选题 病句 每年一题 2023 2 1 单选题 病句 每年一题 2022 2 1 单选题 病句 每年一题 2021 2 1 单选题 病句 每年一题 三、考点预测 病句是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为2分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出句子中标点符号使用符合规范（正确）的一项。重点考察的是集中病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑） 四、10分钟小测验 （一）、成分残缺或赘余 1、主语残缺 通过到工厂、农村、部队的调查,使同学们深刻地认识到改革开放二十年的巨大变化。 2、谓语残缺 潘光同志在1991年第2期《上海社会科学院学术季刊》上著文,太平洋战争期间,纳粹德国向日本当局提出了“解决”在上海避难的三万犹太人的计划。 3、宾语残缺 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。 4、累赘重复 落实党在农村的各项政策,减轻农民各式各样的不合理的负担,是目前农村中一项刻不容缓的工作。 【答案】1、到工厂……调查”前加了“通过”变成了介宾短语,整个句子就没有主语了。去掉“使”字,“同学们”就成了主语。 2、“著文”后缺谓语,应补上“披露”一类的词语。 3、推广”后的宾语部分缺中心词,要在“喂猪”后加上“的经验” 4、“各式各样的不合理的”修饰“负担”不仅多余,而且有损原意-只对“不合理”的负担“减轻”而已另外,既然前面提到了“农村的”,那么后面“农村中”也可去掉。 （二）、语序不当 1、多项定语排列顺序不当 故宫博物院最近展出了两千多年前的新出土的文物。 2、多项状语排列顺序不当 我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。 3、 语序不当 这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。 【答案】1、这“文物”究竟什么时候“出土的”按原句表述,则为“两千多年前”,实际上不是,这就因语序不当导致了表意的错误。应将“新出土的”移至“展出了”后。 2、 状语“任意”应移至另一状语“被帝国主义列强”之后。 3、 “备受”一词应该移至“广大”的前面。 （三）、搭配不当 1、主谓搭配不当 祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。 2、动宾搭配不当 垃圾成堆,不仅有碍观瞻,也影响市民健康,这个问题必须引起重视和管理。 3、主宾搭配不当 3月的晚间,在北方这个小城市还是严冬季节。 4、附加语和中心词搭配不当 我们有双聪明能干的手,什么都能造出来。 【答案】1、将“灯火辉煌”与“祈年殿”的位置互换,搭配就恰当了。 2、 “引起重视”是对的,但“引起管理”则搭配不当,应在“管理”前加上“加强”。 3、 晚间”是“季节”,主宾搭配不当,将“严冬季节”改成“寒冷的” 4、 附加语是定语、状语和补语等的总称。句中用“聪明”修饰“手”不当,应将“聪明”去掉。 （四）.结构混乱(也称句式杂糅) 我们应该全心全意地为人民服务是美好的品德。 【答案】前后牵连,把两句话混在一起,将前一句话的后半句做后一句的开头,造成结构混乱。在“服务”后加一个逗号,再加上“这”指代前面的宾语部分,并做第二句的主语。 （5） 表意不明(主要指句子费解或产生歧义) 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 【答案】这个句子表意不明,有歧义。如果在句中加逗号,就不会产生歧义。当然,逗号加的地方不同一加在“到”后,或“爸爸”后,或“妈妈”后--句子的意思也不一样。 （6） 不合逻辑(主要指前后矛盾、多重否定失误和不合事理等) 他是多少个死难者中幸免的一个。 【答案】死难者”和“幸免”前后矛盾,改为“多少人死了,他是幸免的一个” 五、知识梳理 （1）语序不当 ①定语位置不当。 【例】故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 【解析】定语语序不当，应为“新出土的两千多年前的文物”。 ②状语位置不当。 【例】在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。 【解析】多项状语语序不当，应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。 ③虚词位置不当。 【例】我们如果把国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 【解析】副词“不”的位置不当，“把”字句否定副词应该在“把”之前。 （2）搭配不当 ①主谓搭配不当。 【例】中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。 【解析】“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应改“在”为“使”。 ②动词和宾语搭配不当。 【例】但也存在着几个缺点需要我们努力。 【解析】“缺点”不能与“努力”搭配，可将“努力”改为“改正”。 ③修饰语和中心语搭配不当。 【例】这次大会上，对工资交换了广泛的意见。 【解析】并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。 ④一面与两面搭配不当。 【例】做好救灾工作，决定于干部作风是否深入。 【解析】 “做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把一个分句改成两面性的“救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众”；或将第二个分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。 （3）成分残缺或赘余 ①缺主语。 【例】10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 【解析】“抱着”的主语显然是其后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。 ②缺谓语。 【例】可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 【解析】“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程度”。 ③缺宾语。 【例】虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 【解析】缺少宾语，应在“抓紧”后加上“时间”。 ④堆砌。 【例】现在渔民选出自己的行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。 【解析】“掌握”应删去。 ⑤重复。 【例】其实这是过虑的想法。 【解析】“虑”就是想，应删去“的想法”。 (4)结构混乱 ①句式杂糅。 【例】这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 【解析】应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。 ②句子杂乱。 【例】观察员们认为可以提前结束这一地区的战争状态的《报告》是有根据的。 【解析】表意杂乱导致出现歧义：一种理解，“观察员们”是主语，“认为”是谓语，“可以提前……有根据的”是宾语；另一种理解，“观察员们……的《报告》”是主语，“是”是谓语，“有根据的”是宾语。 (5)表意不明 ①指代不明。 【例】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 【解析】“这种主张”指代不明。 ②有歧义。 【例】他请几个营的干部参加座谈会。 【解析】“几个”既可以修饰“营”，也可以修饰“干部”。 (6)不合逻辑 ①概念不清。 【例】文学体裁可分为小说、散文、戏剧、叙事诗和抒情诗。 【解析】“叙事诗和抒情诗”不能与前三者并列，应改为“诗歌”。 ②自相矛盾。 【例】这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。 【解析】既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。 ③强加因果。 【例】最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 【解析】去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？ ④主客倒置。 【例】在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 【解析】应该是“我和报纸的接触”。 ⑤语意说反。 【例】睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 【解析】应将三个“不可”删去。 六、经典例题解析 1.（2024·黑龙江真题）下列句子中,没有语病的一项是（ ） A.我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区,从今年起进行课改实验 B.研制出的新冠疫苗有效降低了新冠病毒的致死率,为医学发展做出了卓越的贡献。 C. 本报派送两位记者前往土耳其采访大地震,三小时后,一人发回来一份长篇通讯稿。 D.在我看来,谁也不能否认顾城不是一位才华横溢的诗人。 【答案】B 【详解】A，介词残缺造成歧义。"作为"后缺少介词"的"，导致"38个试验区"修饰对象不明，应改为"作为...的38个试验区之一"或"作为...38个试验区中的一员";C,项存在指代歧义。"一人发回来一份长篇通讯稿"中的"一人"可能指代"两位记者中的一位"，也可能被误解为"某个未提及的人"。这种表述在新闻报道中容易造成理解偏差。D,否定不当‌属于双重否定误用，即同时使用“否认”和“不是”，使句子意思与事实完全相反。 2、（2023·黑龙江真题）下列句子没有语病的一项是（ ） A.本周三与会代表将营利方式、信息转载规范化等问题展开专题研讨。B.小段的油画作品风格清新，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评C.父母不仅疼爱孩子，孩子也孝顺父母，一家人生活得美满幸福。 D.评价一个人的工作能力高低，不是看他掌握了多少知识，关键看他做出来的成绩。 【答案】B。 【详解】A项搭配不当，可在“将”的后面加上介词“对”;C项语序不当，应把“不仅”放在“父母”的前面;D项搭配不当，应去掉“高低”。 3、（2022·黑龙江真题）下列子中，没有语病的一项是( A.学生写作文切忌不要胡编乱造。 B.相声和幽默小品不仅要有笑料，还要有思想，要让每一位观众笑过之后有所收获C.最近接连发生街头行骗事件，大家必须增强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。 D.晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。 【答案】B。 【详解】A 项否定不当,“切记”和“不要”应删去其一;C项否定不当，应删去“不”;D项不合逻辑，前面句子的主语是晋文公，后面句子的宾语是“强国”，应改为“使晋国成为北方一大强国”。 4、(2021年黑龙江真题)下列句子中，没有语病的一项是()o A.一个孩子学习钢琴，即使基础不太好，但是如果老师能经常鼓励，他也会感到非常高兴，越弹越有信心。 B.二年级八班的英语成绩是全校最好的一个班级。 C.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 D.小刚自从告别了网络游戏，爸妈的脸上终于露出了久违的笑容。 【答案】A 【详解】B项语序不当，应改为“二年级八班是全校英语成绩最好的一个班级”C项语序不当，应把“发现”和“解决”互换位置;D项语序不当，应把“自从”放到的“小刚”的前面。 5、(2020年黑龙江真题)下列子中，没有语病的一项是( A.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。 B.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 C.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质图书的美好。 D.小明考试不及格，被他爸爸打得全身遍体鳞伤。 【答案】A。 【详解】B项搭配不当，应删去“的人”;C项成分残缺，应去掉“使”;D项成分赘余，“全身”与“遍体鳞伤”重复，应删去“全身”。 6、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。 B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。 C．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。 D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。 【答案】：D． 【详解】A．定语和中心语的位置颠倒。“自给”的主语是“石油” ，应改为“生产的石油”。B．把状语放在定语的位置上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。C．多项定语词序不当。多项定语的次序一般为：①表领属性的或时间、处所的，②指称或数量词，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。正确次序：我们学校的一位有２０多年教学经验的优秀的语文教师。） 7、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。 B．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。 C．迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。 D．他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。 【答案】：A． 【详解】B．多项状语排列次序不当。当动词前的附加语（状语）较复杂时，排列的次序大致为：①表目的或原因的（介宾短语），②表时间或处所的（名词），③表语气（副词）或对象的（介宾短语），④ 表情态或程序的（副词）。另外，表对象的介宾短语一般在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C．没有认清附加语的隶属关系，张冠李戴。禁不住的是人，而不是风，“不禁” 移到“打” 的前面。D．关联词语位置不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。） 8、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 C．电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。 D．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。 【答案】D． 【详解】（A．主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的…… B．分句位置不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。 C．关联词位置不当，应为“只要你……”。） 七、专题归纳 （备考策略小结） （1） 本专题易错点总结： 常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （二）专题复习要求 1、语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修改。 2、 紧缩法 去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。 3、 造句类比法 仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。 4、 逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从道理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $