内容正文:
第1课时
二次根式的概念
19.1 二次根式及其性质
第十九章 二次根式
第十九章 二次根式
19.1 二次根式及其性质
19. 2 二次根式的乘法与除法
二次根式的概念
二次根式的性质
19. 3 二次根式的加法与减法
二次根式的加减
二次根式的混合运算
二次根式的乘法
二次根式的除法
章节导读
学 习 目 标
1
2
3
理解二次根式的定义,能准确识别形如()的式子是二次根式,明确“根号形式”与“被开方数非负”的双重特征
掌握二次根式有意义的条件,能熟练求解含字母的二次根式中字母的取值范围.
通过辨析、讨论、举例等活动,提升数学抽象和逻辑推理的核心素养
章节导入
广播电视塔越高,从塔顶发射出的电磁波就传播得越远,从而能收听收看到广播电视节目的区域就越广。
实际上,广播电视塔高与广播电视节目信号的传播半径之间存在近似关系,其中是地球半径,。如果两个广播电视塔的高分别是,,那么它们的传播半径之比是。
就像整式和分式一样,我们可以用含有根号式子表示数量关系,但与以往学过的整式和分式不同,这个式子中含有根号,如何化简这个式子呢?
导入新课
其实,在之前学习平方根时,我们就已经接触过了根号这一数学符号,你还记得平方根及其相关的知识吗?根号下的数有什么特点?
平方根
定义:如果一个数的平方等于(),即,那么这个数叫做的平方根(或二次方根)
算术平方根
定义:对于非负实数(即),存在唯一的非负实数,使得,则称为的算术平方根
特殊情况
注:只有非负实数才具有平方根
新知探究
(1)一个长方形的围栏,长是宽的2倍,面积为130 m²,则它的宽为____m
(2)一个大正方形的面积是一个边长为的正方形与另一个边长为1的正方形的面积之和,则大正方形的边长为______。
设长方形的宽为米
可得方程
大正方形面积=
用含有根号的式子填空,看一看写出的结果有什么共同特征:
思考
新知探究
(3)一个物体从高处自由落下,落到地面所用的时间(单位:s)与开始落下时离地面的高度(单位:m)的关系近似为。如果用含有的式子表示,那么为______。
两边除以5,得:
由于时间为正数,取算术平方根:
新知探究
上面问题的结果分别是:
思考
,,
这些式子都有什么特点?
②根指数都是2
③被开放数都是非负数
①它们都表示一些数算术平方根
结合以上特点,你能否总结出二次根式的定义?
定义:一般地,我们把形如()的式子叫作二次根式
注: 中的可以是一个数,也可以是一个式子,但都要保证非负
新知总结
“”叫做“二次根号”
二次根式的特点
一定含有二次根号“”
被开方数
二次根式
典例分析
例1.是任意实数,下列各式中:
①;②;③;④;⑤
一定是二次根式的是_______
式子中是否含有二次根号
含有
被开方数是否未非负数
是
二次根式
非二次根式
结合过程分析,①⑤中并非对任意实数都哦成立,故不是二次根式
②③④是二次根式
②③④
新知探究
二次根式中,为什么不能是负数?
①二次根式的本质是“算术平方根”,它表示非负数的算术平方根
②在实数范围内,任何实数的平方都是非负数,因此实数的平方性质也限制了被开方数的范围
③如果是负数,在实数范围内无意义
思考
典例分析
例2 当满足什么条件时,在实数范围内有意义?
【分析】
被开方数
有意义
被开方数
无意义
解:由,得
当时,在实数范围内有意义
新知探究
当满足什么条件时,在实数范围内有意义?呢?
的被开方数是
的被开方数是
0的立方为0
负数的立方为负
任何实数的平方均为非负数
对任意实数都有意义
正数的立方为正
有意义的条件是
对所有实数成立
立方的符号与底数一致
思考
典例分析
例3当是怎样的实数时,下列各式在实数范围内有意义?
(1) (2)
(2)二次根式的被开方数是
解:(1) 由,得
当时,在实数范围内有意义
(2)根据实数的平方性质:
因此
无论取何实数
始终大于0
【分析】(1)二次根式有意义的条件是
巩固练习
1.下列各式:
①;②;③;④;⑤;⑥
其中一定是二次根式的有____________
①:可能为负数(如),被开方数可能为负
②:可能为负数
③:,故
④:可能为负数
⑤:因式分解为,
③⑤⑥
巩固练习
2.若分式在实数范围内有意义,则的取值范围为______。
【分析】分子中的二次根式有意义:被开方数非负,即
分母不为0:即
解:解不等式组:
由得;
由得
综上,的取值范围为
巩固练习
3.当时,求下列二次根式的值.
(1)
(2)
解:(1) 代入,被开方数为
因此,
(2) 代入,计算被开方数
因此,
拓展提升
1.如果是二次根式,且值为5,试求的算术平方根.
【分析】是二次根式的条件为:
①根指数;
②被开方数
解:由,代入得
,,故;
算术平方根为
课堂总结
二次根式的概念
(二次根号)
开方运算
可以是一个数,也可以是代数式
感谢聆听!
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