七年级（上册）第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源&第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练（广西专用）

板块二 中国古代史 (七年级) 七上第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 一阶提取信息，推断史实 1.（2025南宁适应性测试)要印证“北京人已 C.神话传说 D.影视资料 经学会使用火”，最可信的史料是() 4.史料实证(2025贵阳)考古发掘的成果是 A.北京人头盖骨化石 研究和了解古代社会的重要依据。下列考 B.北京人遗址中发现的灰烬和烧骨 古发现可用于了解我国原始农业发展的是 C.北京人使用的石器 D.北京人狩猎场景想象图 A.北京人遗址出土的各类石器 2.跨学科语文(2025湖南)毛泽东在《贺 B.山顶洞人使用的骨针和装饰品 新郎·读史》中写道：“人猿相揖别。只几 C.河姆渡遗址出土的炭化稻谷 个石头磨过，小儿时节。”该词句描述的历 D.三星堆遗址出土的青铜面具 史阶段属于 ( 5.学史方法史料分类(2025遂宁)位于浙 A.石器时代 B.青铜时代 江省杭州市的良渚古城距今5300一4300 C.铁器时代 D.蒸汽时代 年。经考古发现，古城北面有一个延绵20 3.广西地方素材(2025南宁一模)广西百色 余千米的外围水利系统；古城中部的高台 市那赖遗址出土了两面打制加工的手斧， 上建有大型广场和多组高等级建筑。上述 打破了“东亚、东南亚和南亚次大陆北部 考古成果属于 ( 属于缺乏手斧的落后砍砸器文化圈”的结 A.实物史料 B.影像史料 论。这一历史认识的变化是基于（ C.口述史料 D.文献史料 A.文学作品 B.考古发现 二阶材料理解、概括 6.(2025南宁二模)据考古发现，在一处新石 C.分封制已经瓦解 器时代遗址中，发掘出磨制的石镰、石耜及 D.统一格局初步形成 炭化的粟粒。由此可知，当时 8.课标要求(2025广州)下列新石器时代出 A.仍以打制石器为主 土的玉质文物，可以证实中华文明的起源 B.出现复杂的社会分工 及发展具有的特征是 C.存在原始农业种植 D.形成成熟的文字体系 7.(2025柳州柳南区二模)《史记》记载“黄 帝居中，四夷宾服”。后来，不论是虞夏商 浙江河姆内蒙古敖汉旗干 黑龙江小南山 周的华夏族，还是夷蛮戎狄的“四夷”族， 渡遗址出 饭营子遗址出土 遗址出土的 都视黄帝为“高祖”，自称为“黄炎之后” 土的玉块 的兽面形块饰 玉玦 “炎黄后裔”。这体现了 A.按部就班 B.多元一体 A.郡县制度确立 C.中西合璧 D.孤立闭塞 B.华夏认同逐渐扩大 36 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 阶」提取信息，推断史实 1.（2025长春)下图文物曾深埋于二里头村：6.(2025钦州一模)春秋时期，贵族开始禁止 的泥土中。对其研究，有助于了解 用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者 A.远古的人类活动 加（枷刑）”。这一现象反映了当时 B.夏朝的文明进程 A.兼并战争的影响B.祖先崇拜的消失 C.商朝的铸造技术 C.私有土地的出现D.生产方式的变革 D.西周的等级制度 镶嵌绿松石的铜牌 7.(2025福建)春秋时，鲁国仲孙氏等三家权 2.学史方法史料信度(2025德阳)不同类 臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的 诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。 型的史料为史学研究提供了载体，像商周 这反映出 () 的遗迹、秦汉的史书、唐宋的诗词、明清的 A.周王室权威受到挑战 档案等。其中史料价值最高的是( B.中央集权制度确立 A.商周的遗迹 B.秦汉的史书 C.祭祀的流程日益复杂 C.唐宋的诗词 D.明清的档案 D.诸侯竞相参与争霸 3.(2025烟台)殷墟遗址是一座商文明的巨 8.(2025钦州浦北县三模)商鞅变法实行十 大宝库，在人类文明史上占有极其重要的 年以后，秦国“民勇于公战”。与之相关的 地位。下列文物出土于这座“宝库”的是 措施是 A.确立县制 B.鼓励耕织 C.严明法度 D.奖励军功 9.(2025南宁一模)春秋时期，孔子自立门 户，自主招收学徒，没有门第和年龄限制。 A.人面鱼纹彩陶盆 B.司母戊鼎 这反映了孔子提倡 () A.有教无类 B.以德治国 C.无为而治 D.民贵君轻 C.毛公鼎 10.(2025南宁三模)习近平主席在2025年 D.商鞅铜方量 4.（2025梧州一模)考古学家在河南安阳 新年贺词中提到：“家事国事天下事，让 人民过上幸福生活是头等大事。”春秋战 带发现殷墟遗址，出土的大批龟甲、兽骨上 国时期与这一理念最为相近的思想主 刻有文字，这些文字将中国的信史向前推 张是 () 进了一大步。这种文字是 A.“无为而治” A.隶书 B.甲骨文 B.以法治国，建立中央集权制 C.楷书 D.楔形文字 C.“兼爱”“非攻” 5.（2025南宁三中质量评估)1986年，房山 D.民为重，社稷次之，君为轻 琉璃河遗址出土的西周克盉青铜器，其内 11.(2025达州)2025年5月，中共中央、国务 壁和器盖上都有铭文，大意为“周王为表 院印发了修订后的《党政机关厉行节约 彰召公的功绩，封其子克为燕侯，管理燕地 反对浪费条例》。该条例精神与古代哪 的部族”。这件文物可用于研究 位思想家的主张一脉相承 A.禅让制 B.分封制 A.老子：无为而治B.孟子：实行仁政 C.那县制 D.行省制 C.墨子：提倡节俭D.韩非：以法治国 37 12.(2025菏泽)某同学在学习“百家争鸣” 据此推断，该同学想进一步了解( 时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了 A.儒家思想 B.道家理论 “君主”“权术”“中央集权”等关键词。 C.法家学说 D.墨家主张 二阶材料理解、概括 13.广西地方素材(2025玉林三模)考古工17.跨学科主题学习九年级(5)班开展“古 作者在对南宁元龙坡商周墓葬群进行进 代典籍中的中华优秀传统文化”这一跨 一步发掘时，发现该遗址存在等级分明的 学科主题学习活动，以下是一位同学搜集 墓葬区（如大型墓随葬青铜卣、玉璋等礼 到的内容，其共同体现了中国古代( 器，中小型墓仅陪葬陶器)。这些考古发 《论语》 “不怨天，不尤人，下学而上达” 现可以印证我国商周时期 《齐民要术》“勤力可以不贫” A.国家开始产生 B.手工业较发达 A.勤奋进取的价值取向 C.阶级社会形成 D.君主专制强化 B.重视农耕的民本思想 14.史料价值(2025广安)文物是凝固的历 C.尊重规律的传统智慧 史。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭 D.崇尚法治的执政理念 文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所 18.（2025柳州城中区质检)这一时期出现了 见‘中国’一词最早的实物见证。”以上介 诸子百家彼此诘难、相互争鸣的思想交 绍，体现了何尊这一文物的 锋。据此，下列表格共同的议题是( 宝兹中国 学派 代表 人物 思想主张 兼爱”“非攻”，提出选贤能的 墨家 墨子 人治理国家 A.历史价值 B.艺术价值 儒家孟子 仁政，得民心者得天下 C.科学价值 D.经济价值 道家庄子强调顺应自然，保持独立人格 15.(2025广东)战国时期，越来越多诸侯国 法家韩非以法治国，建立中央集权制度 的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的 A.思想解放 B.国家治理 距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反 C.改革创新 D.制度革新 映了该时期 ( 19.（2025南宁二模15分)水利工程的修 A.社会等级分明 B.兼并战争加剧 建，功在当代，利在千秋。阅读材料，回答 C.边疆治理强化 D.社会风气开放 问题。 16.唯物史观(2025遂宁)朱绍侯等主编的 材料一肇由二李，避涝防旱，流浥繁田， 《中国古代史》中写道：“到了战国时期， 外疏内浚，导流无坝以拦，鱼嘴分波，划江 夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利 内外…渐至“水旱从人，不知饥馑，时 益，先后开展了社会改革，掀起了变法运 无荒年，天下谓之‘天府’也”。 动。面对当时的社会大变革，人们提出不 摘编自陶武先《都江古堰赋》 同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。” (1)根据材料一指出该水利工程的名称 作者意在说明 及功能。(3分) A.人民群众是物质生产的主要承担者 B.阶级斗争是历史发展的直接动力 C.劳动在人类社会发展中的重要作用 D.社会变革促进了思想文化的发展 38 材料二 (3)根据材料三，概括我国主要的水利工 苏联第聂伯河水电站 程修建情况呈现的变化。(6分) 为了进行社会主义工业化建设，苏联政 府决定修建第聂伯河水电站。该水电站的 建成，为苏联的工业发展提供了大量的电 力，促进了周边地区的工业发展，对苏联实 现社会主义工业化具有重要意义。 摘编自布尔金《伏尔加河上的水电站》 美国田纳西水利工程 在总统罗斯福的推动下，建立了田纳西 (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈水 河流域管理局。1933年水利工程开始兴 利工程与社会发展之间的关系。(2分) 建，水力发电推动了当地工农业发展，人民 生活水平提高。 摘编自大卫·利连索尔《民主与大坝》 (2)根据材料二，概括这两项水利工程的 相同点。(2分)结合所学知识分别写出这 20.(11分)中华优秀传统文化蕴含着无尽的 两项水利工程兴建的背景事件。(2分) 智慧和创造力，为现代社会的发展提供了 丰富的灵感源泉。阅读材料，回答问题。 材料一 内容 出处 老子大加赞赏水的无为又 无不为，至柔又不可战胜的品 摘译自老 格，告诫统治者要想有所建树 就要学习水的品德，利于民而 子《道德 不争，讲仁德，讲诚信，讲善政， 经》 材料三 新中国成立后主要的水利工程 使民有时，与民为善。 修建情况（部分） “君者，舟也；庶人者，水 摘自《荀 水利工 涉及区域 主要 也；水则载舟，水则覆舟。” 子·王制》 概况 程名称 功能 (1)根据材料一，概括老子、荀子思想体 主要依靠数十万民 现的共同主张。（1分)结合中国古代史 工肩挑手推，使用铁 相关知识，列举一例践行这一思想主张的 红旗渠 河南省 灌溉、 锹、独轮车等简陋 林州市 供水 后世统治者。(1分) 工具和较为粗放传 统的技术 湖北省宜 水利工程功能向多 昌市（坝 防洪 功能综合开发转变， 三峡 材料二 址)、长江 灌溉、 采用巨型水轮机组 工程 中下游广 发电 和数字化管理等创 大地区 新技术 防洪、发 南水北调应用数字李 湖北丹江 电、航运 生技术优化调度，体 口、河南、 北宋张择端的绘画作品 南水北 跨流域 现了科技对工程效率 调工程问北、北京 图片描绘了北宋都城汴京的繁华景 调水、生 的支撑和技术向数字 天津等地 象，展现了市井生活、商业贸易和社会风 态补水 化、智能化的转型 貌，是研究宋代社会经济和民俗文化的重 摘编自中国水利水电出版社 要史料。 《中国水利统计年鉴》 摘编自《中华文化史》 39 (2)根据材料二，指出图中绘画作品的名 一摘编自费显斯《抗战时期的广西 称。(1分)并概括此绘画作品反映的宋 高等教育及其启示》 代社会特点。(2分)》 广西地方素材(3)根据材料三，概括广西 大学如何实现传统文化与抗战需求的结 合。(2分)结合所学知识，分析传统文化 教育对抗战胜利的作用。(2分) 材料三抗战期间(1931一1945年)，广 西大学迁至桂林。时任校长马君武提出 “以科学护国脉，以文化铸国魂”的办学方 针，将传统儒家“经世致用”思想与战时需 求深度融合，在多个方面展现出独特贡献： 化学系团队参考《齐民要术》 记载的古法，成功研制出桐油替 推动传统代柴油技术，保障了西南运输车 材料四近年来，故宫博物院推出“数字 工艺现 队的燃油供应 故宫”项目，利用现代科技展示文物和历 代化 ·农学院运用《农政全书》的种 史文化：《国家宝藏》等节目通过电视媒 植经验，在柳州开垦军粮田3.2 体传播文物背后的故事；中小学教材增加 万亩，年增产稻米4.7万担 传统文化内容，培养学生文化自信。 ·学校开设了《文天祥〈正气歌)》 摘编自科技日报《六百年的故宫里， 精读》《孙子兵法与游击战术》等 促进课堂 看文化与科技融合》 抗战专题课程，师生共同编撰 内外紧密 《抗战诗钞》，收录陆游、辛弃疾 (4)根据材料四，列举当前传承中华优秀 结合 等的爱国诗词200余首，成为前 传统文化的途径。(1分)结合所学知识， 线将士的精神读本 谈谈你对“文化自信”的理解。(1分) ·机械系、矿治系毕业生主导迁 桂37家工厂的技术改造，如柳州 机械厂引进美国车床后，依靠国 大力输送 文系师生翻译《周礼·考工记》 技术人才 注释手册，实现传统铸造工艺与 西方设备的适配，使步枪月产量 从800支跃升至2400支 三阶新考法新趋势 21.(2025南京节选4分)阅读材料，完成 新趋势史料价值结合材料文物和铭文， 下列要求。 说明其作为实物史料对研究秦国历史的 材料 价值。(4分) 铭文记载：“十八年，齐率卿 大夫众来聘，冬十二月乙 酉，大良造鞅，爰积十六尊 (寸)五分尊（寸）壹为升”。 摘自上海博物馆 40时间 事件 《联合国家宣言》签署，标志世界反法西斯同 1942年 盟正式成立 1944年 诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场 1945年雅尔塔会议，协调同盟国行动 (3分) 理由：世界反法西斯同盟的成立凝聚了反法西斯力量， 诺曼底登陆加速了德国溃败，雅尔塔会议协调同盟国的 行动，奠定战后秩序，共同推动胜利。(3分) 18.(1)关键步骤：建立知识库：设置探究任务并验证、完善 生成的成果。(2分) (2)史料类型：甲：文献史料：乙：图像史料。(2分)方 法：拓宽搜集史料路径等。(1分)》 任务：可以选择议题：“二战的历史进程”，确定探究任 务：“运用时间轴梳理1939一1945年关键战役，分析同 盟国战略转折点及其影响因素。”(2分) 存在的问题：表述混乱；史实简略；逻辑不清。 完善建议：补充欧洲战场爆发过程：明确“最大规模”指 太平洋战争爆发；增加世界反法西斯同盟形成的表述。 (5分) (3)收获：知识库要丰富：任务要清晰：分析要深入：大模 型要甄选；要坚持正确的第二次世界大战史观：要理解 第二次世界大战主要史事的联系：要学会表达观点等。 (任意答出其中两，点即可，2分) 第五单元二战后的世界变化 1.C2.D3.B4.C5.D6.A7.A8.A9.C 10.A11.D12.A 13.D【解析】根据材料“《亚非会议最后公报》…倡议促 使石油输出国组织在1960年成立”可知，亚非国家在 “有关石油的问题”上加强经济合作，以石油为武器，维 护自身权益，D项正确。 14.C【解析】根据题千“二战后，西欧国家普遍将交通、能 源、宇航等部门收归国有；日本制定了全国性经济发展 计划，虽然不是指令性的，但具有指导作用”和所学知识 可知，二战后，资本主义国家为应对经济发展问题，通过 国有化、制定经济发展计划等方式，加强对经济的干预 或宏观调控，以促进经济恢复和发展，C项正确 15.C 16.(1)原因：新航路的开辟；粮食产量不足；甘薯产量高；政 府的推广。（每点1分，答对其中任意三点即可得3分) 影响：增加了粮食产量：促进人口增长：促进地区开发。 (每点1分，答对其中任意两点即可得2分) (2)特点：持续时间长：播种面积大：产量不稳定：投入巨 大，收效甚微。（每点1分，答对其中任意两点即可得2分) 影响：一定程度上改善了农民生活：导致其他粮食（小 麦)减产、饲料不足。（每点1分，共2分） (3)原因：市场需求：两次世界大战的影响：美国的崛起。 (每，点1分，答对其中任意两，点即可得2分) 建议：引进高产作物；关注市场变化；因地制宜，制定合 板块二中国 七上第一单元史前时期：中国 境内早期人类与文明的起源 1.B2.A3.B4.C5.A6.C 7.B【解析】根据材料信息“不论是虞夏商周的华夏族，还 12 理的农业政策；提高农业科技含量：提高农民生产积极 性：解放农村生产力。（每点1分，答对其中任意两点即 可得2分)】 17.我选择的观点：② 选择史事：印度民族大起义爆发、纳米比亚独立。(2分) 阐述或说明：印度民族大起义打击英国殖民统治，推动民 族解放运动，助力世界和平力量成长：纳米比亚独立标志 非洲殖民体系崩溃，亚非拉更多独立国家涌现，增强世界 和平与发展力量。（史论结合，逻辑清晰即可，4分） 18.补充史料：档案文献、历史影像、回忆录、口述历史等。 (每点2分，任意答出两点给4分) 第六单元走向和平发展的世界 1.A2.B3.A4.C5.D6.A7.A8.B 9.B【解析】根据材料“随着冷战结束，许多国家在竞争与 共生中相继成立了一些国际组织和国际论坛”及图示，并 结合所学知识可知，欧洲联盟促进欧洲经济政治一体化， 世界贸易组织规范和促进全球贸易，二十国集团协调各 国宏观经济政策，金砖国家加强新兴市场国家合作，亚投 行旨在促进亚洲地区基础设施建设和经济发展，这些组 织都体现了各国团结合作、发展经济的意图，B项正确。 10.C【解析】根据材料“美国…施加制裁最多的国家” “全球超过60%的低收国家和地区都在遭受美国施加的 某种制裁”可知，以美国为首的北约对其他主权国家实 施非法制裁，表明强权政治严重威胁世界和平，C项 正确。 11.C12.C13.A 14.(1)原因：两次世界大战严重威胁了世界的和平与安全； 世界反法西斯战争中，联合的经历为联合国成立奠定了 基础：美、英、苏、中等大国的积极推动。(2分，答出其中 任意两点即可，符合题意的其他答案也可) 精神：大国协商；大国合作；大国担当。(1分，答出其中 任意一点即可，符合题意的其他答案也可) (2)方法：有效集体：和平：依据正义：遵循国际法。(2 分，答出其中任意两，点即可) (3)想法：构建人类命运共同体应对全球挑战。(1分， 其他言之成理的答案也可) 15.(1)①欧洲文艺复兴：②《共产党宣言》：③甘地。(3分) (2)资本主义制度的确立与扩展：社会主义运动兴起与 发展：殖民地人民的反抗斗争。(3分) (3)【示例】线索：殖民地人民的反抗斗争 阐述：18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革 命影响，玻利瓦尔、圣马丁等人领导拉丁美洲独立运动， 出现一系列新兴独立国家，基本奠定了现代拉美的政治 版图。1857年，印度民族大起义爆发。虽最终失败，但 它沉重打击了殖民统治，推动印度民族意识觉醒。二战 后非洲民族解放运动高涨，1960年有17个非洲国家摆 脱英、法等殖民统治获得独立，标志着殖民体系在非洲 加速崩溃。 综上所述，殖民压迫激起了亚非拉人民的持续反抗，最 终推动全球殖民体系瓦解，新兴民族国家纷纷建立。 (4分) 古代史（七年级） 是夷蛮戎狄的‘四夷’族，都视黄帝为‘高祖’，自称为‘黄 炎之后’‘炎黄后裔’”可知，这反映了他们对华夏族的认 同感，体现了多元一体的民族意识的逐渐扩大，故B项 正确。 8.B 第二单元夏商周时期：早期国家 与社会变革 1.B2.A3.B4.B5.B6.D7.A8.D9.A 10.D11.C12.C 13.C【解析】根据题千“南宁元龙坡商周墓葬群进行进一 步发掘时，发现该遗址存在等级分明的墓葬区”，结合所 学知识可知，元龙坡的墓葬中已经出现了贫富的差距， 社会阶级分化较为明显，C项正确。 14.A【解析】根据材料“何尊是西周周成王时的青铜器， 铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’ 词最早的实物见证”可知，其以实物史料提供了“中国” 一词最早的证明，对研究中华文明的发展具有重要的历 史价值，A项正确。 15.B 16.D【解析】根据题千材料可知，作者指出，地主阶级夺权 后，为了巩固利益，进行社会玫革（变法运动）。然后，面 对这种社会大变革，人们提出了各种主张，形成了“百家 争鸣”的局面。因此，作者意在强调社会变革对思想文 化的影响，D项正确。 17.A18.B 19.(1)水利工程名称：都江堰（都江古堰也可得分）。（1分) 功能：防洪、防旱、灌溉（避涝防旱可得2分）。（写出其 中两点，即可得2分) (2)相同点：都是由政府（国家）兴建：都推动了本国经济 的发展/都推动了社会的进步/都促进了工业发展：都可 以提供电力。（任意写两，点，即可得2分） 背景事件：苏联进行社会主义工业化建设/苏联实施第 个五年计划：美国实施罗斯福新政/经济大危机。(2分) (3)变化：工程规模从区域治理到跨区域全局治理（涉及 的区域范围越来越广)：工程功能从单一防灾向多功能 综合开发转变（工程的主要功能越来越多）：技术运用从 粗放传统的技术向高新技术（智能化、数字化技术）转 变。（每点2分，共6分） (4)关系：水利工程的修建推动社会发展：社会的发展为 水利工程的修建提供保障。（写出水利工程和社会发展 的相互关系即可得2分)》 20.(1)共同主张：以民为本。(1分) 人物：汉文帝、汉景帝或唐太宗。(1分；根据前一问的提 示，任意答出一个人物即可) (2)名称：《清明上河图》。(1分) 特点：商业繁荣；城市生活丰富：社会开放；文化多元等。 (每，点1分，共2分，答出任意两点即可) (3)方式：将传统文化和现代科技相结合；以传统文化精 神激励前线将士：将传统科技与西方设备相结合：等等。 (每点1分，共2分，答出任意两点即可) 作用：培养了兼具传统修养与现代科学素养的人才；为 抗战提供了精神动力和智力支持；增强了民族文化自信 和凝聚力。（每点1分，共2分，答出任意两，点即可) (4)途径：利用现代科技（如“数字故宫”）、媒体节目（如 《国家宝藏》)、教育体系（教材改革）。(1分：言之有理 的情给分) 理解：文化自信是对自身文化价值的认同和坚守：通过 创新传播方式推动文化繁荣，增强民族凝聚力。(1分， 答出任意一点，言之有理，的情给分) 21.价值：商鞅方升作为实物史料，印证了秦国统一度量衡 的史实：铭文记载了商鞅变法时期的度量标准，为研究 素国经济改革提供直接证据。(4分) 第三单元秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固 1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.A8.B 9.A【解析】根据题干“这几部分合起来即有官员监视工 人用卤水制盐的含义”可知，图中对古文字“盐”进行了构 形释义，提到该字的各部分分别代表监督盐业生产的官 员、制盐工人、制盐原料“卤水”和装盐容器。这种对盐字 的解析反映了古代盐业官营现象，即政府对盐业生产和 经营进行严格管控，A项正确。 10.B11.B12.A13.C14.A 15.B【解析】据题千“秦代，要通过宦学或私学以获得做官 吏的资格和业务能力，才能进入仕途”并结合所学知识 可知，秦代官吏需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法 等内容以获得任职资格，说明秦代对官吏的业务能力和 知识水平有明确要求，反映出其重视官吏素质，B项 正确。 16.D 17.D【解析】根据题千信息“赭衣塞路，图图成市”并结合 所学知识可知，这直观地体现出秦朝时期大量的人被关 进监狱，成为囚犯。而大量的人成为囚犯，最直接的原 因就是秦朝的刑罚过于严苛，轻微的违法行为也可能被 判处重刑，导致很多人轻易触犯法律而入狱，D项正确。 18.A19.B20.B21.B 22.D【解析】根据题千“司马迁在《史记》中不仅写了帝王 将相、大小官员，而且记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的 事迹”和所学知识可知，司马迁没有因陈胜、吴广是农民 起义领袖而忽视他们的事迹，而是如实记录，体现了他 公正记事的著史原则，D项正确。 23.B24.A 25.(1)民族意识：大一统。(1分) 政治措施：素朝实行郡县制，西汉颁布推恩令。(2分) (2)特点：因地制宜，因俗而治。(2分) 举例：清政府设立伊犁将军管理新疆，设立驻藏大臣加 强对西藏的管理。(2分) (3)共同作用：促进了统一多民族国家的巩固和发展。(2分) 26.(1)实物史料：③⑤，文献史料：①④。(2分，填序号) 示例介绍（以③半两钱为例）：统一货币为圆形方孔半两 钱，结束了战国时期货币混乱的局面，有利于国家对经 济的管理，巩固了大一统秩序。(2分) (2)表现：边境互市贸易：农业技术交流：手工业技术革 新与传播。(2分) 影响：促进了经济发展：推动了民族交融等。(2分) (3)①宣政院：②汉藏互市，促进民族经济文化交流：③ 驻藏大臣。(3分) 共同点：设置专门机构：利用宗教进行管理：加强边疆与 内地联系。(1分) 第四单元三国两晋南北朝时期：政权 分立与民族交融 1.D2.C3.C4.B5.A6.B7.B8.D9.A10.A 11.D【解析】根据所学可知，题千指出纱帽流行始于南方， 后传入北方上层，说明南北文化存在互动。“区域文化 交流”正确，南北虽政治对立，但文化（如服饰）仍相互影 响，如孝文帝汉化改革促进南北交流。D项正确。 12.A13.B 14.D【解析】根据材料和所学知识可知，贾思勰亲自养羊， 在失败后向羊倌请教，体现了他注重通过亲身实践获取 知识，这与《齐民要术》作为农业科学著作强调“实地考 13