海南省海口市义龙中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025~2026学年度第一学期9年级语文科第15周练习题答案——月考 1.B（2分） 2. A.根深叶茂家国吾源远流长精气神 B.道德文章家国事江河华岱画书源 c.青山不墨千秋画绿水无弦万古琴 D. 且将岁月赠山河，愿以寸心寄华夏 （2分） 3（1） juān 殚 （2分） (2) ①A ②B （2分） （3）根据文段内容，前文“我们纪念历史，并不是为了诘责清算”与②“而是为了避免‘南京大屠杀式的悲剧再次重演”构成“不是……而是……”的并列关系，紧密衔接；①“让人们珍惜这来之不易的和平”是②的直接目的；④“当然”表示语意转折，从回顾历史转向展望未来；③“也要展望未来”与④“不仅要回顾历史”构成“不仅……也……”的递进关系。正确排序为②①④③；故选A。（2分） （4）仿照“主语（中国相关群体/事物）+两个并列的四字短语（体现精神状态）+以……的姿态/行动+结果”的结构，且语义需与“奋进、前行”一致。 示例一：中国人民朝气蓬勃、锐意进取，以昂扬的风貌开拓未来； 示例二：中国科技日新月异、勇攀高峰，以创新的力量领跑时代。（2分） 4.①了却君王天下事②赢得生前身后名③会挽雕弓如满月④兴，百姓苦⑤亡，百姓苦⑥ 山河破碎风飘絮 ⑦身世浮沉雨打萍⑧不知口体之奉不若人也 （8分） 5.（1）示例1：“家国情怀”征文比赛、“青春担当”主题朗诵会 示例2：“新时代少年使命”辩论赛、“压力与成长”故事分享会（2分） ①“敬礼！”应顶格书写。 ②补充“申请参加‘青春与担当’主题演讲比赛” ③“恳务必批准”表述不当，应改为“恳请批准”。（3分） 6.（3分）① 异 ② 萧瑟荒凉（或：苍凉壮阔） ③ 思乡与报国无门（或：壮志未酬、忧国思家） 7.（2分）边塞四面，马嘶、风号等各种边地声响与军营的号角声交织而起；放眼望去，连绵起伏的群山像屏障一样环绕，傍晚时分，袅袅长烟升腾，落日余晖映照下，一座孤零零的边城紧紧关闭着城门，尽显苍凉肃穆。 8.想要（希望） bì ② （3分） 9.（1）凭借这种方法（本可以）活命，却有人不采用；凭借这种方法（本可以）躲避祸患，却有人不做。（“由是”“辟” 各 1 分，句意通顺 1 分，共 2 分） （2）我罪该处死，用酒做什么呢？（他）拒绝不接受食物，神色镇定自如。 （4分） 10.舍生取义 海瑞见朝政腐败，不顾皇帝震怒，毅然上疏极谏，最终被下狱判处死刑，却神色自若，狱中作诗明志（1 分）。他将整顿朝政、忠君报国的 “大义” 置于个人生命之上，不避杀身之祸，精准践行了 “舍生取义” 的观点（1 分）。（意思对即可） （3分） 11.中学生践行家国情怀，要像海瑞那样坚守原则、刚正不阿、不随波逐流，像甲文强调的那样守住 “本心”；在学习生活中关注家国发展，面对不良现象敢于发声，以实际行动担当责任；将个人成长与家国命运结合，以 “舍生取义” 的精神为指引，把海瑞的刚正品质内化为动力，长大后以实际行动回馈社会、报效国家。（言之有理即可，答出核心意思得 2 分） 12. ①虎妞（1分） ②心眼多，有自己的主意，对自己有利的事情会想尽办法。（2分） （根据“她知道祥子是个——虽然很老实——硬汉。硬汉的话是向不说着玩的。好容易捉到他，不能随便放手”的描述可知，虎妞具有机智和强势的性格。她能够洞察祥子的坚韧性格且懂得如何抓住并掌控他，这显示出她具有深思熟虑和精于算计的一面。） ③简爱 （1分） ④ 自尊自强，具有反抗精神，追求精神上的独立和平等，情感丰富，心思细腻。 （根据“我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”的对话，可以了解到简爱的自尊心强，追求精神上的独立和平等。她并不受制于自己的社会地位和外貌，而是坚信内心的价值和精神层面。）（2分） （一） 13.①. 反复对比最终选定，坐着绿皮火车从北京农科院背回果树幼苗。 ②. 顺应时节施肥、农闲时提前储备肥料、使用追肥器等。 ③选种 ④采摘 14.（1）运用比喻的修辞，将嫩绿的果叶比作翡翠，生动形象地描写了惊蛰时期，果树满树翠绿的勃勃生机。 （2）运用动作描写，抓住“放下”“取下”“蹲下”“拨开”“挖出”等一系列动词，具体描写了父亲给果树追肥的过程，突出父亲在多年的实践中对每一个步骤每一个环节都是了然于胸且娴熟自如，写出在父亲的精心照料下，果树茁壮成长，挂果率极为稳定。 15.运用环境描写，点明惊蛰的时间与春风和煦，冰河解冻的节气特点，为后文描写父亲在惊蛰时节的果园劳作做铺垫。 16.必须结合文章内容作答（1分），勤劳、坚韧（吃苦耐劳）、细心、有远见、敢于尝试新事物（以上两点皆可） 17.《父亲的惊蛰》为题好。文章虽然主要记叙父亲种植果树的事，但更强调父亲在“惊蛰”这一节气时对果树追肥这一中心内容。惊蛰阳气上升、气温回暖、春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然。对父亲而言，惊蛰的意义不仅限于一个节气，惊蛰是父亲一年希望的萌生处，是父亲一年奋斗的发源时，更是父亲和那漫山遍野的果树的共同盼头。 （二） 18.D(文中说的是“当前，各级各类的编程类、信息学等竞赛激励过早介入，形成了恶性竞争和拔尖筛选机制”。）(2分） 19.用具体的数据作为论据，运用举例论证的方法，证明“我国人工智能人才培养起步较晚、缺口巨大”的观点，论据典型，具有说服力。（方法和作用分别1分.2分.意思答对即可）(2分） 20.①知识的学习是无法穷尽的，学校教育和课本教材的更新速度也远不及科技知识发展的速度；②强化对知识机械记忆的教育将越来越没有价值，知识的传授并不是越多越好，通过知识的学习来培养学生的能力和素养才是内隐的核心。（每点1.5分，3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）(3分） 21.①充分认识中小学人工智能教育对于我国科技与产业变革的意义。②规范中小学人工智能课程内容。③加强人工智能教师队伍建设。④重在让学生掌握基本原理、问题解决的思路与方法，培养批判性思维的科学精神及学习兴趣。（每点1分，3分，答出其中三点即可，如有其他答案，言之成理的酌情给分）(3分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期 九年级语文科(15周)练习题 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用(25分) “本来应该从从容容、游刃有余，现在是匆匆忙忙、连滚带爬一你在哭什么啊，没出息！” 这段来自2025年爆红两岸的歌曲《没出息》的歌词，引发了无数年轻人的共鸣。作为新时 代的少年，我们应怀赤子之心去书写属于我们这代人的家国答卷。 【活动一：品笔墨风骨，抒家国赤诚】 1.学校即将举办“薪火传情·家国同心”主题文化展，该区域面向全体师生，既要展现中华 儿女“心系家国、胸怀天下”的赤诚，又要契合书法艺术的典雅厚重。下面是同学们收集的 书法作品，下列能体现隶书“化圆为方、蚕头雁尾、一波三折”的一项是( )(2分) 道 霖 願 且 源速流長精氣 深葉茂家 四 將 河華書書 文章家 寸 墨 因 寄 古 天 山 吾 事 榮 毒 夏 河 A B C D 2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序任选以上其中一幅作品内容，正确、工整地抄写在米 字格内(2分) 【活动二：承千年文脉，立报国初心】 3.阅读下面文段，按要求答题。(8分) ①2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江 前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，一(A锐不可当B一往无前)；1982年，新德 里亚运赛场上，中国姑娘吕伟气宇轩昂，她的凌空一跳博得观众由衷的赞赏；为了那惊天一 着，中国科研人员dān（)精竭虑，多少人黑发变白发。他们的历史功绩必将镌（) 刻在共和国的史册上，同时，我们也要铭记那一(A尸横遍野B惨绝人寰)的南京大屠 杀。我们纪念历史，并不是为了诘责清算， ②我们如今取得种种成就，是因为千千万万中国人民携手奋进”。伟大祖国从站起来到富 起来再到强起来的伟大历史变革中，汇聚起实现民族伟大复兴的磅礴伟力。大美中国，昌盛 繁荣。中华民族意气风发、斗志昂扬，以奋进的姿态阔步前行： (1)根据拼音写汉字，给加，点字注音。(2分) 镌()刻 dān()精竭虑 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应位置。(2分) (3)把下面的句子组成一段连贯的话，填入文中第①段横线处，排序最恰当的一项是(2 分) ①让人们珍惜这来之不易的和平 ②而是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演 第1页共6页 扫描全能王创建 ③也要展望未来，让我们继续为中华堀起而奋斗 ④当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史 A.②①④③ B.④③②① C.②③④① D.①④②③ (4)仿照划线句子，在横线上补写一个句子，使之与前面两个句子构成一组排比句(2分) 【活动三：诗韵承家国，笔墨铸丹心】 4在横线上填写古诗文原句。(8分) 家国情怀在古典诗文中激荡千年，承载着士人报国之志。家国情怀，表现在收复失地的坚 定信念，就像辛弃疾在《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》中所写的：① ② ：家国情怀，表现在保家卫国的豪情壮志，就像苏轼在《江城子·密州出猎》中所 写的：③，西北望，射天狼；家国情怀，表现在面对百姓疾苦，能够发出 悲悯的呼喊，指出千年王朝兴衰之下苍生的悲苦命运，就像张养浩在《山坡羊·潼关怀古》 中所写的： ④；⑤；家国情怀，还表现将国家兴亡与自身命运 联系在一起，就像文天祥在《过零丁洋》中写国家与自身都在风雨中飘摇的诗句是： ⑥ ⑦。家国情怀，还表现在为国家兴盛而勤学苦读的精神，就像宋 濂在《送东阳马生序》中所写的：以中有足乐者，⑧一。 【活动四：品经典明志，传家国立心】 5.“青春与担当”主题活动将于2025年12月中旬举行，请你参与完成以下任务。 (1)作为一名活动策划组，你将设计演讲比赛、 等丰富精彩的活动。(2分) (2)李明同学深受《没出息》歌词中“直面压力、坚守初心”的精神触动，决定申请参加此 次演讲比赛。下面是他的申请书，其中三处有问题请你帮他解决。(3分) 申请书 尊敬的王老师： 我被歌曲中的精神打动，特向您申请，恳务必批准。 此致 敬礼！ 李明 2025年12月10日 ①这则申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ②这则申请书内容不完整，请写出修改意见。（1分) ③这则申请书用语不规范，请写出修改意见。(1分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗阅读。 阅读下面古诗，完成67题。(5分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 6.词的上片围绕① 字，描绘了一幅② 边塞秋景图，下片抒发了③ 的复杂情感。(3分) 7.请发挥想象，用自己的语言描绘“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面。 (2分) (二)文言文阅读。(12分) 阅读下面两个文段，完成9-11小题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 第2页共6页 扫描全能王创建 可 我所欲鱼：义，亦我所狄也。二考不可得荣，合生而散义者追。类亦我昕欲，所欲有甚于生 者，武不为苟得也：死亦究所患，所慈有甚于坑亲，极叁有所木胖也。如便人之所狱美集于 生，则凡可以容星者何不用地？使入之所志装共于先者，制几可以坪总者何木为也？是划 生而有术用起、由是如可以群恐茜有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有于死者。菲钣 贤者有是心也，入皆有之，资者能幼丧耳。 (选自《鱼我所欲也》) 【乙】海瑞，琼山入。历官数轵，性削正，不畏权贵。尝揭上官，止服布艳，上官不悦。 瑞曰：“此朝廷命服，非私物也，臣不敢易。”御史按部至县，供具甚筒，曰：“县小財苏， 无以厚株、恐劳民力。”御史怒，欲斥之，闻其素清直，乃止。后为户部主事，见朝政腐敗， 乃上蔬板谏、言辞激切。帝格，下瑞狱，论死。提牢主事以瑞贤，置酒候款之。端曰：“吾 罪当死、何以酒为？”拒不受食、神色自若。狱中作诗明志，有“寸心抱孤忠，丹血酬君国” 之句。 (选自《海瑞刚正》) 8.根据语境，参考方法提示，完成下列表格。(3分) 文言语句 方法提示 填写内容 鱼，我所 (填 欲也 成语印证法：己所不欲，勿施于人 写正确解释) 故患有所 (填 不辟也 读音关联：通假字与本字多为同音或近音 写正确读音) 论死 查阅词典法：①讨论，研究②判定，判罪。③言论，主张④通 (填 “伦”，条理，顺序。 写正确序号) 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 (2)吾罪当死，何以酒为？拒不受食，神色自若。 10.甲文核心观点是什么？海瑞哪一行为体现了这一观点？请结合乙文具体分析。(3分) 11.结合甲乙两文，谈谈对当代中学生践行家国情怀有何启示？(2分) (三)名著阅读(6分) 12.在众多名著中，女性形象不可或缺，能够让我们从不同经历中对女性的成长有着不同的 思考，根据表格的内容完成填空。 性格 书中片段 人名 特点 她知道祥子是个一虽然很老实—硬汉。硬汉的话是向不说着玩的。好容 易捉到他，不能随便放手。他是理想的人：老实，勤俭，壮实。以她的模样年纪 ① 说，实在不易再得个这样的宝贝。她才越觉得有点意思，她颇得用点心思才能拢 得住这个急了也会尥蹶子的大人，或是大东西。 (节选自《骆驼祥子》) “你为什么和我讲这些？她和你与我有什么关系？你以为我贫穷，相貌平平就没 有情感吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就 像我现在难以离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如③ 你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”（节选自《简，爱》） 第3页共6页 扫描全能王创建 (四)文学类文本阅读 阅读下面文章，完成13~17题。(12分) 父亲的惊蛰 ①烽火台的风软了，滹沱河的冰开了。经历了一个冬天的沉淀，睡眼惺忪的惊蛰逐渐苏 醒，它蹑手蹑脚地紧跟着田埂上的风，离山脚下的村庄越来越近了。 ②冬日的农闲时光长得让父亲感到发慌，于是，乍暖还寒后，父亲便拾掇好了他的家伙 什儿，这天一大早就急匆匆地钻进了果园。 ③果园有三处，果树有三千多棵。相比家人，父亲显然与它们待在一起的时间更长一些。 一年之计在于春，春之使者是惊蛰。眼下，父亲要趁着惊蛰给它们追肥。对父亲而言，再没 有什么时节比惊蛰更适合给他的宝贝们增加营养了。 ④早在冬日农闲时，父亲便备下了惊蛰的肥料。他说，兵马未动，粮草先行，照料果园 也是一样的道理。按父亲的经验，往年到了集中追肥的时候，大家都会一窝蜂地买肥料，万 一碰上县里的科技站断货，就只能干着急，错过了追肥的最佳时机。 ⑤隔壁的三虎大爷，整个冬天都趴在牌桌上舍不得下来，他才顾不上外头什么时节呢！ 每年到了采摘的时候，他才想起了他的果园。等他走进园子一看，瞬间傻了眼，树梢上稀稀 拉拉地挂着七零八落的果子，三虎大爷只能站在田埂上干瞪眼。他的果园与父亲的一处园子 紧挨着，看着父亲在果园中不时地钻进钻出、一车一车地往外运果子，站在田垄边的三虎大 爷眼热得很。 ⑥惊蛰的追肥是父亲给果园准备的第一道大餐。父亲来到果园，熟练地扛起有机肥，步 履稳健地走向那排整齐的苹采树。父亲放下肥料后，从腰间取下一把小铲子，蹲下身子，动 作轻柔地拨开树根周围的杂草，露出湿润的泥土，父亲的铲子精准地在距离树干约十公分处 挖出一个浅坑。父亲一边挖着土，一边耐心地救我，“施肥要讲究技巧，离树干太近会伤到 树根，太远又吸收不到养分。”我站在一旁，看着专注的侧脸，阳光透过树叶的缝隙洒在他 白额头上，映出细密的汗珠。三月的果园，嫩绿的果叶在阳光下泛着微光、仿佛一片片翡翠 镶嵌在枝头。惊蛰追肥，父亲的动作精准得像是在雕刻一件艺术品。 ⑦选种，也是父亲顶重视的。还记得最早那批在村里扎根落户的果树，是父亲经过反复 对比最终选定的适应性强、产量稳定的果树品种，还是父亲坐着绿皮火车从北京农科院背回 来的。无论选种、追肥，还是修剪、疏果，每一个步骤父亲都了然于心，这是他在多年实践 中逐渐揣摩出来的经验。在父亲的精心照料下，果园的规模越来越大，最先安营扎寨的它们 依旧茁壮如初，挂果率也极为稳定。 ⑧为了照料好果园，父亲千了不少第一次吃螃蟹的事。今天早上他带去果园的追肥器， 已经是他使用过的第三代新产品了。工欲善其事，必先利其器。从多年前的铁锹、简易剪刀、 毛驴车，到如今的授粉器、追肥器、电动修剪刀、液压采摘农用车，父亲不断地尝试新型设 备，甚至引入果品加工设备，不停地尝试，在跌跤和爬起中辗转反复。 ⑨当然，父亲也常常受到质疑，但他是那种钝感力很强的人，毫不在乎别人的看法。还 记得多年前他花重金买下了一把电动修剪刀，带到地里作业的那天，果园里围满了好奇的乡 邻。大家从不解到嘲笑，甚至笑称这是一把玩具刀。现如今，村里种果园的没有一家能离开 这种电动修剪刀。 ⑩这三十亩果园更像是父亲除了我和弟弟之外的第三个孩子。身为农民的父亲把我和弟 弟供养成了村里第一个985大学生和第一个博士，他用同样的心气照料果园，三十年如一日， 如今也小有名气，成了村里的致富带头人和县里的果树大王。村里如今漫山遍野上万亩的果 树林，都是父亲当年坐着绿皮火车从北京背回来的那批果树的延续。 ①惊蛰走到滹沱河旁的田埂上时，便再也不愿往前挪动了。它与父亲对望着，与果园 对望着。一阵风吹过，树权的间隙发出了急促又欢快的声响，那是田野的希望之声。 ②对父亲而言，惊蛰的意义不仅限于一个节气而已。父亲的惊蛰是他一年的开端，是 第4页共6页 扫描全能王创建 可表 他希望的萌生处，是他奋斗的发源地，更是父亲和那漫山遍野的采树共同的盼头。 (删改自《齐鲁壹点》2024-03-05《父亲的惊蛰》，作者刘玉龙) 13.小语同学准备在阅读分享会上向同学们推介这篇文章，下面是小语同学为阅读分享会做 的文章内容分析、请你帮他补全下面表格。(2分) 果树培育阶段 父亲为果树成长做的努力 选种 ① 追肥 ② ③ 从简易剪刀升级到使用电动修剪刀 ④ 用液压采摘农用车，甚至引入果品加工设备。 14.请结合语境任选一句，从描写或修辞的角度赏析。(3分) (1)嫩绿的果叶在阳光下泛着微光，仿佛一片片翡翠镶嵌在枝头。 (2)父亲放下肥料后，从腰间取下一把小铲子，蹲下身子，动作轻柔地拨开树根周围的杂 草，露出湿润的泥土，父亲的铲子精准地在距离树干约十公分处挖出一个浅坑。 15.结合选文内容，分析文中第①段作用。(2分) 16.结合选文内容，分析父亲的人物形象。(3分) 17.小语同学准备在阅读分享会上向同学们分享这篇文章，在填写汇报作品题目时，有同学 建议将题目改为“父亲种果树”，对此，你有怎样的看法？请写出你的建议。(2分) (五)实用类文本阅读阅读下面材料，完成1821题。(10分) 【材料一】 当下，科技界、产业界将大量资本和人才用于人工智能技术开发和应用落地，各国在人 工智能领域的竞争尤其激烈，而人才无疑是竞争的尖键。我国人工智能人才培养起步较晚、 缺口巨大。有数据统计，我国人工智能领域人才总缺口高达500万。而且，有机构预计203 0年中国对A1专业人员的需求将增至2022年的6倍。能否培养服务支撑人工智能技术和产 业发展的高层次人才，提升科学研究创新能力，也是教育必须回答的问题，这是事关我国科 技与产业变革的大问题。因此，教育与人工智能的结合，不是策略性问题，而是一个战略问 题。 (摘编自李一陵《人工智能人才培养要从青少年抓起》《人民日报》) 【材料二】 中小学人工智能教育面临课程内容规范性不足的问题，课程缺乏标准指导，课程定位不 准确。有的过于追求技术前沿，有的过于简单，还有的将编程、机器人、STEM等课程等同 于人工智能课程。此外，课程内容零散、缺乏系统性，学生难以建构人工智能思维模式：不 同地区对课程内容的深度和广度需求差异大，规范建设难度高。不同地区可以结合自身发展 水平和人工智能教育目标规划，组织专业的研发团队，从课程目标、课程内容、课程评价等 方面进行课程和资源开发，也可以结合企业或科研机构研发的课程进行优选或本土化再加工。 中小学人工智能课程内容要体现基础性、注重实践性，课程内容应符合中小学生的知识 体系和理解能力，强调以情境体验和动手实践驱动知识习得。 内容选择上需要与人工智能技术发展保持同步，应有一定的前瞻性、开放性和灵活性。 (选自《中小学人工智能教育：何以探索与实践》，《中国科技教育》) 【材料三】 如何更广范围、更高质量地开展中小学人工智能教有，成为当下我国教育改革创新的重 要命题。重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅认为，未来，能够基于学生需求灵活运 第5页共6页 扫描全能王创建 向 用人工智能进行个性化救学的救师，才是社会真正需要的教师。 不少受访中小学负责人认为，目前，人工智能救有师资仍需要进一步补充，现有教师观 念转变也尚需时间。西部地区一名中学校长坦言，“目前学校信息技术教师数量有限，只能 让其他科目的老师兼职。” (摘编自《中小学救有如何拥抱A1时代》《瞭望》) 材料四 学校教育的知识传授目标之本在于“传道”，之末在于“授业”。知识的增加是一种外 显的行为变化，而知识随着技术发展与社会更选会不断发展和变化，知识的学习也是无法穷 尽的。人工智能的发展正在重新定义人类知识和能力的价值，强化对知识机械记忆的教育将 越来越没有价值，而学校教育和课本教材的更新速度也远不及科技知识发展的速度。况且学 校教育的时间非常有限，知识的传授并不是越多越好，通过知识的学习来培养学生的能力和 素养才是内隐的核心。 有必要指出，教中小学生编程，不是为了让他们会背代码、算数学、写 程序，人工智能作为学习的内容载体和路径形式，最终的目标应是让学生掌握基本原理、问 题解决的思路与方法、培养批判性思维的科学精神及学习兴趣。当前，各级各类的编程类、 信息学等竞赛激励过早介人，形成了恶性竞争和拔尖筛选机制，同样扼杀了人工智能基础教 育的可能性和公平性。未来，有必要进一步优化竞赛机制和功能。同时，也应通过多种方式 的引导，增强人们对人工智能基础教育厚基础、重实践、强思维、求创新这些核心目标的关 注和理解。 (摘编自《我们需要怎样的人工智能基础救育》，《光明日报》) 18.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(）(2分) A.教育与人工智能的结合，是着眼于我国科技与产业变革的战略大问题 B.中小学人工智能课程内容可以参考企业或科研机构研发的课程。 C.不少学校中小学信息技术教师数量有限，有的甚至只能由其他科目的老师兼职。 D.当前，各级各类的人工智能基础教育形成了恶性竞争和拔尖筛选机制。 19.材料一画线句子有什么作用？(2分) 20为什么说人工智能基础教育的最终目标在于“传道”而不在于“授业”？请结合材料四 回答。(3分) 21.请结合上述材料，针对中小学人工智能教育提出三条建议(3分) 三、写作表达(50分) 21.阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 2025年9月3日，九三阅兵在天安门广场震撼举行，海南姑娘叶子、蓝珠艳凭着坚韧不 屈，从海岛走进徒步方队，用脚步诠释奋斗担当：同年12月18日，海南自贸港迎来全岛封 关，无数建设者接续红色精神，在开放热土上勇毅前行。 有人说，阅兵是精神的传承，战旗映照的抗战精神，正化作自贸港建设的动力；也有人 说，封关是实干的答卷，从“十万闯海人”到新时代建设者，平凡身影书写着家国担当。洋 浦港的“秒级通关”背后，是科研田队攻克技术难关的坚守；黎锦非遗借自贸港政策出海， 是传统与开放的双向奔赴。 从阅兵场的热血荣光到自贸港的建设热潮，你有怎样的感悟？请自定立意、文体（诗歌 除外)，写一篇文章，可叙述经历、阐述观点，也可用书信、演讲稿等形式交流认识。 题二：三年的语文学习中，我们遨游在诗词的海洋中，认识了无数诗人，阅读他们的作 品，了解他们的生平。此刻，若你能有机会，跟随某一位诗人，进入到他笔下的世界，你心 中的人选是谁呢？你又将与他上演怎样的精彩篇章呢？请发挥你的想象，写一篇记叙文，想 象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 作品要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关 信息凡涉及真实地名、校名、人名，请用X代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第6页共6页 扫描全能王创建 2025-2026学年度第一学期九年级(15周)练习题一语文答题卡 隧 塍 考号 学校： 姓名： (二)文言文阅读(12分) 8.(3分)(1) (2) (3) 班级： 准测号 IOT LO T0][01 101:101 11 101 11 T01 9.(4分)(1) 考生注意： 注意项： 正确筑涂方式：■ 1.答题前，考生在答通卡 12121:2121 211 (2) 4#图：星一中图1刻。你语1升，我7分1 上用黑色的荟字笔或钢笔 111 41 将考生信息填写在相应位 10.(3分) 置上 I61ts161:t1e1Id1I61【o1:【6I 11mn:1171【111:t1切 I1制I【I1) 11.(2分) 119I明I1【)【11I1 以下为中地密区，多须用色字迹的 定的区城内作著，答案无效 (三)名著阅读。(6分) 一、积累运用(25分) 12.(1)(1分)① 1.(2分)( 2.(2分) (2分)② (1分)③ (2分)④ (四)文学类文本阅读(12分) 3.(8分)(1)(2分)镌( )刘dan( 〕精妈虑 (-)13.(2分)① @ (2)(2分)①( )②( ®1 ① 14.(3分)选() (3)(2分)( (4)2分) 15.(2分) 4.(8分)① 16.(3分) ® ⑦ ⑧ 17.(2分) 5.(5分)(1)(2分)①(1分) ②(1分) (2)(3分)①(1分) ②(1分) (五)实用类文本阅读。(10分) 18.(2分)( ③(1分) 19.(2分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。(5分) 20.(3分) 6.(3分)① 7.(2分) 21(3分) 髅 文第页供2到 髓 扫描全能王创建 譢 选 四、写作与表达(50分)我选第()题 题目： 透 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