专题四 修辞 （B卷能力提升）—2026版黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年黑龙江省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》的专题四，内容为修辞。 2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题四 修辞 B卷 能力提升 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题，每小题5分） 1.对下列诗句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) ①明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》) ②知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》) ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) A.①拟人 ②反复/借代 ③比喻/夸张 B.①拟人 ②设问/比喻 ③借代/夸张 C.①对偶 ②设问/借代 ③比喻/反复 D.①对偶 ②反复/比喻 ③借代/反复 【答案】A　 【解析】本题难点不是修辞手法本身，而在于对诗句的理解之上。①句用“不谙”为明月赋予人格。②句两个“知否”是反复，“绿”“红”是用颜色指代绿叶、红花。③句用“梨花”比喻突如其来的大雪;而“一夜”之间梨花全开，则是时间上的夸张。 2. 下列各句中，都运用了“借代”的修辞手法的一组句子是 (　　) ①朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。 ⑤地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 ⑥更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 ⑦我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。 A. ①②③ B.①④⑥ C.③④⑤ D.⑤⑥⑦ 【答案】A　 【解析】本题考查方式和之前保持一致，难点不是修辞手法本身，而在于对文句的理解之上。①句用“朱门”代指豪门;②句“丝竹”“案牍”代指音乐、政务工作;③句“落红”用颜色代花，代指落花;④句“子曰诗云”代指古文。⑤⑥⑦都是比喻，分别是暗喻、暗喻、借喻。 3.对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是(　　) A.凑热闹的仪式多了，无用的社交圈子多了，难道不是对人生的消耗吗？ ——运用反问修辞，强烈地表达了对喧嚣浮躁的生活方式的批评。 B.风雨能摧残樱花，但是面对寒风冷雨，樱花也能舒展笑脸。 ——运用比喻修辞，以花喻人，赋予樱花以人的情态，生动形象地表现了樱花坚强乐观的品质。 C.读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远。 ——运用排比修辞，强调了“读书”的作用，句式整齐，节奏感强。 D.这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极!妙极了! ——运用反复修辞，连用两个“妙极”，强化了对景色的赞美之情。 【答案】B　 【解析】B项主要用了拟人手法，不是比喻。句中赋予樱花人的情感和动作，表现出樱花坚强乐观的品质。 4．对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（    ） A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）           B. 徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比） C. 大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）           D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问） 【答案】C 【解析】分析四个选项可知：A.修辞方法判断正确。B.修辞方法判断正确。 C.没有用修辞手法，尤其是这样的句子，不能看到“好像”就判断为比喻修辞，比喻修辞必须是本体、喻体之间有相似点，有某种联系。本句子没有喻体，况且前后也没有相似点。 D.修辞方法判断正确。故答案为：C。 5、下列句子中运用修辞手法不同于其他三项的一项是（    ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 C. 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。 D. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 【答案】D 【解析】D句“好像日本看护妇”使用比喻的修辞，其他三句均使用拟人的修辞。 6．选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项（    ） A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。 B. 他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。 C. 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。 D. 他的动作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦着。 【答案】A 【解析】本题训练对修辞方法的理解，A项是一个比喻，其他不是，尤其应该注意的是：BD两项中的“像”和“好像”都是表示类似的，而不是表示比喻。 7.选出修辞方法判断有误的一项（    ） A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人、排比） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比） C. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻、拟人） 【答案】C 【解析】常用的修辞手法有六七种，根据所学积累，了解修辞手法的特点，分析语句使用的修辞手法，判断正误。C句没有比喻修辞，“仿佛”一词是表示想像。 8.下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（    ） A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 C. 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。            D. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 【答案】B 【解析】B项“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”没有运用拟人修辞手法。“好像日本看护妇”使用的是比喻的修辞手法。 9.下列各句修辞手法不同的一项是（    ） A. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。牵动着阳光的彩棱镜子       B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……           C. D. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。 【答案】A 【解析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般由本体、喻体和比喻词组成。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。A项运用比喻的修辞，其他三项运用的是拟人的修辞。 10.下列句子没有使用修辞手法的一句是（    ） A. 他那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 B. 太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了地上的珠玑。 C. 白杨树的干通常有丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。        D. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 【答案】C 【解析】A“像是松树皮了”比喻。B“太阳从地平线上露出笑脸”拟人。 D“成群地从土里探出头来”拟人。 11.下面的句子没有运用修辞手法的一项是（    ） A.  这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。           B.  树苗在风中颤栗，就像一个哭泣的孩子。 C. 我想象过树的绿色冠盖和褐色树干。              D. 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？ 【答案】C 【解析】A．比喻；B．拟人；D．反问。 12.对下列句子使用修辞判断正确的一项是（    ） ①海燕像黑色的闪电。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A. 比喻  比喻  反复  拟人 B. 比喻  拟人  反复  拟人 C. 拟人  拟人  拟人  比喻 D. 比喻  比喻  拟人  拟人 【答案】B 【解析】【分析】先判断各句的修辞手法，再用反选排除法选择答案。第二句“愤怒”是拟人写法，排除AD两项，第二句两个“遮不住”是反复，排除C，答案为B。 13.下列句子没有使用任何修辞手法的一项是（  ） A. 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。 B. 但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。 C. 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。 D. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 【答案】B 【解析】A项用的修辞是比喻，C项用的是排比、夸张；D项用的是反语，只有B 项没有用修辞，故选B项。 14.对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项（    ） A.  在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（比喻）           B.  但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！（反问） C. 一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！（比喻）           D. 我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。（拟人） 【答案】A 【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。A项中“狼狈”说的是我窘迫的状态，而不是把“我”比作“狼狈”。故答案为：A。 15.下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是（ ） A.  野花遍地是：咋样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。           B. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 C. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。           D. 得到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 【答案】D 【解析】表达某种感觉或进行比较的都不是比喻修辞，所以D为答案。 16.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（    ） ①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。 A. ①无    ②排比  ③引用  ④对比 B. ①反复   ②比喻  ③对比  ④引用 C. ①无    ②比喻  ③对比  ④对比 D. ①反复   ②排比  ③引用  ④引用 【答案】B 【解析】此题考查学生对修辞手法的辨识能力。解答此题，需要掌握比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问等常见修辞手法的特点及用法，根据具体语句，抓住关键词句来辨识。①句运用了反复的修辞手法；②句运用了比喻的修辞手法；③句使用对比的修辞手法；④句运用了引用的修辞手法。 故选B。 17.下列句子不是比喻句的一项是（    ） A. 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。            B. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。。 C. 我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。            D. 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。 【答案】D 【解析】考查修辞手法。 A句把“微云”比作“轻纱”，是比喻句； B句把“月光”比作“银纱”，是比喻句； C句把“松鼠”比作“子弹”，是比喻句； D是描写句，不是比喻句；故答案为D。 18.对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是（    ） ①我是一条小河，我无心由你的身边绕过。 ②远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ③那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 ④黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。 A. 比喻     比喻        象征        象征 B. 拟人    比喻        象征        想象 C. 比喻    想象        想象        象征 D. 拟人    想象        想象        象征 【答案】A 【解析】解答此题可用排除法。①暗喻，将“我”比喻为小河；②明喻，将“街灯”比喻成明星。由此可推断选A项。 19.下列各句中不是比喻句的一项是（    ） A.（闰土的）脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 B.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 C. 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。 D. 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 【答案】D 【解析】A.本体：闰土的脸，喻体：石像。 B.本体：闰土的生活，喻体：木偶人。 C.本体：闰土的手，喻体：松树皮。 D.不是比喻句。 20.下列句子没有使用比喻的一项是（    ） A.  假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。           B. 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 C. 我用残损的手掌，摸索这广大的土地。 D. 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。 【答案】C 【解析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年黑龙江省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》的专题四，内容为修辞。 2026年黑龙江省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题四 修辞 B卷 能力提升 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本大题共20小题，每小题5分） 1.对下列诗句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) ①明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》) ②知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》) ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) A.①拟人 ②反复/借代 ③比喻/夸张 B.①拟人 ②设问/比喻 ③借代/夸张 C.①对偶 ②设问/借代 ③比喻/反复 D.①对偶 ②反复/比喻 ③借代/反复 2. 下列各句中，都运用了“借代”的修辞手法的一组句子是 (　　) ①朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。 ⑤地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 ⑥更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 ⑦我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。 A. ①②③ B.①④⑥ C.③④⑤ D.⑤⑥⑦ 3.对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是(　　) A.凑热闹的仪式多了，无用的社交圈子多了，难道不是对人生的消耗吗？ ——运用反问修辞，强烈地表达了对喧嚣浮躁的生活方式的批评。 B.风雨能摧残樱花，但是面对寒风冷雨，樱花也能舒展笑脸。 ——运用比喻修辞，以花喻人，赋予樱花以人的情态，生动形象地表现了樱花坚强乐观的品质。 C.读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远。 ——运用排比修辞，强调了“读书”的作用，句式整齐，节奏感强。 D.这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极!妙极了! ——运用反复修辞，连用两个“妙极”，强化了对景色的赞美之情。 4．对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（    ） A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）           B. 徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比） C. 大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）           D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问） 5、下列句子中运用修辞手法不同于其他三项的一项是（    ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 C. 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。 D. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 6．选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项（    ） A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。 B. 他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。 C. 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。 D. 他的动作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦着。 7.选出修辞方法判断有误的一项（    ） A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人、排比） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比） C. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻、拟人） 8.下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（    ） A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 C. 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。            D. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 9.下列各句修辞手法不同的一项是（    ） A. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。牵动着阳光的彩棱镜子       B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……           C. D. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。 10.下列句子没有使用修辞手法的一句是（    ） A. 他那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 B. 太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了地上的珠玑。 C. 白杨树的干通常有丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。        D. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 11.下面的句子没有运用修辞手法的一项是（    ） A.  这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。           B.  树苗在风中颤栗，就像一个哭泣的孩子。 C. 我想象过树的绿色冠盖和褐色树干。              D. 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？ 12.对下列句子使用修辞判断正确的一项是（    ） ①海燕像黑色的闪电。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A. 比喻  比喻  反复  拟人 B. 比喻  拟人  反复  拟人 C. 拟人  拟人  拟人  比喻 D. 比喻  比喻  拟人  拟人 13.下列句子没有使用任何修辞手法的一项是（  ） A. 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。 B. 但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。 C. 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。 D. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 14.对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项（    ） A.  在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（比喻）           B.  但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！（反问） C. 一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！（比喻）           D. 我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。（拟人） 15.下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是（ ） A.  野花遍地是：咋样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。           B. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 C. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。           D. 得到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 16.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（    ） ①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。 A. ①无    ②排比  ③引用  ④对比 B. ①反复   ②比喻  ③对比  ④引用 C. ①无    ②比喻  ③对比  ④对比 D. ①反复   ②排比  ③引用  ④引用 17.下列句子不是比喻句的一项是（    ） A. 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。            B. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。。 C. 我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。            D. 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。 18.对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是（    ） ①我是一条小河，我无心由你的身边绕过。 ②远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ③那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 ④黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。 A. 比喻     比喻        象征        象征 B. 拟人    比喻        象征        想象 C. 比喻    想象        想象        象征 D. 拟人    想象        想象        象征 19.下列各句中不是比喻句的一项是（    ） A.（闰土的）脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 B.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 C. 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。 D. 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 20.下列句子没有使用比喻的一项是（    ） A.  假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。           B. 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 C. 我用残损的手掌，摸索这广大的土地。 D. 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $