13.2 维护国家主权、安全、发展利益 教案-2025-2026学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 中职 学期 秋季 课题 13.2 维护国家主权、安全、发展利益 中职高教版（2023）中国特色社会主义 教学目标 1.识记国家主权、安全、发展利益的核心内涵及三者的内在联系。 2.理解总体国家安全观的核心要义与实践要求。 3.掌握中职学生维护国家主权、安全、发展利益的具体途径。 4.通过分析典型案例，培养辨别安全风险、解读国家利益政策的能力。 5.结合专业场景，提升将安全意识转化为职业实践的应用能力。 6.增强对网络谣言、涉密信息的辨别能力，筑牢安全防护底线。 重难点 （一）教学重点 1.国家主权、安全、发展利益的核心内涵及内在联系。 2.总体国家安全观的核心要义（以人民安全为宗旨、以政治安全为根本等）。 3.中职学生在学习和职业中维护国家利益的具体行动。 （二）教学难点 1.理解维护国家主权、安全、发展利益与个人成长、职业发展的深层关联。 2.把握总体国家安全观“大安全”理念的丰富内涵。 3.结合专业特点，明确在职业岗位中防范安全风险、维护国家利益的具体方向。 教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.情境导入：展示两组素材 素材(1)：莆田海关截获活体毒蜘蛛“黑寡妇”，成功防范外来物种入侵，守护生物安全；某中职机电专业学生在实习中发现设备数据泄露风险，及时上报企业避免损失。 素材(2)：“振兴杯”技能大赛中，青年选手攻克精密制造核心技术，助力我国制造业自主可控；大学生识破境外间谍“合作调研”陷阱，通过12339举报渠道立功。 2.提问引导 “这些案例中，涉及国家哪些核心利益？” “普通青年和专业技术人员，能为维护国家利益做些什么？” 3.导入课题：从海关防线到职场坚守，从技能攻关到风险防范，维护国家主权、安全、发展利益与每个人息息相关。今天我们就来学习《维护国家主权、安全、发展利益》，了解新时代青年如何以实际行动守护国家核心利益。 （二）新课讲授（30分钟） 1. 国家主权、安全、发展利益的核心内涵（8分钟） （1）三者的核心定义 国家主权：国家独立自主处理内外事务的最高权力，是国家生存发展的根本前提，包括领土完整、主权独立等核心内容。 国家安全：安邦定国的重要基石，涵盖政治、军事、经济、科技、网络、生物等诸多领域，是人民安居乐业的保障。 发展利益：国家生存和发展的基础条件，包括经济发展、科技进步、产业安全等，是实现民族复兴的物质支撑。 中职衔接：机电专业涉及的工业技术安全、护理专业关联的公共卫生安全，都是国家安全的重要组成部分。 （2）三者的内在联系 讲解：国家主权是前提，只有主权独立才能保障安全与发展；国家安全是保障，为主权巩固和发展利益实现提供稳定环境；发展利益是基础，强大的发展实力能更好地维护主权和安全，三者有机统一、相辅相成。 2. 总体国家安全观：维护国家利益的根本遵循（12分钟） （1）总体国家安全观的核心要义 讲解：总体国家安全观以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，是新时代维护国家安全的指导思想。 核心特征：关键在“总体”，突出“大安全”理念，既重视传统安全，也重视非传统安全；既重视外部安全，也重视内部安全，涵盖20多个重要领域。 （2）与中职学生密切相关的安全领域 科技安全：核心技术自主可控是关键，如半导体、高端制造等领域的技术安全，与机电、电子等专业直接相关。 网络安全：防范网络谣言、数据泄露，不传播涉密信息，是每个网络使用者的责任。 生物安全：警惕外来物种入侵、规范实验操作，与生物、护理等专业相关。 案例：化学专业学生钻研“镓”元素提纯技术，助力我国半导体产业自主发展，正是以专业之力维护科技安全。 3. 维护国家核心利益的重要意义与实践路径（10分钟） （1）重要意义 是实现民族复兴的必然要求，只有国家核心利益得到保障，中国式现代化才能行稳致远。 是保障人民幸福的基础，国家安全是人民安居乐业的前提，发展利益的实现能让人民共享发展成果。 是青年成长的责任所在，当代青年的成长期与民族复兴进程高度契合，守护国家利益就是守护自身未来。 （2）实践路径 筑牢思想防线：学习《反间谍法》等法律法规，树立“国家安全、人人有责”的意识，摒弃“与我无关”的误区。 提升专业素养：中职学生学好专业技能，在智能制造、公共服务等领域深耕细作，以技能报国助力产业安全。 严守行为底线：不随意拍摄涉密场所、不转发敏感信息、警惕境外可疑邀约，发现安全隐患及时通过12339举报渠道反映。 参与实践行动：积极参与国家安全宣传、校园安全演练等活动，在社区、职场中践行安全责任。 中职衔接：汽修专业学生拒绝违规改装车辆，会计专业学生坚守财务诚信防范经济风险，都是在职业场景中维护国家利益。 （三）课堂讨论（5分钟） 1.讨论主题：“结合自己的专业，谈谈如何在学习和未来工作中维护国家主权、安全、发展利益？” 2.分组讨论：将学生分为4组，每组推选1名代表发言。 3.教师总结：烹饪专业学生守护食品安全、建筑专业学生严把工程质量关、电商专业学生防范网络诈骗，每个专业都能为国家利益贡献力量。专业技能既是安身立命之本，也是守护国家利益的重要武器。 （四）课堂小结（3分钟） 1.梳理知识脉络：国家核心利益的内涵与联系 → 总体国家安全观的核心要义 → 维护国家利益的实践路径。 2.强调核心观点：维护国家主权、安全、发展利益是公民的法定义务，更是新时代青年的责任担当。中职学生要将专业学习与国家需求紧密结合，以过硬技能、坚定信念守护国家核心利益，在技能报国中实现人生价值。 （五）布置作业（2分钟） 1.简答题（10分）：简述总体国家安全观的核心要义，并说明国家主权、安全、发展利益的内在联系。 2.实践题（10分）：撰写200字左右的短文，以“我的专业与国家安全”为题，谈谈如何在专业学习中践行安全责任。 学科网（北京）股份有限公司 $