第18章 生物的多样性（复习课件） 生物新教材北师大版八年级下册

第18章 生物的多样性 第七单元 生命的进化与生物的多样性 新教材北师大版八年级下册 单元复习 复习目标 掌握生物多样性核心概念，说出动植物主要类群，理解其与环境关联，构建基础认知框架。 建立生物多样性与生态平衡关联思维，分析物种濒危原因，初步判断保护措施合理性。 学会观察比较法识别常见物种，结合教材标准区分类群，规范记录归纳，提升探究能力。 认同生物多样性价值，增强保护意识，树立尊重自然观念，养成关注参与保护的习惯。 思维导图 生物的分类 原生生物的主要类群 生物的多样性 分类依据 形态结构、生理功能、繁殖方式 分类的阶层系统： 界、门、纲、目、科、属、种 分类单位越大，生物种类越多； 分类单位越小，生物的共同特征越多 分类基本单位：种 生物检索表：依据生物的特征来编制 双名法：林奈统一了生物的命名法：种名＋属名 生物五大类群：原核生物界、植物界、真菌界、动物界原生生物界 一个细胞、结构简单 疟原虫、眼虫等特点： 藻类 （衣藻、石莼、褐藻等） 结构简单，没有根茎叶 依赖叶绿素和类胡萝卜素等进行光合作用 有单细胞也有多细胞 依赖孢子生殖 思维导图 植物的 主要类群 动物的 主要类群 生物的多样性 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 有茎叶、假根；无输导组织；孢子生殖；如地钱、葫芦藓、墙藓等 有根茎叶；有输导组织；孢子生殖；如：卷柏、贯众、满江红、肾蕨等 裸子植物 被子植物 有输导组织；用种子繁殖；无果皮包被，种子裸露；如苏铁、银杏、杉、柏 有输导组织；用种子繁殖；有果皮包被；种子外有果皮； 分为单子叶植物（如玉米、小麦、高粱）和双子叶植物 无脊椎动物 有脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 两层细胞围成消化腔；身体辐射对称；有口无肛门；如：水螅 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 水生→陆生 简单→复杂 低等→高等 背腹扁平；两侧对称；有口无肛门；如：猪带绦虫、血吸虫 圆柱形；有口无肛门；如：蛔虫、蛲虫 身体分节；如：蚯蚓、沙蚕 头、足、内脏团三部分；有外套膜；常包有贝壳 身体流线型；鳍游泳；鳃呼吸 身体、附肢分节；有外骨骼；昆虫能飞 变温动物；幼体鳃呼吸，水生活；成体肺和皮肤辅助呼吸，水陆两栖 变温动物；体表有鳞片；体内受精；卵壳保护受精卵 恒温动物；身体被毛；前肢变翼；流线型 恒温动物；胎生哺乳；大脑和感觉器官高度发达 考点01 生物的分类 知识剖析 考点01 生物的分类 知识讲解 1、生物分类的依据：根据生物的   、   、   可将不同的生物分门别类。 2、生物分类的阶层系统：   、   、   、   、   、   、   。其中，   是生物分类的基本单位。 3、把各个分类等级按其 和 关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。 4、生物学家依据生物特征的差异，编制出 。在检索表中，将 分为 的两类，具有 性状的生物归于一类，与该性状特征 的生物归为另一类，特征 的两类性状相对排列。 形态结构 生理功能 繁殖方式 界 门 纲 目 科 属 种 种 高低 从属 生物检索表 某一性状 对立 知识点一：根据生物的某些特征将其进行分类 知识点二：依据生物的特征来编制生物检索表 相似 相异 相反 6 知识剖析 考点01 生物的分类 知识讲解 知识点二：依据生物的特征来编制生物检索表 5、将金鱼、麻雀、蛇、青蛙等四种生物进行分类，编出生物检索表 1.皮肤干燥 2.有羽毛—— 。 2.无羽毛—— 。 1.皮肤湿润 2.有鳞片—— 。 2.无鳞片—— 。 麻雀 蛇 金鱼 青蛙 知识点三：双名法统一了生物的命名法 6、为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家______于1753年创立了__________。 7、双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即 。第一个词为 ，第二个词为 。 学名 属名 种名 林奈 双名法 7 知识剖析 考点01 生物的分类 知识讲解 知识点四：地球上的生物可以分为五大类群 8、生物学家认可将除病毒以外的生物分为五大类群 、 、 、 、 。 真菌界 动物界 植物界 原生生物界 原核生物界 8 知识剖析 考点01 生物的分类 典例分析 1、有关分类单位的特征的解释中，正确的是（ ） A、分类单位越大，所包含的种类越少 B、分类单位越小，生物的共同特征越多 C、同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 D、越小的分类单位，生物的种类就越多 关键提示：分类单位大小与物种数量、共同特征呈反向关联，单位越小共同特征越多、物种越少，同一单位生物特征并非完全相同。 B 2、在生物分类的等级中，统一登记的生物，共同特征最多和最少的 等级分别是（ ） A、种、界 B、门、界 C、界、种 D、种 、科 B 知识剖析 考点01 生物的分类 典例分析 3、在我国特有的动植物中，将银杉和珙桐分为一类，将金丝猴和朱鹮、中华鲟分成另外一类，这样进行划分的分类等级单位是（ ） A、界 B、科 C、属 D、种 4、分类的最基本的单位是（ ） A、科 B、目 C、属 D、种 5、对双命名法的叙述不正确的是（ ） A、是一种系统的命名法 B、比较科学 C、避免了生物名称的混乱 D、是最科学的命名法 A D D 考点02 原生生物的主要类群 知识剖析 考点02 原生生物的主要类群 知识讲解 知识点一：原生动物是能摄取食物的原生生物 1、原生生物是结构较 的一类原生生物，整个身体由 构成，这个细胞能从周围环境中摄取食物，能完成全部的生理功能。 2、原生动物分布很广，一般生活在淡水、海水或潮湿的土壤中，少数种类寄生在人和动植物体内。原生动物是生态系统中的重要类群。 ——减轻水体污染； ——引起赤潮； ——引发疟疾； ——引发痢疾。 眼虫等鞭毛虫 简单 一个细胞 腰鞭毛虫和夜光虫 疟原虫 阿米巴变形虫 知识剖析 知识讲解 考点02 原生生物的主要类群 知识点二：藻类是能够进行光合作用的原生生物 1、藻类主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面。藻类没有 等器官的分化，细胞里都含有 和 ，能够进行光合作用。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。 2、衣藻、石莼等绿藻：细胞内含有大量叶绿素而呈绿色。衣藻是生活在水中的 绿藻，每个细胞内有一个 。 3、褐藻：有较多的藻黄素而呈现褐色，如海带、马尾藻、裙带菜等。其个体像根的部分叫做根状物，起 作用；像叶的部分叫做叶状体，可进行 作用。 4、红藻：红藻因含有较多的藻红素而呈红色，如紫菜、石花菜等。 根、茎、叶 叶绿素 类胡萝卜素 单细胞 杯形叶绿体 固定 光合 知识剖析 知识讲解 考点02 原生生物的主要类群 知识点二：藻类是能够进行光合作用的原生生物 5、藻类与人类生活的关系： ①为其他水生生物提供食物和氧气 ②大气中氧的主要来源 ③人类食品如：海带、紫菜 ④提取工业原料如：石花菜等 ⑤监测水域污染的指示生物：藻类 知识剖析 典例分析 1、下列关于原生生物的叙述正确的是（     ） A.个体都是由单细胞构成    B.细胞内没有真正的细胞核        C.都能进行光合作用        D.可能是生产者、也可能是消费者 2、下列关于藻类的叙述不正确的是（ ） A、藻类有单细胞的也有多细胞的 B、藻类大多生活在水中，淡水、海水中都有分布 C、藻类靠根固定 D、藻类都属于自养生物 考点02 原生生物的主要类群 关键提示：原生生物多为单细胞、有真正细胞核；营养方式多样，可光合（生产者）或异养（消费者），据此判断选项正误。 关键提示：藻类有单细胞和多细胞之分，大多生活在水（淡水、海水）中，无根茎叶分化，均为自养生物，结合这些特征判断选项正误。 C C 知识剖析 典例分析 3、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天来临，池塘水变成绿色，其原因是（ ） A、池塘边的树、草的绿色，映得池水发绿 B、水中绿藻大量繁殖，使池水变绿 C、污水污染，水质变绿 D、水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿 考点02 原生生物的主要类群 关键提示：春天温度适宜，利于水中绿藻繁殖，绿藻大量生长会使池水呈现绿色。诗句中江水变绿即此原理，可排除植物倒影、污水污染等无关选项判断答案。 B 考点03 植物的主要类群 知识剖析 知识讲解 考点03 植物的主要类群 知识点一：苔藓植物个体矮小，密集生长于潮湿环境 1、夏天，在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上，常常密集生长着许多矮小的植物，像毛茸茸的绿毯一样，这些一般都是苔藓植物。 2、常见的苔藓植物： 、 、 。 3、苔藓植物的特点：没有真正的 ，它的假根没有吸收 和 的功能，只起着 植物体的作用；茎弱小，没有 组织；叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还能吸收水分和无机盐。 4、苔藓植物的作用：苔藓植物大都对 等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物；通常密集而成片生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分对林地、山野的水土保持具有一定作用；是先锋植物之一，它与土壤的形成有密切关系；是北极冻原的主要绿色植物，是驯鹿等植食动物的食物之一。 小墙藓 葫芦藓 地钱 根 水分 无机盐 固定 输导 二氧化硫 知识剖析 知识讲解 考点03 植物的主要类群 知识点二：蕨类植物出现输导组织，适应陆地生活 1、蕨类植物特点：生活在森林、溪沟、田野的阴湿环境里，植物比苔藓植物高大，一般都具有 、 、 等器官，并有 和 。在叶的背面常常长有孢子囊群，成熟的 散落出去，在潮湿的土壤发育成叶状体。 2、蕨类植物的作用： 大量的 形成了煤炭； 蕨的嫩叶是非常可口的野菜； 、 等可入药； 肾蕨、巢蕨和芒萁为观赏植物； 水中生活的 是优质的绿肥和饲料。 孢子 输导组织 机械组织 叶 茎 根 卷柏 贯众 古代蕨类植物 满江红 知识剖析 知识讲解 考点03 植物的主要类群 知识点三：种子植物主要以种子繁殖 1、种子植物是植物界最高等的类群。所有的种子植物都有两个基本特征： ①体内有 组织——韧皮部和木质部；②能产生 并用种子繁殖。 2、种子植物分为 和 。裸子植物的种子裸着，其外层没有 。被子植物种子的外层有 。 3、裸子植物：主要分布在温带地区，以及热带、亚热带海拔较高的山区。我国被誉为“ 的故乡”。我国有许多裸子植物是世界上的珍稀树种：如 。 4、被子植物：被子植物是植物界等级最高、种类最多、分布最广与人类关系最密切的植物类群。 果皮包被 果皮包被 输导 种子 被子植物 裸子植物 裸子植物 银杉、水杉、秃杉 知识剖析 知识讲解 考点03 植物的主要类群 知识点三：种子植物主要以种子繁殖 4、被子植物可分为 和 。 单子叶植物：叶多具有 脉，花瓣为 或3的倍数。一些粮食作物如：水稻、小麦、玉米、大麦等，热带植物如：椰子、棕榈等，以及竹、百合、兰花、郁金香等都属于单子叶植物。 双子叶植物：叶片多为 脉。花瓣为 、 或4、5的倍数。各种豆类植物如：大豆、蚕豆等，大多数水果如：桃、梅、梨，各种蔬菜如油菜、黄瓜、番茄等；特产经济作物如：花生、板栗、茶等，大多数 花卉如：牡丹、月季、菊花等都属于双子叶植物。 双子叶植物 单子叶植物 平行 3 网状 4 5 知识剖析 典例分析 考点03 植物的主要类群 1、“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开，”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱，诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关描述错误的是（ ） A、苔藓植物体内无输导组织 B、苔藓植物具有类似茎叶的分化 C、苔藓植物是绿色开花植物，能进行光合作用 D、苔藓植物可以作为检测空气污染的植物 关键提示：苔藓有类似茎叶分化，无输导组织，可监测空气污染，无花果实种子，不是开花植物。 C 知识剖析 典例分析 考点03 植物的主要类群 2、相对于苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（ ） A、有根对植物进行固定 B、叶片很大，能够进行光合作用 C、能够产生孢子，繁殖新个体 D、根茎叶内都有输导组织 关键提示：苔藓无输导组织，无法高效运输水分和养料；蕨类根茎叶内有输导组织，能支撑植株长得高大，据此判断答案。 D 知识剖析 典例分析 考点03 植物的主要类群 3、下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（ ） A、海带依靠叶吸收水分和无机盐 B、墙藓的茎和叶内有输导组织，因而适于陆地生活 C、卷柏依靠根吸收水分和无机盐 D、花生比蕨菜更适合于陆地生活的主要原因是输导组织发达 关键提示：海带无根茎叶分化，墙藓无输导组织，卷柏有根可吸收水和无机盐，花生靠种子繁殖比蕨菜孢子繁殖更适应陆地生活。 D 知识剖析 典例分析 考点03 植物的主要类群 4、下列对银杏树上结的“白果”描述正确的是（ ） A、白果是银杏的果实，成熟后果皮脱落 B、白果是银杏的种子，没有果皮包被 C、白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D、白果是银杏的果实，没有果皮包被 关键提示：银杏属于裸子植物，其种子外无果皮包被，无法形成果实。“白果” 实际是银杏的种子，有坚硬种皮包被，据此可判断选项正误。 B 知识剖析 典例分析 考点03 植物的主要类群 5、某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、肾蕨、满江红归为一类。他分类的主要依据是（ ） A、种子的有无 B、果实的有无 C、陆生或者是水生 D、根茎叶的分化 关键提示：小麦、速生杨、松树都能产生种子，属于种子植物；海带、肾蕨、满江红靠孢子繁殖，无种子，分类依据是种子的有无。 B 考点04 动物的主要类群 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点一：动物的主要类群 1、地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物叫做 动物，如蚯蚓、蛔虫等；另一类是身体里有脊椎骨的动物，叫做 动物，如鱼、蛙、龟、和野兔等。 2、无脊椎动物（齐读） 无脊椎 脊椎 腔肠动物：两层细胞组成，身体辐射对称。（有口无肛门） 扁形动物：背腹扁平，身体两侧对称。（有口无肛门） 线虫动物：身体细长，具有完整的消化道。（有口有肛门） 软体动物：身体柔软，常包有贝壳。 环节动物：身体分节无附肢。 节肢动物：身体和附肢分节。节肢动物是动物界种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。 昆虫是唯一能飞的节肢动物，身体分为头，胸，腹，3对足，2对翅。 棘皮动物：全部生活在海水中 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点二：腔肠动物由两层细胞组成，身体辐射对称 1、特点：一类水生的多细胞动物，它们身体都是由 细胞围成的一个 组成的，身体只有一个开口，在动物进化中占有重要位置，绝大多数生活在海洋。 2、常见的腔肠动物：水母、海蜇、海葵、珊瑚虫。 水母：身体呈伞形，适于在水中漂浮。绝大多数水母生活在海洋中，也有一些生活在淡水中。如桃花水母海蜇捕获后经过加工处理，可供食用的部位称为“蜇皮”。 珊瑚虫：体形与水螅相似，其分泌物形成石灰质骨骼，死亡虫体的骨骼积累形成了 。 两层 消化腔 珊瑚 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点三：扁形动物背腹扁平，身体两侧对称 1、特点：扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。 2、常见的扁形动物：血吸虫、猪肉绦虫、真涡虫、平角涡虫、猪带绦虫。 猪带绦虫：能寄生在人肠腔内；卵随着食物进入猪体内，发育成的幼虫如黄豆大小，潜伏在肌肉组织中，这样的猪肉称为米猪肉或豆猪肉。人取食未煮熟的米猪肉，囊尾蚴便进入人体，吸收人体的营养，危害人类健康，最终发育成成虫。 血吸虫：主要寄生在人和哺乳动物的肝门静脉和肠系膜静脉中。 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点四：线虫动物身体细长，具有完整的消化道 1、特点：线虫动物分布广，种类多，多数生活在水中、潮汐的土壤中，或寄生在动植物体内。线虫动物的身体呈细长的圆柱形，两端逐渐变细；体内有完整 ，前端有 ，后端有 ，使消化功能有了分工，有利于营养的吸收和残渣的排出。 2、常见的线虫动物：有 、 、等，是人体较常见的肠道寄生线虫，易使人患蛔虫病、蛲虫病等肠道传染病，危害人体健康。 蛔虫 蛲虫 消化道 口 肛门 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点五：软体动物身体柔软，常包有贝壳 1、特点：种类繁多、分布广泛、形态差异较大，这类动物的身体柔软，分为 三部分，体外有 ，常常包有 。 2、常见的软体动物：蜗牛、河蚌 、乌贼、钉螺等。很多软体动物味道鲜美，富含蛋白质并可食用，如淡水的田螺、蚬等；海产的鲍、虾、蛏、牡蛎、贻贝、扇贝、乌贼和章鱼等。人工养殖的帆蚌、珍珠贝等能培育出名贵的珍珠。 3、软体动物与人类生活的关系： 鱼类的天然饵料 蚌、淡水螺等作为家禽和家畜的饲料 钉螺、沼螺是血吸虫的中间宿 蛞蝓、玉螺等分别危害农作物和贝类养殖 外套膜 贝壳 头、足、内脏团 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点六：环节动物身体分节无附肢 1、特点：环节动物的身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多体节，大多为蠕动爬行。 2、常见的环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 蚯蚓 在湿润的土壤中打洞穴居 取食树叶、稻草、粪便、生活垃圾等多种有机物 疏松土壤、增加土壤肥力、改善土壤结构，促进生态环境中的物质循环 药用 作饲料饲养家禽 垂钓饵料 加工成富含蛋白质的食品 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点七：节肢动物身体和附肢均分节 1、特点： 绝大多数节肢动物陆栖 全身被有坚韧的 ，防止体内水分大量蒸发 身体分节，多数体节有分节的附肢 发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官，完全适应陆上生活 昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群，身体一般分为头、胸、腹3部分。胸部有三对足，多有两对翅。 动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群 外骨骼 2、常见的节肢动物：家蚕、土鳖、虾、蚊子、蝎子、七星瓢虫等 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点八：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸 1、特点： 鱼终生生活在水里，体表覆盖粘滑的 ； 身体一般为 型， 游泳，用 呼吸； 鱼类是 温动物 2、鱼类与人类生活的关系： 鱼类是人类重要的 来源 鳞片 流线 鳍 鳃 变 蛋白质 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点九：两栖动物幼体生活在水中，多数成体水陆两栖生活 1、特点： 幼体生活在 中，用 呼吸，用 游泳； 成体既可生活在 中，也可生活在 上， 用 呼吸，皮肤 且 ，能够辅助 ； 受精， 发育。 水 鳃 尾 水 陆地 肺 湿润 裸露 呼吸 体外 水中 1、特点： 体表都覆盖 ；（防止体内水分散失） 生殖都是 受精，受精卵有 保护； 用 呼吸 温动物 2、爬行动物与人类生活的关系： 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点十：爬行动物是陆生变温动物 鳞片 提供皮革制品多种名贵药材； 爬行动物是一些有害动物的天敌，如蛇以鼠为食； 蜥蜴以大量有害昆虫为食； 扬子鳄是我国特有的爬行动物。 体内 卵壳 肺 变 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点十一：鸟类是适应飞翔的恒温动物 1、特点： 鸟类是脊椎动物的第二大类群； 身体被有 ； 前肢变成 适应飞行生活； 鸟类是恒温动物，可适应完全不同的气候。 2、鸟适于飞行的形态结构特征： 鸟的身体一般呈 型，在飞行中可以减少空气的阻力； 鸟的体表被毛，前肢变成 ，是鸟的飞行器官； 鸟的骨骼内充满 ，既坚固，又轻便，有利于飞翔； 能力强， 效率高，可以满足飞行对能量和氧气的大量消耗。 羽毛 翼 流线 翼 空气 消化 呼吸 知识剖析 知识讲解 考点04 动物的主要类群 知识点十二：哺乳动物是胎生哺乳的恒温动物 1、特点： 哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群； 它们大多数体表有毛； 几乎所有种类都通过 产下幼崽，幼崽依靠母乳喂养长大； 哺乳动物是 温动物，在一定的环境温度范围内，体温能够保持恒定； 大脑和感觉器官 发达，对外界环境的适应能力强。 胎生 恒 高度 知识剖析 典例分析 考点04 动物的主要类群 1、网上流传一些不法商贩将老鼠肉经腌制、油炸处理后充当乳鸽出售，欺骗消费者，处理后的老鼠肉和乳鸽在视觉上不易区分。下列关于两种动物的叙述，错误的是（ ） A、老鼠属于哺乳动物，生殖特点是胎生、哺乳 B、鸽子属于鸟类，生殖特点是卵生 C、它们都属于恒温动物，都是脊椎动物 D、鸽子的骨中充满有机物，增强其坚硬程度 关键提示：区分哺乳类和鸟类特征，重点关注鸽子骨骼成分 —— 骨中有机物与无机物比例，而非全为有机物。 D 知识剖析 典例分析 考点04 动物的主要类群 2、冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ） A、蛇的体表没有毛，兔子的体表有毛 B、蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C、蛇是变温动物，兔子是恒温动物 D、蛇的身体小，不耐寒；兔子的身体大，耐冷 3、下列属于两栖类和爬行类都具有的特点是（ ） A、都属于变温动物 B、都是真正的陆生脊椎动物 C、幼体发育在水中进行 D、都是卵生，都有卵壳保护 关键提示：核心区分变温动物与恒温动物的体温调节特点，变温动物需冬眠维持生命活动。 C A 关键提示：聚焦两栖类和爬行类的共同特征，排除陆生、卵壳、幼体水生等特有差异点，锁定变温属性。 知识剖析 典例分析 考点04 动物的主要类群 4、下列关于鱼类和两栖类的叙述不正确的是（ ） A、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳 B、两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C、两栖类的受精以及幼体的发育都必须在水中进行 D、鱼类身体呈流线型，可减少水的阻力 5、威廉•坎贝尔和大村智因在丝虫病治疗研究方面取得的巨大成就而获得2015年诺贝尔奖。丝虫是一类线形动物，据此推测，丝虫特征不包含（ ） A、身体细长 B、体表有角质层 C、有口无肛门 D、身体呈两侧对称 关键提示：明确两栖类成体并非都生活在陆地，部分仍栖息水中，同时区分鱼类与两栖类的呼吸、发育特点。 B C 关键提示：紧扣线形动物核心特征 —— 有口有肛门，排除 “有口无肛门” 选项，结合身体细长、角质层等特点判断。 知识剖析 典例分析 考点04 动物的主要类群 6、下列动物的特征决定了其是较低等的动物类群，其中叙述不正确的是（ ） A、腔肠动物身体呈辐射对称，有口无肛门 B、扁形动物身体呈两侧对称，有口无肛门 C、线虫动物体内有完整的消化腔，有口有肛门 D、线虫动物身体细长，体表有角质层，有口无肛门 7、下列属于扁形动物的是（ ） A、血吸虫、海葵 B、蛲虫、章鱼 C、蜈蚣、线虫 D、涡虫、血吸虫 关键提示：抓住线虫动物的核心特征 —— 有口有肛门，排除 “有口无肛门” 的错误表述，区分腔肠、扁形动物差异。 D D 8、水螅和海葵同属于一类动物，当它们排出食物残渣时，可以看到排出食物残渣的部位是（ ） A、肛门 B、口 C、胞肛 D、细胞膜 9、下列关于腔肠动物的叙述正确的是（ ） A、所有的水母都生活在海洋中，淡水中没有 B、珊瑚是由两层细胞及其围成的一个消化腔组成的腔肠动物 C、海蜇经过加工后，可食用的部分叫做“蜇皮” D、腔肠动物都是由一层细胞构成，有口无肛门 知识剖析 典例分析 考点04 动物的主要类群 关键提示：明确水螅、海葵属于腔肠动物，该类群有口无肛门，食物残渣由口排出。 关键提示：聚焦腔肠动物特征与代表生物细节，明确部分水母生活在淡水、珊瑚非生物、腔肠动物为两胚层。 B C 综合训练 1、生物分类的基本单位是( ) A．界　 　　B．门　 　　C．属　 　　D．种 2、下列关于生物分类的叙述，不正确的是( ) A．同界生物亲缘关系最近 B．植物分类以相似程度为主要依据 C．生物分类等级最基本的是种 D．分类等级越低，所含生物共同特征越多 3、对生物进行分类的意义是(     ) A．认识和保护生物的多样性           B．便于人类采集生物标本 C．消灭所有对人类有害的生物         D．大量捕获对人类有用的生物 D A 关键提示：牢记生物分类等级规律 —— 等级越低亲缘关系越近，种是最基本单位，界是最大单位。 A 综合训练 4、下列四种植物中，属于绿色开花植物的是( ) A．海带 B．葫芦藓 C．银杏 D．龙眼 5、右图是植物进化的大致过程，图中①、②和③依次代表(　　) A．藻类植物、蕨类植物、被子植物 B．蕨类植物、藻类植物、被子植物 C．被子植物、藻类植物、蕨类植物 D．藻类植物、被子植物、蕨类植物 D A 关键提示：遵循植物进化顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子。 综合训练 6、都属于哺乳动物的一组是( ) A．家鸡和青蛙 B．狮子和斑马 C．杜鹃和鹦鹉 D．兔子和鲤鱼 7、小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、 玉米、蕨菜和银杏，他想要把这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪个植物的种子（ ） A、板栗 B、玉米 C、蕨菜 D、银杏 8、有些动物的名字名不符实，例如“蜗牛不是牛，海马不是马，鳄鱼不是鱼”，它们分别属于（ ） A、节肢动物、哺乳类、爬行类 B、软体动物、鱼类、爬行类 C、软体动物、哺乳类、两栖类 D、爬行类、鱼类、两栖类 B 关键提示：区分种子植物与孢子植物，蕨菜属于蕨类植物，靠孢子繁殖，没有种子。 C B 综合训练 9、下列关于脊椎动物的叙述，正确的是( ) A．鲫鱼体表有鳞片，用鳃呼吸，通过鳍的摆动游泳 B．爬行类皮肤裸露，它的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C．鸟的前肢变成翼，有喙无齿，用肺和气囊进行气体交换 D．哺乳类具有高度发达的神经系统和感觉器官 10、下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是（ ） A、藻类不能进行光合作用 B、三类生物都能产生种子 C、蕨类植物无根茎叶的分化 D、苔藓植物可作为空气污染的指示植物 D 关键提示：逐一辨析脊椎动物各类群特征，重点注意爬行类皮肤特点、鸟类气囊作用、鱼类运动方式的细节。 C 关键提示：明确藻类、苔藓、蕨类均为孢子植物无种子，藻类能光合，蕨类有根茎叶分化。 1、分类等级：___、___、___、___、___、___、___。最基本的分类单位为____。 2.分类等级越高，生物种类越___，共同点越___，亲缘关系越___；分类等级越低，生物种类越___，共同点越___，亲缘关系越___。 3.林奈创立双名法（ ____ + ____ ）。 4.地球上的生物可以分为五大类群：__________、_________、_________、_________、_________。 5.藻类植物： 界 门 纲 目 科 属 种 种 多 少 远 少 多 近 属名 种名 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界 归纳总结1 齐读 生活环境 结 构 生殖 常见种类 苔藓 植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 1.有茎和叶的分化（茎叶体），具有假根。 无输导组织出现 孢子生殖 1.完全具备根、茎、叶分化 2.出现输导组织 孢子生殖 （孢子囊） 根茎叶的结构发达 （高大、适应恶劣环境） 种子生殖 （无果皮包被） 种子生殖 （有果皮包被） 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。结构和功能最复杂 阴湿 温暖潮湿 完全陆生 分布最广泛适应多种环境 松、杉，柏、苏铁、银杏 玉米、水稻、小麦、苹果 归纳总结2 齐读 葫芦藓、地钱 葫芦藓、地钱 动物进化系统树 生物进化总的趋势： 由水生到陆生 由简单到复杂 由低等到高等 ①无脊椎动物的进化历程： 原始生命→腔肠动物→扁形动物→线虫动物→软体动物→环节动物→节肢动物 ②脊椎动物的进化历程： 鱼类→两栖类→古代爬行类→哺乳类 → 鸟类 归纳总结3 齐读 新教材北师大版八年级下册 单元复习 感谢观看 THANKS $