1.3.3 植物体的结构层次——遇见橘子(情境课件含视频)-2025-2026学年七年级上册生物新教材人教版

2025-12-15
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 植物体的结构层次
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 270.43 MB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-16
作者 浅巷。墨漓
品牌系列 -
审核时间 2025-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55442450.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

null ---植物体的结构层次 遇 见 “橘 子” 人教版·七年级上册·2025--2026学年第一学期·第一单元·第三章 目录 生命的律动 大地的礼物 大地的奉献 走进大地 ----播放视频《橘子生长过程》 1、绿色开花植物的六大器官 2、小组合作:剥个橘子 3、植物的几种主要组织 4、植物体的结构层次 ---- ---- 播放袁隆平《禾下乘凉梦》 ---- 1、基础训练营 2、智慧加速场 3、思维升级营 生命的律动 苏轼《赠刘景文》 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 译文:一年中最好的光景你一定要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节呀! 生命的律动 x 遇 见 “橘 子” ---植物体的结构层次 人教版·七上·第一单元·第三章 学习目标 生命观念:通过认识植物体的几种主要组织的结构特点与功能,树立结构与功能相适应的生命观念。 科学思维:运用比较和分类的科学方法在探究植物组织类型和特点、功能的过程中培养学生的科学思维。 探究实践:通过剥橘子、吃橘子活动提升学生动手能力和观察能力。 责任态度:通过对植物体层次的学习,进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 请同学们自主阅读课本43--45页,将你认为重要的地方画下来。 大地的礼物 请同学们以小组为单位,分享交流: 1、你所带花盆里的植物叫做什么?都有哪些器官? 2、完整的绿色开花植物都有哪些器官? 请同学们自主完成43页,图1--19,标出各个器官的名称。 一 、 绿色开花植物的六大器官 根 叶 茎 花 果实 种子 大地的味道 小组合作--“剥个 : 捏橘柄:有什么感觉? 剥橘子:橘子皮 撕橘络:白色橘络 尝橘肉:什么味道? 机械组织 保护组织 输导组织 薄壁组织 四人一小组,分享感受, 并讨论每个 部分分别属 于什么组织? 二 植物的几种主要组织 分生组织 分生组织 输导组织 保护组织 机械组织 薄壁组织 分生组织通过细胞的分裂和分化,形成保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等。 二、植物的几种主要组织 组织 细胞结构特点 功能 分布 保护 组织 由表皮细胞构成,细胞排列紧密、细胞壁较厚。 分布在根、茎、叶的表面 机械 组织 细胞壁增厚 茎、叶柄、叶片、花炳、果皮、种皮等处 输导 组织 细胞呈细长的圆柱形 分布于植物的根、茎、叶 分生 组织 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓。 根的尖端、芽尖、茎的顶端。 薄壁 组织 细胞壁薄,液泡较大 根、茎、叶、花、果实、种子 保护内部柔软的部分 主要起支撑和保护作用 具有输导作用:导管运输水和无机盐;筛管运输有机物 具有很强的分裂能力 储存营养物质 二、植物的几种主要组织 果皮 叶柄 果肉 筋络 保护组织 机械组织 输导组织 薄壁组织 从微观到宏观,绿色开花植物的结构层次是怎样的呢? 三 植物体的结构层次 器官 细胞 组织 植物体 大地的奉献 走进大地 思维升级营: 1、请同学们选择一株植物,对其进行解剖,认识其根、茎、叶、花、果实、种子。 2、合理设计实验,探究(第一条)植物根、茎、叶、花、果实、种子的作用,记录下来并做成PPT进行分享。 分层作业 基础训练营: 1、苹果是一种常见的水果,它属于植物体的( ) A、细胞 B、器官 C、组织 D、系统 2、一棵油菜植株有六大器官,下列选项中属于生殖器官的是( ) A、花 B、根 C、茎 D、叶 3、莲藕折断后会出现“藕断丝连”的现象,这些“丝”属于( ) A、输导组织 B、薄壁组织 C、机械组织 D、保护组织 4、菠菜叶肉能够制造和储存有机物,主要属于( ) A、保护组织 B、薄壁组织 C、输导组织 D、结缔组织 分层作业 智慧加速场: EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf58.46.101 $一位老者,一个童真的梦,从大地之上生根萌芽。我一直。有两个梦,第一个梦是禾下两梦。54年田的水稻长得比高粱还高,稻穗比寿包还长,紫粒花生米那么大就给我的父亲摔了个到水下。纯良。著名遗传学著作遗传学原理明确指出,自花授粉作物无**优势。水稻实验相信不是。试验历经多次失败。袁隆平团队把目光转向野生稻。袁隆平提出水稻的杂交优势。野外的发现为杂交水稻研究成功打开了突破口。从书本到田野,从梦境到现实,这是历史上不可思议的十年。在袁隆平团队的精心培育下,杂交水稻宣告成功。今天,杂交水稻在全国累计推广面积约85亿亩,增产稻谷8.5亿吨。每年因种植杂交水稻而增产的粮食,可以多养活约8000万人口。春生夏长,秋收冬藏,半个世纪过去,袁隆平将梦洒向了更远的地方。第二个梦就是杂交水稻覆盖全球欧,如果全世界有一半稻田种上了我们的杂交稻,每年可以增产稻谷1亿6000万吨,对多元户不以认可。今年是91岁了,叔叔人家都叫我说90后,虽然到了90后,但是生前可以做研究,特别是祷告。是六福一位老者一颗赤子的心。这是稻田里的中国梦,也是历史长河里的世界梦。共和国勋章获得者袁隆平。

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