七年级（下册）第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练（广西专用）

七下 第一单元隋唐时期 一阶提取信 1.（2025遂宁)学完中国古代史后，小东同学 绘制了历史上大一统封建王朝时间轴，其 中①②③对应的朝代正确的是 统一尊崇八王创立唐蕃设立八股设军 文字儒术之乱科举会盟行省取士机处 秦汉西晋①唐②明③ A.夏商元 B.隋宋清 C.隋元清 D.夏商宋 2.（2025柳州鱼峰区二模)下图体现了中国古 代选官制度的演变。“？”处应该填写( 世官制：察举制： 九品中正制： 贵族世袭地方推荐 看重门第 考试选官 (先秦) (两汉) 魏晋南北朝（隋一清 A.军功爵制 B.九品中正制 C.刺史制度 D.科举制度 3.学史方法纪年法(2025连云港)杜佑《通 典》卷七载：“自贞观以后，太宗励精为 理…至（贞观）十五年，米每斗值两钱。” 作者使用的历史纪年法是 A.干支纪年法 B.年号纪年法 C.王位纪年法 D.公元纪年法 4.(2025南宁三模)“国破山河在，城春草木 深。…烽火连三月，家书抵万金。白头 搔更短，浑欲不胜簪。”与该诗中的唐朝 “国破”相关的历史事件是 ( A.大泽乡起义 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.黄巾起义 5.（2025泰安)“它仿佛一条巨龙盘踞在中华 大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独 一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国 记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧 与力量”。材料中的“它”指的是 A.大运河 B.秦长城 C.都江堰 D.灵渠 6.(2025南宁一模)《元河南志》记载唐朝洛 阳南市有“一百二十余行、三千多家店”。 48 繁荣与开放的时代 息，推断史实 这反映唐朝 A.商业繁荣 B.文化昌盛 C.政治制度完备 D.民族关系和谐 7.(2025贵阳)下图中的农具“如纺车，以细 竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则 舀水，高则泻水。”据此推测图中农业工具 的用途是 A.灌溉农田 B.开垦土地 C.拔秧插秧 D.开沟播种 筒车示意图 8.(2025柳州鱼峰区二模)从南北朝“夏章夷 服，其会如麻”，到唐朝“城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐”，再至宋代“迄今井邑犹 荒凉，居民生资惟榷场”。诗歌中的描写 体现了 () A.礼法规范 B.民族交融 C.华夷有别 D.疆域拓展 9.(2025福建)据下图判断，该图是 A.张骞出使西域路线图 B.玄类西行与回国路线图 C.元朝交通路线图 D.郑和下西洋路线图 10.(2025重庆)下表是某同学整理的学习笔 记，其学习主题是唐朝的 () 1.双向的文化馈赠：西行取经的高僧 2.长安与敦煌：东西方文化的交汇点 3.华夏文明的东传：儒家文化圈的形成 A.中外交流 B.国家治理 C.民族交往 D.社会风气 11.新教材新增内容(2025兰州)敦煌莫高 窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原 和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、 竿、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期 A.科学技术成就斐然 B.社会经济发展繁荣 C.文化艺术兼收并蓄 D.政治制度卓有成效 12.(2025济宁)历史兴趣小组的同学在开展 二阶材料 13.（2025广东)唐开元十六年，皇帝诏令： “自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜 加钱收买粮食“以实仓廪，纵逢水旱，不 虑阻饥”。据此可知，当时政府( A.提高商人地位B.重视整顿吏治 C.提倡兴修水利D.关注民生问题 14.跨学科语文(2025兰州)某初中校历史 兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下 表中的资料。据此推测，他们探究的主题 应该是 ( 领域 内容 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄 文学 疾，一日看尽长安花” 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前 戏剧 后的心理变化 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到 外交 西方，促进文官制度形成 《清代科举制度的社会经济视角 经济 以河南怀庆府为例》 A.科举阻碍科技进步 B.科举制与社会变迁 C.科举考试禁锢思想 D.八股取士形式僵化 15.(2025内蒙古)隋朝大运河开通以后，运 河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛 阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨， 关于唐代某主题探究性学习活动中，搜集到 下面一组图片，据此判断该主题是（( 戴帷帽女子 《弈棋仕女图》 吹排箫乐伎 骑马雕塑 (局部) 壁画 A.开放的社会风气B.密切的民族关系 C.频繁的中外交流D.多彩的文学艺术 理解、概括 大运河成为维系唐宋政治中心正常运转 的生命线。这说明大运河 () A.加强了政治经济联系 B.结束了分裂割据局面 C.推动了各地文化交流 D.促进了中外经济往来 16.(2025钦州一模)唐朝时期，借鉴波斯马 球运动并融入自己的创造，使唐朝的马球 运动兼具东西方文化特色；同时，我国本 土体育运动也向外传播，如围棋传入印 度。由此可见，唐朝对外文化交流的特点 是 () A.风气开放，充满活力 B.政策开明，和同一家 C.恩威并重，怀柔为主 D.双向交流，兼收并蓄 17.家国情怀(2025泸州)唐朝都城长安聚 集了许多国家和地区的使节、商人、侨民， 成为当时的国际大都会。新罗、日本两国 文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝 派遣了许多使节和留学生，有的留学生还 在唐朝考中进士。这 A.反映了民族交往的频繁 B.标志着大一统局面的形成 C.印证了中央集权的加强 D.彰显了中华文明的影响力 49 18.跨学科语文(2025安微)阅读下表可知 ( 唐诗（节选） 作者 篇名 诗句 蕃人旧日不耕犁，相学 王建 《凉州行》 如今种禾黍 谁知盘中餐，粒粒皆 李绅 《悯农二首》 辛苦 春来耕田遍沙碛，老 戴叔伦 《屯田词》 稚欣欣种禾麦 燕雁下秋塘，田家自 许浑 《村舍》 此忙 A.水稻产量跃居粮食作物首位 B.劳动是诗歌创作的重要源泉 C.唐代咏农诗以歌颂现实为主 D.文学艺术与市民文化相结合 19.(2025贵港港南区模拟)据以下表格内容 判断，该单元的学习主题是 ( 课时 子目 单元主 第1课 隋朝的统一与灭亡 题： 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第3课 盛唐气象 第4课唐朝的中外文化交流 A.统一多民族封建国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化 20.（2025桂林二模14分)粮食事关国运 民生。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝国家大型粮仓示意图 50 隋以长安为首都，但关中地区地狭人 多，生产量远远不能供应庞大之中央政府和 驻军需要。因此自隋代开始沿大运河广设 仓窖储粮。 大业二年置洛口仓，建筑仓城周围二十 余里，穿三千窖，每窖容八千石，置监官及镇 兵千人守卫，是隋代第一大粮仓。开皇五年 设置义仓，由“社司”专管账目和储存等事 宜。如遇某地收成不好发生饥馑之时，便以 某地义仓中的储粮赈济饥民。 —摘编自傅乐成《中国通史》等 (1)根据材料一，概括隋朝修建国家大型 粮仓的目的及其特点。(5分) 材料二中国历代粮食亩产和人口估算 示意图 312斤 14.31亿 199斤 136斤 156斤 96斤 91斤 99斤 64斤 06亿 03亿 1亿 秦汉 隋唐 宋元 明清 口麦子亩产（斤)口水稻亩产（斤)·总人口（亿） 摘编自崔凯《谷物的故事：解读 大国文明的生存密码》 (2)能够客观叙述和分析历史，有理有据地 表达自己的看法是历史学习的要求。仿照 范例，提取材料二中的历史信息，并结合所 学知识作出一个合理解释。(3分) 【范例】 信息：隋唐时期的水稻亩产量超过了麦子 的亩产量。 解释：从南北朝时期到隋唐，适合水稻生 长的江南地区不断得到开发。 三阶丁新考法 21.(2025德阳6分)阅读材料，完成下列 要求。 材料《步辇图》是唐朝画家阎立本的名 作之一，也是中国十大传世名画之一，现 藏于故宫博物院。该画描绘了公元640 年（贞观十四年）唐太宗接见松赞干布派 来的求婚使者的场景，具有珍贵的历史价 值和艺术价值。 步辇图（摹本·局部） 一摘编自《中国通史》等 新趋势图片解读根据材料并结合所学 材料三1929年，“已经处于萧条状态的 农业”收入下降到令人震惊的程度。美 国政府给予农场主大量补贴以供其购买 机械。1930一1940年，拖拉机的数量从 92万台增长到156.61万台。1930年，用 上电的农户约占农户总数的10%，而这 一比例到1940年、1945年和1948年分别 为34%、50%和近90%。罗斯福政府还设 立了土壤侵蚀局，成立了一支自然资源保 护团来防止肥力衰竭和土壤侵蚀。 —摘编自[美]拉尔夫·德·贝茨 《1933一1973：美国史（上卷）》等 (3)根据材料三，概括罗斯福政府为挽救 “已经处于萧条状态的农业”所采取的措 施。(3分) (4)综上所述，归纳保障粮食安全的因 素。(3分) 新趋势 知识，任意选择一个角度，对《步辇图》进 行解读。（要求：角度明确，表述清晰） 51察、实践验证”的特点一致，题干直接反映了他对劳动实 践的重视，D项正确。 15.C16.D 17.(1)图②解说词：《步辇图》反映了文成公主与吐蕃赞普 和亲的史实，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了 唐蕃的友好关系。(3分) 图③解说词：元朝设宣政院管理全国宗教和西藏地区军 政事务，强化了中央政府对边疆的管理。(3分) 任务一：③。(1分)任务二：①。(1分)任务三：② (1分) (2)特点：民族交融以汉化为主；各民族相互学习；民族 交融方式多样。(2分) 时代特征：政权分立与民族交融。(2分) (3)同意。理由：研究历史需要持科学严谨、敢于批判的 态度，去伪存真，挖掘历史本来的面目。但是在史料缺 失的情况下，通过历史学家的想象力来填补历史空缺也 是历史研究的一部分。(3分) 不同意。理由：研究历史离不开史料，在无史料的前提 下，由于某种目的、自身经验、知识构成、思维方式、认知 手段等因素的制约，史学家在历史研究中对想象力的运 用有局限性，历史学便失去了科学性。（言之有理即可） (3分) (4)途径：考察文物、遗址、遗迹；查找文字记载等。(2分) 七下第一单元隋唐时期：繁荣 与开放的时代 1.C2.D3.B4.B5.A6.A7.A 8.B【解析】根据材料“夏章夷服，其会如麻”体现的是夏 夷间的交流很多。“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” 体现的是民族间的文化交流。“迄今井邑犹荒凉，居民生 资惟榷场”体现的是宋代边境的交易市场，汉族与少数民 族在椎场交易商品，体现的是经济交流。这些都体现的 是民族间的交融，B项正确。 9.B10.A11.C12.A 13.D【解析】根据题千可知，唐政府因丰收后谷价低，担心 损害农民利益，故加价收购粮食以充实仓储，预防灾年 饥荒。题干核心是政府通过调节粮价、储备粮食来保障 农民利益和应对灾害，直接体现对民生的关注，D项 正确。 14.B15.A16.D17.D 18.B【解析】根据题干表格中的诗句“相学如今种禾黍” “粒粒皆辛苦”“春来耕田遍沙碛”“田家自此忙”等，可 知都围绕农业劳动展开，直接描绘了农耕场景和劳动者 的艰辛。强调劳动是诗歌创作的源泉，B项正确。 19.C 20.(1)目的：巩固统治：满足关中地区庞大的中央政府和驻 军的粮食需要：提高国家应对饥荒的能力。（写出其中 两点即可，2分) 特点：数量多：规模大：多沿大运河分布：集中在都城附 近：管理规范。（写出其中三点即可，3分） (2)【示例一】信息：明清时期人口相较于宋元时期有大 幅提升。 解释：明清是统一的多民族国家巩固和发展时期；清朝 时期实行垦荒政策推动农业发展：明清时期引进了来自 美洲的玉米、马铃薯等高产作物等，为人口增长提供了 良好的条件。（写出其中一点即可） 【示例二】信息：自秦汉至明清，水稻的亩产量呈不断上 升趋势。解释：历代统治者的治国措施推动了水稻产量 14 的增长：农业经验的积累推动了水稻的产量增长等。 (写出其中一点即可，写出具体的治国措施、农业生产工 具或生产技术发展等也可得分) 评分标准：信息，能够准确提取图表中具有历史研究价 值和反映重要趋势变化的信息，得1分。 解释，基于提取的历史信息，能结合所学历史知识进行 合理解释，逻辑清晰，得2分。 (3)措施：给予农场主大量补贴以供其购买机械：促进农 村地区电力使用的普及；加强农业生态保护。(3分) (4)因素：粮食储存；劳动力增加；农业技术进步；农业政 策支持：保护生态环境等。（写出其中三点即可，3分） 21.【示例一】角度：历史价值。(1分) 解读：《步辇图》生动地记录了唐朝与吐蕃之间的友好往 来，是民族交往与交融的历史见证。(1分)该画体现了 唐朝开明的民族政策、开放包容的文化精神和多元一体 的文化格局；对于研究中国古代的民族关系和文化交流 具有重要的价值：为我们今天促进不同民族之间的团结 与交流提供了宝贵的历史经验。（答两，点，4分)》 【示例二】角度：艺术价值。(1分) 解读：《步辇图》作为中国古代绘画的经典之作，体现了 唐代绘画的艺术风格和表现手法，具有珍贵的艺术价 值。(1分)该画画面张弛有度，典雅和谐；构图错落，富 有变化：人物形态各异，神形兼备：线条流畅圆劲：对后 世的绘画创作产生了深远的影响，为后世画家提供了重 要的借鉴和启示。（答两点，4分) 【示例三】角度：创作背景。(1分) 解读：《步辇图》创作于唐代，当时已出现“贞观之治”的 盛世局面（国家统一、经济繁荣、社会安定、文化发展）。 (1分)唐太宗实行开明的民族政策：吐蕃赞普松赞干布 统一青藏高原后派使者到唐朝求婚：该画生动描绘了唐 太宗接见求婚使者的场景。（答两点，4分) (提示：也可从服饰文化、唐太宗的形象塑造等角度进行 解读。) 第二单元辽宋夏金元时期：民族 关系发展和社会变化 1.C2.D3.C4.C5.D6.C7.B8.C9.D10.D 11.B【解析】题干中宋朝政府设立“蓄坊”供外商居住，并 设“蕃学”教育外商子弟，表明宋朝对外商采取包容和优 待措施，旨在促进海外贸易和文化交流，体现开放的对 外政策，B项正确。 12.B13.D14.A 15.B【解析】根据题干信息“唐朝就有很多抄经人以精抄 佛教经典为生。但到了宋元时期，‘抄经人’群体大幅减 少”并结合所学知识可知，活字印刷术的普及使得书籍 (包括佛经)可以大规模印制，不再依赖手工抄写，直接 导致抄经人需求减少，B项正确。 16.B17.B 18.B【解析】根据题千和所学知识可知，澶渊之盟后，北方 边境存在北方民族侵扰的时势，百姓为自保自发成立弓 箭社，“带弓而锄，佩剑而樵”，反映出时势（边境安全形 势)影响民众的行为（组织习武自卫），B项正确。 19.A【解析】根据题千和所学知识可知，郊祀礼仪是中原 王朝皇权合法性的重要象征，历代王朝通过祭祀天地表 明“受命于天”。元朝作为少数民族建立的政权，定都中 原后推行中原礼仪，本质是借助汉族传统政治文化符 号，向天下昭示其统治符合“天道”，以此强化自身作为 中原正统王朝的合法性，与题干“承载天地崇拜”的政治 内涵一致，A项正确。