精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园。半个学期过去了，以下同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 初中的课程难度大，我学不好 B. 周围都是陌生的面孔，我无法适应 C. 初中阶段的学习不重要，要尽情玩耍 D. 新环境、新起点，我要珍惜当下，把握机遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的态度。 A：面对课程难度应积极调整而非消极否定，故A说法错误； B：适应新环境需主动调整而非被动接受，故B说法错误； C：初中阶段的学习是成长的重要基础，不能忽视，故C说法错误； D：正确认识到新环境带来的机遇并积极行动，故D符合题意； 故本题选D。 2. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性。 ①②：依据教材知识，分析题文，图表通过时间管理的效率对比，说明了合理规划的重要性。合理的规划（有计划并且自律）能够有效安排时间，有助于达成目标，而缺乏规划（无计划且无自律）会导致时间利用效率低下，容易陷入盲目和无序，故①②符合题意； ③：有规划者，也不一定能成功，故③说法错误； ④：忽略了规划的意义，故④说法错误； 故本题选A 3. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总是，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 4. 亚洲短跑名将苏炳添初中阶段学习成绩并不突出，但在跑步方面很有天赋，后被选拔进校田径队。经过刻苦的训练，发展了短跑的特长，取得了辉煌的成就。他的成功之路给我们的启示是（ ） A. 不断完善自己，发展自己的优点和长处 B. 只有学会接纳自己的不完美才能够成功 C. 做更好的自己，就要主动改正全部缺点 D. 人的特长最重要，学习也无法弥补不足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：苏炳添通过发现自身短跑天赋并刻苦训练取得成功，说明要善于发挥优点和长处，不断完善自我，故A说法正确； B：只有……才，说法绝对化，学会接纳自己的不完美有利于取得成功，故B说法错误； C：做更好自己，需要主动改正缺点，改正全部缺点说法绝对，故C说法错误； D：学习可以弥补不足，故D说法错误； 故本题选A。 5. 邓清明是我国选拔培养的首批航天员，曾4次入选备份乘组，4次与飞天任务失之交臂，但他没有放弃，25年如一日坚持学习、训练，终于成为神舟十五号航天员，圆梦飞天。邓清明的故事启示我们（ ） A. 只有年轻人才有梦想 B. 有梦想就有希望 C. 所有梦想都可以实现 D. 梦想与现实之间没有距离 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 B：分析材料可知，邓清明一直怀抱飞天梦想，即使多次落选也不放弃，坚持学习和训练，最终圆梦飞天，这说明梦想激发前进的动力，有梦想，就有希望，故B符合题意； A：任何人都可以有梦想，不只年轻人，故A说法错误； C：表述过于绝对，有些梦想可以通过努力成为现实，有些梦想则无法实现，故C说法错误； D：梦想源于现实又高于现实，梦想与现实之间有距离，故D说法错误； 故本题选B。 6. 2025年5月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9月14日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（ ） ①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书” ③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ②：小智所在班级开展的研学实践活动，让同学们了解汉字的演变历程，就是在社会大课堂中获取知识，这种学习方式能够让学生获得更直观、更深刻的体验。故②符合题意； ④：积极参与社会实践是提升学习效果的重要途径。小智班级的研学实践活动让同学们带着研学问题深究历史，在实践过程中获得了更丰富的历史知识。故④符合题意； ①：实践活动和书本学习都非常重要，它们各有特点和作用，不能简单地说实践活动比书本学习更为重要。故①说法错误； ③：研学活动能深化知识理解，并非浪费时间，故③说法错误； 故本题选C。 7. 有些数学公式蕴含着人生哲理，令人深思。从学习的角度，下图中的数学公式给我们的启示有（ ） （1+0.01）365=37.783343433289>1 1365=1=1 (1-0.01)365=0.02551796445229<1 ①无视小退步，因为不会对结果产生太大的影响 ②不能安于现状，应保持积极进取的态度 ③要持之以恒，长期积累会收到显著的成效 ④发现并保持对学习的兴趣，掌握科学学习方法 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对努力的基本要求、掌握科学的学习方法的认识和理解。 ②③：题目给出的三个公式分别是：(1 + 0.01)365 ≈ 37.78 > 1表示每天进步一点点，一年后会取得显著的成果；1365 = 1表示每天原地踏步，一年后仍然停留在原地；(1 - 0.01)^365 ≈ 0.026 < 1表示每天退步一点点，一年后会退步很多，这组数学公式给我们的启示是要持之以恒，长期积累会收到显著的成效；同时不能安于现状，应保持积极进取的态度，故②③说法正确； ①：第三个公式表明，每天退步一点点会导致严重的后果，因此“无视小退步”是错误的，故①说法错误； ④：题干未能体现发现并保持对学习的兴趣，掌握科学学习方法，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 孟郊在《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”诗文蕴含的哲理启示我们（ ） A. 认真聆听，对父母的话言听计从 B. 彼此尊重，与老师建立良好关系 C. 现在努力学习，长大再孝敬父母 D. 知恩感恩，用行动践行孝敬之情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。 D：材料中“谁言寸草心，报得三春晖”的诗文体现的是孝敬父母，这启示我们要孝敬双亲长辈，要知恩感恩，用行动践行孝敬之情，故D说法正确； A：“言听计从”是愚孝的表现，我们要听从父母正确合理的意见建议，故A说法错误； B：材料表明的是孝敬父母，没有体现师生关系，故B说法不符合题意； C：孝敬父母没有年龄限制，我们应该从现在做起，从小事做起，故C说法错误； 故本题选D。 9. 杨绛先生在《我们仨》一书中写道：“我们相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。所以我们仨是不寻常的遇合。”从上述文字中我们提炼出（ ） ①建设美好家庭是家庭成员的共同责任 ②家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中 ③彼此关爱可以化解家人间的一切矛盾 ④成员相伴相助可营造良好的家庭氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：材料中“各自做力所能及的事”“一同承担困难”体现家庭成员共同承担责任，故①符合题意； ②：“生活的点滴”如共同面对困难、分享快乐，说明家人之爱蕴含于日常细节，故②符合题意； ③：“化解一切矛盾”表述绝对化，材料未体现矛盾完全消除，故③说法错误； ④：“相伴相助”使苦涩变甜润、快乐更快乐，说明互助能营造良好氛围，故④符合题意； 故本题选C。 10. 张桂梅，女，满族，中共党员，丽江华坪女子高级中学书记、校长，她身患10余种疾病，仍然不辞辛劳为学生。张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”用真挚的情感谱写了教师甘为人梯、无私奉献的高尚品格。以下对教师的诠释正确的是（ ） ①师生之间可以教学相长 ②都是学生的良师益友 ③肩负着教书育人的神圣职责 ④是人类文明的主要传承者，所做贡献值得尊敬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ③④：分析题文可知，张桂梅校长用真挚的情感谱写了教师甘为人梯、无私奉献的高尚品格，体现了教师的职业意义与要求，说明教师肩负着教书育人的神圣职责，是人类文明的主要传承者，教师所做贡献值得尊敬，故③④说法正确； ①：题干张桂梅校长事迹主要体现了她对学生的关爱和付出，未涉及师生之间的互动和共同成长，与教学相长无关，故①说法错误； ②：“都是学生的良师益友”说法太绝对，夸大了教师的作用，故②说法错误； 故本题选D。 11. 面对风格不同的老师，我们应该（ ） ①承认老师的差异，接纳每位老师的不同 ②只喜欢幽默风趣的老师，排斥严厉的老师 ③主动与老师沟通，了解老师的教学风格 ④尊重老师的劳动，认真听讲、积极互动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格老师的做法。 ①：每位老师都有自己独特的教学风格和个性特点，我们应该学会欣赏和接纳这些差异，接纳每位老师的不同。故①说法正确； ③：通过主动沟通，我们可以更好地理解老师的教学方式和期望，从而更好地适应和配合老师的教学，故③说法正确； ④：尊重老师的劳动是基本的道德要求，认真听讲和积极互动则是对老师教学工作的积极反馈和支持，故④说法正确； ②：我们不能只根据自己的喜好来选择老师，而应该学会适应和尊重不同风格的老师，故②说法错误； 故本题选C。 12. 《孟子》：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”这体现了 特质（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 只有把彼此了解透彻，才能成为真正的朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C：由材料关键信息“相知”“知心”可知，友谊是一种心灵的相遇，C符合题意； AB：友谊是平等的、双向的，友谊是一种亲密的关系在材料中未体现，AB与题意不符； D：说法过于绝对化，D错误； 故本题选C。 13. 李林和王烁是同班同学，又是好朋友。在期中考试的考场上，李林顺利地答完了试卷，忽然看见王烁微微举起左手晃动了一下，李林立刻心领神会，于是赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给了王烁。李林的行为（ ） A. 是正确的，因为王烁是他的朋友，好朋友需要互相帮助 B. 是错误的，因为他没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解 C. 是错误，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得 D. 是正确的，因为不这样就有可能失掉朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊必须坚守原则。 B：李林帮助朋友作弊是错误的，没有认识到友谊要讲原则。真正的友谊是坦诚的，讲原则的，故B符合题意； AD：李林帮助朋友作弊是错误的，故AD说法错误； C：李林的行为错误的原因是没有认识到有意要讲原则，而不是怕自己受到老师处罚，故C说法错误； 故本题选B。 14. 七年级学生小勇在日记中写道：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”这说明（ ） A. 集体生活需要我们形成一致的目标 B. 集体生活有助于我们发展个性 C. 集体生活需要我们承担共同的使命 D. 集体生活能决定一个人的命运 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 B：小勇通过班级的活动变得越来越活泼，说明集体生活有助于我们发展个性，故B符合题意； AC：题文未体现集体生活需要我们形成一致的目标，集体生活需要我们承担共同的使命，故AC不符合题意； D：集体生活能决定一个人的命运，该说法夸大了集体生活的作用，故D说法错误； 故本题选B。 15. 在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！ 比赛中，教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（ ） A. 美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B. 坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C. 建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D. 成员能力全面才是集体强大的密钥 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 C：题文中，“教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能”，这说明在集体中大家分工协作、各司其职，启示我们建设美好集体，需要我们共同参与和努力，故C符合题意； AB：合作与竞争、个人利益要服从集体利益，在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：集体强大的密钥是成员的团结合作，故D说法错误； 故本题选C。 二、材料题，本大题共3小题，共55分。 16. 家是成长的港湾，某校七年级组织学生开展“感恩父母，构建美好家庭”的主题班会。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，和睦的家庭能给人带来温暖和快乐。中学生参加家务劳动不仅能培养自身的独立能力还有助于构建幸福和谐的家庭氛围父母之爱，长辈之关怀，我们即使用一辈子也报答不完。 （1）我们为什么要孝亲敬老？ （2）用一句话表达对父母的心意，你会如何表达 （3）结合材料，谈谈与家人之间相互关爱的重要性和表现？ 【答案】（1）孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老是公民的法定义务。 （2）爸爸妈妈，谢谢你们一直以来的关爱与付出，我会努力学习，不辜负你们的期望。 （3）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查孝亲敬老的原因，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查用一句话表达对父母的心意，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，和睦的家庭能给人带来温暖和快乐→建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 材料一 张桂梅，她在教学岗位上工作40余年，已帮助2000多位女孩圆梦大学校园。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以实际行动诠释了共产党员的初心使命。 （1）分析张桂梅身上所展现的优秀品质有哪些。 （2）结合材料，你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？ 材料二 小奇喜欢语文课，经常去办公室请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，语文作业没写，老师对他批评教育之后他不再喜欢语文老师和语文课，从而语文成绩一落千丈。 （3）作为中学生我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？ 材料三 大家好我是小明。进入初中，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我。但是上课时经常拉我一起说话，他和别人发生矛盾，约我一起去教训那人，我认为他的行为不对，但他是我的好朋友，我很矛盾。 （4）根据上述议题情境，谈一谈有哪些交友的智慧可以帮助小明？ 【答案】（1）无私奉献、爱岗敬业、关爱学生、艰苦奋斗（2个即可满分） （2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 （3）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （4）①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、教师的要求、友谊的智慧。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优秀品质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她在教学岗位上工作40余年，已帮助2000多位女孩圆梦大学校园→无私奉献、爱岗敬业、关爱学生、艰苦奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查教师的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小奇喜欢语文课，经常去办公室请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，语文作业没写，老师对他批评教育之后他不再喜欢语文老师和语文课→正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的智慧的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我认为他的行为不对，但他是我的好朋友，我很矛盾→交友需要慎重选择。 关键词②：我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我→交友需要真诚和热情。 关键词③：上课时经常拉我一起说话，他和别人发生矛盾，约我一起去教训那人→交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 材料 升入初中后，小航所在的七年级（3）班逐渐形成了独特的班级氛围。开学初，班主任组织大家共同商议班级愿景，最终确定“勤学善思、团结互助、共创佳绩”的目标；班里成立了学习互助小组，成绩优秀的同学主动分享学习方法，基础薄弱的同学积极请教，大家在竞争中共同进步：班干部定期收集同学意见，和老师一起完善班规，全班同学自觉遵守，班级秩序井然。小航在日记中写道：“初中生活是全新的开始，在这个集体里我不仅收获了友谊，更学会了责任与担当，我要好好规划三年时光，和同学们一起让班级更优秀！” （1）结合材料和自身经历，谈谈集体生活给你带来了哪些成长与改变？ （2）正如小航所说，初中生活需要精心规划。请你说说我们应如何科学规划自己的初中生活？ （3）七年级（3）班的成长故事启示我们，美好集体需要大家共同建设。请结合材料，分析我们应如何共建美好的集体？ 【答案】（1）① 能力与学习的提升：像材料中“学习互助小组”一样，集体生活让我在同学的分享、互助中提升了学习方法，也在良性竞争里激发了学习动力，成绩有了明显进步； ② 品格与意识的塑造：集体生活让我收获了真挚的友谊，同时在班级事务中学会了承担责任，培养了规则意识与自律习惯； ③ 人际交往的成长：集体中的互动让我学会了理解、包容他人，沟通与协作能力也得到了锻炼，变得更开朗、更善于合作。 （2）①做好初中生活的规划，应当先确定个人发展目标 ②做好初中生活规划，还应当制定行动方案 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 （3） ① 共同确定集体目标：像班级“共同商议班级愿景”一样，集体成员要一起明确集体的共同目标，让目标成为集体前进的动力； ② 分工协作，互助共进：成立学习互助小组等集体组织，发挥各自优势，在合作与竞争中共同进步； ③ 民主制定并遵守规则：通过民主方式完善集体规则，集体成员自觉遵守，共同维护有序的集体秩序； ④ 主动承担集体责任：每个成员都要积极参与集体事务，主动承担责任，在担当中建设更优秀的集体。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活对个人品格、能力的塑造作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“学习互助小组，竞争中共同进步”→可链接集体生活提升学习能力，培养合作与竞争意识。 关键词②：“收获友谊，学会责任与担当”→可链接集体生活丰富人际交往，塑造责任意识。 关键词③：“自觉遵守班规，班级秩序井然”→可链接集体生活培养规则意识与自律能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查规划初中生活的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的具体路径的有关知识，从措施分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“共同商议班级愿景”→可链接共同确定集体目标，凝聚集体共识。 关键词②：“学习互助小组，竞争中进步”→可链接分工协作，发挥各自优势，相互帮助。 关键词③：“收集同学意见，完善班规，自觉遵守”→可链接：民主制定规则，自觉维护集体秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园。半个学期过去了，以下同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 初中的课程难度大，我学不好 B. 周围都是陌生的面孔，我无法适应 C. 初中阶段学习不重要，要尽情玩耍 D. 新环境、新起点，我要珍惜当下，把握机遇 2. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 4. 亚洲短跑名将苏炳添初中阶段学习成绩并不突出，但在跑步方面很有天赋，后被选拔进校田径队。经过刻苦的训练，发展了短跑的特长，取得了辉煌的成就。他的成功之路给我们的启示是（ ） A. 不断完善自己，发展自己的优点和长处 B. 只有学会接纳自己的不完美才能够成功 C. 做更好的自己，就要主动改正全部缺点 D. 人的特长最重要，学习也无法弥补不足 5. 邓清明是我国选拔培养的首批航天员，曾4次入选备份乘组，4次与飞天任务失之交臂，但他没有放弃，25年如一日坚持学习、训练，终于成为神舟十五号航天员，圆梦飞天。邓清明的故事启示我们（ ） A. 只有年轻人才有梦想 B. 有梦想就有希望 C. 所有梦想都可以实现 D. 梦想与现实之间没有距离 6. 2025年5月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9月14日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（ ） ①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书” ③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 有些数学公式蕴含着人生哲理，令人深思。从学习的角度，下图中的数学公式给我们的启示有（ ） （1+0.01）365=37.783343433289>1 1365=1=1 (1-0.01)365=0.02551796445229<1 ①无视小退步，因为不会对结果产生太大的影响 ②不能安于现状，应保持积极进取的态度 ③要持之以恒，长期积累会收到显著的成效 ④发现并保持对学习的兴趣，掌握科学学习方法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 孟郊在《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”诗文蕴含的哲理启示我们（ ） A. 认真聆听，对父母的话言听计从 B. 彼此尊重，与老师建立良好关系 C. 现在努力学习，长大再孝敬父母 D. 知恩感恩，用行动践行孝敬之情 9. 杨绛先生在《我们仨》一书中写道：“我们相守在一起，各自做力所能及事，碰到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。所以我们仨是不寻常的遇合。”从上述文字中我们提炼出（ ） ①建设美好家庭是家庭成员的共同责任 ②家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中 ③彼此关爱可以化解家人间的一切矛盾 ④成员相伴相助可营造良好的家庭氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 张桂梅，女，满族，中共党员，丽江华坪女子高级中学书记、校长，她身患10余种疾病，仍然不辞辛劳为学生。张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”用真挚的情感谱写了教师甘为人梯、无私奉献的高尚品格。以下对教师的诠释正确的是（ ） ①师生之间可以教学相长 ②都是学生的良师益友 ③肩负着教书育人的神圣职责 ④是人类文明的主要传承者，所做贡献值得尊敬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 面对风格不同的老师，我们应该（ ） ①承认老师的差异，接纳每位老师的不同 ②只喜欢幽默风趣的老师，排斥严厉的老师 ③主动与老师沟通，了解老师的教学风格 ④尊重老师的劳动，认真听讲、积极互动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 《孟子》：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”这体现了 特质（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 只有把彼此了解透彻，才能成为真正的朋友 13. 李林和王烁是同班同学，又是好朋友。在期中考试的考场上，李林顺利地答完了试卷，忽然看见王烁微微举起左手晃动了一下，李林立刻心领神会，于是赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给了王烁。李林的行为（ ） A. 是正确的，因为王烁是他的朋友，好朋友需要互相帮助 B. 是错误的，因为他没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解 C. 是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得 D. 是正确的，因为不这样就有可能失掉朋友 14. 七年级学生小勇在日记中写道：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”这说明（ ） A. 集体生活需要我们形成一致目标 B. 集体生活有助于我们发展个性 C. 集体生活需要我们承担共同的使命 D. 集体生活能决定一个人命运 15. 在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！ 比赛中，教练精心规划每位队员动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（ ） A. 美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B. 坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C. 建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D. 成员能力全面才是集体强大的密钥 二、材料题，本大题共3小题，共55分。 16. 家是成长的港湾，某校七年级组织学生开展“感恩父母，构建美好家庭”的主题班会。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，和睦的家庭能给人带来温暖和快乐。中学生参加家务劳动不仅能培养自身的独立能力还有助于构建幸福和谐的家庭氛围父母之爱，长辈之关怀，我们即使用一辈子也报答不完。 （1）我们为什么要孝亲敬老？ （2）用一句话表达对父母的心意，你会如何表达 （3）结合材料，谈谈与家人之间相互关爱的重要性和表现？ 17. 材料一 张桂梅，她在教学岗位上工作40余年，已帮助2000多位女孩圆梦大学校园。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以实际行动诠释了共产党员的初心使命。 （1）分析张桂梅身上所展现的优秀品质有哪些。 （2）结合材料，你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？ 材料二 小奇喜欢语文课，经常去办公室请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，语文作业没写，老师对他批评教育之后他不再喜欢语文老师和语文课，从而语文成绩一落千丈。 （3）作为中学生我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？ 材料三 大家好我是小明。进入初中，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我。但是上课时经常拉我一起说话，他和别人发生矛盾，约我一起去教训那人，我认为他的行为不对，但他是我的好朋友，我很矛盾。 （4）根据上述议题情境，谈一谈有哪些交友的智慧可以帮助小明？ 18. 材料 升入初中后，小航所在的七年级（3）班逐渐形成了独特的班级氛围。开学初，班主任组织大家共同商议班级愿景，最终确定“勤学善思、团结互助、共创佳绩”的目标；班里成立了学习互助小组，成绩优秀的同学主动分享学习方法，基础薄弱的同学积极请教，大家在竞争中共同进步：班干部定期收集同学意见，和老师一起完善班规，全班同学自觉遵守，班级秩序井然。小航在日记中写道：“初中生活是全新的开始，在这个集体里我不仅收获了友谊，更学会了责任与担当，我要好好规划三年时光，和同学们一起让班级更优秀！” （1）结合材料和自身经历，谈谈集体生活给你带来了哪些成长与改变？ （2）正如小航所说，初中生活需要精心规划。请你说说我们应如何科学规划自己的初中生活？ （3）七年级（3）班的成长故事启示我们，美好集体需要大家共同建设。请结合材料，分析我们应如何共建美好的集体？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $