精品解析：云南省昆明市官渡区冠益学校2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

2025-2026学年上学期冠益学校期中教学调研九年级历史学科 （满分100分，考试用时75分钟） 第1卷（选择题） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一个符合题目要求）。 1. 下面卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ） 年代：距今约6000年 地域：黄河流域 房屋：半地穴式圆形房屋 陶器：人面鱼纹彩 A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，半坡遗址距今约6000年，位于黄河流域的陕西西安。其典型特征是居住半地穴式圆形房屋，以适应北方干燥寒冷气候，并出土了人面鱼纹彩陶盆等代表性陶器，A项正确；元谋人遗址位于云南元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，该遗址以打制石器和用火痕迹为主要发现，尚未进入农耕文明阶段，无固定房屋和陶器制作，排除B项；河姆渡遗址距今约7000年，位于长江流域的浙江余姚，是新石器时代农耕文明的代表，其房屋为干栏式建筑，以适应南方潮湿环境，主要陶器为黑陶，排除C项；山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山，距今约3万年，属于旧石器时代晚期。他们已掌握磨制和钻孔技术，但尚未出现农耕定居生活，在洞穴居住，无陶器制作，排除D项。故选A项。 2. 唐代诗人王翰的《凉州词二首·其一》中，“葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒”一词源自西域，最早通过丝绸之路传入中原，“葡萄美酒”最早在____传入中原（ ） A. 秦 B. 唐 C. 汉 D. 隋 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，西汉时张骞出使西域，开通了横贯亚欧的丝绸之路。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品传入西域，西域的核桃、葡萄、苜蓿等植物传入中国，因此“葡萄美酒”最早进入中原的时间是西汉，C项正确；ABD项与丝绸之路开通的时间不相符，排除ABD项。故选C项。 3. 下图是小云同学学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“开通大运河”“长安成为国际性大都市”“开元盛世”“社会风气兼容并包”“玄奘西行”“鉴真东渡”“隋唐”和所学知识可知，隋朝开通了贯通南北大运河，加强了隋朝南北地区政治、经济和文化交流。长安成为国际性大都市和开元盛世体现了唐朝的经济繁荣发展。“社会风气兼容并包”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”体现着唐朝的国内开放的社会风气以及对外开放的政策等，所以，可以判断隋唐的时代特征是隋唐是繁荣与开放的时代，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除B项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，排除D项。故选C项。 4. “明初以如此巨大规模的船队，历时近30年，遍访‘西洋’30余国……船队规模之大，航程之远，在当时世界航海史上是绝无仅有的。”材料评价的是（ ） A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡 C. 郑和下西洋 D. 玄奘西行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“明初”“西洋”等内容，结合所学可知，材料评价的是明代的郑和下西洋，郑和的远航时间长、规模大，堪称世界航海史上的壮举，C项正确；张骞通西域发生在西汉时期，鉴真东渡和玄奘西行发生在唐朝，均与“明初”时间不符，排除ABD三项。故选C项。 5. 1842年，清王朝被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约，它标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。该条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，1842年清政府在鸦片战争中战败求和，与英国在南京下关的江面上签订了《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，使中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，A项正确；《北京条约》签订时间是1860年，签约双方是清政府和英国、法国，排除B项； 《马关条约》是1895年中日之间签订的，条约的签订大大加深了中国的半殖民地化程度，排除C项；《辛丑条约》是1901年清政府与11个国家签订的不平等条约，使中国完全陷入半殖民半封建社会的深渊，排除D项。故选A项。 6. 1919年爆发的这场爱国运动导火索是巴黎和会外交失败，青年学生走在前列，工人阶级随后参与，喊着口号“外争主权，内除国贼”这场运动是（ ） A. 洋务运动 B. 新文化运动 C. 五四运动 D. 辛亥革命 【答案】C 【解析】 【详解】据题干材料和所学可知，巴黎和会外交的失败引发了中国的五四运动。1919年5月4日，北京3000多名学生集会天安门，高呼“外争主权，内除国贼”等口号，举行游行示威，随后，学生罢课，运动迅速蔓延全国。6月3日后，上海工人率先罢工，全国工人、商人响应，形成“三罢”高潮，运动中心由北京转至上海，工人阶级成为主力。五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端，C项正确；洋务运动是晚清时期统治集团求强求富的自救运动，发生于19世纪60年代到90年代中期，排除A项；新文化运动发生于1915年，与题干时间不符，排除B项；辛亥革命是孙中山领导的资产阶级民主革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国，排除D项。故选C项 7. 1927年秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人力量薄弱的山区进军。他率领起义军南下，在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。自此，中国共产党（ ） A. 从幼年走向成熟 B. 正式创建了人民军队 C. 找到了中国革命的正确道路 D. 提出建立抗日民族统一战线的主张 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1927年秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人力量薄弱的山区进军。他率领起义军南下，在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。”可知，自此，中国共产党找到了中国革命的正确道路，C项正确；遵义会议,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点,标志着中国共产党在政治上走向成熟，排除A项；南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪，是正式创建人民军队的开端，排除B项；1935年8月1日，中国共产党驻共产国际代表团根据国内外政治形势的变化，以及共产国际第七次代表大会关于建立世界的政策，以中共中央和中华苏维埃中央政府的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》，该宣言最早明确提出建立抗日民族统一战线的主张，排除D项。故选C项。 8. 小红同学在某图书馆网站检索到中共十一届三中全会的资料，在“重大意义”部分可以阅读到的内容是，这次会议的召开（ ） A. 使中国革命面貌焕然一新 B. 标志着中国共产党从幼年走向成熟 C. 挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命 D. 开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料关键词，“中共十一届三中全会的资料”“重大意义”并结合所学知识可知，十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程，D项正确；中共一大召开，中国共产党诞生使中国革命面貌焕然一新，排除A项；遵义会议标志着中国共产党从幼年走向成熟， 挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，排除BC项。故选D项。 9. 在三大改造中，中国共产党开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。1956年底，三大改造的基本完成（ ） A. 彻底摧毁了封建土地制度 B. 改变了我国工业落后的面貌 C. 推动了家庭联产承包责任制的实行 D. 标志着社会主义基本制度在我国的建立 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，1956年底三大改造基本完成，我国实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，D项正确；土地改革的完成彻底摧毁了封建土地制度，第一个五年计划的超额完成改变了我国工业落后的面貌，家庭联产承包责任制实行的背景是中共十一届三中全会的召开和安徽凤阳小岗村农民的大包干，均与题意不符，排除ABC三项。故选D项。 10. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。它诞生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 爱琴海地区 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法律，史称《汉谟拉比法典》，B项正确；尼罗河流域诞生了古埃及文明，代表性文明有金字塔、象形文字等，排除A项；印度河流域诞生了古印度文明，代表性成就有种姓制度、佛教等，排除C项；爱琴海地区诞生了古希腊文明，古希腊文明是西方文明的源头，排除D项。故选B项。 11. 米开朗琪罗的大理石雕像《大卫》，塑造了一个舒展自如、昂然挺立、肌肉健实、巨人般的青年形象。他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物，其中有的表现了人的力量和善良。这些作品可用于研究（ ） A. 法兰克王国的建立 B. 西欧庄园的出现 C. 欧洲大学的兴起 D. 文艺复兴的核心思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“米开朗琪罗”“他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物，其中有的表现了人的力量和善良”结合所学可知，米开朗琪罗是文艺复兴时期的杰出代表，其作品反映了文艺复兴的核心思想人文主义，D项正确；法兰克王国的建立与克洛维有关，排除A项；庄园是一个独立的自给自足的政治经济单位，题干材料与欧洲庄园的出现没有联系，排除B项；大学的兴起是社会经济发展的产物，出现在文艺复兴之前，排除C项。故选D项。 12. 根据同学们整理的“土地为纽带”我的附庸的附庸不是我的附庸”等关键词，可以推断他们的学习内容是（ ） A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“土地为纽带”“我的附庸的附庸不是我的附庸”和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。由此可知，封君封臣制度是中世纪西欧的封建等级制度，以土地为纽带，形成“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的等级关系，其核心是封君与封臣的权利义务C项正确；种姓制度是印度特有的血缘世袭等级制，与土地分封无关，排除A项；雅典的民主政治以奴隶制为基础，使每一名公民都有参政的机会，与题干信息不符，排除B项；日本的大化改新，使日本发展成为中央集权的封建国家，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 13. 12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 大学的兴起 B. 改造形成了阿拉伯数字 C. 城市的复苏 D. 中国印刷术的普遍推广 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。A符合题意；改造形成了阿拉伯数字是阿拉伯人的成就，不属于西欧中世纪教育，排除B；材料中说明的是大学的兴起，不是城市的复苏。排除C；中国印刷术的普遍推广与材料中欧洲中世纪教育信息不符合，排除D。故选A。 14. 7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是 A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 亚历山大二世改革 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，7世纪中期，孝德天皇仿效隋唐制度，颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国有等，大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，故A符合题意；彼得一世改革、明治维新、亚历山大二世改革与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。 15. 14世纪中叶以后，资本主义生产关系在西欧农村主要体现在（ ） A. 农村商品经济产生 B. 租地农场的出现 C. 手工工场的出现 D. 市民阶层的出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“14世纪中叶以后”“资本主义生产关系”“西欧农村”及所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，体现了资本主义生产关系，B项正确；“农村商品经济产生”是商品交换的初步形式，不能直接反映生产关系的变革，无法证明资本主义生产关系的产生，排除A项；手工工场主要出现在城市工业领域，非农村现象，排除C项；“市民阶层的出现”与城市资产阶级相关，属于社会阶层变化，与农村生产关系变革无关，排除D项。故选B项。 16. “首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，麦哲伦船队首次完成环球航行，证实了地圆说，首次明确南美洲南端的地形，并通过航行实践修正了此前地图对世界轮廓的错误认知，使人类对地球的地理面貌有了更准确的认识。两位学者的评价均围绕 “地理认知的拓展” 展开，C项正确；题干中学者的评价聚焦于 “揭示南美洲地形”“地图绘制变革”“世界轮廓清晰”，属于地理认知范畴，未涉及商品流动，排除A项；题干评价未提及人类迁徙或动植物交流，而是强调航行对地理知识和地图绘制的贡献，排除B项；题干评价未涉及殖民掠夺、资源掠夺等内容，而是集中在地理探索的成果上，排除D项。故选C项。 17. 1688这个数字，对于英国来说这是一个非常值得纪念的，这一年英国从封建走向资本主义，标志资产阶级革命胜利，这里的“胜利”指的是（ ） A. 议会的召开 B. 苏格兰人民起义 C. 查理上断头台 D. 光荣革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1688”“资产阶级革命胜利”及所学知识可知，1688年发生的“光荣革命”推翻了詹姆士二世的专制统治，威廉和玛丽接受《权利法案》，确立了议会主权和君主立宪制，标志着英国资产阶级革命的最终胜利，为资本主义发展开辟了道路，D项正确；“议会的召开”是英国资产阶级革命过程中的重要事件（如1640年长期议会），但不是1688年的标志性事件，排除A项；“苏格兰人民起义”发生于1639年，是革命的导火索之一，与1688年无关，排除B项；“查理上断头台”指查理一世1649年被处决，是英国资产阶级革命的高潮，早于1688年且未完成制度转型，排除C项。故选D项。 18. 1777年，英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降。之后，……英国陷入孤立。1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。这场战争爆发的根源在于（ ） A. 封建专制统治阻碍英国资本主义发展 B. 英国殖民压迫阻碍北美资本主义发展 C. 封建专制统治阻碍法国资本主义发展 D. 英法美三国间夺取殖民地和世界市场 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中“萨拉托加战役”“约克镇战役”是美国独立战争的关键战役，这场战争的根源在于英国殖民压迫阻碍北美资本主义发展，B项正确；“封建专制统治阻碍英国资本主义发展”是英国资产阶级革命的根源，与美国独立战争无关，排除A项；“封建专制统治阻碍法国资本主义发展”是法国大革命的根源，与题干无关，排除C项；“英法美三国间夺取殖民地和世界市场”不符合史实，美国独立战争是北美反抗英国殖民统治的战争，并非三国争夺殖民地，排除D项。故选B项。 19. 孙中山、克伦威尔、华盛顿和拿破仑都是世界历史上具有重要影响力的政治和军事领袖。根据人物卡片信息可知，他们的共同点是（ ） 克伦威尔：领导英国资产阶级革命，建立资产阶级共和国 华盛顿：领导美国独立战争，带领北美人民实现独立 拿破仑：在法国大革命后期崛起，建立了法兰西第一帝国 孙中山：领导中国辛亥革命，建立了中华民国 A. 强调个人集权，主张实行军事独裁 B. 建立新政权，创造的革命成果都被完全摧毁 C. 巩固封建王权，维护君主专制制度 D. 推翻旧政权，推动了资产阶级革命的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格并结合所学知识可知，克伦威尔推翻斯图亚特王朝、华盛顿推翻英国殖民统治、拿破仑巩固法国大革命成果（间接推翻封建残余）、孙中山推翻清朝，均推翻旧政权并推动了资产阶级革命发展，D项正确；华盛顿拒绝连任、孙中山建立共和制，均未实行军事独裁，“个人集权”不符合四人共性，排除A项；辛亥革命果实被袁世凯窃取，拿破仑帝国被反法联盟摧毁，但是英国最终确立君主立宪制巩固革命成果，美国通过1787年宪法巩固独立战争的成果，并未“都被完全摧毁”，此说法绝对，排除B项；四人均为资产阶级革命领袖，克伦威尔推翻英国封建王权，华盛顿推翻殖民统治，拿破仑反对封建秩序，孙中山推翻清朝帝制，均非“巩固封建王权”，排除C项。故选D项。 20. 英国在18世纪60年代率先在世界开启工业革命，是生产领域的重大变革。工业革命开始的标志是（ ） A. 瓦特改进蒸汽机 B. 哈格里夫斯发明“珍妮机“ C. 斯蒂芬森发明“蒸汽机车” D. 工厂制度的建立 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，18世纪60年代，哈格里夫斯发明珍妮机，珍妮机的发明，极大地提高了生产效率，引发了棉纺织生产领域的一系列的发明，其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力地促进了生产力的发展，标志着英国工业革命开始。B项正确；1785年，瓦特改进蒸汽机投入使用，与题干时间“18世纪60年”不符，排除A项；1825年斯蒂芬森设计出蒸汽机车，标志着铁路时代开始，排除C项；进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，与题干时间“18世纪60年代”不符，排除D项。故选B项。 21. 这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器。这部著作是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《联合国家宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器”和所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，C项正确；《独立宣言》宣告了美国的独立，与题意不符，排除A项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，与题意不符，排除B项；《联合国家宣言》是第二次世界大战中发表的，标志着世界反法西斯同盟的成立，排除D项。故选C项。 22. 19世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中，领导印度民族大起义的是（ ） A. 纳赛尔 B. 圣马丁 C. 章西女王 D. 玻利瓦尔 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，19世纪中期印度爆发反英民族大起义，章西女王是领导者之一，被称为印度“圣女贞德’，C项正确；二战后纳塞尔领导的“自由军官组织”发动政变推翻了英国支持的埃及法鲁克王朝，建立了埃及共和国，排除A项；圣马丁、玻利瓦尔是19世纪拉丁美洲独立运动的民族英雄，推翻了西班牙在拉丁美洲的殖民统治，排除BD项。故选C项。 23. “在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”这主要是因为林肯 A. 推行农奴制改革，促进资本主义发展 B. 领导独立战争，颁布《独立宣言》 C. 维护国家统一，废除黑奴制度 D. 领导世界反法西斯战争 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，美国总统林肯的主要功绩是通过南北战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。选项C符合题意；而选项A推行农奴制改革，促进资本主义发展，是俄国1861年改革；选项B领导独立战争，颁布《独立宣言》，是美国开国元勋华盛顿；选项D领导世界反法西斯战争，是美国总统罗斯福；所以选项ABD不符合题意，故选C。 24. 19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。下列发明成果属于第二次工业革命的是 A. 珍妮机 B. 蒸汽机车 C. 汽车 D. 电子计算机 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，第二次工业革命中，以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功，故C符合题意；珍妮机、蒸汽机车属于工业革命时期的发明，故AB 不合题意；电子计算机是第三次科技革命中的产物，故D不合题意。故此题选C。 25. 以下选项关联正确的是（ ） A. 本茨——飞机 B. 巴尔扎克——《人间喜剧》 C. 牛顿——发现“镭” D. 贝多芬——《安娜·卡列尼娜》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，法国作家巴尔扎克的小说集“《人间喜剧》”被称为“资本主义社会的百科全书，B项正确；德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，排除A项；万有引力定律是牛顿发现的，“镭”是居里夫妇发现的，排除C项；贝多芬创作了《英雄交响曲》，《安娜·卡列尼娜》是列夫.托尔斯泰的作品，排除D项。故选B项。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，第29题14分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地……从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园，一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久的历史、积淀成深厚文明。 ——《习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》（2019年） 材料二 通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁、造纸等技术传到西方；中亚至的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛制品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教、西方的乐舞和雕塑等传入中国。 材料三 北宋时，人造磁铁制成的指南针出现并开始运用于航海。12世纪，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，促进了世界航海事业的发展。 材料四 中国提出“一带一路”战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，接中国与世界。 （1）根据材料一并结合所学知识，说出发源于底格里斯河——幼发拉底河流域、印度河——恒河流域的两个文明古国的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出丝绸之路的起点，并说说丝绸之路开通的历史作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，举一例说明指南针的运用“促进了世界就海事业的发展”。 【答案】（1）古巴比伦古印度。 （2）起点：长安。 历史作用：是古代东西方往来的大动脉，促进东西方经济文化交流。 （3）郑和下西洋或开辟新航路。 【解析】 【详解】（1）依据材料信息结合所学可知，发源于底格里斯河——幼发拉底河流域的是古代巴比伦；发源于印度河——恒河流域的是古代印度。 （2）第一问依据所学可知，汉朝的丝绸之路从长安出发，经河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，一直向西经过安息，到达大秦；第二问依据材料信息结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进东西方经济文化交流。 （3）依据所学可知，12世纪末，指南针经由阿拉伯人传到欧洲，并有所改进，为后来欧洲航海家开辟新航路，实现环球航行提供了重要条件。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴是随着西欧资本主义的萌芽，形成的早期资产阶级不满罗马教廷精神世界的控制，对教会宣扬的禁欲的生活态度异议，而进行的一场思想解放运动。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物，人们不需要专心于超自然的力量，相反生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料三 （1）材料一中提到的文艺复兴起源于哪个国家？文艺复兴反对的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出光荣革命后，英国确立“新的政治制度”所依据的法律文献是什么？该法律文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制？ （3）根据材料三并结合所学知识，美国宪法原则是什么？地位是什么？ （4）根据以上材料，说说促进社会发展的因素有哪些？ 【答案】（1）国家：意大利；反对：神权至上。 （2）法律文献：《权利法案》；政治体制：君主立宪制。 （3）原则：分权制衡；地位：世界上第一部资产阶级成文宪法。 （4）因素：思想解放、制度创新等。 【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料一“文艺复兴是随着西欧资本主义的萌芽，形成的早期资产阶级不满罗马教廷精神世界的控制，对教会宣扬的禁欲的生活态度异议，而进行的一场思想解放运动”及所学知识可知，14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，文艺复兴运动兴起。因此，文艺复兴运动起源于意大利。 反对：根据材料一“形成的早期资产阶级不满罗马教廷精神世界的控制，对教会宣扬的禁欲的生活态度异议”及所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。因此，文艺复兴反对神权至上。 【小问2详解】 法律文献及政治体制：根据材料二“英国用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”及所学知识可知，1689年议会通过了《权利法案》，议会权力日益超过国王，君主立宪制逐步形成，为英国资本主义的发展开辟了道路。因此，英国通过《权利法案》确立了君主立宪制政体。 【小问3详解】 原则：根据材料三图片可知，总统享有行政权，联邦法院享有司法权，参议院和众议院享有立法权，三者相互制约。结合所学知识，1787年，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 地位：根据所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 【小问4详解】 因素：根据材料及所学知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。因此，思想解放推动社会发展；英国通过《权利法案》最终确立了君主立宪制政体，为英国资本主义的发展开辟了道路；1787年美国宪法以分权制衡原则设计了行政、立法、司法三权分立的联邦制共和国，是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。因此，制度创新也是推动社会发展的因素。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 12世纪晚期，源氏武士集团打败平氏武士集团，天皇册封为“征夷大将军”，设幕府于镰仓，从此日本进入幕府统治时期，天皇大权旁落，成为权利象征。19世纪中期进入德川幕府统治时期，此时的日本陷入内忧外患中，幕府统治黑暗，又陷入民族危机，民众不满德川幕府，于是通过一场运动彻底结束幕府统治，让天皇重新掌握实权，并进行社会改革，是日本从封建社会走向资本主义社会，跻身与资本主义强国之列。 材料二 鸦片战争失败后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，以李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀等为代表的一批先进的中国人为挽救民族危机，寻求振兴中华的民族复兴之路，进行了不懈的探索和斗争，从技术到制度再到思想，虽未能改变中国社会性质，但表现出中国人民不断反抗侵略的决心。 材料三 近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战争中在中国共产党的领导下……中华民族形成了一个统一的抵抗力量，中国人民经过浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利，这场战争的胜利，是中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为国家的独立和民族的解放奠定了基础。 材料四 中华人民共和国的成立，将数千年来的封建压迫，100年来的帝国主义侵略，22年的国民党反动统治，一齐被中国人民葬入坟墓，半殖民地半封建时代过去了，从此人民成了国家的主人，中国历史进入了一个民族复兴的新时代。 ——习近平《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》 （1）根据材料一并结合所学知识，日本通过什么方式结束幕府统治？使日本走上资本主义道路的是？ （2）根据材料二并结合所学知识，分别列举康有为，孙中山探索民族复兴的实践活动各一例。 （3）根据材料三，回答抗日战争胜利有何重大意义？ （4）综合上述材料，谈谈你对中华民族的伟大复兴有何感悟。 【答案】（1）方式：倒幕运动 改革：明治维新 （2）实践活动：康有为：领导戊戌变法运动；孙中山：领导辛亥革命。 （3）意义：抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。抗日战争的胜利，铸就了伟大抗战精神，成为中华民族走向复兴的历史转折点。它促进了中华民族的觉醒，实现了中华民族的大团结，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定重要基础。 中国战场对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出 巨大贡献，提高了中国的国际地位和国际影响，中华民族赢得崇高声誉。 （4）感悟：中华民族的伟大复兴是历史发展的必然趋势，其过程充满艰辛与探索。从近代救亡图存到抗日战争的团结抗战，再到新中国的成立和改革开放，无不体现中国人民自强不息、团结奋斗的精神。复兴必须坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，以人民为中心，深化改革、扩大开放，方能实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“12世纪晚期，源氏武士集团打败平氏武士集团，天皇册封为“征夷大将军”，设幕府于镰仓，从此日本进入幕府统治时期，天皇大权旁落，成为权利象征。19世纪中期进入德川幕府统治时期，此时的日本陷入内忧外患中，幕府统治黑暗，又陷入民族危机，民众不满德川幕府，于是通过一场运动彻底结束幕府统治，让天皇重新掌握实权”并结合所学知识可知，面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对。一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。1868年1月，倒幕派在京都发动政变，结束了幕府统治。 道路：结合所学内容可知，在推翻了幕府统治之后，日本政府改年号为“明治”，1868年，日本明治政府以西方为榜样，全面改造日本，开启了明治维新运动。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路。 【小问2详解】 实践活动：根据材料二“鸦片战争失败后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，以李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀等为代表的一批先进的中国人为挽救民族危机，寻求振兴中华的民族复兴之路”并结合所学知识可知，1898年，康有为领导戊戌变法运动。运动主张实行君主立宪制，改革政治、教育、军事等制度，试图通过温和改良实现国家富强；1911年，孙中山领导了辛亥革命，推翻了清朝统治，建立了中华民国，终结了中国两千多年封建帝制。 【小问3详解】 意义：根据材料三“抗日战争中在中国共产党的领导下……中华民族形成了一个统一的抵抗力量，中国人民经过浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利，这场战争的胜利，是中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为国家的独立和民族的解放奠定了基础”并结合所学可知，抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。抗日战争的胜利，铸就了伟大抗战精神，成为中华民族走向复兴的历史转折点。它促进了中华民族的觉醒，实现了中华民族的大团结，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定重要基础。中国战场对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出 巨大贡献，提高了中国的国际地位和国际影响，中华民族赢得崇高声誉。 【小问4详解】 感悟：根据四则材料和结合所学知识可知，复兴需改革与开放，如日本明治维新、中国改革开放，变革才能适应时代；复兴靠民族团结与党的领导，抗日战争胜利靠全民族统一战线、新中国成立靠中国共产党领导；复兴离不开人民主体地位，材料四强调“人民成了国家的主人”，说明复兴必须以人民为中心；复兴是历史必然，但需艰苦奋斗，从鸦片战争到新中国成立，历经百年抗争，证明复兴不是一蹴而就；复兴需坚持走中国特色社会主义道路，材料四指出“进入民族复兴新时代”，呼应当前中国特色社会主义实践。总的来说，中华民族的伟大复兴，是在无数仁人志士探索、牺牲和奋斗基础上实现的。它启示我们：必须坚持党的领导，团结全体人民，走符合国情的发展道路，勇于改革创新，才能实现民族独立、国家富强和人民幸福。今天的复兴，是历史的延续，更是未来的起点。 29. 阅读材料，完成下列要求。 历史人物 人生目标 孙中山 (1866-1925) 少年时的孙中山目睹鸦片战争后国家贫弱、列强横行，立下“亟拯斯民于水火”的宏愿。1894年，他在檀香山创立兴中会，首次提出“振兴中华”口号，誓言“驱除鞑虏，恢复中华”。1905年，他组建中国同盟会三民主义指导思想，以推翻封建帝制、建立共和的革命纲领。为践行理想，虽屡遭失败仍矢志不渝。1911年，他领导辛亥革命终结千年帝制，创立亚洲首个民主共和国。面对袁世凯复辟与军阀割据，他发起“二次革命”“护法运动”，以“吾志所向，一往无前”的信念捍卫共和。他临终疾呼“和平、奋斗、救中国”，毕生以革命为志，将个人理想融入民族复兴洪流，为近代中国指明方向。 ——央广网《中华民族的先驱者》 周恩来(1898-1976) 12岁的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏伟目标。少年时，他博览《警世钟》《革命军》等进步书籍，目睹日俄战争惨状，立志救国图存。1921年加入中国共产党，成为早期革命领袖。他领导南昌起义，打响武装革命第一枪：抗战时期推动国共合作，解放战争中运筹帷幄，奠定新中国基石。建国后，提出“四个现代化”目标，以“活到老，学到老”的精神推动国家进步。从“为中华崛起”到“为人民服务”，周恩来用--生诠释信仰的力量，将个人理想融入民族复兴征程，成为中国共产党人初心使命的永恒丰碑。 ——摘编自人民网《周恩来的读书生涯》 林肯 (1809-1865) 年少时的林肯，亲眼目睹黑奴拍卖市场的惨状，内心深受震撼，从此把实现民族平等，废除奴隶制作为人生目标，1860年林肯被推选为美国总统，他宣布废除奴隶制，将自己的一生乃至生命都奉献在解放黑人奴隶上面。马克思称其为“人类品格的典范”，林肯用生命践行了自己的人生目标，为奴隶制迈向民主铺平道路。 ——摘编自戴尔·卡耐基《林肯传》 马克思(1818-1883) 马克思在中学时期就确立了为人类幸福而读书的奋斗目标，并始终坚守。即便颠沛流离、贫病交加，他仍坚持在大英博物馆笔耕不辍，耗时40年完成《资本论》，揭示资本主义本质。面对驱逐与诋毁，他始终坚守奋斗目标。”马克思主义的诞生，让“为人类解放”的理想化为科学理论，指引全球工人运动，至今闪耀真理光芒。 ——摘编自马文涛《马克思读书观及其读书方法研究》 （1）通过阅读材料历史人物小史一文，结合所学知识，概括写作“小史”的方法。 （2）根据上述材料，任选其中两位历史人物的人生目标，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰）。 【答案】（1）方法：写出人物的基本信息；明确人生目标/理想；梳理核心事迹与行动；写出历史影响或对人物进行评价；引用可靠史料作为依据。 （2）人物：孙中山、周恩来 观点：伟大的人生目标，是推动个人投身民族复兴的精神动力。 阐述：孙中山少年时立下“亟拯斯民于水火”的宏愿，以“振兴中华”为目标，领导辛亥革命推翻封建帝制、推动护法运动等，一生为近代中国的民族独立与民主共和奔波，将个人理想融入民族复兴的进程；周恩来12岁便立下“为中华之崛起而读书”的目标，此后投身革命，领导南昌起义、推动国共合作、参与新中国建设，以“为人民服务”为宗旨，用一生践行了个人理想与民族复兴的绑定。 二者的人生目标，均超越了个人利益，与民族命运紧密相连，最终成为推动自身奋斗、助力时代进步的精神动力。 【解析】 【小问1详解】 方法：根据材料“孙中山(1866-1925)”可知，写出人物的名字和生卒年，根据材料“少年时的孙中山目睹鸦片战争后国家贫弱、列强横行，立下‘亟拯斯民于水火’的宏愿”可知，写出人物的生活的背景和理想；“创立兴中会”“组建中国同盟会”“二次革命”“护法运动”可知，写出孙中山的历史事迹；“毕生以革命为志，将个人理想融入民族复兴洪流，为近代中国指明方向”可知，写出了人物带来的历史影响；“央广网《中华民族的先驱者》”可知，引用可靠史料（如文献、权威叙述）作为依据。 【小问2详解】 人物：根据材料选择孙中山、周恩来； 观点：根据材料“立下‘亟拯斯民于水火’的宏愿”“提出‘振兴中华’口号”“领导辛亥革命终结千年帝制，创立亚洲首个民主共和国”“毕生以革命为志，将个人理想融入民族复兴洪流，为近代中国指明方向”可知，孙中山少年时立下“亟拯斯民于水火”的宏愿，以“振兴中华”为目标，领导辛亥革命推翻封建帝制、推动护法运动等，一生为近代中国的民族独立与民主共和奔波，将个人理想融入民族复兴的进程；根据材料“12岁的周恩来立下‘为中华之崛起而读书’的宏伟目标”“领导南昌起义，打响武装革命第一枪：抗战时期推动国共合作，解放战争中运筹帷幄，奠定新中国基石”“提出‘四个现代化’目标”“周恩来用--生诠释信仰的力量，将个人理想融入民族复兴征程，成为中国共产党人初心使命的永恒丰碑。”可知，周恩来12岁便立下“为中华之崛起而读书”的目标，此后投身革命，领导南昌起义、推动国共合作、参与新中国建设，以“为人民服务”为宗旨，用一生践行了个人理想与民族复兴的绑定。 二者的人生目标，均超越了个人利益，与民族命运紧密相连，最终成为推动自身奋斗、助力时代进步的精神动力。因此可以提炼的观点是伟大的人生目标，是推动个人投身民族复兴的精神动力。 论述：根据提炼的观点，结合材料“立下‘亟拯斯民于水火’的宏愿”“提出‘振兴中华’口号”“领导辛亥革命终结千年帝制，创立亚洲首个民主共和国”“毕生以革命为志，将个人理想融入民族复兴洪流，为近代中国指明方向”“12岁的周恩来立下‘为中华之崛起而读书’的宏伟目标”“领导南昌起义，打响武装革命第一枪：抗战时期推动国共合作，解放战争中运筹帷幄，奠定新中国基石”“提出‘四个现代化’目标”“周恩来用--生诠释信仰的力量，将个人理想融入民族复兴征程，成为中国共产党人初心使命的永恒丰碑。”和所学知识，写出孙中山和周恩来的志向、历史事迹和人物带来的影响，最后得出结论即可。孙中山少年时立下“亟拯斯民于水火”的宏愿，以“振兴中华”为目标，领导辛亥革命推翻封建帝制、推动护法运动等，一生为近代中国的民族独立与民主共和奔波，将个人理想融入民族复兴的进程；周恩来12岁便立下“为中华之崛起而读书”的目标，此后投身革命，领导南昌起义、推动国共合作、参与新中国建设，以“为人民服务”为宗旨，用一生践行了个人理想与民族复兴的绑定。二者的人生目标，均超越了个人利益，与民族命运紧密相连，最终成为推动自身奋斗、助力时代进步的精神动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期冠益学校期中教学调研九年级历史学科 （满分100分，考试用时75分钟） 第1卷（选择题） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一个符合题目要求）。 1. 下面卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ） 年代：距今约6000年 地域：黄河流域 房屋：半地穴式圆形房屋 陶器：人面鱼纹彩 A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 2. 唐代诗人王翰的《凉州词二首·其一》中，“葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒”一词源自西域，最早通过丝绸之路传入中原，“葡萄美酒”最早在____传入中原（ ） A. 秦 B. 唐 C. 汉 D. 隋 3. 下图是小云同学学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 4. “明初以如此巨大规模的船队，历时近30年，遍访‘西洋’30余国……船队规模之大，航程之远，在当时世界航海史上是绝无仅有的。”材料评价的是（ ） A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡 C. 郑和下西洋 D. 玄奘西行 5. 1842年，清王朝被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约，它标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。该条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 6. 1919年爆发的这场爱国运动导火索是巴黎和会外交失败，青年学生走在前列，工人阶级随后参与，喊着口号“外争主权，内除国贼”这场运动是（ ） A. 洋务运动 B. 新文化运动 C. 五四运动 D. 辛亥革命 7. 1927年秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人力量薄弱的山区进军。他率领起义军南下，在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。自此，中国共产党（ ） A. 从幼年走向成熟 B. 正式创建了人民军队 C. 找到了中国革命正确道路 D. 提出建立抗日民族统一战线的主张 8. 小红同学在某图书馆网站检索到中共十一届三中全会资料，在“重大意义”部分可以阅读到的内容是，这次会议的召开（ ） A. 使中国革命面貌焕然一新 B. 标志着中国共产党从幼年走向成熟 C. 挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命 D. 开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程 9. 在三大改造中，中国共产党开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。1956年底，三大改造的基本完成（ ） A. 彻底摧毁了封建土地制度 B. 改变了我国工业落后的面貌 C. 推动了家庭联产承包责任制的实行 D. 标志着社会主义基本制度在我国的建立 10. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。它诞生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 爱琴海地区 11. 米开朗琪罗的大理石雕像《大卫》，塑造了一个舒展自如、昂然挺立、肌肉健实、巨人般的青年形象。他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物，其中有的表现了人的力量和善良。这些作品可用于研究（ ） A. 法兰克王国的建立 B. 西欧庄园的出现 C. 欧洲大学的兴起 D. 文艺复兴的核心思想 12. 根据同学们整理的“土地为纽带”我的附庸的附庸不是我的附庸”等关键词，可以推断他们的学习内容是（ ） A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 13. 12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 大学的兴起 B. 改造形成了阿拉伯数字 C. 城市的复苏 D. 中国印刷术的普遍推广 14. 7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是 A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 亚历山大二世改革 15. 14世纪中叶以后，资本主义生产关系在西欧农村主要体现在（ ） A. 农村商品经济产生 B. 租地农场的出现 C. 手工工场的出现 D. 市民阶层的出现 16. “首次揭示南美洲南端地形及太平洋真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 17. 1688这个数字，对于英国来说这是一个非常值得纪念的，这一年英国从封建走向资本主义，标志资产阶级革命胜利，这里的“胜利”指的是（ ） A. 议会的召开 B. 苏格兰人民起义 C. 查理上断头台 D. 光荣革命 18. 1777年，英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降。之后，……英国陷入孤立。1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。这场战争爆发的根源在于（ ） A. 封建专制统治阻碍英国资本主义发展 B. 英国殖民压迫阻碍北美资本主义发展 C. 封建专制统治阻碍法国资本主义发展 D. 英法美三国间夺取殖民地和世界市场 19. 孙中山、克伦威尔、华盛顿和拿破仑都是世界历史上具有重要影响力的政治和军事领袖。根据人物卡片信息可知，他们的共同点是（ ） 克伦威尔：领导英国资产阶级革命，建立资产阶级共和国 华盛顿：领导美国独立战争，带领北美人民实现独立 拿破仑：在法国大革命后期崛起，建立了法兰西第一帝国 孙中山：领导中国辛亥革命，建立了中华民国 A. 强调个人集权，主张实行军事独裁 B. 建立新政权，创造的革命成果都被完全摧毁 C. 巩固封建王权，维护君主专制制度 D. 推翻旧政权，推动了资产阶级革命的发展 20. 英国在18世纪60年代率先在世界开启工业革命，是生产领域的重大变革。工业革命开始的标志是（ ） A. 瓦特改进蒸汽机 B. 哈格里夫斯发明“珍妮机“ C. 斯蒂芬森发明“蒸汽机车” D. 工厂制度的建立 21. 这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器。这部著作是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《联合国家宣言》 22. 19世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中，领导印度民族大起义的是（ ） A. 纳赛尔 B. 圣马丁 C. 章西女王 D. 玻利瓦尔 23. “在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”这主要是因为林肯 A. 推行农奴制改革，促进资本主义发展 B. 领导独立战争，颁布《独立宣言》 C. 维护国家统一，废除黑奴制度 D. 领导世界反法西斯战争 24. 19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。下列发明成果属于第二次工业革命的是 A. 珍妮机 B. 蒸汽机车 C. 汽车 D. 电子计算机 25. 以下选项关联正确的是（ ） A. 本茨——飞机 B. 巴尔扎克——《人间喜剧》 C. 牛顿——发现“镭” D. 贝多芬——《安娜·卡列尼娜》 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，第29题14分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地……从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园，一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久的历史、积淀成深厚文明。 ——《习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》（2019年） 材料二 通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁、造纸等技术传到西方；中亚至的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛制品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教、西方的乐舞和雕塑等传入中国。 材料三 北宋时，人造磁铁制成的指南针出现并开始运用于航海。12世纪，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，促进了世界航海事业的发展。 材料四 中国提出“一带一路”战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，接中国与世界。 （1）根据材料一并结合所学知识，说出发源于底格里斯河——幼发拉底河流域、印度河——恒河流域的两个文明古国的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出丝绸之路的起点，并说说丝绸之路开通的历史作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，举一例说明指南针运用“促进了世界就海事业的发展”。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴是随着西欧资本主义的萌芽，形成的早期资产阶级不满罗马教廷精神世界的控制，对教会宣扬的禁欲的生活态度异议，而进行的一场思想解放运动。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物，人们不需要专心于超自然的力量，相反生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料三 （1）材料一中提到的文艺复兴起源于哪个国家？文艺复兴反对的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出光荣革命后，英国确立“新的政治制度”所依据的法律文献是什么？该法律文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制？ （3）根据材料三并结合所学知识，美国宪法原则是什么？地位是什么？ （4）根据以上材料，说说促进社会发展的因素有哪些？ 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 12世纪晚期，源氏武士集团打败平氏武士集团，天皇册封为“征夷大将军”，设幕府于镰仓，从此日本进入幕府统治时期，天皇大权旁落，成为权利象征。19世纪中期进入德川幕府统治时期，此时的日本陷入内忧外患中，幕府统治黑暗，又陷入民族危机，民众不满德川幕府，于是通过一场运动彻底结束幕府统治，让天皇重新掌握实权，并进行社会改革，是日本从封建社会走向资本主义社会，跻身与资本主义强国之列。 材料二 鸦片战争失败后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，以李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀等为代表的一批先进的中国人为挽救民族危机，寻求振兴中华的民族复兴之路，进行了不懈的探索和斗争，从技术到制度再到思想，虽未能改变中国社会性质，但表现出中国人民不断反抗侵略的决心。 材料三 近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战争中在中国共产党的领导下……中华民族形成了一个统一的抵抗力量，中国人民经过浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利，这场战争的胜利，是中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为国家的独立和民族的解放奠定了基础。 材料四 中华人民共和国的成立，将数千年来的封建压迫，100年来的帝国主义侵略，22年的国民党反动统治，一齐被中国人民葬入坟墓，半殖民地半封建时代过去了，从此人民成了国家的主人，中国历史进入了一个民族复兴的新时代。 ——习近平《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》 （1）根据材料一并结合所学知识，日本通过什么方式结束幕府统治？使日本走上资本主义道路的是？ （2）根据材料二并结合所学知识，分别列举康有为，孙中山探索民族复兴的实践活动各一例。 （3）根据材料三，回答抗日战争的胜利有何重大意义？ （4）综合上述材料，谈谈你对中华民族的伟大复兴有何感悟。 29. 阅读材料，完成下列要求。 历史人物 人生目标 孙中山 (1866-1925) 少年时的孙中山目睹鸦片战争后国家贫弱、列强横行，立下“亟拯斯民于水火”的宏愿。1894年，他在檀香山创立兴中会，首次提出“振兴中华”口号，誓言“驱除鞑虏，恢复中华”。1905年，他组建中国同盟会三民主义指导思想，以推翻封建帝制、建立共和的革命纲领。为践行理想，虽屡遭失败仍矢志不渝。1911年，他领导辛亥革命终结千年帝制，创立亚洲首个民主共和国。面对袁世凯复辟与军阀割据，他发起“二次革命”“护法运动”，以“吾志所向，一往无前”的信念捍卫共和。他临终疾呼“和平、奋斗、救中国”，毕生以革命为志，将个人理想融入民族复兴洪流，为近代中国指明方向。 ——央广网《中华民族的先驱者》 周恩来(1898-1976) 12岁的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏伟目标。少年时，他博览《警世钟》《革命军》等进步书籍，目睹日俄战争惨状，立志救国图存。1921年加入中国共产党，成为早期革命领袖。他领导南昌起义，打响武装革命第一枪：抗战时期推动国共合作，解放战争中运筹帷幄，奠定新中国基石。建国后，提出“四个现代化”目标，以“活到老，学到老”的精神推动国家进步。从“为中华崛起”到“为人民服务”，周恩来用--生诠释信仰的力量，将个人理想融入民族复兴征程，成为中国共产党人初心使命的永恒丰碑。 ——摘编自人民网《周恩来的读书生涯》 林肯 (1809-1865) 年少时的林肯，亲眼目睹黑奴拍卖市场的惨状，内心深受震撼，从此把实现民族平等，废除奴隶制作为人生目标，1860年林肯被推选为美国总统，他宣布废除奴隶制，将自己的一生乃至生命都奉献在解放黑人奴隶上面。马克思称其为“人类品格的典范”，林肯用生命践行了自己的人生目标，为奴隶制迈向民主铺平道路。 ——摘编自戴尔·卡耐基《林肯传》 马克思(1818-1883) 马克思在中学时期就确立了为人类幸福而读书的奋斗目标，并始终坚守。即便颠沛流离、贫病交加，他仍坚持在大英博物馆笔耕不辍，耗时40年完成《资本论》，揭示资本主义本质。面对驱逐与诋毁，他始终坚守奋斗目标。”马克思主义的诞生，让“为人类解放”的理想化为科学理论，指引全球工人运动，至今闪耀真理光芒。 ——摘编自马文涛《马克思读书观及其读书方法研究》 （1）通过阅读材料历史人物小史一文，结合所学知识，概括写作“小史”方法。 （2）根据上述材料，任选其中两位历史人物的人生目标，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $