Unit 5 Different toys, same fun（知识清单）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级上册

该小学英语知识清单系统梳理了译林版四年级上册Unit 5核心内容。从玩具及身体部位类核心单词入手，衔接重点词组，进而呈现描述特征、询问归属、表达喜爱及邀请玩耍的经典句型，最终落脚于形容词用法、名词所有格及and并列结构的知识点梳理，搭建词汇-句型-语法的递进式学习支架。 知识链路遵循“词汇积累-句型功能-语法应用”逻辑，知识点梳理明确形容词描述身体部位的结构及名词所有格的两种形式，练习题通过情景化选择与翻译强化语言运用，助力学生构建系统知识框架，提升语言能力与思维品质。

译林版四年级上册 Unit 5 Different toys, same fun知识清单 一、核心单词 1. toy /tɔɪ/n. 玩具 2. robot /ˈ rəʊbɒt/n. 机器人 3. doll /dɒl/n. 玩具娃娃 4. hair /heə(r)/n. 头发 5. eye /aɪ/n. 眼睛 6. ear /ɪə(r)/n. 耳朵 二、重点词组 1. different toys 不同的玩具 2. same fun 相同的乐趣 3. look at 看 4. long hair 长头发 5. big eyes 大眼睛 7. nose /nəʊz/n. 鼻子 6. small nose 小鼻子 7. a puppet show 木偶表演 8. mouth /maʊ θ/n. 嘴，口 9. arm /ɑ:m/n. 手臂 10. leg /leɡ/n. 腿 11. tall /tɔ:l/adj. 高的 12. cute /kju:t/adj. 可爱的 三、经典句型 （一）描述玩具特征 1. Look at this robot. 看这个机器人。 第 3 页 共 3 页 2. He has big eyes and long arms. 他有大眼睛和长手臂。 （二）询问玩具归属 1. Whose doll is this? 这是谁的玩具娃娃？ 2. It ’s mine/yours/his/hers. 它是我的 / 你的 / 他的 / 她的。 （三）表达对玩具的喜爱 1. I like my doll very much. 我非常喜欢我的玩具娃娃。 2. They bring me lots of fun. 它们给我带来很多乐趣。 （四）邀请一起玩 1. Let ’s have a puppet show! 我们来一场木偶表演吧！ 2. Good idea! 好主意！ 四、知识点梳理形容词的用法 1. 用于描述玩具特征，如：cute（可爱的）、tall（高的）、long (长的）、 small（小的）。 2. 结构：主语 + have/has + 形容词 + 身体部位（如：The doll has short hair. ）。 名词所有格 1. ’s 表示所属关系（如：Mike ’s robot 迈克的机器人）。 2. 名词性物主代词（如：mine 我的，hers 她的）。 3. and 的并列用法 连接两个并列的名词或形容词（如：big and round eyes 又大又圆的眼睛）。 五、趁热打铁 1. 单项选择 ( ) 1. Look at the doll. ______ hair is long. A. She B. Her C. Hers 第 3 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 ( ) 2. The robot ______ a big mouth. A. have B. has C. is ( ) 3. —Whose toy car is this? —It ’s ______. A. he B. his C. him 2. 情景选择 ( ) 1. 想描述玩具熊有小耳朵，你可以说： A. The toy bear has small ears. B. The toy bear have small ears. C. The toy bear is small ears. ( ) 2. 邀请朋友一起玩木偶，你可以说： A. Let ’s play with the puppet! B. Do you like puppets? C. This puppet is cute. 3. 翻译句子 她的机器人有两条长腿。 这些玩具给我们带来相同的乐趣。 参考答案 1. 单项选择：1. B 2. B 3. B 2. 情景选择：1. A 2. A 3. 翻译句子： 1. Her robot has two long legs. 2. These toys bring us the same fun. $