专题05 高频考点和易错点归纳（期末复习知识清单）七年级英语上学期新教材人教版

专题05 Unit 4-7常考点和易错点归纳 考点1 favorite 的用法 知识归纳 1.favorite 作形容词时，意为“特别喜欢的”，用在名词前，起修饰作用， favorite前可用形容词性物主代词或名词所有格来修饰；也可作名词，意为“最爱”，有单复数形式。 2.“What’s your favorite...?”是一个常用的句型，意为“你最喜欢的......是什么？”相当于“What...do you like best?” 例句:-What's your favorite sport? (=What sport do you like best?）你最喜欢什么运动？ -Basketball.（我最喜欢的是）篮球。 考点2 why的用法 知识归纳 1. why是特殊疑问副词，意为“为什么”，用来引导特殊疑问句，询问事情发生的原因，常用because引导的句子来回答。 例句：—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？ —Because it’s fun. 因为它有趣。 2.because连词，意为“因为”，后接一个表原因的状语从句，常用来回答why引导的特殊疑问句，也可陈述原因或表达理由。 例句:--Why do you like music？你为什么喜欢音乐？ -Because it’s relaxing.因为它令人放松。 【注意】在英语中，because与so不能同时使用，二者中只能选用一个。 例句:She doesn't want to go out because she is very tired. ＝She is very tired，so she doesn’t want to go out. 因为她很累，所以她不想出门。 【拓展】because of “因为，由于”，是一个短语介词，后接名词或名词短语。 例如：They didn’t go to the park because of the rain. ＝They didn’t go to the park because it rained. 他们因为下雨没去博物馆。 考点3 excited 与exciting区别 知识归纳 1. exciting意为“令人兴奋的，令人激动的”，形容词，一般用于修饰“事物”； excited意为“感到兴奋的，感到激动的”，形容词，主语一般是人。 例如：The film was very exciting. 这场电影很令人兴奋。 I am excited about the coming holiday. 我对即将到来的假期感到兴奋。 【拓展】bored为形容词，意为“无聊的”，常用来修饰人；boring为形容词，意为“令人无聊的”，常用来修饰物。 考点4 help的用法 知识归纳 1. help sb. with sth. 意为“帮某人做某事”，with后跟名词或代词。 例如：Can you help me with this subject? 你能帮助我这个科目吗？ 2.1）help sb (to)do sth.意为“帮助某人做某事”； help后既可接带to的不定式作宾补，也可接不带to的不定式。 例如：He often helps me (to)clean the classroom.他经常帮我打扫教室。 2)   help oneself to…意为“请随便用（吃）……”。 例如：Please help yourselves to some fruits.请随便吃些水果。 3）help用作名词，意为“帮助”，是不可数名词。 例如：Thanks for your help.谢谢你的帮助。 考点5 listen, hear 和sound的辨析 知识归纳 hear “听说，听到”，侧重听到的内容 例如：I heard someone cry in the next room last night. 昨晚我听见有人在隔壁哭。 listen “听”，侧重听的动作 例如：Listen! Someone is crying.听！有人在哭。 sound 作动词讲时，是连系动词，意为“听起来”，后面跟形容词作表语，构成主系表结构 例如：It sounds good! 听起来不错！ 考点6 remember的用法 知识归纳 1. Sometimes it’s difficult to remember all the information. 有时候很难记住所有的信息。 remember是及物动词，意为“记住，记起”；其反义词是forget，意为“忘记”。remember后可接名词、代词、动词-ing或动词不定式作宾语，本句中remember后面的句子作其宾语。 例如：I can’t remember his telephone number.我记不得他的电话号码了。 2.remember to do sth.与remember doing sth remember to do sth. 记得要去做某事，说明事情还没有做，相当于don’t forget to do sth. remember doing sth 记得做过某事，说明事情已经做过 考点7 want的用法 知识归纳 1. want to be 意思是“想成为”want to do sth. 想要做某事 I want to be a singer in the future. 我将来想成为一名歌手。 考点8 feel like 知识归纳 1. feel like意为＂给……的感觉；感觉像＂，其后常接从句。 例如： It feels like magic and is really fun.它感觉就像魔法一样，而且真的很有趣。 2.feel like 还可表示＂想要……＂，其后接名词、代词或动名词。 “三个想要”：feel like doing sth = want to do sth = would like to do sth 考点9 choose的用法 知识归纳 1.choose 动词，意为“选择，挑选” （过去式：chose 过去分词：chosen） 名词是choice “选择” make a choice 做出选择 2.常用搭配： ①choose from (后接范围) 从......挑选 ②choose (not) to do sth. 选择（不）去做某事 ③choose...as... 选择......当...... 考点10 join的用法 知识归纳 1.join有两种用法： (1)指加入某个党派,团体组织等,成为其成员之一,意为：“参军、入团、入党”等. 例如：①When did your brother join the army? 你哥哥什么时候参军的? ②She joined the Young Pioneers. 她加入了少先队. (2)和某人一起做某事,其结构为：join sb. in (doing) sth. 例如：①Will you join us in the discussion? 你参加我们的讨论吗? 2.1)join in多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等,常用于日常口语. 2)take part in 指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用 ①We”ll take part in social practice during the summer vacation.暑假期间我们将参加社会实践. ②Come along, and join in the ball game. 快,来参加球赛. ③Why didn’t you join in the talk last night? 昨晚你为什么没参加座谈? ④We often take part in physical labour. 我们经常参加体力劳动. 考点11 watch用法及类似用法词语 知识归纳 1.watch是及物动词，意思是“观看；注视”，后接动词-ing形式或者接动词原形作宾语补足语。 watch sb.doing sth. 观看某人正在做某事 强调所做的事正在进行中 watch sb. do sth. 观看某人做过或经常做某事 所做的事为经常发生或已做过的事情 2.与watch 有相同用法的词： 考点12interest用法 知识归纳 1.interest. n. “兴趣;趣味”v. “使(人)产生兴趣”。 2. interesting表示令人感兴趣的 3.interested表示某人对某事感兴趣，用于be/get/become interested in（doing) … (对……感兴趣)这一结构。     ①He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。 ②The book is interesting. 这书很有趣。   ③I have an interesting book.我有本有趣的书。 ④I’m interested in nature. 我对大自然感兴趣。 考点13 多与少的用法 知识归纳 1. It’s more than reading. 这不仅仅是阅读。 more than “不止……， 超过” = over 反义短语： less than 少于 2.more than常用短语搭配： （1）more than + 可数名词复数，做主语，谓语动词用复数 （2）more than one +单数名词， 做主语，谓语动词用单数 （3）more or less 或多或少 （4）the more…. , the more …. 越……，越….. 3.辨析 less，fewer 与 more less ＂较少的，更少的＂，little的比较级 修饰不可数名词 People will have less free time. 人们将会有更少的空闲时间。 fewer ＂较少的，更少的＂，few的比较级 修饰可数名词 复数 There will be fewer trees in the future. 将来树木会更少。 more ＂更多的＂，many和much的比较级 修饰可数名词复数、不可数名词 There will be more people and more pollution. 将会有更多的人和更多的污染。 考点14 share的用法 知识归纳 1.I’d love to read more and share what I think with others. 我想多阅读并且和他人分享我的想法。 share v. “分享”，合用”，后加名词或代词， 2.share常用短语：share sth. with sb. 其中with有时可以用among，between表示。 考点15 what time 与when的用法 知识归纳 1.what time 与 when 都可以对时间进行提问，表示“什么时候”。 what time用来询问具体的时间点； when既可以用来询问具体的时间点，也可以用来询问时间段（年，月，日，星期等）。 2.具体用法如下： ①对时间状语提问时，有时两者可以互换。 ②向对方询问具体时间，即几点几分时，只能用what time,不能用when。 What time/When do you usually go to school? What time does he eat breakfast? What time do you get up? What time does Tom take a shower? 考点16 dress, wear, put on的用法 知识归纳 1. dress动词，意为“穿衣服”。dressed adj. 打扮好的，穿着衣服的 get dressed 穿上衣服 dress up 装扮，乔装打扮 dress up as 装扮成……，打扮成…… 2.dress, wear, put on 单词 含义 例句 dress 表示“穿，戴”时，宾语是人(通常是人称代词或反身代词)，而不是衣服 I dress the kids before I go to work. wear 表示“穿着，戴着”的状态 She is wearing a red dress today. put on 表示“穿，戴”的动作 It’s very cold today. Please put on your coat. 考点17 ask用法 知识归纳 1.What does Jiaqi ask Tom about? 佳琪问汤姆什么？ ask sb. about sth. 表示＂询问某人某事＂， ask sb. for sth. 表示＂向某人要某物＂。 例句：The teacher asks Sally about her study. 老师向萨莉询问了她的学习情况。 例句：He asks his friends for an apple. 他向他的朋友要了一个苹果。 考点18 how long用法 知识归纳 1. how long作疑问副词，意为“多久”，用于提问时间。 例如：—How long does it take you to get to school? —Just 10 minutes’ ride. 考点19 stay的用法 知识归纳 1. stay的基本用法 ①作不及物动词，意为“停留，待”，如stay at home待在家里； ②作系动词，意为“保持”，其后常接形容词作表语，如stay healthy保持健康； ③作名词， 意为“停留，逗留”，如during my stay in Beijing我在北京逗留期间。 2.常用短语： stay at home待在家里 stay out待在户外 stay with sb.与某人在一起 stay in 待在室内 stay away from 离开；不接近 考点20 合成形容词 知识归纳 1. It’s only a 10-minute walk. 步行只需要10分钟。 10-minute-wallk是一个合成形容词, 意为“10分钟的”。这种合成形容词通常在句中作前置定语, 修饰后面的名词。其结构形式有两种： ① 数词+名词 100-metre race five-hour sleep three-year time ②数词+名词+形容词 a five-year-old boy an 800-metre-long bridge 考点21 finish的用法 知识归纳 1. finish动词，意为“完成；做好；结束”，其三单形式为finishes。 2. finish可作不及物动词，其后不接宾语；也可作及物动词，其后接名词、代词或动词-ing形式作宾语。 3. finish doing完成某事 ①The meeting finishes at 11：00．会议在11点结束。 ②I will finish reading the book in a day.我一天内将会读完这本书。 考点22 到达的不同用法 知识归纳 (1) arrive in + 大地点(范围) arrive at + 小地点(具体地点) (2) get to + 地点名词 (3) reach + 地点名词 例如：We finally get to/reach/arrive in Chongqing in the evening. The monkey gets to/reaches/arrives at the zoo. 考点23 prepare的用法 知识归纳 1. prepare 意思为“准备；把......预备好” 名词是preparation 2.prepare for... 为......做准备 3.常用短语搭配： prepare sth. 准备某事 prepare to do sth. 准备去做某事 prepare sb. sth. =prepare sth. for sb. 为某人准备某物 考点24 time的用法 知识归纳 1.At 9:30, it’s time for me to go to bed. 在9:30，我该去睡觉了。 It’s time for sth. 意思为“该是做某事的时候了” 有时候可以和It’s time to do sth. 转换。 例如：It’s time for dinner. = It’s time to have dinner. 该是吃晚饭的时候了。 2.time是名词，意为“时间”，是不可数名词。 例如：I don’t have time to do my homework. 3.time也可作“次数”讲（可数名词），three times 三次 例如：I watch TV three times a week. How many times do you go to the museum? 考点25 wor与job 知识归纳 1. work/job辨析 ★work作动词，意为“工作”。例如：go to work 去上班 ★work作名词，意为“工作”，泛指从事的体力或脑力劳动，指代各种工作，是不可数名词。 如: He is never late for work. 他上班从不迟到。 ★job作名词，意为“工作”，指具体的工作或职业，是可数名词。 如: He has a good job in a hospital. 他在一家医院有份好工作。 2.1)派生词：worker n. 工人　 works n. 著作，作品（可数） 2)常用搭配：at work在工作 work out计算出 work at/on 从事于 out of work 失业 考点26 for+短时间的用法 知识归纳 1.短语“for＋一段时间”，表示某个动作或状态持续了多久。对该短语提问，应用特殊疑问词组how long（多长时间）。 例句：I read books for two hours every day.我每天看两个小时的书。 After that, he goes back to work for another four hours. 在那之后，他又回去工作了四个小时。 考点27 how about与what about 知识归纳 1.“How about...?”相当于“What about...?”，表示说话者提出建议，意为“····怎么样？”。 about为介词，其后接名词（短语）、代词或动词-ing形式。 例句：How about the blue pen? 蓝色钢笔怎么样？ How about having some strawberries？吃些草莓怎么样？ 2.“How／What about...？”还可以表示询问情况，但必须和上文承接才能体现出具体的问题。 例句：I like pears.What about you？ 我喜欢梨。你呢？ 考点28 surprise的用法 知识归纳 1.surprise作名词，意为“惊喜，惊奇”，如：a surprise惊喜，in surprise惊奇地， to one’s surprise令某人惊讶的是； 2.surprise作动词，意为“使吃惊”，surprise sb使某人吃惊。 如：She gave us a big surprise. 她给了我们一个大大的惊喜。 3.surprising 意为“令人惊奇的”，形容事物；surprised 意为“感到惊讶的”，形容人。（同tired /tiring，interesting/interested，scared/scaring） 4.常用搭配： a)be surprised at sth 对某事感到惊讶 b)be surprised to do sth 做某事而感到 c)be surprised + that从句  因……而惊讶 I was surprised that these houses stay up for such a long time. 我很惊讶这些房子居然能撑这么久。 We are surprised at his surprising success.我们对他惊人的成功感到惊讶。 She was surprised to find her handbag missing. 她惊奇地发现她的手提包不见了。 考点29 Can I help you？的用法 知识归纳 1. Can I help you？是服务员招呼顾客时的常用语，在不同场合所表达的意思也有所不同。在说英语的国家里，服务员通常用“Can I help you？／May I help you？／What can I do for you？”来招呼顾客，以表示客气和礼貌； 回答时常用“Yes.”或“No,thanks.”。 例句：-Can I help you？我能帮助你吗？ -I want to buy a T-shirt.我想买一件T恤衫。 考点30 询问价格的描述方法 知识归纳 1.how much结构可用于询问某物的价格，意为“多少钱”。其常用句型为： ①“How much is＋单数名词／不可数名词？”，答语为“It's+价格.”。 ②“How much are＋复数名词？”，答语为“They are＋价格.”。 例句：-How much is your hat？ 你的帽子多少钱？-It’s 50 yuan．50元。 -How much are those black pens？那些黑色钢笔多少钱？-They’re ten dollars．10美元。 2.询问价格的另一种方式是“What’s the price of...？”使用这一句型时，无论被询问的是单数还是复数，be动词都用is，答语是“It’s...”。 例句：-How much is the hat？ ＝What’s the price of the hat？这顶帽子多少钱？ 考点31 pair的用法 知识归纳 1.pair可数名词，意为“一双；一对”，常与介词of搭配，表示裤子、鞋子、袜子、眼镜等由两个相同部分组成的成双成对的物品的量。 例句： a pair of trousers 一条裤子 two pairs of socks 两双短袜 2.【注意】pair of修饰的名词作主语时，谓语动词应与pair的形式保持一致。 ①“a pair of＋名词”作主语时，谓语动词用单数。 ②“pairs of＋名词”作主语时，谓语动词用复数。 例句：These two pairs of shoes are ＄100．这两双鞋子100美元。 There is a pair of shoes under the bed.床底下有一双鞋 考点32 other, another, the other, others与the others的用法 知识归纳 1.辨析：other, another, the other, others与the others other形容词，意为“另外的，其他的”。其后跟复数名词,表示三者或三者以上的其他人或事物。 例如：I can see some other girls.我可以看到一些其他的女孩。 有the的 没有the的 the other （两个中剩下的另一个） another （任意的另一个） I have two pens. One is red, the other is blue. Can I have another piece of bread? the others （两部分中剩下的另一部分） others （任意的另一部分，并非全部） There are 20 students in the classroom. 15 are boys, and the others are girls. A lot of people are in the park. Some are singing, and others are dancing. 考点33 wish的用法 知识归纳 1.I make a wish and blow out the candles. 我许愿并吹灭蜡烛。 wish此处作可数名词，意为“心愿，愿望，祝愿”； 2.make a wish意为“许愿，许个愿，许个愿望，许愿望”。 3.(1)wish作动词，意为“希望，但愿，祝愿”。 常用句型：wish(sb./sth.)to do sth.希望（某人/某事）做某事。 如：I wish to have a good job.我希望有一份好工作。 （2）wish后面的从句，常用虚拟语气。 如：I wish I were as tall as you.我希望和你一样高。 4.辨析wish和hope 1) wish to do sth / hope to do sth希望做某事 2) hope +that 从句（可能实现的愿望）wish +that 从句（不可能实现的愿望） 3) hope 不能接sb； 但wish可以接sb 即wish sb to do sth 4) 若看到hope后面有sb,只能说明hope that 中的that省略了 考点34 enjoy的用法 知识归纳 1.enjoy常用作及物动词，意为“喜欢，享受……的乐趣”， 2.enjoy后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语， 3.enjoy doing sth.喜欢做某事（不可接动词不定式，区别：like doing sth, like to do sth.）。 4.enjoy oneself意为“玩得愉快，过得开心”，=have a good time或have fun。 例如：①Did you enjoy yourself at the party?你在聚会时玩得开心吗？ ②I enjoy reading everyday.我每天都喜欢看书 易错点 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点1 good相关的短语 知识归纳 词组 意义及用法 例句 be good at 意为“擅长于；在某方面做得好”， at为介词，后接名词、代词或动名词，相当于do well in，反义词组为 be weak in/be poor at I'm good at playing chess. =I'm good at chess. =I do well in playing chess. 我擅长于下象棋。 be good for 意为“对……有益”，for为介词，后接名词或代词，反义词组为be bad for Eating vegetables is good for your health.吃蔬菜对你的健康有好处。 be good to 意为“对……友好”，相当于 be kind to/be friendly to My friend was good to me when I was ill.当我生病，我的朋友对我关怀备至。 考点2 busy的用法 知识归纳 1. busy为形容词，意为“忙碌的”，其反义词为free，意为“有空的”。 例句：Today I am very busy but I am free on Sunday. 我今天很忙，但我星期天有空。 2. busy的相关短语 ①be busy with sth.意为“忙于某事”。 例句：Joan is busy with her work.琼忙于自己的工作。 ②be busy（in）doing sth.意为“忙于做某事”。 例句：Look！ The students are busy cleaning the classroom.看！学生们正忙着打扫教室。 考点3 表示不同身份的人/职业规律总结 知识归纳 (1) 动词后加er listen→listener 听众 read → reader 读者 teach → teacher 教师 clean→ cleaner 清洁工 sing→singer 歌手 work →worker 工人 farm→ farmer 农夫 own→owner 主人 play → player 运动员 wait →waiter 服务员 (2) 以e结尾的加r write →writer 作家 dance→dancer 舞蹈演员 drive → driver 驾驶员 (3) 在动词后加or visit→visitor 参观者 invent→ inventor 发明者 act→actor 男演员 (4) violin →violinist; piano→ pianist -ist 是一个名词后缀， 加在某些名词或动词后面，可用来表示 “从事某种职业的人” science→ scientist art →artist 艺术家 考点4 科目汇总 知识归纳 科目（英语） 科目（汉语） 科目（英语） 科目（汉语） Chinese 语文 English 英语 chemistry 化学 physics 物理 history 历史 geography 地理 math 数学 biology 生物 art 美术 music 音乐 PE(=physica educaiton) 体育 IT(=information technology) 信息技术 考点5 play的用法 知识归纳 1. I can play the guitar. 我会弹吉他。 play the guitar 意为“弹吉他”,注意guitar 前要加定冠词the.其中play作动词,意为“弹;拉;演奏”, 此时和乐器类词汇搭配. 例如： Mike wants to play the guitar. 迈克想弹吉他. 2.play 后面跟玩具或其他名词时,一般加介词 with。play with sb./sth 玩……。 例如： Dolphins can play with a ball. 海豚会玩球。 3.play的其他用法 play+棋类／球类 play chess 下国际象棋 play basketball/volleyball/tennis/baseball 打篮球／排球／网球／棒球 play the+乐器类 play the piano/violin/guitar/drums 弹钢琴／拉小提琴／弹吉他／打鼓 考点6 in/on/at作为时间介词的用法 知识归纳 1.时间介词at/in/on的用法： ★at用在具体几点钟以及一些固定的搭配前。 例句：at 6：00在6点钟at noon／night在中午／夜里 ★on用在具体的日期、节假日以及具体某天的上午、下午、晚上前。 例句：on January 16th在1月16日 on Children’s Day 在儿童节 on a cold evening在一个寒冷的夜晚 on my birthday 在我生日那天★in用于年，月份等。 ★in用在年份、季节、月份和一天中某时段前。 例句：in 2013在2013年 in spring在春天 in August在8月 in the morning在上午 Join us in Room 303 at 4:30 p.m. on Wednesdays. 周三下午4点半到303室来加入我们吧 考点7 sometimes、sometime、some time和some times辨析 知识归纳 1. 单词 词义 用法 sometimes 有时=at times 用于一般现在时和一般过去时中 sometime 某时(时间点) 用于一般将来时或一般过去时中 some time 一段时间 可用于多种时态(指时间段) some times 几次，几倍 表示次数或倍数 He was sometimes late for school. 他有时上学迟到。 He came here sometime. 他某个时候来过这里。 He will stay there for some time. 他将在那里待一段时间。 She came home some times. 她回了几次家。 考点8 each和every的用法 知识归纳 1. Each lesson is 45 minutes long, and there is a break between lessons. 每节课时长45分钟，课与课之间有一段休息时间。 each此处用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。 2.each作代词，意为“每个，各自〞，可单独做主语，也可接of短语。做主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。 如：Each person has a dream.每个人都有一个梦想。 Each of us has a dictionary.=We each have a dictionary.我们每个人都有一本词典。 3.each和every each 着重于个别的“每个”，有“各自”的含义，并不强调整体概念。 every 着重于全体而不是个别的“每个”，有“整体”的含义，只能是一个整体中每一个组成部分。 口诀 every指全体each强调单，each两个以上every三。 every只定each却不限，each同位every它不管。 every复合不接of短，each不与not句中现。 every，not句中若相连，部分否定理解难。 other可与every，each连，含义有别记心间。 考点9 buy的用法 知识归纳 1.buy动词，意为“买”；其反义词为sell，意为“卖”。 2.buy sb.sth.= buy sth.for sb.，意为“给某人买某物”； sell sb.sth.= sell sth.to sb.意为“卖给某人某物”。 例句:I want to buy a skirt for my daughter. ＝I want to buy my daughter a skirt.我想给我女儿买条裙子。 They sell me the books.＝They sell the books to me.他们把书卖给我。 考点10 have的用法 知识归纳 1.have作实义动词时，它的意义有很多，常见的如下： ①举行一种活动 例如：have a sports meeting举行一场运动会 ②吃；喝 例如：have breakfast 吃早餐 ③患病 例如：have a cold 患感冒 ④拥有某物 例如：have a new toy 拥有一个新玩具 考点11 sale的用法 知识归纳 1.sale是sell的名词形式，意为“特价出售；销售”。 常用短语：at a great sale＝on sale 促销；特价出售 考点12 It’s＋形容词＋（for sb.）to do sth. 知识归纳 该句句型为：It’s＋形容词＋（for sb.）to do sth.，意为“对某人来说做某事是······”。 fun 形容词，意为“有趣的”，for介词，意为“对·······来说”，后接名词或代词。 例句：It’s difficult for my parents to live there.我父母住在那里很困难。 It’s fun to look at the marks later. 以后看这些记号是有趣的。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 Unit 4-7常考点和易错点归纳 考点1 favorite 的用法 知识归纳 1.favorite 作形容词时，意为“特别喜欢的”，用在名词前，起修饰作用， favorite前可用形容词性物主代词或名词所有格来修饰；也可作名词，意为“最爱”，有单复数形式。 2.“What’s your favorite...?”是一个常用的句型，意为“你最喜欢的......是什么？”相当于“What...do you like best?” 例句:-What's your favorite sport? (=What sport do you like best?）你最喜欢什么运动？ -Basketball.（我最喜欢的是）篮球。 考点2 why的用法 知识归纳 1. why是特殊疑问副词，意为“为什么”，用来引导特殊疑问句，询问事情发生的原因，常用because引导的句子来回答。 例句：—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？ —Because it’s fun. 因为它有趣。 2.because连词，意为“因为”，后接一个表原因的状语从句，常用来回答why引导的特殊疑问句，也可陈述原因或表达理由。 例句:--Why do you like music？你为什么喜欢音乐？ -Because it’s relaxing.因为它令人放松。 【注意】在英语中，because与so不能同时使用，二者中只能选用一个。 例句:She doesn't want to go out because she is very tired. ＝She is very tired，so she doesn’t want to go out. 因为她很累，所以她不想出门。 【拓展】because of “因为，由于”，是一个短语介词，后接名词或名词短语。 例如：They didn’t go to the park because of the rain. ＝They didn’t go to the park because it rained. 他们因为下雨没去博物馆。 考点3 excited 与exciting区别 知识归纳 1. exciting意为“令人兴奋的，令人激动的”，形容词，一般用于修饰“事物”； excited意为“感到兴奋的，感到激动的”，形容词，主语一般是人。 例如：The film was very exciting. 这场电影很令人兴奋。 I am excited about the coming holiday. 我对即将到来的假期感到兴奋。 【拓展】bored为形容词，意为“无聊的”，常用来修饰人；boring为形容词，意为“令人无聊的”，常用来修饰物。 考点4 help的用法 知识归纳 1. help sb. with sth. 意为“帮某人做某事”，with后跟名词或代词。 例如：Can you help me with this subject? 你能帮助我这个科目吗？ 2.1）help sb (to)do sth.意为“帮助某人做某事”； help后既可接带to的不定式作宾补，也可接不带to的不定式。 例如：He often helps me (to)clean the classroom.他经常帮我打扫教室。 2)   help oneself to…意为“请随便用（吃）……”。 例如：Please help yourselves to some fruits.请随便吃些水果。 3）help用作名词，意为“帮助”，是不可数名词。 例如：Thanks for your help.谢谢你的帮助。 考点5 listen, hear 和sound的辨析 知识归纳 hear “听说，听到”，侧重听到的内容 例如：I heard someone cry in the next room last night. 昨晚我听见有人在隔壁哭。 listen “听”，侧重听的动作 例如：Listen! Someone is crying.听！有人在哭。 sound 作动词讲时，是连系动词，意为“听起来”，后面跟形容词作表语，构成主系表结构 例如：It sounds good! 听起来不错！ 考点6 remember的用法 知识归纳 1. Sometimes it’s difficult to remember all the information. 有时候很难记住所有的信息。 remember是及物动词，意为“记住，记起”；其反义词是forget，意为“忘记”。remember后可接名词、代词、动词-ing或动词不定式作宾语，本句中remember后面的句子作其宾语。 例如：I can’t remember his telephone number.我记不得他的电话号码了。 2.remember to do sth.与remember doing sth remember to do sth. 记得要去做某事，说明事情还没有做，相当于don’t forget to do sth. remember doing sth 记得做过某事，说明事情已经做过 考点7 want的用法 知识归纳 1. want to be 意思是“想成为”want to do sth. 想要做某事 I want to be a singer in the future. 我将来想成为一名歌手。 考点8 feel like 知识归纳 1. feel like意为＂给……的感觉；感觉像＂，其后常接从句。 例如： It feels like magic and is really fun.它感觉就像魔法一样，而且真的很有趣。 2.feel like 还可表示＂想要……＂，其后接名词、代词或动名词。 “三个想要”：feel like doing sth = want to do sth = would like to do sth 考点9 choose的用法 知识归纳 1.choose 动词，意为“选择，挑选” （过去式：chose 过去分词：chosen） 名词是choice “选择” make a choice 做出选择 2.常用搭配： ①choose from (后接范围) 从......挑选 ②choose (not) to do sth. 选择（不）去做某事 ③choose...as... 选择......当...... 考点10 join的用法 知识归纳 1.join有两种用法： (1)指加入某个党派,团体组织等,成为其成员之一,意为：“参军、入团、入党”等. 例如：①When did your brother join the army? 你哥哥什么时候参军的? ②She joined the Young Pioneers. 她加入了少先队. (2)和某人一起做某事,其结构为：join sb. in (doing) sth. 例如：①Will you join us in the discussion? 你参加我们的讨论吗? 2.1)join in多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等,常用于日常口语. 2)take part in 指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用 ①We”ll take part in social practice during the summer vacation.暑假期间我们将参加社会实践. ②Come along, and join in the ball game. 快,来参加球赛. ③Why didn’t you join in the talk last night? 昨晚你为什么没参加座谈? ④We often take part in physical labour. 我们经常参加体力劳动. 考点11 watch用法及类似用法词语 知识归纳 1.watch是及物动词，意思是“观看；注视”，后接动词-ing形式或者接动词原形作宾语补足语。 watch sb.doing sth. 观看某人正在做某事 强调所做的事正在进行中 watch sb. do sth. 观看某人做过或经常做某事 所做的事为经常发生或已做过的事情 2.与watch 有相同用法的词： 考点12interest用法 知识归纳 1.interest. n. “兴趣;趣味”v. “使(人)产生兴趣”。 2. interesting表示令人感兴趣的 3.interested表示某人对某事感兴趣，用于be/get/become interested in（doing) … (对……感兴趣)这一结构。     ①He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。 ②The book is interesting. 这书很有趣。   ③I have an interesting book.我有本有趣的书。 ④I’m interested in nature. 我对大自然感兴趣。 考点13 多与少的用法 知识归纳 1. It’s more than reading. 这不仅仅是阅读。 more than “不止……， 超过” = over 反义短语： less than 少于 2.more than常用短语搭配： （1）more than + 可数名词复数，做主语，谓语动词用复数 （2）more than one +单数名词， 做主语，谓语动词用单数 （3）more or less 或多或少 （4）the more…. , the more …. 越……，越….. 3.辨析 less，fewer 与 more less ＂较少的，更少的＂，little的比较级 修饰不可数名词 People will have less free time. 人们将会有更少的空闲时间。 fewer ＂较少的，更少的＂，few的比较级 修饰可数名词 复数 There will be fewer trees in the future. 将来树木会更少。 more ＂更多的＂，many和much的比较级 修饰可数名词复数、不可数名词 There will be more people and more pollution. 将会有更多的人和更多的污染。 考点14 share的用法 知识归纳 1.I’d love to read more and share what I think with others. 我想多阅读并且和他人分享我的想法。 share v. “分享”，合用”，后加名词或代词， 2.share常用短语：share sth. with sb. 其中with有时可以用among，between表示。 考点15 what time 与when的用法 知识归纳 1.what time 与 when 都可以对时间进行提问，表示“什么时候”。 what time用来询问具体的时间点； when既可以用来询问具体的时间点，也可以用来询问时间段（年，月，日，星期等）。 2.具体用法如下： ①对时间状语提问时，有时两者可以互换。 ②向对方询问具体时间，即几点几分时，只能用what time,不能用when。 What time/When do you usually go to school? What time does he eat breakfast? What time do you get up? What time does Tom take a shower? 考点16 dress, wear, put on的用法 知识归纳 1. dress动词，意为“穿衣服”。dressed adj. 打扮好的，穿着衣服的 get dressed 穿上衣服 dress up 装扮，乔装打扮 dress up as 装扮成……，打扮成…… 2.dress, wear, put on 单词 含义 例句 dress 表示“穿，戴”时，宾语是人(通常是人称代词或反身代词)，而不是衣服 I dress the kids before I go to work. wear 表示“穿着，戴着”的状态 She is wearing a red dress today. put on 表示“穿，戴”的动作 It’s very cold today. Please put on your coat. 考点17 ask用法 知识归纳 1.What does Jiaqi ask Tom about? 佳琪问汤姆什么？ ask sb. about sth. 表示＂询问某人某事＂， ask sb. for sth. 表示＂向某人要某物＂。 例句：The teacher asks Sally about her study. 老师向萨莉询问了她的学习情况。 例句：He asks his friends for an apple. 他向他的朋友要了一个苹果。 考点18 how long用法 知识归纳 1. how long作疑问副词，意为“多久”，用于提问时间。 例如：—How long does it take you to get to school? —Just 10 minutes’ ride. 考点19 stay的用法 知识归纳 1. stay的基本用法 ①作不及物动词，意为“停留，待”，如stay at home待在家里； ②作系动词，意为“保持”，其后常接形容词作表语，如stay healthy保持健康； ③作名词， 意为“停留，逗留”，如during my stay in Beijing我在北京逗留期间。 2.常用短语： stay at home待在家里 stay out待在户外 stay with sb.与某人在一起 stay in 待在室内 stay away from 离开；不接近 考点20 合成形容词 知识归纳 1. It’s only a 10-minute walk. 步行只需要10分钟。 10-minute-wallk是一个合成形容词, 意为“10分钟的”。这种合成形容词通常在句中作前置定语, 修饰后面的名词。其结构形式有两种： ① 数词+名词 100-metre race five-hour sleep three-year time ②数词+名词+形容词 a five-year-old boy an 800-metre-long bridge 考点21 finish的用法 知识归纳 1. finish动词，意为“完成；做好；结束”，其三单形式为finishes。 2. finish可作不及物动词，其后不接宾语；也可作及物动词，其后接名词、代词或动词-ing形式作宾语。 3. finish doing完成某事 ①The meeting finishes at 11：00．会议在11点结束。 ②I will finish reading the book in a day.我一天内将会读完这本书。 考点22 到达的不同用法 知识归纳 (1) arrive in + 大地点(范围) arrive at + 小地点(具体地点) (2) get to + 地点名词 (3) reach + 地点名词 例如：We finally get to/reach/arrive in Chongqing in the evening. The monkey gets to/reaches/arrives at the zoo. 考点23 prepare的用法 知识归纳 1. prepare 意思为“准备；把......预备好” 名词是preparation 2.prepare for... 为......做准备 3.常用短语搭配： prepare sth. 准备某事 prepare to do sth. 准备去做某事 prepare sb. sth. =prepare sth. for sb. 为某人准备某物 考点24 time的用法 知识归纳 1.At 9:30, it’s time for me to go to bed. 在9:30，我该去睡觉了。 It’s time for sth. 意思为“该是做某事的时候了” 有时候可以和It’s time to do sth. 转换。 例如：It’s time for dinner. = It’s time to have dinner. 该是吃晚饭的时候了。 2.time是名词，意为“时间”，是不可数名词。 例如：I don’t have time to do my homework. 3.time也可作“次数”讲（可数名词），three times 三次 例如：I watch TV three times a week. How many times do you go to the museum? 考点25 wor与job 知识归纳 1. work/job辨析 ★work作动词，意为“工作”。例如：go to work 去上班 ★work作名词，意为“工作”，泛指从事的体力或脑力劳动，指代各种工作，是不可数名词。 如: He is never late for work. 他上班从不迟到。 ★job作名词，意为“工作”，指具体的工作或职业，是可数名词。 如: He has a good job in a hospital. 他在一家医院有份好工作。 2.1)派生词：worker n. 工人　 works n. 著作，作品（可数） 2)常用搭配：at work在工作 work out计算出 work at/on 从事于 out of work 失业 考点26 for+短时间的用法 知识归纳 1.短语“for＋一段时间”，表示某个动作或状态持续了多久。对该短语提问，应用特殊疑问词组how long（多长时间）。 例句：I read books for two hours every day.我每天看两个小时的书。 After that, he goes back to work for another four hours. 在那之后，他又回去工作了四个小时。 考点27 how about与what about 知识归纳 1.“How about...?”相当于“What about...?”，表示说话者提出建议，意为“····怎么样？”。 about为介词，其后接名词（短语）、代词或动词-ing形式。 例句：How about the blue pen? 蓝色钢笔怎么样？ How about having some strawberries？吃些草莓怎么样？ 2.“How／What about...？”还可以表示询问情况，但必须和上文承接才能体现出具体的问题。 例句：I like pears.What about you？ 我喜欢梨。你呢？ 考点28 surprise的用法 知识归纳 1.surprise作名词，意为“惊喜，惊奇”，如：a surprise惊喜，in surprise惊奇地， to one’s surprise令某人惊讶的是； 2.surprise作动词，意为“使吃惊”，surprise sb使某人吃惊。 如：She gave us a big surprise. 她给了我们一个大大的惊喜。 3.surprising 意为“令人惊奇的”，形容事物；surprised 意为“感到惊讶的”，形容人。（同tired /tiring，interesting/interested，scared/scaring） 4.常用搭配： a)be surprised at sth 对某事感到惊讶 b)be surprised to do sth 做某事而感到 c)be surprised + that从句  因……而惊讶 I was surprised that these houses stay up for such a long time. 我很惊讶这些房子居然能撑这么久。 We are surprised at his surprising success.我们对他惊人的成功感到惊讶。 She was surprised to find her handbag missing. 她惊奇地发现她的手提包不见了。 考点29 Can I help you？的用法 知识归纳 1. Can I help you？是服务员招呼顾客时的常用语，在不同场合所表达的意思也有所不同。在说英语的国家里，服务员通常用“Can I help you？／May I help you？／What can I do for you？”来招呼顾客，以表示客气和礼貌； 回答时常用“Yes.”或“No,thanks.”。 例句：-Can I help you？我能帮助你吗？ -I want to buy a T-shirt.我想买一件T恤衫。 考点30 询问价格的描述方法 知识归纳 1.how much结构可用于询问某物的价格，意为“多少钱”。其常用句型为： ①“How much is＋单数名词／不可数名词？”，答语为“It's+价格.”。 ②“How much are＋复数名词？”，答语为“They are＋价格.”。 例句：-How much is your hat？ 你的帽子多少钱？-It’s 50 yuan．50元。 -How much are those black pens？那些黑色钢笔多少钱？-They’re ten dollars．10美元。 2.询问价格的另一种方式是“What’s the price of...？”使用这一句型时，无论被询问的是单数还是复数，be动词都用is，答语是“It’s...”。 例句：-How much is the hat？ ＝What’s the price of the hat？这顶帽子多少钱？ 考点31 pair的用法 知识归纳 1.pair可数名词，意为“一双；一对”，常与介词of搭配，表示裤子、鞋子、袜子、眼镜等由两个相同部分组成的成双成对的物品的量。 例句： a pair of trousers 一条裤子 two pairs of socks 两双短袜 2.【注意】pair of修饰的名词作主语时，谓语动词应与pair的形式保持一致。 ①“a pair of＋名词”作主语时，谓语动词用单数。 ②“pairs of＋名词”作主语时，谓语动词用复数。 例句：These two pairs of shoes are ＄100．这两双鞋子100美元。 There is a pair of shoes under the bed.床底下有一双鞋 考点32 other, another, the other, others与the others的用法 知识归纳 1.辨析：other, another, the other, others与the others other形容词，意为“另外的，其他的”。其后跟复数名词,表示三者或三者以上的其他人或事物。 例如：I can see some other girls.我可以看到一些其他的女孩。 有the的 没有the的 the other （两个中剩下的另一个） another （任意的另一个） I have two pens. One is red, the other is blue. Can I have another piece of bread? the others （两部分中剩下的另一部分） others （任意的另一部分，并非全部） There are 20 students in the classroom. 15 are boys, and the others are girls. A lot of people are in the park. Some are singing, and others are dancing. 考点33 wish的用法 知识归纳 1.I make a wish and blow out the candles. 我许愿并吹灭蜡烛。 wish此处作可数名词，意为“心愿，愿望，祝愿”； 2.make a wish意为“许愿，许个愿，许个愿望，许愿望”。 3.(1)wish作动词，意为“希望，但愿，祝愿”。 常用句型：wish(sb./sth.)to do sth.希望（某人/某事）做某事。 如：I wish to have a good job.我希望有一份好工作。 （2）wish后面的从句，常用虚拟语气。 如：I wish I were as tall as you.我希望和你一样高。 4.辨析wish和hope 1) wish to do sth / hope to do sth希望做某事 2) hope +that 从句（可能实现的愿望）wish +that 从句（不可能实现的愿望） 3) hope 不能接sb； 但wish可以接sb 即wish sb to do sth 4) 若看到hope后面有sb,只能说明hope that 中的that省略了 考点34 enjoy的用法 知识归纳 1.enjoy常用作及物动词，意为“喜欢，享受……的乐趣”， 2.enjoy后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语， 3.enjoy doing sth.喜欢做某事（不可接动词不定式，区别：like doing sth, like to do sth.）。 4.enjoy oneself意为“玩得愉快，过得开心”，=have a good time或have fun。 例如：①Did you enjoy yourself at the party?你在聚会时玩得开心吗？ ②I enjoy reading everyday.我每天都喜欢看书 易错点 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点1 good相关的短语 知识归纳 词组 意义及用法 例句 be good at 意为“擅长于；在某方面做得好”， at为介词，后接名词、代词或动名词，相当于do well in，反义词组为 be weak in/be poor at I'm good at playing chess. =I'm good at chess. =I do well in playing chess. 我擅长于下象棋。 be good for 意为“对……有益”，for为介词，后接名词或代词，反义词组为be bad for Eating vegetables is good for your health.吃蔬菜对你的健康有好处。 be good to 意为“对……友好”，相当于 be kind to/be friendly to My friend was good to me when I was ill.当我生病，我的朋友对我关怀备至。 考点2 busy的用法 知识归纳 1. busy为形容词，意为“忙碌的”，其反义词为free，意为“有空的”。 例句：Today I am very busy but I am free on Sunday. 我今天很忙，但我星期天有空。 2. busy的相关短语 ①be busy with sth.意为“忙于某事”。 例句：Joan is busy with her work.琼忙于自己的工作。 ②be busy（in）doing sth.意为“忙于做某事”。 例句：Look！ The students are busy cleaning the classroom.看！学生们正忙着打扫教室。 考点3 表示不同身份的人/职业规律总结 知识归纳 (1) 动词后加er listen→listener 听众 read → reader 读者 teach → teacher 教师 clean→ cleaner 清洁工 sing→singer 歌手 work →worker 工人 farm→ farmer 农夫 own→owner 主人 play → player 运动员 wait →waiter 服务员 (2) 以e结尾的加r write →writer 作家 dance→dancer 舞蹈演员 drive → driver 驾驶员 (3) 在动词后加or visit→visitor 参观者 invent→ inventor 发明者 act→actor 男演员 (4) violin →violinist; piano→ pianist -ist 是一个名词后缀， 加在某些名词或动词后面，可用来表示 “从事某种职业的人” science→ scientist art →artist 艺术家 考点4 科目汇总 知识归纳 科目（英语） 科目（汉语） 科目（英语） 科目（汉语） Chinese 语文 English 英语 chemistry 化学 physics 物理 history 历史 geography 地理 math 数学 biology 生物 art 美术 music 音乐 PE(=physica educaiton) 体育 IT(=information technology) 信息技术 考点5 play的用法 知识归纳 1. I can play the guitar. 我会弹吉他。 play the guitar 意为“弹吉他”,注意guitar 前要加定冠词the.其中play作动词,意为“弹;拉;演奏”, 此时和乐器类词汇搭配. 例如： Mike wants to play the guitar. 迈克想弹吉他. 2.play 后面跟玩具或其他名词时,一般加介词 with。play with sb./sth 玩……。 例如： Dolphins can play with a ball. 海豚会玩球。 3.play的其他用法 play+棋类／球类 play chess 下国际象棋 play basketball/volleyball/tennis/baseball 打篮球／排球／网球／棒球 play the+乐器类 play the piano/violin/guitar/drums 弹钢琴／拉小提琴／弹吉他／打鼓 考点6 in/on/at作为时间介词的用法 知识归纳 1.时间介词at/in/on的用法： ★at用在具体几点钟以及一些固定的搭配前。 例句：at 6：00在6点钟at noon／night在中午／夜里 ★on用在具体的日期、节假日以及具体某天的上午、下午、晚上前。 例句：on January 16th在1月16日 on Children’s Day 在儿童节 on a cold evening在一个寒冷的夜晚 on my birthday 在我生日那天★in用于年，月份等。 ★in用在年份、季节、月份和一天中某时段前。 例句：in 2013在2013年 in spring在春天 in August在8月 in the morning在上午 Join us in Room 303 at 4:30 p.m. on Wednesdays. 周三下午4点半到303室来加入我们吧 考点7 sometimes、sometime、some time和some times辨析 知识归纳 1. 单词 词义 用法 sometimes 有时=at times 用于一般现在时和一般过去时中 sometime 某时(时间点) 用于一般将来时或一般过去时中 some time 一段时间 可用于多种时态(指时间段) some times 几次，几倍 表示次数或倍数 He was sometimes late for school. 他有时上学迟到。 He came here sometime. 他某个时候来过这里。 He will stay there for some time. 他将在那里待一段时间。 She came home some times. 她回了几次家。 考点8 each和every的用法 知识归纳 1. Each lesson is 45 minutes long, and there is a break between lessons. 每节课时长45分钟，课与课之间有一段休息时间。 each此处用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。 2.each作代词，意为“每个，各自〞，可单独做主语，也可接of短语。做主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。 如：Each person has a dream.每个人都有一个梦想。 Each of us has a dictionary.=We each have a dictionary.我们每个人都有一本词典。 3.each和every each 着重于个别的“每个”，有“各自”的含义，并不强调整体概念。 every 着重于全体而不是个别的“每个”，有“整体”的含义，只能是一个整体中每一个组成部分。 口诀 every指全体each强调单，each两个以上every三。 every只定each却不限，each同位every它不管。 every复合不接of短，each不与not句中现。 every，not句中若相连，部分否定理解难。 other可与every，each连，含义有别记心间。 考点9 buy的用法 知识归纳 1.buy动词，意为“买”；其反义词为sell，意为“卖”。 2.buy sb.sth.= buy sth.for sb.，意为“给某人买某物”； sell sb.sth.= sell sth.to sb.意为“卖给某人某物”。 例句:I want to buy a skirt for my daughter. ＝I want to buy my daughter a skirt.我想给我女儿买条裙子。 They sell me the books.＝They sell the books to me.他们把书卖给我。 考点10 have的用法 知识归纳 1.have作实义动词时，它的意义有很多，常见的如下： ①举行一种活动 例如：have a sports meeting举行一场运动会 ②吃；喝 例如：have breakfast 吃早餐 ③患病 例如：have a cold 患感冒 ④拥有某物 例如：have a new toy 拥有一个新玩具 考点11 sale的用法 知识归纳 1.sale是sell的名词形式，意为“特价出售；销售”。 常用短语：at a great sale＝on sale 促销；特价出售 考点12 It’s＋形容词＋（for sb.）to do sth. 知识归纳 该句句型为：It’s＋形容词＋（for sb.）to do sth.，意为“对某人来说做某事是······”。 fun 形容词，意为“有趣的”，for介词，意为“对·······来说”，后接名词或代词。 例句：It’s difficult for my parents to live there.我父母住在那里很困难。 It’s fun to look at the marks later. 以后看这些记号是有趣的。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $